技术支持的学情分析大班歌唱活动教案：动物猜谜歌教案

幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《动物猜谜歌》音频、动物图片、猜谜卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 引入歌曲（3分钟）：播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特征。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

c. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏，进行个别辅导，确保幼儿能够熟练掌握。

4. 猜谜游戏（5分钟）：a. 教师出示猜谜卡片，让幼儿猜出卡片背后的动物。

b. 猜对动物的幼儿可以发表自己的见解，加深对动物特征的了解。

c. 教师将幼儿分成小组，进行猜谜比赛，增强集体合作意识。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌、猜谜。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在猜谜游戏中的表现，评估他们的思维敏捷性和集体合作能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学资源：1. 歌曲《动物猜谜歌》音频。

2. 动物图片及文字介绍。

3. 猜谜卡片。

4. 教学PPT或黑板。

5. 音乐器材（可选，如手鼓、沙锤等）。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。

幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1. 能够通过歌曲赏识，了解不同动物的特点和习性；2. 能够通过游戏的方式，培育幼儿们的察看力和判定本领；3. 以歌曲为媒介，激发幼儿们学习音乐的喜好和积极性。

二、教学内容歌曲：《动物猜谜歌》三、教学过程1. 热身活动：唱歌童谣《小毛驴》，让幼儿们放松心情，进入音乐学习状态。

2. 引入新课：老师出示不同动物的图片，问幼儿们知不知道这些动物的名字，通过互动，让幼儿们了解不同动物的特点和习性。

3. 学唱《动物猜谜歌》：首先由老师带领全班一起唱全曲，引导幼儿们谙习歌曲的旋律和歌词。

4. 游戏环节：老师将准备好的8个动物的图片呈现在课堂上，要求幼儿们通过对动物图片的察看和听歌词的提示，猜出歌中所描述的动物，然后在图片下方的空白处填上对应的动物名称。

5. 歌曲表演：让幼儿们分组表演这首歌曲，通过表演，让幼儿们更好地理解歌曲内容。

6. 整合活动：让幼儿们在小组内进行游戏，每个小组准备一张纸，列出歌曲中所描述的动物名称，然后再分别写出这些动物的特点和习性，最后交给老师进行检查。

7. 家庭作业：让幼儿们在家里和家人一起唱唱这首歌曲，加深对不同动物特点和习性的认得。

四、教学反思1. 教学准备方面：本次教学准备还可以更加充分，比如可以准备不同的表情包图片，让幼儿们通过表情包猜出不同的动物；可以在教学前准备好动物的骨架、皮毛等模型，让幼儿们更加直观地了解不同动物的特点。

2. 教学方法方面：本节课使用了多种教学方法，如游戏、唱歌、分组表演等，激发了幼儿们的学习喜好。

但是需要注意，游戏环节需要注意时间和节奏的掌控，保证每个幼儿都有机会参加到游戏中来。

3. 教学效果方面：通过游戏和唱歌的方式，幼儿们对不同动物的特点和习性有了更深的认得，同时也激发了他们对音乐学习的喜好，取得了较好的教学效果。

但是需要注意，老师在评估效果的同时，还应当关注幼儿们中存在的差异化表现，对于需要加强教育的幼儿适时进行辅导和帮忙。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用自己的话描述歌曲中动物的特征。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，并能用自己的话描述歌曲中动物的特征。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律，能够流利地唱出歌曲。

三、教学准备1. 物质准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。

2. 经验准备：幼儿之前有接触过相关动物的知识，对动物有一定的了解。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 新课导入：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，播放《动物猜谜歌》的录音，让幼儿听歌。

3. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，教唱《动物猜谜歌》，注意帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆地唱出歌曲。

5. 歌曲展示：教师邀请幼儿上台展示自己学会的歌曲。

五、课堂小结教师带领幼儿回顾本节课学习的内容，让幼儿谈谈自己对歌曲中动物的认识，引导幼儿表达自己对动物的喜爱之情，提醒幼儿要关爱动物，保护动物。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、表达和互动。

