航天飞机
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航天飞机航天飞机是一种垂直起飞、水平降落的载人航天器,它以火箭发动机为动力发射到太空,能在轨道上运行,且可以往返于地球表面和近地轨道之间,可部分重复使用的航天器。
它的轨道器、固体燃料助推火箭和外储箱三大部分组成。
固体燃料助推火箭共两枚,发射时它们与轨道器的三台主发动机同时点火,当航天飞机上升到50千米高空时,两枚助推火箭停止工作并与轨道器分离,回收后经过修理可重复使用20次。
外储箱是个巨大壳体、内装供轨道器主发动机用的推进剂,在航天飞机进入地球轨道之前主发动机熄火,外储箱与轨道器分离,进入大气层烧毁,外储箱是航天飞机组件中唯一不能回收的部分。
航天飞机的轨道器是载人的部分,有宽大的机舱,并根据航天任务的需要分成若干个“房间”。
有一个大的货舱,可容纳大型设备。
轨道器中可乘载3名职业航天员(如指令长或机长、驾驶员、任务专家等)和4名其他乘员(非职业航天员)。
其舱内大气为氮氧混合气体。
航天飞机在太空轨道完成飞行任务后,轨道器下降返航,像一架滑翔机那样在预定跑道上水平着陆。
轨道器可重复使用100次。
航天飞机是一种为穿越大气层和太空的界线(高度100公里的卡门线)而设计的火箭动力飞机。
它是一种有翼、可重复使用的航天器,由辅助的运载火箭发射脱离大气层,作为往返于地球与外层空间的交通工具,航天飞机结合了飞机与航天器的性质,像有翅膀的太空船,外形像飞机。
航天飞机的翼在回到地球时提供空气煞车作用,以及在降跑道时提供升力。
航天飞机升入太空时跟其他单次使用的载具一样,是用火箭动力垂直升入。
因为机翼的关系,航天飞机的酬载比例较低。
设计者希望以重复使用性来弥补这个缺点。
虽然世界上有许多国家都陆续进行过航天飞机的开发,但只有美国与前苏联实际成功发射并回收过这种交通工具。
但由于苏联瓦解,相关的设备由哈萨克接收后,受限于没有足够经费维持运作使得整个太空计划停摆,因此目前全世界仅有美国的航天飞机机队可以实际使用并执行任务。
宇宙飞船宇宙飞船,(英语名为spaceship),是一种运送航天员,货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。
《航天飞机》的课文原文
《航天飞机》的课文原文
一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗,觉得很得意。
突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。
只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。
飞机想:“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?”
他找到智慧老人,想问个究竟。
智慧老人笑着说:“刚才你见到的是航天飞机。
他比你飞得更高更快。
你能飞两万米高就不错了,他却能飞几十万米高。
从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。
”智慧老人停了停,又说:“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。
卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。
”
飞机越听越不自在,他想,今后也许再也用不着我去飞翔了,便将起落架放了下来。
智慧老人看出了飞机的.心思,便开导他说:“航天飞机有他的长处,你也有你的长处。
你的作用也是航天飞机替代不了的呀!”。
航天飞机相关资料航天飞机是一种新型的多功用航天飞行器集火箭,卫星和飞机的技术特点于一身,它能像火箭那样垂直发射进入空间轨道,又能像卫星那样在太空轨道飞行,还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆,随着迷信技术的开展,航天飞机已成为发射火箭卫星上天的重要载体。
