中国民族民间音乐PPT课件
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第五章少数民族音乐 - 中国民族民间音乐概论页数:25
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《中国民族音乐概论》PPT课件页数:27
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民族民间音乐说唱音乐概述页数:18
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中国民族民间音乐PPT课件
赵松庭、陆春龄、俞逊发、王铁锤等。 3．笛子的分类：梆笛，曲笛 4．笛子的名曲介绍
-
14
三、欣赏笛子曲 1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲) a乐曲创作背景 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热
烈的快板 c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌 d曲作者介绍：魏显忠 e听音乐
-
15
D、二黄腔的主要特点：稳健、凝重，适合表现 深沉的特点；
E、西皮唱腔的主要特点：流畅、明快，适合表现 激昂的情感。
3、观看影碟：《双雄会》
-
37
三、豫剧
教学难点：豫剧音乐的表现形式及其特点
1、讲述豫剧
2、豫剧概述：又名河南梆子、河南高调。
3、流传地方：河南省全省、长江以北、西北各省，以及 新疆、西藏、台湾等地
-
3
三、介绍中国民族乐器(常见的) 1、吹管组： (1) 边棱气鸣类：笛、箫、埙、排箫 (2) 单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 (3) 双簧类：唢呐、管子、筚篥 A、展示上海民族乐器厂提供的民族吹管乐器图
片在电脑上调出，后转换到投影仪上。(使用U盘 在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、吹管组乐器的性能：靠气流冲击使发音体振动 发音，音色独特，音量宏大，独奏效果最佳，也 可以和其它乐器一起合奏。
-
21
第四节
中国民族器乐的类别及特征（四） (9、10课时)
-
22
一、箫的基本常识 1、历史起源及演变 2、音色特点 3、有关箫的诗词歌赋 二、乐曲《梅花三弄》 1、乐曲简介：晋朝古曲流传子中国大地将近200
年历史，乐曲意境表达情感 2、乐曲结构：引子虚幻般飘逸状的音乐安静祥和
+A部主题雪花飘飘+B天气晴朗+结束，一切回归 大自然无限风光 3、播放音乐
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三、欣赏笛子曲 1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲) a乐曲创作背景 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热
烈的快板 c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌 d曲作者介绍：魏显忠 e听音乐
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15
D、二黄腔的主要特点：稳健、凝重，适合表现 深沉的特点；
E、西皮唱腔的主要特点：流畅、明快，适合表现 激昂的情感。
3、观看影碟：《双雄会》
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37
三、豫剧
教学难点：豫剧音乐的表现形式及其特点
1、讲述豫剧
2、豫剧概述：又名河南梆子、河南高调。
3、流传地方：河南省全省、长江以北、西北各省，以及 新疆、西藏、台湾等地
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三、介绍中国民族乐器(常见的) 1、吹管组： (1) 边棱气鸣类：笛、箫、埙、排箫 (2) 单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 (3) 双簧类：唢呐、管子、筚篥 A、展示上海民族乐器厂提供的民族吹管乐器图
片在电脑上调出，后转换到投影仪上。(使用U盘 在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、吹管组乐器的性能：靠气流冲击使发音体振动 发音，音色独特，音量宏大，独奏效果最佳，也 可以和其它乐器一起合奏。
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第四节
中国民族器乐的类别及特征（四） (9、10课时)
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22
一、箫的基本常识 1、历史起源及演变 2、音色特点 3、有关箫的诗词歌赋 二、乐曲《梅花三弄》 1、乐曲简介：晋朝古曲流传子中国大地将近200
年历史，乐曲意境表达情感 2、乐曲结构：引子虚幻般飘逸状的音乐安静祥和
+A部主题雪花飘飘+B天气晴朗+结束，一切回归 大自然无限风光 3、播放音乐
中国民歌山歌课件PPT
山歌歌词中常抒发人们的 喜怒哀乐，表达对生活的 感悟和体验。
叙事传情
山歌歌词中常包含叙事元 素，通过叙述故事来传达 情感和思想。
山歌的音乐风格
旋律优美
山歌的旋律优美动听，常常使用 丰富的音阶和转调，使歌曲更具
