怎样教小朋友学画画

如何教4岁小朋友学习画画教授4岁小朋友学习画画可以使他们发展创造力、观察力和手眼协调能力。

当然，教授这个年龄段的孩子需要一些特别的教学方法和策略，以便让他们感兴趣并享受学习过程。

以下是一些建议，帮助教授4岁小朋友学习画画。

1.创造有趣的学习环境：为小孩子创造一个充满乐趣和创造力的学习环境非常重要。

在教室或教学区域放置一些画笔、颜料、纸张和其他艺术工具，使孩子在想画画时随时可以使用这些工具。

2.启发孩子的想象力：鼓励孩子自由表达他们的想法和创造力。

问他们想画什么，然后鼓励他们在纸上画出来。

不要给他们太多的限制，让他们尽情展示自己的想象力。

3.提供样本和示范：给小朋友提供一些简单的画画样本和示范，例如动物、水果、花朵等。

这些样本可以给他们一个参考，帮助他们理解不同形状和颜色的基本技巧。

4.逐步教授基本技巧：从简单的步骤开始，逐渐教授孩子不同的基本技巧，例如线条、形状、填充颜色等。

确保每个步骤都足够简单，让孩子能够理解并跟上。

5.鼓励探索和实践：不要害怕让孩子尝试新的技巧和方法。

鼓励他们随意尝试，不必拘泥于样本和示范。

通过实践，孩子可以不断发展和改善他们的画画技巧。

6.给予积极的反馈和奖励：对孩子的努力和进步给予肯定和鼓励非常重要。

无论他们的画作如何，都要表达对他们的赞赏和支持。

这可以激发他们的学习动力，增强他们的自信心。

7.制定有序计划：为小朋友制定一个有序的学习计划，包括学习画不同的形状、颜色、使用不同的画笔等。

确保每个阶段都有足够的时间让孩子掌握和巩固所学的技能。

8.利用故事和游戏：利用故事和游戏来激发小朋友的兴趣。

可以讲一些与画画相关的故事，让孩子们参与其中，并带领他们根据故事的内容画画。

这可以让他们更好地理解和应用所学的技巧。

9.激发孩子的观察力：教授孩子如何观察和表达他们看到的事物。

可以带他们到户外，观察大自然中的不同形状和颜色，并鼓励他们尝试将所见所闻用画画的方式表达出来。

10.组织画展：为小朋友组织一个画展，让他们有机会展示他们的作品。

教小朋友画画教案3篇活动目标3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果活动过程一、导入教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

活动目标1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

活动准备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程一、导入教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.教师：今天我们来画菠萝好吗?二、展开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，(2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

幼儿园学画画教案5篇幼儿园学画画教案篇1【活动目标】1、通过观察图片，理解图中的主要内容。

2、能用完整的语句讲述故事内容。

3、培养尊重别人的态度。

【活动准备】1、大图3张2、活动图片(小黑、油漆桶)【活动过程】1、谈话激趣。

师：你们喜欢画画吗?会在什么地方画画呢?2、观察大图，教师讲述故事。

(1)观察大图1师：小黑也喜欢画画(出示小黑图片)，他会画在哪里呢?我们一起来看一看。

鼓励幼儿观察大图后大胆讲述。

提问：小黑的.心情怎么样?大人们的心情又是怎么样的?师：小黑到底在哪里画画?大人们会说些什么?教师讲故事(图1)。

(2)观察大图2师：看，小黑怎么了?(哭了)为什么会哭呢?教师讲解图2。

师：我做妈妈，你们做小黑，我们来学一学。

(练习对话)(3)观察大图3师：为了让小黑能开心的画画，妈妈想了一个办法，请你来猜一猜是什么办法?鼓励幼儿大胆说。

师：看，妈妈想了什么办法?(出示油漆桶图片)教师讲解图3。

3、教师完整讲述故事。

师：这三幅图片里藏着一个故事，我们一起来听一听。

4、师幼看图讲故事。

5、延伸活动。

师：我们能在哪里画画呢?幼儿园学画画教案篇2一、活动设计意图因为是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。