•航天飞机 - 简介航天飞机航天飞机是一种新型的多功用航天器,是承运卫星等航天器材抵达太空的重要工具。
航天飞机集火箭,卫星和飞机的技术特点于一身,它能像火箭那样垂直发射进入空间轨道,又能像卫星那样在太空轨道飞行,还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆,随着迷信技术的开展,航天飞机已成为发射火箭卫星上天的重要载体。
作为一种可重复运用的天地往复运输器,航天飞机是现代火箭、飞机、飞船三者结合的产物。
它能像火箭一样垂直下降,像飞船一样绕地球飞行,像飞机一样水平着陆。
目前世界上航天飞机曾经研制成功并投入运转的国度只要美国和前苏联,前苏联的航天飞机与美国的航天机基本上相似。
美国航天器自1981年终次发射成功至今已成功完成了100 屡次空间飞行义务。
航天飞机是人类有史以来建造的最复杂的机器,弱小的运载才干使其成为无独有偶的航天器。
正是在航天飞机弱小运载才干支持下,人类才有能够一步步修建国际空间站——这个世界上最大的太空轨道实验室,为人类未来登陆月球、奔向火星乃至更宽广的宇宙空间铺平了路途。
航天飞机航天飞机是世界上独一的可重复运用的航天运载器。
70-80年代,美国、苏联、法国和日本等国相继末尾研制航天飞机,但由于技术和资金等缘由,到目前只要美国研制的航天飞机投入运用。
航天飞机用途普遍,可停止空间交会、对接、停靠、空间迷信实验、发射回收或检修卫星。
它曾在空间捕捉一颗未能进入同步轨道的国际通讯卫星6号,停止修缮后,又把它送入同步轨道。
它还发射过并三次整修哈勃空间望远镜。
航天飞机通常可乘7人,飞行时间普通在2周以下,最长可达28天。
目前航天飞机的主要义务是向国际空间站运送宇航员和各种树立用部件和补养。
航天飞机的原理
航天飞机的原理是利用燃料和氧化剂的化学反应产生高温高压的燃气,然后通过喷嘴将燃气喷出,产生巨大的推力。
这个推力使得飞机产生向前的动力,从而克服重力,实现上升。
航天飞机的推进系统通常采用火箭发动机。
火箭发动机由燃烧室、喷嘴和供氧系统组成。
燃烧室将燃料和氧化剂混合,并点燃产生化学反应,释放出大量的热能。
这种燃烧反应生成的高温高压燃气随后被喷嘴射出,速度极快,产生极大的反作用力,将火箭推向相反的方向。
火箭发动机中,燃料和氧化剂一般采用液体燃料,如液氢和液氧,或固体燃料,如固体火箭发动机。
液体燃料系统通过管道将燃料和氧化剂分别输送到燃烧室,而固体燃料则直接点燃。
航天飞机还有一个重要的组成部分是推进剂储存和供应系统。
这个系统负责储存足够的燃料和氧化剂,以及提供所需的燃料供应。
除了推进系统,航天飞机还需要其他的系统和装置来实现其功能。
例如,它需要导航和控制系统来调整飞行方向和轨迹。
它还需要供气系统和冷却系统来提供舱内的氧气和控制温度。
此外,航天飞机还需要电力系统、通信系统和生命支持系统等,以支持飞行任务和船员的生存。
总之,航天飞机的原理是利用火箭发动机产生的巨大推力来克服重力,并通过其他系统和装置来实现飞行任务和舱内环境的
维持。
这种复杂的机械和电子系统的协同工作使得航天飞机能够在太空中执行各种任务。
航天飞机的基本结构航天飞机的基本结构包括以下几个主要部分:1. 宇航器:宇航器是航天飞机的主体部分,通常有翼和机身两部分组成。
机身是宇航器的主要结构部分,包括航天员的驾驶舱、货舱和发动机等。
翼是用来提供升力和控制飞行的结构部分,通常有固定翼和可变后掠翼两种类型。
2. 推进系统:推进系统是航天飞机的动力来源,它一般由固体火箭助推器和液体燃料火箭发动机组成。
固体火箭助推器通常用在航天飞机发射时的起飞阶段,而液体燃料火箭发动机则用于飞行过程中的姿态调整和轨道变换。
3. 降落伞系统:航天飞机在返回地球时需要减速和着陆,降落伞系统用来控制飞行器的下降速度和实现安全着陆。
航天飞机通常使用多个降落伞来增加稳定性和安全性。
4. 热保护系统:航天飞机在大气层进入和返回过程中会遭受高温和高压力等极端条件,热保护系统用来保护航天器和航天员免受热量和压力的损害。
常见的热保护系统包括隔热瓦块、热防护涂层和耐热材料等。