表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不受固定节 拍的限制，可以根据情感和表达的 需要自由发挥。
湖南山歌
总结词
湖南山歌以其婉转优美的旋律和细腻 的情感表达而著称，是湖南地区最具 代表性的民歌之一。
详细描述
湖南山歌的歌词多描绘自然风光和人 民生活，曲调优美动听，具有浓厚的 地方色彩。
四川山歌
总结词
四川山歌以其明快活泼的节奏和生动形象的歌词而闻名，是四川地区最具代表 性的民歌之一。
详细描述
四川山歌的歌词多描绘人民生活和自然风光，曲调明快活泼，具有鲜明的地方 特色。
云南山歌
总结词
云南山歌以其悠扬婉转的旋律和独特的民族风情而著称，是云南地区最具代表性 的民歌之一。
详细描述
云南山歌的歌词多描绘民族风情和自然风光，曲调悠扬婉转，具有浓郁的地方特 色。
05
中国山歌的传承与发展
山歌的传承方式
家庭传承
在山歌流行的地区，家庭是山歌传承 的主要场所。家长通过口传心授的方 式，将山歌传授给下一代。
声音变化
山歌的演唱中，歌手会运 用丰富的声音变化，如滑 音、颤音等，以增强歌曲 的表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不 受固定节拍的限制，歌手 可以根据情感和表达的需 要自由发挥。
山歌的歌词创作
描绘自然景色
山歌歌词中常常描绘山水 、田野等自然景色，以表 达人们对大自然的热爱和 赞美。
叙事传情
山歌歌词中常包含叙事元 素，通过叙述故事来传达 情感和思想。
山歌的音乐风格
旋律优美
山歌的旋律优美动听，常常使用 丰富的音阶和转调，使歌曲更具
表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不受固定节 拍的限制，可以根据情感和表达的 需要自由发挥。
湖南山歌
总结词
湖南山歌以其婉转优美的旋律和细腻 的情感表达而著称，是湖南地区最具 代表性的民歌之一。
详细描述
湖南山歌的歌词多描绘自然风光和人 民生活，曲调优美动听，具有浓厚的 地方色彩。
四川山歌
总结词
四川山歌以其明快活泼的节奏和生动形象的歌词而闻名，是四川地区最具代表 性的民歌之一。
详细描述
四川山歌的歌词多描绘人民生活和自然风光，曲调明快活泼，具有鲜明的地方 特色。
云南山歌
总结词
云南山歌以其悠扬婉转的旋律和独特的民族风情而著称，是云南地区最具代表性 的民歌之一。
详细描述
云南山歌的歌词多描绘民族风情和自然风光，曲调悠扬婉转，具有浓郁的地方特 色。
05
中国山歌的传承与发展
山歌的传承方式
家庭传承
在山歌流行的地区，家庭是山歌传承 的主要场所。家长通过口传心授的方 式，将山歌传授给下一代。
声音变化
山歌的演唱中，歌手会运 用丰富的声音变化，如滑 音、颤音等，以增强歌曲 的表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不 受固定节拍的限制，歌手 可以根据情感和表达的需 要自由发挥。
山歌的歌词创作
描绘自然景色
山歌歌词中常常描绘山水 、田野等自然景色，以表 达人们对大自然的热爱和 赞美。
《中国传统民歌》PPT课件
青石头根里的一眼泉， 清亮亮的水， 叮咚叮咚的淌里；
民 歌 的 历 史 发 展
产生 发展
民 歌 的 几 种 分 类 方 法
以歌词内容分类 以语言为分类依据 以产生年代
以民族、地区
以民歌音乐的体裁分类
以民歌音乐的地方风格
第 一 章 号 子
定义 四大分类及作品 表现价值 劳动号子的艺术特征
号子是产生并应用于劳动之中，为大众体
音乐鉴赏
中国传统民歌欣赏
主讲人：刘巍巍
绪 论
民间音乐的分类 民歌的定义 民歌的历史与发展 民歌的几种分类方法
民 间 音 乐 的 分 类
民间歌曲 歌舞音乐 说唱音乐（曲艺） 戏曲音乐 民间器乐
是劳动人民在社会实践中口头创作的歌曲，
并在流传过程中不断的经过集体的加工，
实用性价值 艺术价值
关系：相互制约，相互排斥
艺 术 特 征
直接简朴的表现方法和坚定的 音乐性格 节奏的律动性 音乐材料的重复性 领、和相结合的演唱方式 结构的简朴性
第 二 章 山 歌
简介 陕北民歌---“信天游” “花儿” 山曲、爬山调、走西口类民歌 陕南山歌 江浙山歌 客家、西南山歌 山歌的艺术特征
简 介
定义 形成途径 称谓
定 义
山歌产生在野外的劳动和生活中。 其曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长， 具有直畅而自由抒发情感的特点。
形 成 途 径
由于抒发、表达感情或某些特定功 用而产生的抒咏性、实用性曲调。 从小调转化而来
称 谓
《中国民族民间音乐》ppt课件
❖ 第五次整理是2 0世纪三十年代、五十年代和 八十年代的三个阶段。
5
三、汉族民歌分类: 号子 山歌 小调
6
四、民歌学唱、背唱
❖1．黄河船夫曲（陕西汉族民歌）
❖2．孟姜女哭长城（河北晋县汉族民 歌）
❖3．茉莉花（河北南皮汉族民歌） 7
作业：
背唱上三首民歌
8
第二节 ——号 子（一）
.;
9
❖一、劳动号子概述： 产生于劳动，伴随着生产劳动
[教学手段]精讲与电化手段相结合
62
[教学过程]
一、民族概况
二、长调 1、长调及音乐特点 2、代表作品《辽阔的草原》赏析学唱
三、短调 1、短调及音乐特点 2、代表作品《黑缎子坎肩》赏析学唱
63
四、蒙古民歌的音乐特点
1、音阶
2、调式
3、旋法
五、哈萨克族独唱及弹唱歌曲
1、民族概况
2、独唱歌曲
3、弹唱歌曲
第五节 ——山 歌（二）
.;
25
[教学目的] 学会“山曲”、“爬山调”、 “信天游”
[教学重点] 理论、学（背）唱
26
[教学过程]
一、回顾旧课：
山歌的演唱地点和特点
