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第三节人口分布与人口合理容量（教学案）2009-11-25 16:54:07| 分类：教学资料| 标签：|字号大中小订阅第三节人口分布与人口合理容量【知识点名称】第三节人口分布与人口合理容量【课时】二课时【考纲要求】了解世界人口分布和大势；理解影响世界人口分布的地理因素；掌握我国人口分布的基本格局；认识环境人口容量的概念、因素、特点及实现人地协调的途径。
【学习过程】知识点一、世界人口分布1．人口密度和人口分布人口分布一般以为衡量指标，但事实上，两个人口密度相同的地区，格局却不尽相同。
因此，我们不仅要了解人口分布的状况，而且要分析研究人口格局。
2．世界人口分布世界人口分布很不平衡。
主要分布在：半球的20°—60°；一半以上的人口分布在距海岸千米范围内；近80％的人口分布在海拔低于米的范围内。
各大洲中，洲人口最多，洲至今没有常住人口。
人口分布密集区：东亚、、和国东北部。
人口分布稀少区：高山和寒冷地带、地带和地带。
问题探究1．两个人口密度相同的地区，人口分布格局是否相同？2．一个地区人口密度大好，还是人口密度小好？3．读表1—3—1、1—3—2、1—3—3说出世界人口分布的主要规律及原因。
4．读图1—3—2世界人口密度图，找出人口最稠密的4个地区及人口最稀少地区，试解释的原因。
典型例题1、分析表格中有关资料，回答(1)～(3)题。
(1)计算巴基斯坦人口密度(四舍五入取整数)，填入表中空格。
(2)分析各国数据，下列叙述正确的是( )A.人口数量越少，经济越发达B.人口密度越大，经济越落后C.人口密度越大，经济越发达D.人口数量和密度不能决定经济发展水平的高低(3)衡量一个国家人口密度是否适当，应该看________________两种资源是否得到最佳结合。
所谓最佳，一是________________；二是________________。
1、解析：(1)先明确人口密度的概念。
所谓人口密度，就是平均每平方千米内人口的数目，从表中资料可知：巴基斯坦的人口为1.4亿人，面积为79.6万平方千米，这样巴基斯坦的人口密度为1.4亿人÷79.6万平方千米＝176人／平方千米。
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人口分布及其影响因素［合作探讨］据最新的统计数据显示，目前世界上人口过亿的国家共有12个，依次是中国、印度、美国、印尼、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、菲律宾，其中亚洲有7个国家,下图为世界人口的分布图。
探讨错误!：世界人口稠密区有哪些？为什么这些地区人口稠密？【提示】人口稠密区有东亚、南亚、西欧、美国东北部地区。
这些地区自然条件优越,经济发展历史悠久。
探讨错误!：人口过亿的亚洲国家对应的主要气候类型及特征是什么？【提示】7个人口过亿的亚洲国家对应的主要气候类型是季风气候，雨热同期是最主要的气候特征。
探讨错误!: 南极洲至今无人定居的原因是什么？【提示】南极大陆由于纬度较高,气候寒冷，不适于人类居住。
探讨错误!：人口第一大国的人口分布特征是什么？【提示】人口第一大国是中国，中国人口的分布特征是东多西少.错误!1．世界人口分布特点世界人口分布的基本特点是人口分布地区不平衡，人口稠密区绝大部分位于北半球中低纬度的沿海平原地区。
其分布分析如下：2．我国人口分布的特点及原因3．影响人口分布的地理因素(1)自然环境因素自然环境因素是影响人口分布的最基本因素，各自然因素对人口分布的影响如下表所示：自然环境因素对人口分布的影响案例地形平原和低地工农业生产大多集中在平原地区，50％以上的人口居住在平原区我国人口集中分布在地势的第三级阶梯上高山和高原土层贫瘠,交通不便，气候寒冷，风力较大，人口较稀疏气候气温北半球温带地区适宜农业生产和人类居住，80%的人口分布于这一地带热带干旱地区，人口集中分布在气候凉爽、降水相对较多的高原、山地地区降水主要通过植被间接影响人口分布，不同植被带的农业、人口分布不同。
高一地理人口分布和人口合理容量单元人口与地理环境第三节人口分布和人口合理容量一、教材分析教材首先用大量篇幅讲述影响人口分布的因素以及世界和我国人口的分布，通过搞清楚人口分布的大势及成因，为更好地理解环境人口容量作一铺垫。
“世界人口分布”。
教材以图解的形式分析说明了人口密度与人口分布两个概念的区别与联系，使学生进一步明确人口分布的描述应包含人口平均密度和人口分布格局两个方面。