5. 控制系统:控制系统用来控制航天飞机的姿态和飞行轨迹,包括飞行计算机、姿态控制系统和推进器控制系统等。
这些是航天飞机的基本结构,根据具体的任务需求和设计要求,不同的航天飞机还可能具有其他的附加部件和系统。
继续对航天飞机的基本结构的讨论。
6. 起落架系统:起落架系统用于在降落时支撑并减缓航天飞机的着地冲击力。
通常,航天飞机的主起落架安装在机身底部,并可收放式设计。
7. 电力系统:航天飞机需要提供电力来驱动各个系统和设备的运行,例如操纵系统、通信系统和生命支持系统等。
电力系统通常由太阳能电池板和电池组成,以及相应的电力管理和分配系统。
8. 通信和导航系统:航天飞机需要与地面指挥中心和其他航天器进行通信,并需要进行精确的导航和定位。
通信系统通常包括天线和相关设备,导航系统则包括惯性导航系统和全球定位系统(GPS)等。
9. 生命支持系统:为了维持航天员在宇宙空间中的生存和工作,航天飞机还配备了生命支持系统,包括供氧系统、水循环系统和废物处理系统等。
航天飞机启动的原理是
航天飞机的启动原理主要包括以下几个方面:
1. 垂直起飞:航天飞机通过垂直起飞的方式,使用一台大型的垂直起飞发动机(如火箭发动机)产生强大的推力,将飞机提升到特定的高度。
2. 空气动力学:在达到一定高度后,航天飞机会倾斜舵翼,利用大气动力学的原理来改变飞机的轨迹,以向水平方向飞行。
这时,航天飞机会继续使用辅助发动机和涡轮增压器等设备来提供额外的推力。
3. 空气阻力减小:为了减小飞行阻力,航天飞机通常会收起垂直起飞发动机和其他的航天发动机,并将它们安装在飞机机身内部或底部的舱室中。
4. 重力辅助:航天飞机还可以利用重力进行辅助,比如借助地球的引力来加速飞机进入大气层,以增加速度和改变飞行轨迹。
总体来说,航天飞机启动的原理是利用垂直起飞、空气动力学、空气阻力减小和重力辅助等多种原理和技术来实现飞行的目标。
航天飞机材料
航天飞机是一种运载航天器的飞行器,其材料的选择对于其性能和安全至关重要。
航天飞机材料需要具备轻量化、高强度、耐高温、耐腐蚀等特点,以应对极端的航天环境和复杂的任务需求。
首先,航天飞机材料需要具备轻量化的特点。
由于航天飞机需要克服地球引力
进入太空,因此材料的重量至关重要。
轻量化的材料可以降低飞行器的整体重量,提高其载荷能力和燃料效率,从而实现更远的航天任务。
其次,航天飞机材料需要具备高强度的特点。
在进入太空的过程中,航天飞机
需要经历极端的飞行环境,包括高速飞行、大气层再入等。
因此,材料需要具备足够的强度和韧性,以应对这些极端条件下的挑战,确保飞行器的结构完整和安全。
另外,航天飞机材料需要具备耐高温的特点。
在大气层再入的过程中,航天飞
机会受到高温和高速气流的影响,因此材料需要能够耐受高温和热应力,保持飞行器的结构完整和性能稳定。
最后,航天飞机材料需要具备耐腐蚀的特点。
在太空环境中,航天飞机会受到
宇宙辐射、微粒子等的影响,因此材料需要具备耐腐蚀的特性,保持其长期稳定的性能和使用寿命。
总的来说,航天飞机材料的选择对于航天飞机的性能和安全至关重要。
轻量化、高强度、耐高温、耐腐蚀是航天飞机材料需要具备的基本特点,只有具备这些特点的材料才能满足航天飞机在极端环境下的需求,确保其顺利完成各项航天任务。
因此,航天飞机材料的研发和应用具有重要的意义,将为人类探索太空和开展航天活动提供坚实的技术支持。
关于航天飞机的资料
航天飞机指的是能够进入地球轨道并能够重复使用的飞行器。
以下是一些关于航天飞机的资料:
1. 航天飞机的发展历史:航天飞机最早的概念出现在20世纪20年代,但真正的航天飞机项目始于20世纪50年代末。
美国的NASA于1972年开始了航天飞机项目,并于1981年4月12日首次发射了航天飞机哥伦比亚号。
2. 航天飞机的结构和特点:航天飞机主要由船体(包括发动机、燃料储存和舱室等)、翼体和升降舵等组成。
相比传统的火箭发射器,航天飞机具有重复使用、载货能力大等优点。
3. 航天飞机的任务:航天飞机的主要任务包括将人员和物资运送到太空,进行科学实验,维修和维护太空站等。
航天飞机还可以发射和部署卫星。