山歌的分类
山歌的概念
二、导入新课：
（一）山曲、信天游：概念及典故。
流传地点及演唱风格（山西、陕北、河套
地区）。
27
代表作：《脚夫调》、《天下黄河九十九道 弯》、《想亲亲》、《放马山歌》、《割莜 麦》、《陕北好》、《下四川》、《上去高 山望平川》、《雪白的鸽子》、《信天游》、 《对鸟》
51
四、新课：
1、表现旧中国劳动人民受苦受难的小调： 《盼晴天》、《走西口》、《逃难小调》
5
三、汉族民歌分类: 号子 山歌 小调
6
四、民歌学唱、背唱
❖1．黄河船夫曲（陕西汉族民歌）
❖2．孟姜女哭长城（河北晋县汉族民 歌）
❖3．茉莉花（河北南皮汉族民歌） 7
作业：
背唱上三首民歌
8
第二节 ——号 子（一）
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9
❖一、劳动号子概述： 产生于劳动，伴随着生产劳动
[教学手段]精讲与电化手段相结合
62
[教学过程]
一、民族概况
二、长调 1、长调及音乐特点 2、代表作品《辽阔的草原》赏析学唱
三、短调 1、短调及音乐特点 2、代表作品《黑缎子坎肩》赏析学唱
63
四、蒙古民歌的音乐特点
1、音阶
2、调式
3、旋法
五、哈萨克族独唱及弹唱歌曲
1、民族概况
2、独唱歌曲
3、弹唱歌曲
第五节 ——山 歌（二）
.;
25
[教学目的] 学会“山曲”、“爬山调”、 “信天游”
[教学重点] 理论、学（背）唱
26
[教学过程]
一、回顾旧课：
山歌的演唱地点和特点
山歌的分类
山歌的概念
二、导入新课：
（一）山曲、信天游：概念及典故。
流传地点及演唱风格（山西、陕北、河套
地区）。
27
代表作：《脚夫调》、《天下黄河九十九道 弯》、《想亲亲》、《放马山歌》、《割莜 麦》、《陕北好》、《下四川》、《上去高 山望平川》、《雪白的鸽子》、《信天游》、 《对鸟》
51
四、新课：
1、表现旧中国劳动人民受苦受难的小调： 《盼晴天》、《走西口》、《逃难小调》
中国传统音乐ppt课件
29
“土唱法”
“土唱法”在中国现代音乐生活中不仅广泛运用 于原有的戏曲、曲艺、民歌等教学和表演中，而 且相当普遍地运用于创作歌曲和歌剧的演唱，某 些流行歌曲的歌手也在学用这类唱法，由此可见 民族声乐及其长期形成的声音观念是深深植根于 中国音乐文化土壤中的。
30
“洋唱法”
“洋唱法”作为一种美好的科学的歌唱方法，虽然 诞生于十七世纪的意大利，但是如今它己经为全世 界所接受，成为人类的共同财富。它从生理学、物 理学、音响学等方面科学地总结出了一整套如何控 制和支配嗓音器官的原理和方法，追求丰满圆润明 亮、富于共鸣的音质，注重声音的灵活和句法的连 贯，是一种行之有效的、符合人声表现规律的科学 体系。
国流行。现经改良，由十
三、十六弦不等而发展到
二十一至二十五弦，性能
大为提高，深受人们欢迎。
被用作独奏、重奏、合奏
以及多种戏曲、曲艺和舞
蹈等的伴奏。
27
西洋音乐的传入
在欧洲，专业化的独立器乐形式直至 十六世纪方才进入创作表演领域，此 后五百年中，在器乐迅速发展的同时， 声乐的体裁形式和演唱方法又有了极 大的拓进。当今的音乐会、歌剧舞台 的学院课室，有关声乐发展的新观念、 新信息、新结果，又催促我们在声乐 的技术和表现方面奋力进取求索。
三、表现形态 西方音乐的结构强调冲突、对立，并通过逻辑 性和严密性去实现这些原则。中国传统音乐的结 构却追求变化中的统一，也往往与情感的自然发 展相吻合。
33
哈丹阳 44号
34
31
中西音乐比较
一、思维形态 中西艺术比较研究上，往往有一种说法，
即认为西方的艺术是建立在立体化思维基础 上，而中国艺术主要确立在线的思维基础上； 并认为运这种“线”的特点在音乐中的体现， 试就是以旋律思维作为音乐思维的基本方式。
“土唱法”
“土唱法”在中国现代音乐生活中不仅广泛运用 于原有的戏曲、曲艺、民歌等教学和表演中，而 且相当普遍地运用于创作歌曲和歌剧的演唱，某 些流行歌曲的歌手也在学用这类唱法，由此可见 民族声乐及其长期形成的声音观念是深深植根于 中国音乐文化土壤中的。
30
“洋唱法”
“洋唱法”作为一种美好的科学的歌唱方法，虽然 诞生于十七世纪的意大利，但是如今它己经为全世 界所接受，成为人类的共同财富。它从生理学、物 理学、音响学等方面科学地总结出了一整套如何控 制和支配嗓音器官的原理和方法，追求丰满圆润明 亮、富于共鸣的音质，注重声音的灵活和句法的连 贯，是一种行之有效的、符合人声表现规律的科学 体系。
国流行。现经改良，由十
三、十六弦不等而发展到
二十一至二十五弦，性能
大为提高，深受人们欢迎。
被用作独奏、重奏、合奏
以及多种戏曲、曲艺和舞
蹈等的伴奏。
27
西洋音乐的传入
在欧洲，专业化的独立器乐形式直至 十六世纪方才进入创作表演领域，此 后五百年中，在器乐迅速发展的同时， 声乐的体裁形式和演唱方法又有了极 大的拓进。当今的音乐会、歌剧舞台 的学院课室，有关声乐发展的新观念、 新信息、新结果，又催促我们在声乐 的技术和表现方面奋力进取求索。
三、表现形态 西方音乐的结构强调冲突、对立，并通过逻辑 性和严密性去实现这些原则。中国传统音乐的结 构却追求变化中的统一，也往往与情感的自然发 展相吻合。
33
哈丹阳 44号
34
31
中西音乐比较
一、思维形态 中西艺术比较研究上，往往有一种说法，
即认为西方的艺术是建立在立体化思维基础 上，而中国艺术主要确立在线的思维基础上； 并认为运这种“线”的特点在音乐中的体现， 试就是以旋律思维作为音乐思维的基本方式。
01中国民歌(精简)精品PPT课件
中国民歌
茉莉花