其次以活动的形式，利用一组图表呈现世界人口分布的主要规律，不仅培养了读图和分析问题的能力，而且为探讨成因奠定了知识基础。
第二“影响人口分布的地理因素”，教材从自然环境因素、社会经济因素和政治文化因素三个层面详细地阐述，对节和第二节内容也起到了总结的作用。
由于已有前面知识的铺垫，学生比较容易理解，因而教材主要以文字形式直接陈述。
第三“我国的人口分布”主要介绍了我国人口分布的基本特点。
知识窗是对正文内容的进一步说明。
教材以插图地形式给出了最近两次人口普查我国东、中、西三个地带人口增长地差异，说明人口分布东多西少的现象更加突出。
第四“谋求人口合理容量”主要说明环境人口容量和人口合理容量的概念、影响因素，说明环境人口容量具有不确定和相对稳定的双重性。
指出我国必须谋求合理人口的容量，坚定不移地实施“控制人口数量，提高人口素质”的基本国策，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。
这是对本单元知识的总结和情感态度、价值观的升华，起到了点睛的作用。
知识与技能最后教材选择热点话题“三峡移民”这一具体实例设置活动，有助于学生深入分析人口与环境之间的关系，培养学生的创新精神和实践能力二、教学目标知识与技能了解世界人口分布的特点及成因；理解影响人口分布的各方面因素；掌握我国人口分布特点及原因；理解环境人口容量的概念，学会分析其影响因素。
．过程与方法通过对世界人口分布图的分析，总结世界人口分布规律；通过对世界各地自然、经济等特征的了解，分析世界人口分布的成因；理解思路：只要涉及影响人口分布的因素，首先考虑到三个大的方面，然后从各个角度具体分析强调现代社会生产力发展水平对人口分布有决定性作用；结合中国地形图和中国气候分布特点分析中国人口分布特点；运用自学法来启发学生分析相关问题结合教材内容，根据自身的体会和身边的事例，分析理解概念，并进一步分析环境人口容量的影响因素．情感、态度和价值观树立联系的观点；养成有条理、全面地分析问题的习惯；培养理论联系实际的能力，提高对中国东西部差异的认识；认识环境人口容量的双重属性，树立正确的人口观、发展观三、教学重点难点重点：1.人口合理容量的影响因素2.影响人口分布的地理因素难点：1.环境人口容量的概念及估计2.理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施教四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和水平有一定的差距。
【寄语：一个人的成功不是取决于他8小时之内干了什么，而是看他利用零散的时间干了什么】地理好望角学案第6期第三节 人口分布与人口合理容量 学案 第二课时三、我国的人口分布1、现状：世界上人口最多的国家2、我国的人口分布特点：（人口分布是自然、经济、社会诸因素对人口增长和人口迁移长期综合作用的结果。
） （1）东部地区人口多，西部地区人口少，是最显著的特点（2）沿海、沿江、沿湖、的平原地区人口多，内陆干旱的高山、高原地区人口少 （3）经济发达和交通便利的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少 （4）汉族居民集中的地区人口多，少数民族地区人口少3、我国人口地理分界线“胡焕庸线”：指从黑龙江的黑河到云南的腾冲之间的连线，此线以东以南人口密集 。
4、我国的人口的三大省：河南、山东、广东我国人口密度四大省：江苏、山东、台湾、河南。
人口密度最小的是西藏5、从自然和社会角度，说说20世纪80年代以来我国沿海地区人口增长较快的原因：①自然条件优越。
我国东南沿海地势低缓，气候温暖湿润，河网密布，沿海交通便利。
优越的自然条件有利于经济发展和人口密集。
②经济实力雄厚。
这里开发历史悠久，农业发达，又是近代工业的发源地和近代科技的集中地，具有良好的经济环境。
尤其改革开放以来，经济发展迅速，吸引大量外地人口迁入，人口总量增加。
③政策因素。
改革开放以来国家制定了有利于沿海地区的经济发展的政策，使这里成为改革开放最先获利的地区，刺激了人口的迁入 四、谋求人口合理容量环境承载力是指在某一时期内生态系统所能承受的人类经济与社会活动的限度。
超过这个限度，生态系统将遭受破坏而失去平衡，并最终失去原有的承载能力。
人们通常用环境人口容量来衡量环境承载力的大小 （一）环境人口容量1、简单定义：某一国家或地区环境所能承载或容纳的最大人口数量科教文组织的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