2. 评估幼儿对歌曲中动物特征的认知和描述能力。

3. 收集幼儿在课堂上的作品，如绘画或写作，以评估他们的创造力和表达能力。

七、教学延伸1. 组织幼儿进行动物角色扮演游戏，让幼儿更深入地了解动物特征。

2. 邀请家长参与，开展家庭动物猜谜活动，增进亲子关系。

3. 安排一次户外观察活动，让幼儿近距离观察动物，丰富他们的直观经验。

八、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的成功与不足，如歌曲教学方法是否适合幼儿，幼儿的参与度如何等。

教师应根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学设计1. 考虑到幼儿的年龄特点，教案应包含丰富的互动环节，激发幼儿的参与兴趣。

技术⽀持的学情分析⼤班歌唱活动教案：动物猜谜歌教案⼤班歌唱活动教案：动物猜谜歌教案活动⽬标1、学习⽤接唱和对唱得⽅式演唱歌曲。

2、尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

3、体验有节奏地念象声词的快乐，在⼀次次的更⾼要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。

活动准备1.经验准备：了解⼀些动物的特征、习性、喜好。

2.物质准备：ppt活动过程：⼀、幼⼉猜谜，尝试有节奏地说谜⾯唱谜底1.创设情境，引出活动，调动幼⼉兴趣。

T：⼩朋友们，森林王国要准备举办⼀场盛⼤的⾳乐会，赵⽼师接到了森林王国的电话，邀请咱们班的⼩朋友去参加，你们愿意去吗？那我们就坐上⼩⽕车出发吧。

⼩朋友们，森林王国到啦，请⼩朋友门下车，找⼀个位置坐好。

T：森林王国要开⼀场隆重的⾳乐会，森林⾥有这么多⼩动物，选谁参加呢？⼤家决定请智慧精灵来决策。

智慧精灵把选中的⼩动物编成了有趣的谜语。

如果⼩朋友猜对了，就能请出这些⼩动物了。

第⼀个出场的会是谁呢？2.教师出⽰图⽚（动物的部分⾝体），⿎励幼⼉按照节奏念出歌词。

T：瞧！他来啦。

你看到了什么？怎样的脑袋和眼睛？（圆圆的脑袋、亮亮的眼睛）3.引导幼⼉猜出答案，尝试唱出答案。

T：到底是什么动物呢？（⾃由猜想）⽼师再加两个动物的特征，看看你们能不能猜出来。

"脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，⽿朵长长的，尾巴短短的。

"T：师竖起⼤拇指唱到："锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们⼤家知道这是⼩⽩兔。

"（清唱，唱完出⽰整个⼩兔的⾝体）⽼师是怎么唱出答案的？谁来学着唱⼀唱。

⼤家⼀起试着把谜底唱出来吧。

（钢伴）4.完整练唱原来，谜语也可以唱，那我们也唱着回答智慧⽼⼈，好吗?脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，⽿朵长长的，尾巴短短的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道这就是⼩⽩兔。

(刚刚智慧⽼⼈的谜⾯都是从⼩动物的外形上来编的，我们成功的请出了第⼀个⼩动物，下⾯再来猜猜第⼆个出场的⼩动物⼜是谁呢?⽼师说谜语⼩朋友们猜⼀猜)。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏演唱歌曲。

3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的关爱动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会演唱《动物猜谜歌》这首歌曲。

难点：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，并能够用歌声表达出来。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《动物猜谜歌》音频文件、动物图片、猜谜卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《动物猜谜歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌唱部分：教师带领幼儿学习歌曲《动物猜谜歌》，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。

3. 动作部分：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

4. 猜谜部分：教师出示猜谜卡片，让幼儿根据歌词描述的动物特征，猜出对应的动物。

5. 总结部分：教师对本次教学进行总结，强调关爱动物的重要性。

五、教学反思：六、教学内容与步骤：1. 复习《动物猜谜歌》：教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿跟唱，巩固记忆。

2. 动物特征讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论歌词中涉及的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 学习新歌曲：教师引入新歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

4. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，探讨如何用歌声表达该动物的特征。

5. 小组展示：各小组依次进行展示，其他幼儿和教师对其进行评价和鼓励。

七、教学方法与手段：1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解动物特征和歌曲内容。

2. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高教学效果。

4. 小组合作法：分组讨论和展示，培养幼儿的合作精神和团队意识。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现，了解其对歌曲的掌握情况。