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花开 香也香不过它 我有心采一朵戴 又怕看花儿的人儿骂 好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花开 比也比不过它 我有心采一朵戴 又怕来年不发芽
1997年6月30日24时，在香港回归祖国的政权交接 仪式上，中国军乐队演奏的第一首乐曲《茉莉花》 响彻了庄严的会场。
山东民歌《绣荷包》 、《沂蒙山小调》 河北民歌《小白菜》 山西民歌《想亲亲》、《走西口》 陕北民歌《赶牲灵》、《秋收》 安徽民歌《凤阳花鼓》、《王三姐赶集》 江苏民歌《茉莉花》 福建民歌《茶叶青》《采茶灯》 台湾民歌 《丢丢铜》、龚琳娜版本 广东民歌《彩云追月》、《对花》、《落雨大》 广西民歌 《只有山歌敬亲人》、《桂林美》 河南民歌《编花篮》 湖北民歌《龙船调》 江西民歌《送郎当红军》 云南民歌《小河淌水》 客家山歌对唱
云南弥渡民歌《赶马调》 贵州布依山歌《江边杨柳十二排》
5．东北部受萨满教影响的狩猎文化民歌区
这个民歌区主要包括东北大、小兴安岭一带 ，以鄂伦春族民歌为代表（包括鄂温克、赫 哲、达斡尔、满族筹），鄂伦春族在1949年 前还保留着不少原始社会的痕迹。这是一个 喜爱歌舞的民族，过去以狩猎为生，每当狩 猎满载归来，或者民族节日，都要进行歌舞 狂欢。
《额呼兰·德呼兰》一首歌颂大自然的歌 《鄂伦春族小唱》
6．西北高原多民族半农半牧文化民歌区
这一民歌区包括甘肃、青海、宁夏的黄河上游地区 ，有汉、回、土、撒拉、保安、东乡、藏、裕固等 民族聚居的区域。历史上曾经是“丝绸之路”必经之 地，东西文化交流较早，由于长期的多民族交化交 融，产生了八个民族并有的歌种——“花儿”。曲调 高亢悠长，格调深沉婉转，气质粗扩、淳朴。
民歌是中国音乐的组成部分 要了解中国音乐 就必须研究民歌
茉莉花
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花开 香也香不过它 我有心采一朵戴 又怕看花儿的人儿骂 好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花开 比也比不过它 我有心采一朵戴 又怕来年不发芽
1997年6月30日24时，在香港回归祖国的政权交接 仪式上，中国军乐队演奏的第一首乐曲《茉莉花》 响彻了庄严的会场。
山东民歌《绣荷包》 、《沂蒙山小调》 河北民歌《小白菜》 山西民歌《想亲亲》、《走西口》 陕北民歌《赶牲灵》、《秋收》 安徽民歌《凤阳花鼓》、《王三姐赶集》 江苏民歌《茉莉花》 福建民歌《茶叶青》《采茶灯》 台湾民歌 《丢丢铜》、龚琳娜版本 广东民歌《彩云追月》、《对花》、《落雨大》 广西民歌 《只有山歌敬亲人》、《桂林美》 河南民歌《编花篮》 湖北民歌《龙船调》 江西民歌《送郎当红军》 云南民歌《小河淌水》 客家山歌对唱
云南弥渡民歌《赶马调》 贵州布依山歌《江边杨柳十二排》
5．东北部受萨满教影响的狩猎文化民歌区
这个民歌区主要包括东北大、小兴安岭一带 ，以鄂伦春族民歌为代表（包括鄂温克、赫 哲、达斡尔、满族筹），鄂伦春族在1949年 前还保留着不少原始社会的痕迹。这是一个 喜爱歌舞的民族，过去以狩猎为生，每当狩 猎满载归来，或者民族节日，都要进行歌舞 狂欢。
《额呼兰·德呼兰》一首歌颂大自然的歌 《鄂伦春族小唱》
6．西北高原多民族半农半牧文化民歌区
这一民歌区包括甘肃、青海、宁夏的黄河上游地区 ，有汉、回、土、撒拉、保安、东乡、藏、裕固等 民族聚居的区域。历史上曾经是“丝绸之路”必经之 地，东西文化交流较早，由于长期的多民族交化交 融，产生了八个民族并有的歌种——“花儿”。曲调 高亢悠长，格调深沉婉转，气质粗扩、淳朴。
民歌是中国音乐的组成部分 要了解中国音乐 就必须研究民歌
中国风民族音乐PPT模板
中国民族音乐
【ZHONG GUO MIN ZHU YIN YUE】
第四部分
中国民族管弦乐 器的组成和配置
Introduction to the Origin and Development of Chinese Ethnic Music
中国民族管弦乐器的组成和配置
中国民族管弦乐器的组成和配置:
一、弦乐器
二、交流和融合时期――秦汉、魏晋南北朝
第一
秦朝设立了音乐机构“乐府”
第二
战争造成的民族融合使大批中亚、西亚和印度人，包括乐 舞艺人陆续进入中国
第三
与此同时，中原音乐文化还经历着南北音乐文化的交流过 程，使得北方的民歌、鼓吹乐，以及相和歌等艺术形式的 南流为南方民族音乐注入新的发展因素
三、高度繁荣时期――隋唐、五代时期
之“善”的本性。
当音乐无法完全抚平人的内心 的时候，则要辅以“手舞足 蹈”。通过舞蹈来实现内心的 平和。在中国古代社会，“乐” 与“舞”是紧密相连的。
音乐的作用
二、娱乐
音乐 与情绪的关系: 当一个人心情悲哀、沮丧时，对听到的音乐会感到悲伤、 凄凉。 当一个人心情舒畅、愉快时对 听到的就完全相反了。
中国民族音乐
【ZHONG GUO MIN ZHU YIN YUE】
中国民族音乐产生及其发展
中国民族音乐
- - -中国民族音乐的产生发展基本介绍- - -
Introduction to the Origin and Development of Chinese Ethnic Music
主讲人：XXX
时间：202X.XX
打击乐器
（一）体鸣乐器如锣、木鱼、拍板 （二）膜鸣乐器如堂鼓、板鼓、渔鼓
中国民族音乐
《民族民间音乐》PPT课件
三、山歌的种类
一般山歌：主要有信天游、花儿、山曲及各地山歌。
田秧山歌：主要流行于江浙皖一带的山歌。
放牧山歌：主要流行于草原地区的山歌。
四、山歌演唱的形式：独唱、齐唱、帮腔。
精选ppt
25
五、山歌的作用
1、通过唱山歌来解除心中的悠闷 2、体力劳动繁重时，通过唱山歌来解除疲劳 3、生活的需要、感情的交流。
