三年级上册英语课程说明书

学校名称：老鸦陈中心小学课程类型：小学英语设计日期：2019年9月适用年级：小学三年级教学课时：共43课时【课程目标】1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单地运用；3、能听、说、做18个游戏；4、能听、做12个“TPR”活动；5、能学会8个小制作；6、能唱14首歌曲；7、能听、说、唱10首歌谣；8能完成8个自我评价活动；9、能听懂6个小故事；10、能了解6项简单的中西方文化知识【课程内容】1、内容安排：单元题目课时Unit1 Hello 6课时Unit2 Look at me 6课时Unit3 let’s paint 6课时Recycle1 3课时Unit4 we love animals 6课时Unit5 let’s eat 6课时Unit6 happy birthday 6课时Recycle2 3课时2、教学安排：第一课时：学前教育,学生了解英语的重要性，培养学生的学习兴趣。

上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。

带领学生通读几遍第一单元的单词，让学生对第一单元的单词有初步印象，便于后面教学的开展。

Unit1 Hello教材分析：一、单元教学目标与要求：1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认读73个单词（U1文具名称词10个；U2人体部位名称词12个；U3颜色名称词10个；U4动物名称词12个；U5食品名称词10个；U6数词与玩具名称词17个）；3、能听、做、演18个游戏；4、能听、做12个“TPR”游戏；5、能学会按指令做8个小制作；6、能唱14首与教学有关的英语歌曲；7、能听、说、唱10首歌谣；8、能完成8个评价活动；9、能听懂6个幽默小故事；10、能了解6项中西方文化知识。

第一单元教学安排：第二课时：Hello/hi goodbye I’m… what’s your name?第三课时：学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler, eraser和crayo n.第四课时：主要通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生动用所学语言独立做事情的能力。

三年级英语上册湘少版课程说明书课程名称：小学英语课程类型：基础型课程教学材料：湖南少年儿童出版社三年级上册英语授课时间：36课时左右授课教师：吴萍授课对象：三（5)班三年级英语上册教科书是由湖南少年儿童出版社根据教育部《义务教育英语课程标准(2011)版》编写和修订出版的,本教材以话题为纲，以培养学生交际能力为主线，以现代外语教学理论为基础并较好地吸收了传统外语教学的优秀成分，是本套教材的基本编写修订特色之一。

教材结合了我国小学英语教学的实际情况，适合小学生的心里特点，让孩子们在玩中学到知识的同时，感受到学习的乐趣，下面对这册教材作一简要说明：课程目标:根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

本期向学生渗透以下法制教育《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国老年人权益保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》。

本册教材的重点：本期教学目标:1、能听、说、读、写26英语字母，能按字母顺序背诵、默写26个字母。

2、根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

本册教材的难点：1、能听、说、读、写26英语字母，能按字母顺序背诵、默写26个字母。

2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

3、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

各单元的目标如下：教材的编写特点：本教材的编写思路是以《义务教育英语课程标准（2011）版》规定的话题为纲，以培养学生的交际为主线，兼顾语言结构，以培养学生运用语言完成人物为目标，教材编写总的思路为：话题-功能-结构-任务。

2024年三年级英语上册全册教案新版外研版一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与日常生活、学校生活、家庭、动物、颜色和数字相关的词汇和句型。

2. 能够运用所学知识进行简单对话，培养初步的英语口语表达能力。

3. 能够正确书写26个英文字母，掌握基本的书写规范。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的记忆，语音语调的模仿，以及英语口语表达能力的培养。

2. 教学重点：日常生活、学校生活、家庭、动物、颜色和数字等主题词汇和句型的掌握，以及基本书写规范。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、实物等。

2. 学具：英语课本、练习册、笔、作业本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片、视频或实物，引导学生进入课题情境，激发学习兴趣。

2. 新课展示：呈现新课内容，讲解词汇、句型、语音等，引导学生跟读、模仿。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生实际运用能力。

六、板书设计1. 课题：2024年三年级英语上册（外研版）2. 单元：Unit 163. 词汇、句型、语音等要点七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 16的词汇，每个单词写5遍。

（2）根据所学句型，编写一段小对话。

（3）完成练习册上的练习题。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）学生自编，教师批改。

（3）见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行英语阅读、观看英语动画片、参加英语角等活动，提高英语实际运用能力。