4. 航天飞机的退役:美国的航天飞机计划原本计划在2010年退役,但由于几次事故和成本问题,航天飞机计划最终在2011年7月退役。
目前,美国没有计划重新开展航天飞机项目。
5. 航天飞机的影响:航天飞机的发展不仅使人类更深入地了解太空和宇宙,还推动了科学和技术的发展。
航天飞机的退役也标志着人类探索太空的一个新篇章。
以上是一些关于航天飞机的常见资料,希望能对你有所帮助!。
航天飞机的历史与未来航天飞机是一种能够在大气层和太空中自由飞行的航天器。
它具备了飞机的飞行能力和航天器的太空探索能力,是人类航天事业中的重要里程碑。
本文将介绍航天飞机的历史发展和未来前景。
一、航天飞机的历史航天飞机的概念最早可以追溯到20世纪50年代。
当时,美国国家航空航天局(NASA)开始研究可重复使用的航天器,以降低航天成本并提高航天任务的灵活性。
1969年,美国宇航局正式启动了航天飞机计划,并于1972年开始建造第一架航天飞机。
1981年4月12日,美国航天飞机“哥伦比亚号”首次成功发射升空,标志着航天飞机时代的开始。
航天飞机的首次飞行任务是STS-1,由约翰·杨格和罗伯特·克里普恩搭乘。
在接下来的几十年里,美国航天飞机共进行了135次飞行任务,运送了数百名宇航员和大量的货物进入太空。
航天飞机的发展经历了多次重大事故。
1986年,航天飞机“挑战者号”在发射后不久爆炸,导致所有七名宇航员丧生。
2003年,航天飞机“哥伦比亚号”在返回大气层时解体,七名宇航员同样遇难。
这些事故使得航天飞机计划受到了严重的影响,最终于2011年结束。
二、航天飞机的技术特点航天飞机与传统的火箭相比,具有以下几个显著的技术特点:1. 可重复使用:航天飞机可以进行多次飞行任务,减少了航天器的制造成本和发射成本。
传统的火箭一次性使用后就会被废弃,造成了巨大的资源浪费。
2. 水平着陆:航天飞机可以像飞机一样在跑道上水平着陆,而不是像火箭一样在海洋中坠落。
这种着陆方式更加安全可靠,并且可以减少航天器的维修和改装成本。
3. 载人航天:航天飞机可以搭载宇航员进行太空探索任务。
宇航员可以在航天飞机中进行科学实验、维修卫星和空间站等任务,推动了人类对太空的探索。
三、航天飞机的未来尽管航天飞机计划已经结束,但航天飞机的技术和经验对未来的航天事业仍然具有重要意义。
以下是航天飞机未来的几个发展方向:1. 商业航天:随着私人航天公司的兴起,商业航天将成为航天飞机的一个重要应用领域。
什么是航天飞机
航天飞机与一般的飞机不同,它是一种可重复使用的航天运载工具,用火箭作动力将其送入太空,飞行过程是先后将用完的助推器和外储箱抛掉,进入近地轨道运行,返回时靠自身的能力,像普通客机一样降落在跑道上。
在航天飞机内配备有压力空间实验舱(即载人空间实验室),在实验舱里,除驾驶员外,科学家、工程师和技术人员都可以进行实验。
航天飞机能容纳7名乘员,如作为紧急救生用,可容纳10名乘员。
航天飞机在轨道上飞行时间一般为7天-8天,如将装置稍加改动可飞行30天。
航天飞机的主要任务之一是从地面到空间站来回运输航天员和空间站,并将其送入地球轨道。
这种空间站是组装式的,即用航天飞机将空间站的组件分批送入地球轨道,然后航天员在太空中将其组装成完整的空间站。
1981年4月12日,自从美国成功地发射了世界上第一架航天飞机“哥伦比亚号”以后,人类航天事业进入了一个新时代。
20多年来,一些国家投入了巨大的财力和物力,制订了形形色色的航天飞机方案,为人类自由进出宇宙空间提供运载工具。
——本文选自江苏少年儿童出版社《少年全球通》。
航天飞机为什么淘汰
1、航天飞机淘汰的主要原因是因为航天飞机发生事故无法逃生,同时造价昂贵、无法重复使用、构造复杂。
2、美国起初对航天飞机计划的预算为430亿美元(换算为2011年的美元价格),每次发射费用预计为5400万美元,但由于航天飞机系统过于复杂(机身超过250万个零件),技术和系统维护需要大量的人力物力,这一计划远远超出预算。
3、截止2011年的统计显示,航天飞机计划共花费1960亿美元,其中每架航天飞机的造价约为120亿美元,单次发射的费用约为4亿5千万美元(超预算近十倍),而一次性使用的宇宙飞船造价也仅为2-3亿美元。