❖2．孟姜女哭长城（河北晋县汉族民 歌）
❖
3．茉莉花（河北南皮汉族民歌） 精选ppt
12
作业：
背唱以上三首民歌
精选ppt
13
第二节 号 子（一） （5、6课时）
精选ppt
14
❖ 一、劳动号子概述：
产生于劳动，服务于生产劳动。
❖ 二、劳动号子作用
1．具有强烈的生活气息，音乐性格粗犷豪放而 坚定有力。
❖ 3．搬运号子
以人力直接负担重物运输劳动（如装卸、扛抬、推车、挑 担等）中使用的歌曲，如《挑担号子》、《拨粮仓号子》、 《哈腰挂》 。
精选ppt
17
五、听赏学唱：
《川江船夫曲》
《打硪歌》
《崔咚崔》
《船工号子》
《哈腰挂》
六、视听中央电视台《民歌中国》栏目的西北
各省DVD
精选ppt
18
作业：
背唱 《川江船夫曲》 《崔咚崔》 《哈腰挂》
❖ 5．《见滩号子》(川河船夫号子)
❖ 6．《上滩号子》(川河月古夫号子)
精选ppt
23
第四节 山歌（一） （9、10课时）
精选ppt
24
一、山歌概述
是劳动人民用于自由抒发感情的民歌种类，多在 户外演唱，曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长。
二、山歌的歌词：多为即兴创作，以爱情题材为主， 兼有生活、劳动。
《中国民族音乐》课件
中国民族音乐的种类：民间歌曲、民间歌舞、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音 乐
中国民族音乐的特点：旋律优美、节奏鲜明、曲调独特、风格各异
不同民族音乐之间的差异与联系
中国民族音乐在历史发展中的演变与传承
中国民族音乐的传承与保护
课件目录：介绍中国民族音乐的传承与保护的背景和意义 传承：介绍中国民族音乐的历史渊源、传承方式和发展现状 保护：介绍中国民族音乐的保护措施、方法和成果 未来展望：探讨中国民族音乐未来的发展趋势和前景
政府支持：加大对民族音乐的资金投入，推动民族音乐产业发展 传承人保护：加强对民族音乐传承人的保护和培养，确保民族音乐传承不断 音乐教育普及：将民族音乐纳入学校教育体系，提高学生对民族音乐的认知和兴趣 音乐节活动推广：举办各类民族音乐节活动，推广民族音乐文化，增强社会影响力
中国民族音乐在当代的传播与发展
奴隶社会音乐： 宫廷音乐、民间 音乐等
封建社会音乐： 宫廷音乐、民间 音乐、宗教音乐 等
近现代音乐：民 族乐派、民间音 乐等
中国民族音乐的发展历程
添加标题
起源：中国民族音 乐的起源可以追溯 到古代，与中华文 化的形成和发展密
切相关。
添加标题
早期发展：在古代， 中国民族音乐以民 间音乐为主，表现 了劳动人民的日常
特点：旋律优美、节奏鲜明、曲调高亢激越、具有浓厚的民族特色
代表作品：《道情》、《佛曲》等
历史渊源：民间宗教音乐起源于古代宗教仪式，经过长期发展演变，逐渐形成了具 有独特风格的民间音乐形式
06
中国民族音乐的传承与保护
章节副标题
中国民族音乐传承的方式与途径
家庭传承：通过家族传承，将民族音乐技艺代代相传
魏晋南北朝时期：外来音乐文化与本土音乐文化交融
中国民族音乐的特点：旋律优美、节奏鲜明、曲调独特、风格各异
不同民族音乐之间的差异与联系
中国民族音乐在历史发展中的演变与传承
中国民族音乐的传承与保护
课件目录：介绍中国民族音乐的传承与保护的背景和意义 传承：介绍中国民族音乐的历史渊源、传承方式和发展现状 保护：介绍中国民族音乐的保护措施、方法和成果 未来展望：探讨中国民族音乐未来的发展趋势和前景
政府支持：加大对民族音乐的资金投入，推动民族音乐产业发展 传承人保护：加强对民族音乐传承人的保护和培养，确保民族音乐传承不断 音乐教育普及：将民族音乐纳入学校教育体系，提高学生对民族音乐的认知和兴趣 音乐节活动推广：举办各类民族音乐节活动，推广民族音乐文化，增强社会影响力
中国民族音乐在当代的传播与发展
奴隶社会音乐： 宫廷音乐、民间 音乐等
封建社会音乐： 宫廷音乐、民间 音乐、宗教音乐 等
近现代音乐：民 族乐派、民间音 乐等
中国民族音乐的发展历程
添加标题
起源：中国民族音 乐的起源可以追溯 到古代，与中华文 化的形成和发展密
切相关。
添加标题
早期发展：在古代， 中国民族音乐以民 间音乐为主，表现 了劳动人民的日常
特点：旋律优美、节奏鲜明、曲调高亢激越、具有浓厚的民族特色
代表作品：《道情》、《佛曲》等
历史渊源：民间宗教音乐起源于古代宗教仪式，经过长期发展演变，逐渐形成了具 有独特风格的民间音乐形式
06
中国民族音乐的传承与保护
章节副标题
中国民族音乐传承的方式与途径
家庭传承：通过家族传承，将民族音乐技艺代代相传
魏晋南北朝时期：外来音乐文化与本土音乐文化交融
中国民族民间音乐ppt课件
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3
民间歌曲
三、民歌与人民生活的关系 一）、离不开人民的生活 1、人民性 2、民歌与历史文化节日 3、民族性格 二）、传授各种生活、生产以及历史文化知识
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4
第二章 民间歌曲的艺术特点
一、民间歌曲是基础
1、直接在民间歌曲的基础上发展而成。
2、吸取民间歌曲的音乐材料。
如：《小河淌水》 《十大姐》
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24
第四篇戏曲音乐
❖ 第一章戏曲音乐概况
❖ 一、前 言
❖ 一）、何为戏曲？戏曲音乐？
❖ 二）、表演形式特征
❖ 1、表演的技术性
4、表演的歌舞性;
❖ 2、表演的综合性;
5、表演虚拟性；
❖ 3、表演的程式性;
6、集中性与简洁性；
❖
7、多彩多样性。