同时，教师可提供相关资源，帮助学生拓展学习。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的合理性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖各单元主题，注重实用性。

外研版(一起)英语三年级上册教学大纲1. 教学目标- 帮助学生掌握基本的英语语音和发音规则- 通过常见的单词和句子，培养学生的听说能力- 引导学生培养对外语研究的兴趣，建立自信心- 通过游戏和互动的方式激发研究兴趣2. 教学内容2.1 语音和发音- 研究26个英文字母的发音及其对应的字母表- 研究元音和辅音的发音规则- 研究常见的音标符号及其发音2.2 词汇和句子- 研究并掌握一些基本的英语单词，如颜色、数字、动物等- 研究并掌握简单的日常用语和问候语- 研究并掌握简单的句子构造，如“我是/你是/他是...”等2.3 听说能力- 通过听音频材料，培养学生的听力理解能力- 组织学生进行口语练，提高他们的口语表达能力- 建立语境，让学生能理解和运用所学到的词汇和句子2.4 研究策略- 引导学生使用图片和生动的教具促进研究- 创造有趣的环境和游戏，激发学生的研究兴趣- 培养学生独立思考和解决问题的能力3. 教学活动与方法- 通过听力练和模仿发音，提高学生的听力和口语能力- 利用多媒体教学资源，增加研究的趣味性和互动性- 开展小组活动，促进学生之间的合作和交流- 进行角色扮演和游戏，激发学生的研究热情- 定期组织测验和评估，检查学生的研究进展4. 教学资源- 外研版(一起)英语三年级上册教材- 多媒体教具和音频材料- 单词卡片和图片教具- 游戏和活动相关的道具5. 教学评估- 利用课堂观察和听力测试，评估学生的听力和口语能力- 定期进行口语考试，测试学生的口语表达能力- 制定测验和作业，检查学生对词汇和句子的掌握程度- 根据学生的研究情况，及时给予指导和反馈6. 教学计划- 设计详细的教学进度表，包括每个单元的教学内容和研究目标- 合理安排每堂课的时间分配和教学活动组织- 根据学生的研究进展和实际情况，及时调整教学计划以上是外研版(一起)英语三年级上册教学大纲的主要内容和安排。

通过系统有序的教学设计，旨在帮助学生全面提高英语的听说能力，培养他们对外语学习的兴趣，打下坚实的英语基础。

外研版(一起)英语三年级上册教学指南一、教材概述本教材是外研社出版的英语教材，适用于三年级上学期。

教材内容丰富，包括课文、单词、句型、对话、听力和口语练等。

二、教学目标1. 帮助学生掌握基本的英语单词和句型，能够进行简单的日常交流。

2. 培养学生的听力和口语能力，提高其英语语感和表达能力。

3. 培养学生的英语研究兴趣，激发其研究英语的动机和热情。

三、教学内容本教材共分为十个单元，每个单元包含了不同主题的课文和相关练。

具体内容如下：1. Unit 1: My School - 研究校园相关的单词和表达方式。

2. Unit 2: My Family - 研究家庭成员的英文称谓和相关句型。

3. Unit 3: My Food - 研究食物名称和简单的问答句。

4. Unit 4: My Toys - 研究玩具的名称和介绍。

5. Unit 5: My Clothes - 研究服装名称和描述。

6. Unit 6: My Body - 研究身体部位的名称和描述。

7. Unit 7: My Friends - 研究朋友的描述和相互问候。

8. Unit 8: My Home - 研究家居用品的名称和描述。

9. Unit 9: My Day - 研究时间和日常活动的表达。

10. Unit 10: My Schoolbag - 研究与研究用品相关的单词和句型。

四、教学方法1. 多听多说：培养学生的听力和口语能力，通过听录音、跟读、角色扮演等方式进行练。

2. 图片法：利用图片来帮助学生理解和记忆单词和句型，激发其研究兴趣。

3. 口语训练：组织学生进行小组活动、对话练，提高其英语口语表达能力。

4. 游戏化教学：通过各种游戏形式的教学活动，增加研究的趣味性和参与度。

五、教学评估1. 课堂测试：通过课堂活动和小测验，检查学生对所学内容的理解和掌握程度。

2. 口语表达：通过学生的口语表达能力，评估其语音准确性和流利程度。

3. 听力理解：通过听力训练和听力测试，评估学生对听力材料的理解能力。

小学英语三年级上册课程说明书科目名称：小学英语课程类型：基础型课程教学材料：人民教育出版社义务教育教科书英语PEP三年级上册授课时间：42课时授课教师：徐茂林授课对象：三年级使用时间：2013—2014学年度第一学期一、课程目标：1、培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