由此可见其耗费了巨大财力。
4、同时发生了多次事故,例如挑战者号升空爆炸、哥伦比亚号返航解体,均无人生还。
大班科学教案航天飞机大班科学教案:航天飞机导言:航天飞机是一种可以在大气层和太空中进行往返任务的飞行器。
它是人类探索宇宙和开展宇宙科学研究的重要工具之一。
本篇科学教案将为大班儿童介绍航天飞机以及它在我们日常生活中的应用。
一、什么是航天飞机?航天飞机(Space Shuttle)是一种能够在大气层和太空中飞行的可重复使用的飞行器。
它由船体(Orbiter)、固体火箭助推器(Solid Rocket Booster)和外部燃料箱(External Tank)组成。
通常,航天飞机从地面发射进入太空,执行各类任务,并再次返回地球。
二、航天飞机的发展历程1. 早期太空探索航天飞机的发展并非一蹴而就。
在此之前,人们通过使用火箭来进行航天探索。
1957年,苏联成功发射了第一颗人造卫星斯普特尼克一号(Sputnik 1)。
这标志着太空竞赛的开始。
2. 航天飞机的起源20世纪60年代,美国国家航空航天局(NASA)开始研发可重复使用的航天飞机。
1969年,阿波罗11号成功登月,开创了人类登月的先河。
接下来的几年,NASA为航天飞机项目做了大量准备工作。
3. 航天飞机的首次飞行1981年4月12日,哥伦比亚号航天飞机首次发射升空,进行了两天的测试任务。
这次飞行是航天飞机计划正式开始运作的标志。
4. 航天飞机的发展和应用从那时开始,航天飞机计划进行了135次飞行任务,它们包括了科学研究、天文观测、卫星维修、国际空间站建设等多个领域。
直到2011年,航天飞机计划正式结束。
三、航天飞机的结构与工作原理1. 船体(Orbiter)船体是航天飞机的主体部分,它类似于一架巨大的飞机。
它由热耐火材料制成,以抵抗高温和气体摩擦产生的热能。
船体内部装有船员乘坐区和各种科学仪器。
2. 固体火箭助推器(Solid Rocket Booster)固体火箭助推器是航天飞机起飞阶段必不可少的组成部分。
它们提供额外的推力,帮助航天飞机突破地球的引力。
航天飞机如何飞上天的原理
航天飞机飞上天的原理可以分为三个主要步骤:起飞、离地和进入太空。
1. 起飞阶段:航天飞机通常在地面的起飞跑道上使用助推器和发动机进行垂直起飞。
助推器是一种产生大量推力的火箭发动机,它们通过燃烧燃料和氧化剂来产生巨大的推力,以推动航天飞机垂直上升到大气层的较高高度。
在起飞过程中,助推器燃烧的燃料会不断减少,直到它们被耗尽。
2. 离地阶段:一旦航天飞机达到足够的高度,通常为约150公里以上,它就会通过推进器进行水平加速,俯冲和转向,以离开地球的大气层。
在这个阶段,航天飞机依靠其主要发动机提供推力,这些发动机使用液态燃料(如液氢和液氧)进行燃烧,产生巨大的推力。
通过调整发动机的喷嘴角度和推力大小,航天飞机可以逐渐脱离地球的引力,向外太空飞行。
3. 进入太空阶段:一旦航天飞机穿过大气层,并达到离地球足够远的太空环境,它就进入了太空阶段。
在这个阶段,航天飞机可以关闭主要发动机,并在太空中运行以完成任务,如进行科学实验、卫星部署等。
航天飞机通常在任务结束后,再次进入大气层并使用其翼面和制动系统来减速和控制降落。
什么是航天飞机?航天飞机是一种可多次使用的航空器,专门用于将人员和货物运送到地球外空间进行任务,并能够在任务结束后返回地球。
它的独特之处在于它能够起降和滑行在与飞机类似的方式下,同时还能在大气层外执行航天任务。
航天飞机由几个主要部分组成,包括发动机舱、舱口舱和货舱。
发动机舱负责提供动力,使飞机能够进入轨道并执行任务。
舱口舱是飞机的驾驶舱,载有宇航员和必要的导航和控制设备。
货舱则负责携带各种科学实验设备和供给。
作为科技进步的产物,航天飞机给人类探索外太空带来了许多好处。
首先,它能够将宇航员运送到轨道并在太空中停留一段时间,从而进行科学实验和观测。
这为人类的宇宙研究和了解提供了宝贵的机会。
其次,航天飞机还可以用作货运工具,向外太空运送物资和设备。
这在建设航天站和进行深空探测任务时非常重要。
