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第25课 经济和社会生活的变化一、民族资本主义的发展1. 产生并初步发展：，中国民族资本主义产生。
甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。
状元实业家创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“”道路。
2. “短暂的春天”(1)辛亥革命后，掀起了的热潮。
(2)第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“”。
3. 再度受挫：第一次世界大战后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展受挫。
民族工业遭受、和的压迫。
4. 特点：中国近代民族工业虽然有了长足的发展，但总的来说还比较落后。
它们资金少，规模小，技术差，而且主要集中在部门，重工业基础极为薄弱。
地区分布也极，主要集中在、等沿海沿江的大城市。
关键点拨 中国民族工业发展的特征(1)总体特征：总的来说还比较落后，资金少，规模小，技术差。
(2)行业特征：主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。
(3)地区特征：地区分布极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。
二、社会生活的变化1. 出行方式的变化：以后，西方发明的、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国，方便了人们的出行，促进了商品的流通。
2. 社会习俗的变化(1)辛亥革命后，民国政府颁布、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令。
(2)废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的、握手礼；取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“”的称呼，体现出的新风尚。
3. 特点：近代中国社会生活的变化是不平衡的。
从总体上看，近代社会生活的变化，呈现出、的特征。
名师点睛 近代社会生活变化的原因(1)工业革命的成果和民主、平等等思想文化的传入。
(2)近代化探索运动的推动。
(3)辛亥革命推翻了清朝统治，使民主共和观念深入人心，极大地改变了近代社会的面貌。
1. 背景：甲午中日战争后，外国人在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。
部编版八年级历史（上）《第25课经济和社会生活的变化》教学设计一. 教材分析《第25课经济和社会生活的变化》是部编版八年级历史（上）的一课。
本课主要内容是讲述新中国成立后，我国经济和社会生活的变化。
教材通过丰富的图片和文字资料，展示了我国在农业、工业、商业、科技、教育、文化等方面取得的巨大成就，以及人民生活水平的不断提高。
本课是学生了解新中国成立后国家发展变化的重要窗口，对于培养学生热爱祖国、增强国家认同感具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国成立后的历史有一定的了解。
但学生在经济和社会生活方面的知识相对较弱，需要通过本课的学习，进一步加深对这一领域的认识。
同时，学生对于历史的认识还处于感性阶段，需要通过具体的事例和数据，使学生对经济和社会生活的变化有更深刻的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后，我国在经济和社会生活方面的主要变化，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、归纳总结的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感，增强国家认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后，我国在经济和社会生活方面的主要变化。
2.教学难点：对于经济和社会生活变化的原因和意义的深入理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放音频、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主学习，培养学生独立思考和归纳总结的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.案例分析法：通过分析具体的事例，使学生对经济和社会生活的变化有更深刻的理解。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）《第25课经济和社会生活的变化》。
2.课件：根据教学内容，制作相关的课件。
3.史料：收集与本课内容相关的史料，如图片、音频、视频等。
4.投影仪：用于展示课件和史料。
第25课经济和社会生活的变化❶教学分析➷重点：中国近代民族工业的“短暂的春天”、中国近代社会生活的变化难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点❷教学过程➷一、导入新课一曲中国梦把我们带回了跌宕起伏、波澜壮阔的难忘岁月。
当鸦片战争开启中国近代史后，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。
总书记在参观《民族复兴》展览时强调指出：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。
”实现民族独立，发展民族经济、振兴民族工业、改善人民生活是实现中国梦的关键所在。