2、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事。

4、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。

6、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

二、课程内容：根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《小学英语PEP三年级上册》的课程内容进行教学。

其课程内容包括：（一）教材概况三年级上册是小学阶段的第一册课本。

本册教材强调语言运用，注重能力培养。

整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

引导学生在学习中反思，在反思中学习。

突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、游戏、任务、绘画。

重视双向交流和中西文化交流，重视灵活扩展，充分考虑学校老师学生个体的差异。

C部分可选择学习。

除了以上特点之外，小学英语三年级教材在编排顺序上与四、五、六年级还有一个显著的不同点，那就是教材将Let’s talk安排在Let’slearn之前，这一编排特点符合小学三年级学生学习过程由感性到理性的特点，同时也符合语言学习初始阶段从语篇到词汇的学习过程。

（二）、学习目标1、能听说、认读56个单词以及36句会话，并进行简单的交流。

2、能听懂、会吟唱6首歌谣。

3、能听懂、会唱18首歌曲。

4、能完成8个自我评价活动。

5、能听懂8个幽默小故事。

（三）、课堂教学1、教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。

2、课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务，要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

新标准外研版三年级英语上册教学大纲目标本教学大纲旨在帮助学生掌握以下内容：- 听力：能够听懂简单的英语对话和指令；- 口语：能够运用简单的英语进行简短的对话和表达；- 读写：能够准确识别和书写基础的英文字母和单词。

教学内容本教学大纲包括以下主题和相关课程内容：主题1: 个人信息- 学生能够用英语介绍自己的基本信息，如姓名、年龄和家庭成员等；- 学生能够用英语询问他人的基本信息。

主题2: 学校生活- 学生能够用英语表达日常研究活动，如上课、写字和读书；- 学生能够用英语描述校园环境和学校设施。

主题3: 家庭生活- 学生能够用英语描述家庭成员和家庭活动；- 学生能够用英语表达家庭成员间的关系。

教学方法为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法和资源：- 在课堂上创造一个积极、鼓励和互动的研究氛围；- 使用多媒体和教学资源，如图片、视频和音频，帮助学生理解和掌握英语单词和句子；- 进行小组活动和角色扮演，鼓励学生用英语进行真实场景的对话练；- 提供游戏和趣味活动，以增加学生对英语研究的兴趣和参与度。

评估方法为了评估学生的研究情况，教师可以采用以下评估方法：- 日常观察：观察学生在课堂上的听说读写表现；- 口头测试：让学生进行简短的口语表达任务；- 书面测试：让学生完成一些基础的阅读和写作练。

注意事项- 鼓励学生积极参与课堂活动，勇于用英语表达自己的想法；- 提供适合不同研究能力的教学材料和资源，以满足各个学生的研究需求；- 定期与学生和家长沟通，了解学生在英语研究方面的进展和困难，及时调整教学方法和策略。