所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟悉的太阳入手，设计了本次活动——爱吃糖葫芦的太阳公公。

二、活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。

1、学习画封闭的圆形并进行涂色。

三、活动准备1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

2、幼儿用水彩笔每人一盒。

四、活动过程1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。

这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。

”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。

家长教孩子绘画，可以遵循以下程序：第一，教给孩子拿笔的姿势、用纸的方法，告诉孩子，绘画时眼睛和纸要保持适当的距离等。

第二，让孩子先学画横线、竖线，再画山、河、电线杆、圆球。

房子等，从简到繁，由易到堆，循序渐进，反复练习。

第三，孩子绘画有了一些基础后，可以让他画一些较复杂的形体物休轮廓，如人。

动物和植物等。

第四，教给孩子使用红、黄、绿、蓝、黑、踢等十二种色彩着色。

第五，教孩子根据对生活的观察画写意画，画中要有简单的情节和布局。

如画“我们的`幼儿园”，画面上可以画上幼儿园的房子，房子旁边有一排小树，远处有滑梯、秋千等玩具，还有几个小朋友在做游戏，逐渐培养孩子的观察力和绘画能力;、第六，待孩子绘画有了一定基础后，还可以教孩子做纸工、泥工，并可在作品上画图案、涂颜色进行装饰，使孩子得到多方面的锻炼。

儿童画是在观察事物的基础上进行的，幼儿喜欢看活动的东西，当他们看到汽车或小动物时，伴随着注意、记忆、思维、想像等心理活动之后，再凭着自己的记忆和想像将某一物体的基本特征画在纸上。

由于他们的观察力不稳定，不能掌握事物的主次，想像也比较贫乏、片面，因此，往往造成形象不全、用色不当和画面凌乱的现象，家长应针对以上现象给予耐心指导。

如：怎样才能把物体画得全面真实，怎样才能给植物、动物涂色更真实些，画面怎样才能合理美观等等，以逐渐提高孩子对画画的兴趣，发展孩子的智力，使他们对周围事物有正确的认识，培养他们的审美能力。

例如：孩子画了一个长方形，下面有几个不规则的圆形，说画的是大汽车，家长就可以对他说，汽车有车头和车尾，这两部分不一样，从一边看，汽车的轮子只能看到两个或三个（根据车型和角度），如果是小型的公共汽车，它的轮子从侧面只能看到一个在车头下，另一个应该在车身后半部二分之一处；在纸上画汽车时，应将车头前面留出较多的空间，表示车在前进。