那么,航天飞机是如何工作的呢?首先,在准备飞行时,航天飞机被装载到一个庞大的飞行器上,如火箭或空中携带器。
一旦到达适当的高度和速度,航天飞机就会与飞行器分离,并使用自己的发动机进入轨道。
在进入轨道后,航天飞机会打开货舱,释放和部署所需的物质和设备。
之后,宇航员会执行各种任务,如科学实验、维修和勘探等。
任务结束后,航天飞机将重新进入大气层,使用阻尼和发动机减速,最终降落在适当的场地。
尽管航天飞机是一项伟大的科技成就,但它也面临着一些挑战和限制。
首先,航天飞机的设计和制造非常复杂和昂贵,需要大量的研究和投资。
此外,航天飞机的任务时间有限,它只能在轨道上停留几周或几个月,而无法像宇宙飞船那样长期停留。
此外,航天飞机的返回过程非常危险,它必须穿过大气层的高温和高压环境,并且必须准确计算飞行轨迹,以确保安全降落。
总的来说,航天飞机是一项具有重要意义的技术和实践。
它极大地推动了人类在宇宙探索和科学研究领域的发展。
随着技术的不断进步,我们可以期待未来的航天飞机能够更加高效、多功能和安全,为人类探索外太空带来更多机遇和突破。
航天新时代:教学设计二之航天飞机随着时代的发展和科学技术的不断进步,航天事业得到了快速发展和壮大,在这个时候学习航天技术是非常有必要的。
在这篇文章中,将介绍关于航天机器的教学设计二。
本文阐述了教学设计二中如何学习和理解航天飞机的机构,以及航天飞机的类型和用途。
一、航天飞机的机构航天飞机是一种能够进入地球轨道并返回地面的鸟类,由于其具有多种功能,在航天探索中得到了重要的应用。
航天飞机是由许多不同的部件组成的,例如:前部,本地,中央和后部。
其中,前部和后部都有主要的活动液体储存部件,输送管道和推进器安装;本地包括宇航员和载荷舱,主要用于操作任务的执行;中央部分包括翼震和外部琳调接口,其重要性在于机翼的支持和控制。
了解航天机的机构能够帮助我们更好地理解其运作原理和操作功能,从而更好地理解其在航天探索中的作用和意义。
二、航天飞机的类型什么是航天飞机的类型?航天飞机的类型可以分为很多种。
其中,第一种是载人航天飞机,第二种是巡天卫星。
载人航天飞机是人类进入太空的重要手段之一。
随着技术的发展,载人航天飞机逐渐变得具有更多的功能和建设,既可以进入太空进行科学研究,也可以在国家安全和经济发展中发挥更大的作用。
而巡天卫星主要是用来监测和观察地球和空间活动的。
不同类型的航天飞机在航天探索领域中都有着不同的优劣,如了解这些航天机类型和其功能,可以帮助我们对其在航天探索中的应用和价值有更深刻的认识。
三、航天飞机的用途航天飞机的用途非常广泛,它们主要用于太空探索研究,卫星和载荷的部署和维护,国家安全,经济和文化建设等方面。
了解航天飞机的用途和功能有助于我们更好地理解其在航天领域中的作用和意义。
四、教学设计在航天机的学习中,我们可以通过观看有关航天探索的电影和纪录片来提高自己对航天机的理解和认识,还可以通过阅读一些相关的科普书籍来了解其原理和用途。
同时,我们可以通过模拟航天机研究来培养孩子的动手能力和学习兴趣,以此来促进幼儿良好的学习态度和学习习惯。
航天飞机的制造工艺流程
航天飞机的制造工艺流程一般包括以下几个步骤:
1. 设计和规划:航天飞机的制造过程从设计和规划阶段开始。
这一阶段涉及到飞机的基本设计、结构定位、载荷分析、任务需求等方面的工作。
2. 材料选择和准备:在确定设计方案后,需要选择合适的材料来制造航天飞机。
这包括航空级的金属、复合材料和其他特殊材料。
材料需要经过严格的检测和准备工作,以确保其质量和性能符合要求。
3. 结构制造:航天飞机的结构制造是整个制造过程的核心。
这包括金属件的铸造、锻造、冲压和焊接等工艺,以及复合材料的层压和硫化等工艺。
4. 部件组装:完成各个零部件的制造后,需要进行组装。
这包括将各个部件按照设计要求进行拼装和连接,以形成完整的飞机结构。
5. 电子和航空设备安装:在结构组装完成后,需要将各种电子设备和航空设备安装到飞机上。
这包括电子控制系统、导航系统、通信系统、动力系统等。
6. 测试和调试:在飞机制造完成后,需要进行各种测试和调试工作。