以上是新标准外研版三年级英语上册教学大纲的主要内容和教学要点，希望能够为教师们提供一些指导和参考，以促进学生的英语学习和发展。

三年级英语上册课程纲要课程概述本学期三年级英语课程主要旨在帮助学生打下英语基础，提高听说读写的能力。

通过丰富多样的教学内容和互动活动，激发学生研究英语的兴趣，培养他们的语言表达能力和跨文化交流能力。

课程目标本课程的目标是：- 掌握基础的英语词汇和句型；- 培养听力和口语交流的能力；- 提高阅读和写作的能力；- 培养学生对英语研究的兴趣和积极态度。

主要内容和教学方法Unit 1: My Family本单元主要介绍家庭成员的称呼和基本信息。

通过图片、歌曲和小组讨论等多种教学方法，让学生学会用英语表达自己的家庭成员，增强他们的听说能力。

Unit 2: Daily Routine本单元主要介绍日常生活中常见的动作和活动。

通过游戏、角色扮演和对话练等教学方法，帮助学生学会用英语描述自己的日常活动，提高他们的听说能力。

Unit 3: Animals本单元主要介绍常见的动物名称和特征。

通过课堂观察、图片展示和课堂活动等教学方法，培养学生对动物的认识和描述能力，提高他们的听说能力和文化意识。

Unit 4: Food and Drinks本单元主要介绍常见的食物和饮料名称。

通过触摸、尝味和游戏等教学方法，帮助学生学会用英语表达自己喜欢的食物和饮料，提高他们的听说能力和文化意识。

Unit 5: Weather本单元主要介绍天气的名称和描述。

通过天气图标、天气播报和小组活动等教学方法，培养学生对不同天气条件的认识和描述能力，提高他们的听说能力和文化意识。

Unit 6: Seasons本单元主要介绍四季的名称和特点。

通过季节图片、季节活动和课堂讨论等教学方法，帮助学生学会用英语表达自己对不同季节的喜好和活动，提高他们的听说能力和文化意识。

评估方式本课程将通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 课堂表现和参与度- 作业完成情况- 听力和口语测试- 阅读和写作练研究资源为了辅助学生的研究，我们将提供以下研究资源：- 课本和练册- 音频和视频材料- 教学PPT和课堂手册通过积极参与和认真学习，相信学生们会在本学期的英语课程中取得丰硕的成果。

PEP小学英语三年级上册课程纲要PEP小学英语三年级上册课程纲要背景三年级学生初次接触英语，相对来说比较陌生。

年龄也比较小，平时生活中可能接触过听，但是说和读写没有接触过，一切都是空白。

三年级从字母开始学习，学习一些简单的问候语，学习的话题都是同学们日常生活中所熟悉的主题内容。

目标根据小学英语新课程标准，三年级学生要达到以下教学目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首民谣。

7、能完成8个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

10、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

11、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

12、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

13、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

14、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础内容及课时安排单元题目课时Unit1Hello6Unit2Colours6RecycleOne3Unit5Let’Unit6Happybirthday!6RecycleTwo3复习、备考6总计48课时左右实施策略（一）开发课程资源。

1.突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画2.注重能力培养。

444152322020--2021学年度第一学期英语三年级(上)课程纲要学校名称：洪绪镇中心小学课程类型：学科课程适用年级：小学三年级（上）设计教师：日期：2020年9月2020—2021学年度第一学期英语三年级（上）课程纲要学校名称：滕州市洪绪镇中心小学课程名称：三年级英语上册课程类型：学科课程教学来源：人民教育出版社适用年级：小学三年级学期课时：38课时一、课程分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo. Media国际集团合作编写的一套全新的衔接英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语基本教学要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点，开设英语的学校第一学年第一学期使用。

二、课程目标1、学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

2、学生能根据所学内容表演小对话和歌谣。

3、学生能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

4、学生能根据图片或提示写简单的句子。

5、学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教。

6、学生乐于了解异国文化、习俗。

三、课程内容：（一）教材概况及学情分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

小学英语三年级(上)学期课程纲要课程目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。

2. 掌握基本的英语词汇和语法知识。

3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

课程内容单元1：我的家庭- 研究家庭成员的称呼和描述- 研究问候和介绍自己的基本信息- 研究家庭成员的爱好和特长单元2：我的学校- 研究学校的各种设施和地点词汇- 研究日常校园活动和课程的表达方式- 研究介绍学校的基本信息单元3：我的朋友- 研究描写朋友的外貌和个性特征- 研究询问他人的兴趣和喜好- 研究与朋友一起玩耍和进行简单的对话单元4：我的日常生活- 研究描述日常活动和时间的表达方式- 研究购物和点菜的基本对话- 研究描述各种天气和季节单元5：动物世界- 研究描述常见动物的外貌和特征- 研究动物的食物和栖息地- 研究与动物相关的英文童谣和故事单元6：我喜欢的食物- 研究描述食物的味道和口感- 研究点菜和询问食品偏好的表达方式- 研究制作简单的食物和饮品单元7：节日和庆祝活动- 研究描述各种节日的庆祝方式和活动- 研究向他人祝福和表达祝福的方式- 研究传统节日的来历和意义单元8：数字和计量- 研究基本的数字和计量单位- 研究描述数量和大小的表达方式- 研究进行简单的数学运算课程评估1. 课堂听说能力测试2. 书面作业和小组项目3. 课后测试和期末考试研究资源- 课本：《小学英语三年级(上)》- 配套练册和录音材料- 多媒体课件和研究软件教学方法1. 多媒体教学，激发学生的研究兴趣。