这样孩子的观察能力会逐渐增强，绘画能力也会逐步提高。

最后要指出的是，孩子的作品不可避免地带有稚气，如在透视比例、色彩浓淡、光线明暗上可能有许多问题，家长对此不要讥笑，应给孩子讲讲，帮他改改，不断提高其绘画水平。

儿童学画画入门教程第一课：了解画画的基本要素画画是一种表达自己想法和情感的方式，也是一种培养创造力和观察力的艺术形式。

在学习画画之前，我们需要了解一些基本的画画要素：1.线条：线条是画画的基础，可以用来勾勒出形状和轮廓。

练习画直线、曲线、粗细线等不同种类的线条，可以提高手的灵活性和笔触的控制能力。

2.图形：图形是一些简单的几何形状，比如圆形、正方形、三角形等。

练习画图形可以训练孩子的形状辨识和绘画技巧。

3.色彩：色彩给画作增添了生动和美感。

孩子可以通过彩色铅笔或者水彩笔尝试涂色，培养对颜色的感知和运用能力。

4.质感：质感是画作表现物体表面特征的一种手法。

可以通过描绘光影和纹理来营造出不同的质感效果。

第二课：学习基本的绘画技巧1.技法：学习不同的绘画技巧可以帮助孩子更好地表达自己的想法。

比如轻重用力、勾线涂块等。

2.图片构图：构图是指画布上物体的布局和位置关系。

合理的构图可以使画作更加生动有趣。

提醒孩子注意画作的整体平衡和重点突出。

3.透视：透视是画出物体远近和角度关系的一种技巧。

可以教孩子如何运用透视来创造空间感。

4.阴影和光影：阴影和光影是表现物体立体感的重要手法。

孩子可以通过观察自然光的照射和物体形成的阴影和光影来学习如何描绘。

第三课：绘画题材和风格介绍1.风景画：风景画是描绘自然景色的一种画作，可以培养孩子观察力和细节捕捉能力。

2.动物画：画动物可以锻炼孩子的观察力和绘画技巧。

可以让孩子选择自己喜欢的动物进行绘画。

3.人物画：画人物可以培养孩子的表达能力和情感表达能力。

可以从画自己、家人或者朋友开始。

4.想象力的发挥：鼓励孩子发挥自己的想象力，可以让他们画出他们自己的梦境或者幻想的事物。

第四课：培养孩子的绘画习惯和创造力1.每天定时绘画：鼓励孩子每天都进行一些简单的绘画练习，可以帮助他们养成良好的绘画习惯。

2.多样化的材料：提供各种绘画材料和工具，让孩子有更多的选择和尝试。

比如彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等。

小孩学画画流程
1. 准备材料
为孩子准备合适的画画工具,如蜡笔、水彩画笔、颜料等。

选择一些简单又有趣的主题,激发孩子的兴趣。

2. 示范教学
家长可以先示范一些基本的画画技巧,如握笔姿势、如何使用颜料、色彩搭配等,让孩子有个基本概念。

3. 鼓励创作
给予孩子充分的空间和时间去尝试画画,不要限制他们的创意。

即使作品不尽如人意,也要给予肯定和鼓励。

4. 讲解画作
让孩子解释一下自己的画作,了解他们的思路。

家长可以适当点评,指出优缺点,但要以鼓励为主。

5. 坚持练习
绘画是需要持之以恒地练习。

保持孩子的兴趣,定期安排画画时间,逐步培养他们的绘画技能。

6. 观赏示范
带孩子参观艺术展览,观赏大师们的绘画作品,激发他们对艺术的热爱。

7. 鼓励表达
画画不仅锻炼了动手能力,也是一种情感抒发。

鼓励孩子通过画画表达自己的想法和感受。

学画画需要循序渐进,家长要充分鼓励孩子,并给予恰当的指导,帮助孩子逐步培养对艺术的热爱。

美术基础：如何教小孩子学画画第一，从孩子的兴趣入手。

孩子们都喜欢玩，都喜欢新鲜的东西，所以开头几次活动我会尽量多提供一些绘画工具，油画棒、毛笔、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、铅画纸、卡纸、白报纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引孩子动手参与，逐步地适合活动，乐于活动，期待活动的开始。

第二，多肯定、多鼓励、多赞扬。

儿童画是没有对错的游戏，不能以大人固有的眼光来看待。

鼓励孩子大胆作画，多为孩子的进步加油鼓劲，多表扬多赞赏，给孩子多一点的自信。

第三，多引导、少示范、不照抄。

有时会先画给孩子们看，然后将我的示范收掉，鼓励他们自己画，画得不一样也很好。

第四，多和孩子交流讨论，协助孩子丰富画面。

活动从主题交流开始，收集相关的资料和实物，鼓励孩子大胆发言说出自己的看法。

画画的同时也要多交流，当孩子画不下去的时候，实行一些引导性的交谈，鼓励孩子使用已有的经验实行想象，自己来丰富画面。

第五，尊重孩子。

孩子都有自己的个性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨让他尝试一下，然后再比较给他看，这样做远比你说教的效果好。