这包括静力学测试、动力学测试、飞行试验等,以验证飞机的性能和可靠性。
7. 交付和维护:经过测试和调试后,航天飞机可以交付给用户或使用单位。
在飞机使用过程中,还需要进行定期的维护和保养工作,以确保飞机的安全和性能。
需要注意的是,航天飞机的制造工艺流程可能因为不同型号和用途而有所差异,以上是一个一般的流程。
同时,航天飞机的制造过程需要严格的质量控制和安全管理,以确保飞机的可靠性和安全性。
关于航天飞机的资料1. 简介航天飞机(Space Shuttle)是一种多用途的可重复使用航天器,由美国国家航空航天局(NASA)开发和运营。
航天飞机的主要任务是将宇航员和货物运送到地球轨道,并在任务结束后返回地面。
它是人类历史上第一种完全可重复使用的航天器,具有极高的灵活性和经济性。
2. 发展历史航天飞机的概念最早可以追溯到20世纪60年代初。
当时,NASA开始研究并设计一种具备可重复使用能力的航天器,目的是提高航天任务的效率和成本效益。
1969年,美国政府正式批准了航天飞机项目,并于1972年开始建造第一架航天飞机。
1981年,哥伦比亚号成为第一架进行太空任务的航天飞机。
3. 结构和特点航天飞机的整体结构包括飞船本体、两个固体火箭助推器和外部燃料箱。
飞船本体采用翼身结合设计,具有自主着陆和滑行能力。
航天飞机的特点如下: - 可重复使用:航天飞机可以进行多次太空任务,并在任务结束后返回地球。
- 多用途:航天飞机可以携带宇航员、卫星、科学实验设备等不同类型的货物。
- 载人能力:航天飞机可以搭载最多七名宇航员进行太空任务。
- 空气动力学设计:航天飞机的翼身结合设计可以提供较好的升力和飞行稳定性。
4. 任务和成就航天飞机在其运营期间共进行了135次太空任务。
它的主要任务包括: - 将航天员送入地球轨道,并与国际空间站进行对接。
- 安装、维护和修复卫星。
- 进行科学实验,在太空环境中开展各种研究。
航天飞机取得了许多重要的成就,其中包括: - 发射了首个美国的卫星(STS-1任务)。
- 发射了哈勃太空望远镜,对宇宙进行深入观测。
- 修复了位于轨道上的太空望远镜,使其恢复正常运行。
5. 退役和影响随着时间的推移,航天飞机的运营成本越来越高,飞行安全性也遇到了一些挑战。
因此,NASA在2011年宣布将航天飞机退役,并将其定位为人类太空探索的新一阶段。
航天飞机的退役意味着美国需要寻找其他方式进行太空任务,例如通过商业航天公司的合作。
19 航天飞机
刘海华孙卫东陈永军
教学提示
教材说明:这是一篇科学童话。
文章从普通飞机的视角,用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。
其中课文的二、三节,介绍了航天飞机的基本特点和神奇本领,是全文的重点。
教学目标:
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
5、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。
6、凭借对课文语言文字的诵读感悟,了解航天飞机的一般知识和特点,继续培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。
教学流程
板块一:导入新课
1、同学们好!以前,我们在图画上、电视里都见过飞机。
今天,老师给大家带来了一些飞机的图片,我们来看看吧。
你看,这是客机,这是战斗机,这是直升运输机,这是农林飞机,它可以帮助人们喷洒农药,灭火。
[课件出示:各种飞机图]
2、飞机真是一个大家族,他们家族中有许多成员。
看!在上个世纪的80年代,飞机家族中又多了一个新成员,[课件出示:航天飞机图片]他就是一种新型的飞机——航天飞机!它和我们以前见过的普通飞机有什么不同?它又有哪些特殊的本领呢?今天,我们就来学习一篇新的课文--《航天飞机》。
[出示课题]板块二:初读感知
1、请大家打开语文课本,先读读课文,注意[出示学习要求:①读准字音,读顺句子②把课文读正确,读通顺。
③标上小节号,看看课文的哪些小节具体向我们介绍了航天飞机?]