2. 听说读写相结合，提高学生的语言综合能力。

3. 小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力。

参考资料1. 英语教学大纲(2017年版)2. 教育部《小学英语课程标准》以上是小学英语三年级(上)学期课程纲要，旨在帮助学生建立英语学习的基础知识和技能，并培养他们的兴趣和自信心。

义务教育教科书小学《英语》三年级上册_标题：义务教育教科书小学《英语》三年级上册——开启孩子们的英语学习之旅一、引言随着全球化的不断深入，英语作为一门国际性语言，在日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用。

因此，我国义务教育阶段也明确规定了英语课程的重要性。

今天，我们将要探讨的是义务教育教科书小学《英语》三年级上册，一起探索如何更好地引导孩子们开启英语学习之旅。

二、课程目标与内容小学《英语》三年级上册的目标是培养孩子们的英语基础能力，提高他们的语言运用水平。

通过本册书的学习，孩子们将掌握约300个单词，涵盖家庭、学校、食物、动物等日常生活主题。

同时，他们将初步了解英语的基本语法和日常交际用语，如问候、介绍、感谢等。

具体内容主要包括：家庭成员的介绍、学校生活、食物与饮食习惯、动物与宠物等。

这些主题不仅帮助孩子们在日常生活中使用英语，同时也为他们未来的英语学习打下了坚实的基础。

三、教学方法与策略在教学过程中，教师应注重培养孩子们的听、说、读、写四项基本技能。

通过创设情境、角色扮演、游戏互动等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，教师还应注重培养孩子们的自主学习能力，鼓励他们通过阅读、听力等途径拓宽英语知识面。

四、家庭与学校的合作家长在孩子的英语学习中扮演着重要的角色。

他们应该积极配合学校的教学工作，鼓励孩子们在家中使用英语进行交流。

家长还可以引导孩子们通过观看英语儿童节目、阅读英文绘本等方式增加英语输入。

五、结语小学《英语》三年级上册是孩子们英语学习的重要阶段。

通过科学的教学方法和有效的学习策略，相信孩子们能够在愉快的氛围中掌握英语基础知识，为未来的英语学习打下坚实的基础。

让我们一起努力，为孩子们创造一个更好的英语学习环境！颜色词汇：red, blue, yellow, green, white, black。

形状词汇：circle, square, triangle, rectangle。

全册（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册前言本文档是针对外研社出版的英语三年级上册的教学设计，旨在帮助老师规划自己的课程，提高教学效果，使学生更好地掌握英语知识和技能。

教学目标本教材旨在帮助学生达到以下目标：1.通过学习基础词汇和语法，掌握日常英语的基本应用能力。

2.培养学生基本的听、说、读、写四个方面的技能，打好英语基础。

3.培养学生的跨文化交际意识，了解英语国家文化。

同时，激励学生学习英语的兴趣和动力。

教学主题本教材主题涵盖了各种学习场景：1.问候与自我介绍2.数字和时间3.颜色和身体部位4.学校生活5.食品和饮品6.宠物7.家庭成员8.买东西9.节日和庆祝教学内容Unit 1：Hello!•问候和介绍自己•按照指示表达问候、告别和感谢•基础“wh”问题Unit 2：Numbers and Time•数字0-20•时间的表达，包括“what time is it?”和“it is…”•感叹句Unit 3：Colors and Body Parts•基础颜色和身体部位的表达•再认知词汇•探究语言的音、调和语速Unit 4：My School Life•学校及校园设施的表达•基本动作词及指示动作词的使用•复合疑问句Unit 5：Food and Drink•物品的描述•食品及饮品的表达•中性代词Unit 6：My Pet•宠物及动物的基本信息表达•形容词•肯定、否定和提出问题Unit 7：My Family•家庭成员及社区知识的探索与讨论•家庭关系的表达•询问年龄Unit 8：Buying Things•不同交通工具、商店和物品的介绍•物品单数和复数的表达•数量的表达Unit 9：Festivals and Celebrations•评述各种节日和庆祝活动•询问时间、日期和节日•简单口述文化活动教学建议以下是本教材的一些建议：1.注意学生的英语口音和语调，不能仅仅重视语法的学习。