画画过程中不干涉孩子使用图形和颜色，让孩子做画画的主人，让孩子体验画画的乐趣，并进一步得到提升。

孩子间不做无谓的个体比较，每个孩子都是独一无二的。

接着我针对3岁左右的孩子谈一下：1）色彩训练小宝宝其实还很难称得上是完全有意识地作画，他们的控笔水平、手眼协调的水平等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以我就将侧重点放在色彩训练上。

在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。

利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的！”“我要兰色的！”等等。

有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，我会设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，实行强化训练。

通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

2）手工制作动手水平是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。

教小孩子画画的技巧1. 嘿，小朋友们，想画好看的画呀，那就要学会观察哦！你看，就像你喜欢的超级英雄能发现坏人一样，你也要用心去发现身边事物的特点呀。

比如说画一只猫咪，那就要看看它的耳朵是什么形状的、眼睛是什么样的呀。

这样画出来的猫咪才像真的呢！2. 哎呀呀，色彩可是画画的魔法呀！就像给你的画穿上漂亮衣服一样。

不要总是用那几种颜色哟，大胆地去尝试不同的色彩搭配。

像彩虹一样丰富多彩，那画得多有意思呀！比如画一片花海，怎么能只用一种红色呢，要把各种美丽的颜色都用上呀。

3. 小朋友们，画画的时候胆子要大一点呀！别怕画错，这又不是考试。

就好像你搭积木，有时候搭错了重新来就好啦。

试试用大大的线条去勾勒形状，多带劲呀！画个大太阳，就大胆地画个大大的圆呀。

4. 知道吗，想象力是画画的翅膀哦！你可以把小鱼画在天上飞呀，把房子画成糖果的样子呀。

这多有趣呀，就像你的梦境一样奇妙呢。

比如说你画自己的家，为什么不能把它变成一个城堡呢？5. 画细节呀，这可是让画变厉害的绝招呢。

就像给你的画加上很多小宝藏一样。

画朵花就加上细细的纹路，画个人就加上衣服上的小扣子。

这样画才会更吸引人呀！想想看，画个小公主，给她戴上漂亮的小皇冠，多棒呀！6. 小朋友们，画画也可以和朋友们一起呀！大家一起讨论，一起出主意。

就像一起玩游戏一样开心呢。

你说画只兔子，他说给兔子戴个帽子，哇，画出来肯定超级有趣呀！比如一起画个大森林，每个人都可以加上自己喜欢的动物呀。

7. 别总是画一样的东西呀，多尝试一些不同的主题呀！像打开不同的礼物盒子一样惊喜呢。

画过了小动物，那再试试画交通工具呀。

画个飞机在天上飞，多酷呀！8. 要耐心哦，慢慢地画，可别着急呀。

就像你搭一个很难的积木，要一步一步来呀。

一笔一笔地画，这样才能画出好看的画呀。

画棵大树可不能一下子就画完哦，慢慢把树枝树叶都画好呀。

9. 小朋友们，记住这些技巧了吗？好好运用它们，你们就能画出超级棒的画啦！相信自己的小手，能创造出属于你们自己的美丽世界哟！我的观点结论：教小孩子画画就是要激发他们的兴趣和想象力，让他们大胆地去尝试和探索，这样才能在画画中获得快乐和成长。

幼儿园绘画教案15篇幼儿园绘画教案1一、以语言传递信息为主的方法（一）讲授法：讲述（描述和说明）、讲解（分析和解释）注意点1、讲授的内容要具有科学性、教育性2、讲授语言生动形象富有情感，体现出艺术性（二）对话法：教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式的、双向交流式的关系注意点：1、对话双方的关系是平等的，让幼儿有自己的解释2、教师提问要注意启发性和艺术性3、对话过程中伴随有教师适时的追问4、引导幼儿学会发问（三）讨论法：适合大班注意点：1、做好讨论的准备：师幼要有前期知识准备2、教师要善于启发引导幼儿讨论：宽松心理环境、不急于下结论3、教师根据幼儿讨论情况小结，不强求标准答案，多元、开发的观点概括。