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25
第四篇戏曲音乐
❖
❖ 三）、戏曲演唱： ❖ （讲究“字正腔圆，声情并茂”） ❖ 1、呼吸要深，讲究“气沉丹田，头顶虚空，全凭腰转，两
场）。
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28
戏曲音乐
❖ 四、戏曲音乐的舞台表演艺术 ❖ 1、表演的程式 ❖ 2、角色行当 （生 旦 净 末 丑）；见（四大名旦之首“梅兰
芳”） ❖ 3、表演的基本功 ❖ 4、舞台美术 ❖ 五、戏曲音乐的基本板式 ❖ 一）、何为板式： 所谓板式，是指板腔变化体音乐中根据不
同的节拍，节奏，速度等要素而形成了唱腔格式。
中的一种形式，能够歌唱或吟诵，多为韵文。 二、历史简述 ❖ 1、远古和《诗经》中的民歌。不用“弦节”的“但歌”形式。 ❖ 2、周秦“郑卫之音”“南音”，汉乐府和相和歌，两晋南北朝“吴声歌”“西
民族民间音乐 课件
装卸号子
• 伴随装卸货物唱的歌曲
• 装卸的劳动强度大，协作性 强
• 装卸号子的音乐节奏鲜明、 结构短小、句式规整
• 多采用“一领众和”演唱方 式
挑担号子
• 单独劳作，协作性不强 • 脚步节奏突出 • 音乐活泼、轻快 • 同音型多次反复，多为独唱 • 没有强弱交替
欣赏
• 《黄杨扁担》 • 《走绛州》
• 在云南地区生活的汉族与当地 的少数民族在许多方面有着广 泛的接触
• 云南山歌 ，有的曲调开朗、豪 爽；有的婉转、细腻。
客家山歌
• 客家人分布在广东、福建、江 西、台湾、广西、湖南等省区 的一百二十七个县，人口约有 两千万。
• 方言与北方方言有一定联系， 夹杂有闽、粤语音的特征。
• 综合型：呼应和迭置的综合运用
• 结构简单
① 平叙性结构 ② 对应性结构
• 乐段的独立性不强
山歌
• 概念 • 形成的途径 • 功用 • 种类
产生在山野劳动中，声 调高亢、嘹亮，节奏自 由，具有直畅而自由的 抒发感情特点的民间歌 曲。
山歌形成的两种途径
• 在山野劳动生活中直接产 生
• 小调转化而来
• 合唱部一般不唱歌词，音乐较固定， 变化少，节奏性强
三种结合形式：
• 呼应型
① 句接式：领部在前，合部在后，多为 一句唱词分成两部分
② 段接式：领部与合部相连构成一个乐 段，如《舂米号子》
③ 密接式：领部与合部紧密结合构成一 系列紧密的短句，
• 迭置型：领部与合部出现构成对比的
复调，如《上滩号子》
花儿会
莲花山花儿会 （农历6月初六）
河州花儿表演
花儿王——朱仲禄
• 朱仲禄（1922--2007），笔名花丁
《中国传统民歌欣赏》课件
演奏与演唱技巧
演奏技巧
中国传统民歌的演奏技巧非常丰富， 如滑音、颤音、打音等，能够表现出 独特的音乐风格和韵味。
演唱技巧
中国传统民歌的演唱技巧也非常多样 化，如真假声的运用、声音的控制和 变化等，能够展现出民歌的独特魅力 和表现力。
03
中国传统民歌的歌词内容
劳动与生活
总结词
中国传统民歌中有很多歌曲反映了劳动人民的生活和劳动场景，表达了他们对 生活的热爱和对劳动的赞美。
《中国传统民歌欣赏 》ppt课件
目录
• 中国传统民歌简介 • 中国传统民歌的音乐元素 • 中国传统民歌的歌词内容 • 中国传统民歌的文化内涵 • 中国传统民歌的代表作品赏析 • 中国传统民歌的传承与创新
01
中国传统民歌简介
起源与发展
起源
中国传统民歌起源于远古时期，是中华各族人民在长期 生产、生活实践中创造、积累和发展起来的。
民歌与其他音乐形式的融合
01 民歌与其他音乐形式的融合是指将民歌与其他音 乐风格、元素进行结合，创造出新的音乐形式。
02 例如，将民歌与摇滚、爵士、电子等音乐风格融 合，或者将民歌与民族乐器、西方乐器结合，创 造出多元化的音乐效果。
02 这种融合有助于拓展民歌的艺术表现力和创新性 ，为传统民歌注入新的生命力。
《康定情歌》
01ห้องสมุดไป่ตู้
02
03
创作背景
《康定情歌》是一首四川 康定地区的民歌，由喻宜 萱于1947年首次演唱，并 迅速流传至全国。
音乐特点
歌曲旋律欢快、奔放，节 奏明朗、有活力，歌词热 情、质朴，表达了对家乡 和生活的热爱和赞美。
艺术价值
《康定情歌》是四川民歌 的代表作之一，被誉为中 国十大民歌之一，也是中 国音乐的经典之作。
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主要流行于啊昌族。德昂族
3、擅长演奏宁静抒情的音乐，打开附管后 也可以演奏热闹非凡的音乐
4、欣赏乐曲：竹林深处
a、乐曲音乐素材来源 b、曲作者 c、乐曲结构：引子宁静的月夜+A部主题柔
情的慢板十B热情的小快板+再现引子，夜 深人静，一切消失
三、放音乐串听
四、教学小节：通过本节课的学习使我们 不仅了解了两种乐器，更主要是了解到风 格浓郁的西南少数民族音乐特色。
四、教学小结：通过本节课的学习使学生初步了 解到中国民族器乐的艺术的魅力，更精彩的内容 有待于我们以后仔细认真的学习。
第三节
中国民族器乐的类别及特征（二） (5、6课时)
一、中国民族吹管乐器的分类
1、边棱气鸣类：笛、箫、埙 2、单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 3、双簧类：唢呐、管子、筚篥 二、笛子及其名曲欣赏
2、重奏：丝弦五重奏(民族室内乐)上海音乐学院 民乐系胡登跳先生创作
3、齐奏：二胡齐奏、古筝齐奏、琵琶齐奏、弹拨 乐器齐奏
4、对奏：唢呐对奏、笛子对奏、打击乐对奏 5、民族管弦乐合奏：