2.通过文字和光盘等多种资源增加学生的语言输入和语感感受。

义务教育英语三年级上册教程一、课程概述义务教育英语三年级上册教程是针对小学三年级学生设计的英语入门教程。

本教程旨在通过丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握基本的英语语言知识，培养初步的听说读写能力，为进一步学习英语打下坚实的基础。

二、教学内容与目标本教程共分为十个单元，每个单元包括若干主题和相关话题。

教学内容与目标如下：1.单元一：学习26个英文字母，了解英语字母的基本知识；2.单元二：学习简单的自我介绍和问候用语；3.单元三：学习数字1-10，理解数量概念；4.单元四：学习颜色词汇，了解基本颜色知识；5.单元五：学习动物词汇，培养对动物的热爱；6.单元六：学习食物词汇，了解基本的食品词汇；7.单元七：培养基本的听说能力，能够进行简单的交流；8.单元八：培养阅读理解能力，能够读懂简单的英语短文；9.单元九：培养写作能力，能够写出简单的英语短文；10.单元十：进行期末复习，综合复习所学知识。

三、教学方法与手段本教程采用多种教学方法和手段，包括听、说、读、写、玩、演等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

具体方法如下：1.听：通过听英语录音、看英语视频等方式，让学生多听英语，培养语感；2.说：鼓励学生大胆说英语，通过角色扮演、对话练习等方式，提高口语表达能力；3.读：通过阅读英语短文、诗歌等方式，培养学生的阅读理解能力；4.写：通过抄写单词、句子等方式，培养学生的书写能力；5.玩：通过游戏、竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；6.演：鼓励学生表演英语短剧，培养他们的表演能力和自信心。

四、教学评价与反馈本教程注重教学评价与反馈，通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学质量。

同时，教师也要关注学生的情感态度，鼓励学生积极学习、勇于表达，培养他们的自信心和合作精神。

五、课程特色与亮点本教程的特色与亮点包括：1.内容丰富：涵盖了英语语言基础知识、听说读写技能以及文化素养等方面，为学生的英语学习打下坚实的基础；2.方法多样：采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；3.注重评价：注重教学评价与反馈，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略；4.关注情感：关注学生的情感态度，鼓励学生积极学习、勇于表达，培养他们的自信心和合作精神。

三年级上册英语课程大纲一、课程简介三年级上册英语课程是为初次接触英语的学生设计的。

本课程将通过一系列有趣的活动，帮助学生掌握基础的英语知识，培养他们的英语学习兴趣。

本课程主要包括以下内容：字母学习、基础词汇、简单句型、问候与告别、数字与颜色、家庭与学校、日常活动、形状与食物、动物与玩具。

二、课程内容1. 字母学习：学习26个英文字母的大小写形式，了解字母的发音及在单词中的发音。

2. 基础词汇：学习与字母、数字、颜色、家庭、学校、动物、玩具等相关的基本词汇。

3. 简单句型：掌握简单的疑问句和陈述句，学习基本的语法结构。

4. 问候与告别：学会用英语进行基本的问候和告别，如“Hello”、“Goodbye”、“How are you?”等。

5. 数字与颜色：学习数字1-10的英文表达方式，了解基本颜色的英文名称。

6. 家庭与学校：学习家庭成员和学校设施的英文表达方式，如“Mom”、“Dad”、“School”等。

7. 日常活动：学会描述日常活动和行为，如“I am playing”、“I am eating”等。

8. 形状与食物：学习常见形状和食物的英文表达方式，如“Circle”、“Square”、“Apple”等。

9. 动物与玩具：学习常见动物和玩具的英文表达方式，如“Dog”、“Cat”、“Ball”等。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲解、示范、游戏、歌曲、故事等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

学生将在老师的指导下进行实践活动，培养他们的语言实际应用能力。

四、评估与反馈本课程将通过观察、口头反馈和练习等多种方式对学生的学习情况进行评估。

老师将定期与学生进行交流，了解他们的学习进展，并根据反馈结果对教学方法进行调整，以确保学生的学习效果。