今天就让我们一起学习第25课：经济和社会生活的变化，去感受一下，近代以来中国民族工业的发展和社会生活的变化。
二、导学一：民族资本主义的发展1.教师讲述：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。
（展示课件）2.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。
学生回答：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。
主要的发展阶段有：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。
3.教师出示：《张謇》《大生纱厂》提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？学生回答：甲午中日战争后，外国在纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。
4.教师引导：请同学们阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂的春天”的原因有哪些？（展示课件）学生回答：①辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业发展迅速。
5.教师提问：一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？学生讨论后回答，教师总结：这一时期民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展单元导学【单元线索建构】【历史坐标】【核心素养透视】部编版八年级历史上册《第25课经济和社会生活的变化》教案2、发展：甲午中日战争后（1895年后），外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山,刺激了民族工业的发展。
播放视频：民国时期的实业了解概况。
状元实业家代表---张謇人物介绍。
3、短暂的春天（阅读课本121页第一二段回答出现短暂春天的原因。
）（1）内因：中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷出现，人们相继投资设厂，海外华侨也回国创业。
（2）外因：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略。
4、阅读材料分析其受挫的原因“而中国作为初级产品的主要供应者就处在有利的地位。
第一次世界大战前，以1903-1908年开设的厂矿最多，平均每年注册的工厂为21.1家。
而在大战期间，1913-1915年，平均每年注册的工厂有41.3家，1916-1919年则达到了每年124.6家。
1913年工业投资额为4988万元，1920年达到15522万元。
1913年机械输入总值为800万两，1921年竟达到5700万两。
但这一时期发展较快的仍然是纺织、面粉、卷烟等轻工业。
在此时期，由于国内市场的资金需要，中国的新式银行也得以兴起。
但从1922年开始，棉纺业等行业出现了危机，民族资本主义的快速发展由此终结。
”结论：（1）内因：民族工业受到封建主义和官僚资本主义的压迫。
（2）外因：一战结束后，帝国主义经济势力卷土重来。
5、合作学习一：根据近代民族工业的发展历程，小组制作折线图6、合作学习二：根据图文史料，认识发展特点（1）特点:轻工业多、重工业少（2）沿海、沿江多，内地少。
板块二：社会生活的变化1、阅读教材，完成下列表格2、体现出追求自由、平等的新风尚。
中国历史八年级上册第25课笔记一、课题：经济和社会生活的变化二、时间范围：19世纪末至20世纪初三、重点词汇1.实业救国：指通过兴办实业，促进国家经济发展的思想。
2.民族资本主义：指中国民族资本家创办的工业企业，具有民族性和资本主义性质。
3.生活方式：指人们在日常生活中的行为、习惯、饮食、服饰等方面的变化。
四、内容概述本课主要介绍了19世纪末至20世纪初中国社会经济和社会生活的变化。
在这一时期，由于西方列强的侵略和清政府的腐败无能，中国的民族危机日益加深。
为了挽救民族危亡，一些有识之士开始兴办实业，推动了中国民族资本主义的发展。
同时，随着西方文化的传入和人们生活水平的提高，中国社会的生活方式也发生了显著的变化。
五、重点句子与段落解析1.“甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。
”这句话表明了甲午战争后中国民族工业发展的背景和原因。
外国人的经济侵略刺激了中国民族工业的发展，促使中国民族资本家奋起抗争，兴办实业。
— 1 —2.“状元实业家张謇主动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上‘实业救国’的道路。
”这句话介绍了张謇的事迹和他对中国民族工业发展的贡献。
张謇是“实业救国”思想的典型代表，他的行为激励了更多的人投身于实业救国的事业中。
3.“随着时代的变迁，人们的生活方式和风俗习惯也发生着变化。
”这句话表明了社会生活变化的原因和背景。
随着西方文化的传入和人们生活水平的提高，中国社会的生活方式也发生了显著的变化，如服饰、饮食、交通等方面的变化。
六、主题思想本课的主题思想是介绍19世纪末至20世纪初中国社会经济和社会生活的变化，展现了中国民族资本主义的发展历程和社会生活的变迁。
通过学习本课，可以了解到当时中国社会的经济状况和社会生活的变化，以及中国人民为挽救民族危亡所做出的努力和奋斗。
七、课后思考与练习1.思考并讨论：为什么19世纪末至20世纪初中国的民族资本主义得到了发展？它对中国的社会和经济产生了哪些影响？2.结合课文内容，谈谈你对“实业救国”思想的理解。
第25课经济和社会生活的变化【课标要求】以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。