(1)丝竹乐：拉弦、弹拨和吹管乐器组合 广东音乐、江南丝竹 河南大调曲子板头曲 福建南曲、潮州弦诗 二人台啤子曲、广东汉乐 (2)鼓吹乐、吹打乐：打击乐和吹管乐器组合。 十番鼓、个番锣鼓 辽宁鼓吹乐、西安鼓乐 十番鼓、吉林鼓吹乐 潮州锣鼓、冀中管乐 山西八大套、土家族大溜子 浙东锣鼓、鲁西南鼓吹乐
2、《姑苏行》(南派曲笛曲) a乐曲结构：宁静引子+抒情的中板十热情
的小快板+再现引子的主题+尾声 b乐曲表现一副小桥流水，亭台楼阁般的江
南水乡的画面，富有诗情画意。
c乐曲音乐素材的来源：江南丝竹、昆曲 d听音乐
四、笛子曲欣赏《牧民新歌》 1、乐曲创作背景 2、曲作者：简广易 3、乐曲结构：引子十抒情的慢板十小快板+热烈
二、尝试性的欣赏几首中国民乐曲，让学 生从听觉上感受中国民乐的音乐风格。
1、二胡独奏：《赛马》 2、笛子独奏：《喜相逢》 3、琵琶独奏：《草原小姐妹》 4、民族管弦乐合奏：《瑶族舞曲》
三、展示教学挂图试播放VCD碟片，让学生从视 觉上感受中国民乐的演奏形式及演出阵容。
1、上海民族乐团新年音乐会 2、中国女子十二乐坊赴日本演出 3、陕西打击乐艺术团演出
的快板
4、乐曲演奏风格：是有北方音乐那粗犷豪放，热 情奔放的性格。运用了绑笛那种滑，跺，花等代 表性技巧
5、乐曲音乐素材的来源：内蒙古长调音乐和歌舞 音乐。羽调试最为明显
6、听音乐
六、教学小结：通过本节课的学习使我们充 分了解到中国竹笛的音乐美丽，并熟悉其 基本常识，从而掌握了两首不同风格的笛 子作品。欣赏并掌握了两首不同风格的笛 子曲要求记住每首每段的主题乐谱。
三、介绍中国民族乐器(常见的) 1、吹管组： (1) 边棱气鸣类：笛、箫、埙、排箫 (2) 单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 (3) 双簧类：唢呐、管子、筚篥 A、展示上海民族乐器厂提供的民族吹管乐器图
片在电脑上调出，后转换到投影仪上。(使用U盘 在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、吹管组乐器的性能：靠气流冲击使发音体振动 发音，音色独特，音量宏大，独奏效果最佳，也 可以和其它乐器一起合奏。
图片在电脑上调出，然后转换到投影仪上。(使用 U盘在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、弹拨组乐器的性能：靠拨片或指甲拨弹琴弦振 动而发音，演奏颗粒状的音乐最为擅长，可以主 奏旋律，同时以节奏音型为其它主奏乐伴则效果 最佳。
4、打击组： (1)兽皮类：堂鼓、缸鼓等鼓类 (2)金属类：锣、钹、碰铃 (3)木制类：木鱼、梆子、板子等 A、展示上海民族乐器厂提供的民族打击组乐器
2、拉弦组：二胡、板胡、高胡、京胡、中 胡
A、展示上海民族乐器厂提供的民族拉弦组 乐器图片在电脑上调出，后转换到投影仪 上。
B、拉弦组乐器的性能：靠弓毛与琴弦摩擦 振动而发音，演奏线状的音乐最为擅长， 是民乐队中的主奏乐器，每件乐器各具特 色，均可以独奏且效果甚佳。
3、弹拨组： (1)平弹类：古筝、扬琴、古琴 (2)斜弹类：琵琶、阮、柳琴、三弦、月琴 (3)竖弹类：箜篌、瑟 A、展示上海民族乐器厂提供的民族弹拨组乐器
《中国民族民间音乐》
(第二学期)
第三章 中国民族器乐（共12课时） 第一节 概述（1、2课时）
一、器乐和乐器有什么不同? 器乐是用一种乐器或一种乐队演奏的音乐作品，
是乐器的表现形式，是—个广义的概念。乐器是 指有形有色的用来演奏音乐作品的专用器材。 二、中国民族乐队概况 中国民族乐队主要是由各种音色和各种表现特征 的乐器组合起来，以得到声音丰满、融合，来共 同塑造一个完整的音乐形象。中国民族乐队要由 各具特色的四个组别的乐器组合而成： 吹管乐器组、弹拨乐器组、拉弦乐器组、打击乐 器组
图片在电脑上调出，然后转换到投影仪上。(使用 U盘在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、民族打击组乐器的性能：靠撞击或击打琴体振 动而发音，音响宏大，音色各具特色，主要是加 强节奏和渲染气氛。
第二节
中国民族器乐的类别及特征（一） （3、4课时）
一、民族器乐演奏的几种形式：
1、独奏：笛子独奏、二胡独奏、琵琶独奏、古筝 独奏等
一、巴乌介绍
1、音乐特色：温暖，圆润，柔和 2、常用来演奏抒情的音乐，但演奏活泼的欢快的
音乐则更具有特色
3、乐曲介绍：山寨情歌 a乐曲素材的构成及其表现特点 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的慢板+快板 c曲作者介绍：国成龙，张祖豫
二、葫芦丝介、笛子的起源 2、中国主要几位笛子演奏家：冯子存、刘管乐、
赵松庭、陆春龄、俞逊发、王铁锤等。
3．笛子的分类：梆笛，曲笛 4．笛子的名曲介绍
三、欣赏笛子曲
1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲) a乐曲创作背景 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热
烈的快板
c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌 d曲作者介绍：魏显忠 e听音乐
3、擅长演奏宁静抒情的音乐，打开附管后 也可以演奏热闹非凡的音乐
4、欣赏乐曲：竹林深处
a、乐曲音乐素材来源 b、曲作者 c、乐曲结构：引子宁静的月夜+A部主题柔
情的慢板十B热情的小快板+再现引子，夜 深人静，一切消失
三、放音乐串听
四、教学小节：通过本节课的学习使我们 不仅了解了两种乐器，更主要是了解到风 格浓郁的西南少数民族音乐特色。
四、教学小结：通过本节课的学习使学生初步了 解到中国民族器乐的艺术的魅力，更精彩的内容 有待于我们以后仔细认真的学习。