二、以直接感知为主的方法：形象、直观、具体、真实（一）观察法：实物、图片、多媒体课件的观察启发幼儿观察物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，获得对事物的感性认识，是儿童美术教育活动的最基本方法。

观察法可以分为直接观察和间接观察。

注意点：1、引导幼儿有目的地观察2、教师要恰当选择观察对象3、教会幼儿观察的方法：先大体印象后局部特征，从整体去观察物象、有层次地观察等（二）演示法：展示、示范、多媒体视听范例是美术教育活动中所需的直观教具，是幼儿学习描绘各种物象的参照物。

它在活动中起着不可低估的作用。

图片、标本、模型以及教师画（做）的样品均可作为范例。

恰当地运用范例，对于引起幼儿积极参与美术活动的兴趣和需要有极大的作用。

注意点：1、选择适宜的演示对象2、演示要选择恰当的时机3、演示要与讲解有机结合（三）实际体验法好奇心强是幼儿心理的一大特点，教师可利用这一特点为幼儿创设一定的情境，使之在身临其境中产生表现美的欲望和热情，积极主动地去观察、想象、思维、创造，从而感受和体验生活中的美。

实际体验法是让幼儿尽量通过各种感觉器官去感知各种事物。

这种感知活动越充分，越能激发幼儿对美的追求，提高其表现美的兴趣和能力。

如何教小孩子学画画如何教小孩子学画画想要教孩子进行画画吗？那么应该怎么教孩子会更好呢？下面是店铺分享给大家的如何教小孩子学画画，欢迎阅读。

如何教小孩子学画画1、鼓励是第一位的小孩子学画画最需要的是认同和鼓励，一是因为他们的技能很浅，没有办法做到成人的标准。

二是因为他们对事物的理解也与成人的不一样。

所以在指导小孩子画画时，不要用一个大人的世界来看小孩子的画。

如果不懂得这一点，那么对小孩子学画不但没有帮助，而且可能会扼杀小孩子的想象力，以及画画的兴趣。

所以多给孩子爱与鼓励是非常重要的。

2、保存孩子的画对于孩子的画要进行保存，让他认识到自己的进步。

通过保存画这种方式来表达家长对孩子画的认可。

利用这些保存的画，告诉孩子们画的进步在那里，还有那里有改善的空间。

要注意谈话的技巧，如”这画非常棒，太好了，这里如果这样画的话，就更完美了。

”一次就指出一个问题。

这样才不会损害到小孩子学习画画的信心。

3、打开孩子的眼界画画要积累很多的素材，这些素材可以通过看画展来积累，也可以多到自然中观察景物和阅读童话故事来获得。

4、营造一个好的环境在刚开始的时候，孩子是很难一个人在那里画画的。

你要培养他的兴趣爱好，所以你要花点时间和他一起作画。

孩子是非常喜欢模仿大人的。

你画什么，他也会跟着画什么。

有条件的家长，可以和孩子一起去听课，效果会更好。

多给小孩子以鼓励，认可，多花一些时间去陪他，带他，多给一点爱给他。

只要你做到这些，一定会有回报的。

如何正确引导孩子学画画一位老师这样说过，“在有些家长看来，孩子的涂鸦似乎没有任何价值，他们更不明白孩子用彩笔究竟想要表达什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，有着巨大的促进作用。

这种作用，是其他活动所不能替代的。

”早教专家于老师也认为幼儿“涂鸦”不怕画得“乱”，就怕画“不乱”。

涂鸦和语言一样传递着孩子的情绪与感觉，通过涂鸦，孩子可以不受任何限制地根据他的直觉挥洒他的创意，从中获得创作的乐趣与成就感。