了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
【教学目标】1．了解近代民族工业曲折发展的状况，掌握近代中国尤其是辛亥革命后中国社会习俗的变化。
2．通过分析民族工业发展的困难及原因，培养史料分析的能力；通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，培养用发展和联系的眼光观察历史现象、总结历史事件的能力；通过中国近代社会生活变化前后的比较，培养学生的历史思维和归纳、概括能力。
3．通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，并深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。
通过分析中国近代社会生活的变化，使学生认识到西方科技的传入，改变了中国社会的物质文明，推动了中国社会的文化生活发展，并与辛亥革命一同影响着社会习俗的变化，以培养学生的社会进步观和与时俱进的精神。
【教学重点难点】重点：中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。
难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。
【教学过程】一.导入新课展示：教师：改革开放之后，我国科技水平不断提高，工业品出口大大增加，像华为、中兴、海尔集团等都走向世界市场。
但在旧中国，很多日常生活用品前都加了一个“洋”字。
你能说出哪些？为什么要加“洋”字？这表明了什么？民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史很值得我们去探究、回味！现在，就让我们翻开历史，重新回到半个世纪之前的中国，去了解这段不平凡的往事，探索中国近代民族工业的发展历程。
二.新课讲授目标导学一：民族资本主义的发展1.教师讲述：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。
2.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。
学生回答：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。
主要的发展阶段有：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。
第25课《经济和社会生活的变化》说课稿说教材：本课属于人教版（部编版）八年级历史上册第八单元第25课,主要内容是民族资本主义的发展和社会生活的变化。
本课一方面起到了总结近代中国政治背景的作用,另一方面工业的发展改变着社会生活,为下一课教育文化事业的发展的学习奠定基础。
说学情：八年级学生经过了一年多的学习，具备了一定的历史知识和学习方法的积淀，有敢想、敢说、爱说的欲望和自信心，对中国的近代化进程有了一个基本的认识，但对中国近代化的开端、重要的近代企业以等知识不太了解。
良好的动机、浓厚的兴趣、适度的压力、不断的成功是产生学习动力的主要来源。
因此，本课要提供大量的学生感兴趣的史料，并养成自主学习、合作学习、探究学习的习惯。
说教学目标：１．了解张謇办实业的经历、影响和结局，认识中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
知道轮船、火车、电车等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
２．通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
３．认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
说教学重点：正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。
说教学难点：正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。
说教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、练习法、探究法。
说教学过程【导入】创设情境，PPT展示学生熟悉的品牌手机照片提问,知道这些手机的品牌吗？你们家长都使用过这些品牌吗？我们再来看一组2016年的手机销售数据。
PPT演示，这些品牌的手机都是我们中国制造的,是我们的民族品牌，看来大家都很支持国货，热爱自己的国家，改革开放以来我国科技水平不断提高，中国制造的不仅赢得国人的信任与厚爱，还走出国门打入国际市场。
经济和社会生活的变化
活动二：分组讨论
学生自主阅读教材121页文字内容、结合荣氏企业图片和相关史事。
阅读材料，回答问题
材料张謇主张“实业救国”。
他说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业”为此，他主动放弃高官厚禄，创立了大生纱厂。
由于经营有方，大生纱厂规模逐渐扩大，一战期间，纱厂得到较大发展。
但好景不长，20世纪20年代后，纱厂就负债累累，最后被吞并。
（1）身为状元的张謇主动弃官，选择办实业的道路。
结合材料谈谈他这样做的理由？。
经济和社会生活的变化
活动二：分组讨论
学生自主阅读教材121页文字内容、结合荣氏企业图片和相关史事。
阅读材料，回答问题
材料张謇主张“实业救国”。
他说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业”为此，他主动放弃高官厚禄，创立了大生纱厂。
由于经营有方，大生纱厂规模逐渐扩大，一战期间，纱厂得到较大发展。
但好景不长，20世纪20年代后，纱厂就负债累累，最后被吞并。
（1）身为状元的张謇主动弃官，选择办实业的道路。
结合材料谈谈他这。