第三节
中国民族器乐的类别及特征（二） (5、6课时)
一、中国民族吹管乐器的分类
1、边棱气鸣类：笛、箫、埙 2、单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 3、双簧类：唢呐、管子、筚篥 二、笛子及其名曲欣赏
2、重奏：丝弦五重奏(民族室内乐)上海音乐学院 民乐系胡登跳先生创作
3、齐奏：二胡齐奏、古筝齐奏、琵琶齐奏、弹拨 乐器齐奏
4、对奏：唢呐对奏、笛子对奏、打击乐对奏 5、民族管弦乐合奏：
(1)丝竹乐：拉弦、弹拨和吹管乐器组合 广东音乐、江南丝竹 河南大调曲子板头曲 福建南曲、潮州弦诗 二人台啤子曲、广东汉乐 (2)鼓吹乐、吹打乐：打击乐和吹管乐器组合。 十番鼓、个番锣鼓 辽宁鼓吹乐、西安鼓乐 十番鼓、吉林鼓吹乐 潮州锣鼓、冀中管乐 山西八大套、土家族大溜子 浙东锣鼓、鲁西南鼓吹乐
2、《姑苏行》(南派曲笛曲) a乐曲结构：宁静引子+抒情的中板十热情
的小快板+再现引子的主题+尾声 b乐曲表现一副小桥流水，亭台楼阁般的江
南水乡的画面，富有诗情画意。
c乐曲音乐素材的来源：江南丝竹、昆曲 d听音乐
四、笛子曲欣赏《牧民新歌》 1、乐曲创作背景 2、曲作者：简广易 3、乐曲结构：引子十抒情的慢板十小快板+热烈
二、尝试性的欣赏几首中国民乐曲，让学 生从听觉上感受中国民乐的音乐风格。
1、二胡独奏：《赛马》 2、笛子独奏：《喜相逢》 3、琵琶独奏：《草原小姐妹》 4、民族管弦乐合奏：《瑶族舞曲》
三、展示教学挂图试播放VCD碟片，让学生从视 觉上感受中国民乐的演奏形式及演出阵容。
1、上海民族乐团新年音乐会 2、中国女子十二乐坊赴日本演出 3、陕西打击乐艺术团演出
的快板
4、乐曲演奏风格：是有北方音乐那粗犷豪放，热 情奔放的性格。运用了绑笛那种滑，跺，花等代 表性技巧
5、乐曲音乐素材的来源：内蒙古长调音乐和歌舞 音乐。羽调试最为明显
6、听音乐
六、教学小结：通过本节课的学习使我们充 分了解到中国竹笛的音乐美丽，并熟悉其 基本常识，从而掌握了两首不同风格的笛 子作品。欣赏并掌握了两首不同风格的笛 子曲要求记住每首每段的主题乐谱。
三、介绍中国民族乐器(常见的) 1、吹管组： (1) 边棱气鸣类：笛、箫、埙、排箫 (2) 单簧类：葫芦丝、巴乌、笙 (3) 双簧类：唢呐、管子、筚篥 A、展示上海民族乐器厂提供的民族吹管乐器图
片在电脑上调出，后转换到投影仪上。(使用U盘 在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、吹管组乐器的性能：靠气流冲击使发音体振动 发音，音色独特，音量宏大，独奏效果最佳，也 可以和其它乐器一起合奏。
图片在电脑上调出，然后转换到投影仪上。(使用 U盘在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、弹拨组乐器的性能：靠拨片或指甲拨弹琴弦振 动而发音，演奏颗粒状的音乐最为擅长，可以主 奏旋律，同时以节奏音型为其它主奏乐伴则效果 最佳。
4、打击组： (1)兽皮类：堂鼓、缸鼓等鼓类 (2)金属类：锣、钹、碰铃 (3)木制类：木鱼、梆子、板子等 A、展示上海民族乐器厂提供的民族打击组乐器
2、拉弦组：二胡、板胡、高胡、京胡、中 胡
A、展示上海民族乐器厂提供的民族拉弦组 乐器图片在电脑上调出，后转换到投影仪 上。
B、拉弦组乐器的性能：靠弓毛与琴弦摩擦 振动而发音，演奏线状的音乐最为擅长， 是民乐队中的主奏乐器，每件乐器各具特 色，均可以独奏且效果甚佳。
3、弹拨组： (1)平弹类：古筝、扬琴、古琴 (2)斜弹类：琵琶、阮、柳琴、三弦、月琴 (3)竖弹类：箜篌、瑟 A、展示上海民族乐器厂提供的民族弹拨组乐器
《中国民族民间音乐》
(第二学期)
第三章 中国民族器乐（共12课时） 第一节 概述（1、2课时）
一、器乐和乐器有什么不同? 器乐是用一种乐器或一种乐队演奏的音乐作品，
是乐器的表现形式，是—个广义的概念。乐器是 指有形有色的用来演奏音乐作品的专用器材。 二、中国民族乐队概况 中国民族乐队主要是由各种音色和各种表现特征 的乐器组合起来，以得到声音丰满、融合，来共 同塑造一个完整的音乐形象。中国民族乐队要由 各具特色的四个组别的乐器组合而成： 吹管乐器组、弹拨乐器组、拉弦乐器组、打击乐 器组
图片在电脑上调出，然后转换到投影仪上。(使用 U盘在网上下载、存入多媒体教室的电脑上) B、民族打击组乐器的性能：靠撞击或击打琴体振 动而发音，音响宏大，音色各具特色，主要是加 强节奏和渲染气氛。
第二节
中国民族器乐的类别及特征（一） （3、4课时）
一、民族器乐演奏的几种形式：
1、独奏：笛子独奏、二胡独奏、琵琶独奏、古筝 独奏等
一、巴乌介绍
1、音乐特色：温暖，圆润，柔和 2、常用来演奏抒情的音乐，但演奏活泼的欢快的
音乐则更具有特色
3、乐曲介绍：山寨情歌 a乐曲素材的构成及其表现特点 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的慢板+快板 c曲作者介绍：国成龙，张祖豫
二、葫芦丝介、笛子的起源 2、中国主要几位笛子演奏家：冯子存、刘管乐、
赵松庭、陆春龄、俞逊发、王铁锤等。
3．笛子的分类：梆笛，曲笛 4．笛子的名曲介绍
三、欣赏笛子曲
1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲) a乐曲创作背景 b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热
烈的快板
c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌 d曲作者介绍：魏显忠 e听音乐