2、课文读好了,现在我们来检查一下。
同学们来看,这里有一些词语(师读,强调“臂”的韵母和影的韵母后边是后鼻韵母)你能又快又准地读好吗?[插入FLASH 读②一读]
[课件出示:脑袋手臂究竟俯冲智慧机舱无影无踪自由自在]
[把臂、影、竟字变色]这是后鼻音韵母。
①师:自己试一试,然后读给同学听。
②我来考考你,屏幕上有一些词语,你能迅速地认读出来吗?[课件出示:“脑袋、俯冲、机舱、无影无踪”。
]
3、同学们,词语一定读得不错吧,相信大家也一定能把课文读得正确、流利,愿意展示一下吗?现在,就请你把课文读给同学听听,再请同学提提意见。
[现场教师指导学生分节朗读课文]
4、同学们,课文有几个小节?是4个小节,那么,哪几节具体介绍了航天飞机的特点和本领的?我想你们一定刚才就找出来了,是(二、三)小节,对吗?找出来以后,再把这两个小节读一读。
5、书会读了,这课还有9个生字,让我们来写一写。
[插入FLASH 写一写]
[课件出示生字:脑、踪、智慧、竟、卫、臂、捞、维]
①请同学们注意,“慧”的笔画多,上、中、下每一部分要写得扁一些,这样才能写得匀称,还要注意,中间的部分不要出头。
②“臂”上边要写得“扁”一些。
请同学们把书打开,描一描书上的生字。
板块三:精读感悟
(一)学习第二节
1、同学们,我们知道航天飞机是一种新型的飞机,它是什么样子的呢?请同学们读读第2小节,注意:[课件出示:学习要求:读第二小节,画出介绍航天飞机的有关词句,再读一读。
]
[现场教师组织学生读书、圈画]
3.[课件出示:出示第二自然段。
(有关词句变色)]
①航天飞机是什么样子的呢?你画出来了吗?他是什么形状的翅膀?什么形状的脑袋?什么形状的机尾?[一点一点出示]这样一描述,我们的眼前就清楚地出现航天飞机的样子了。
你能读出他的样子吗?试一试。
②我们来看航天飞机的图片,你看,他是不是“三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾”。
[课件出示:航天飞机图片]看了图片,我们再来读读这个句子。
③同学们,你注意到“庞然大物”这个词了吗?什么是“庞然大物”?你见过什么样物体是“庞然大物”?
④真正的航天飞机有多大呢?这有一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。
[[插入FLASH 你知道了吗?]
⑤别看它是个“庞然大物”,可它一点儿也不笨。
读读第2小节,从哪儿可以看出它不笨?说一说。
[现场教师引导学生说说插入FLASH 说一说]
⑥我想,你是从“腾空而起、转眼间、无影无踪”这些词看出来的吧?这就航天飞机“腾空而起”的情景[出示图],腾空而起就是一下窜上去。
转眼间消失的“无影无踪”就是一眨眼工夫,就没有了影子,说明航天飞机飞得很快。
先听老师来读这一自然段。
你能把航天飞机的庞大与飞得快的特点读出来吗。
[齐读这1小节]
(二)学习第三节
1、这架普通的飞机哪见过这样的兄弟呀,他跑去问智慧老人,智慧老人是怎么说的呢?请同学读一读第3小节,想想说了些什么。
(学生自由读)
2、师:智慧老人介绍航天飞机有怎样的长处呢?再默读课文第3小节,画出有关语句,读一读。
[课件出示:和普通的飞机相比,它有哪些长处?自读课文第3节,画出有关语句,再读一读。
插入FLASH 读一读找一找](学生活动)
3、现在“我”就是普通飞机,“你”就是航天飞机。
咱们之间来对对话,说说各自的长处。
好吗?我们一屏一屏来看,请你先看看屏幕和书上的句子。
[插入FLASH 想一想说一说]
4、航天飞机真了不起啊,你就是航天飞机,你会怎样象大家介绍你的本领?试着演一演!
可以先再读一读第3自然段,再说说。
[现场教师组织学生练说]
5、普通飞机越听越不自在,智慧老人看出了飞机的心思,亲切地对他说?
齐读——[课件出示智慧老人的话]
①航天飞机的长处,我们已经知道了,那么普通飞机有什么“长处”?我们
一起来读读第一小节。
[出示第一节]从“一会儿……一会儿……一会儿……”
你能想象这是一幅什么情景吗?请同学们试着用手比划比划。
老师示范“俯冲、爬升、翻筋斗”。
②你看,普通飞机在天空中飞得多么灵活,简直是如鱼得水,这里用了一个
词叫“自由自在”,正因为如此,小飞机非常得意。
让我们一起来读读这一小节,读出小飞机的得意来。
①正因为小飞机很灵活,所以他可以帮人们做许多事,哪些事?说一说。
[现场教师组织学生讨论]
6、航天飞机外形大,速度快,可以为航天事业作出自己的特殊贡献;而普通飞机自由、灵活,也可以为人们做好多的事情。
让我们记住智慧老人的话,再读。
板块四:拓展练习
[课件出示]根据课文内容,为航天飞机写一段自我介绍,要写清航天飞机的样子和他的一些特点。