大班歌唱教案及教学反思《动物猜谜歌》本教案设计适用于大班级幼儿园的歌唱教学，教学内容为《动物猜谜歌》。

该教案设计旨在通过歌唱这一媒介，帮助幼儿认识动物，激发他们对自然界的兴趣和探索欲望，同时还能锻炼他们的口语表达能力和音乐素养。

教学目标1.通过歌唱《动物猜谜歌》使幼儿认识各种动物。

2.激发幼儿对自然界的兴趣和探索欲望。

3.能够简单地用中文描述动物的特征和习性。

4.学习基本的音乐节奏和音调。

教学准备1.《动物猜谜歌》歌曲。

2.打印好的歌词。

3.有趣的道具或图片，如卡通动物形象、动物图画册等。

教学流程步骤一：导入1.教师用卡通形象或图片展示几种动物，如熊猫、老虎、大象等。

2.与幼儿一起讨论这些动物的特征和习性，如在哪里生活、喜欢吃什么、外表长相等。

步骤二：引入歌曲1.教师播放《动物猜谜歌》。

2.模仿歌曲中的节奏和动作，引导幼儿跟随齐唱。

可以用简单的肢体语言或拍手节拍来吸引幼儿的注意力。

步骤三：学唱歌曲1.教师分段教唱《动物猜谜歌》，幼儿跟唱。

2.通过反复学唱，熟练掌握歌曲的节奏和音调。

步骤四：独唱和小组合唱1.教师指定一名幼儿进行独唱，其他幼儿陪唱合唱部分。

2.将幼儿分成小组，每组轮流进行唱歌表演。

步骤五：游戏和拓展1.教师通过多种形式进行巩固和拓展，如使用动画片展示动物形象、做动物的手工制作、通过游戏形式复习歌曲内容等。

2.鼓励幼儿自己编创歌曲或动物故事，发挥想象力。

教学反思本次歌唱教学活动，幼儿的参与度较高，对于新奇的动物形象和特征表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿在学唱《动物猜谜歌》时能够认真听讲并且积极跟唱，音准比较稳定。

在教学中，我们还利用图片、手工制作等形式来巩固并扩大了幼儿的学习内容，最终达到了预期的教学效果。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

由于幼儿的年龄较小，一些学唱时间较久的歌词掌握不够准确，在唱歌过程中出现了一定的混音，需要继续加强练习。

还有部分幼儿因为语言表达能力还不够强，没能准确表达出动物的特征和习性，这就需要更多与幼儿的互动和引导。

《动物猜谜歌》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和想象力，能够通过歌曲猜出对应的动物。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，能够正确地猜出歌曲中的动物。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能运用到实际生活中。

三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《动物猜谜歌》的旋律，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中提到了哪些动物。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《动物猜谜歌》，教唱歌曲，讲解歌曲中的动物特征。

3. 游戏环节：教师出示动物图片或谜语卡片，让幼儿猜一猜、说一说对应的动物。

4. 实践环节：幼儿分组进行角色扮演，一边唱《动物猜谜歌》，一边表演歌曲中的动物。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享《动物猜谜歌》，并讲解歌曲中的动物特征。

2. 家长协助幼儿收集有关动物的图片、书籍等资料，增强对动物的了解。

六、教学评价：1. 评价目标：通过歌曲演唱、动物猜谜游戏等环节，评价幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度，以及对动物特征的了解。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、回答问题准确性以及表演技能。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的肯定和鼓励，并提出改进建议，以促进幼儿的全面发展。

七、教学拓展：1. 开展“我是小小动物学家”主题活动，让幼儿收集更多关于动物的资料，进行分享和交流。

2. 组织亲子活动，邀请家长参与，共同制作动物手工艺品，增进亲子关系。

3. 结合课程内容，开展户外考察活动，如动物园之行，让幼儿亲身体验和观察各种动物。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。

幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的好奇心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本节奏和音准。

难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能用歌声表达出来。

三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置动物元素。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动热情。

2. 导入部分（2分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并提出与动物相关的谜语，让幼儿猜谜底。

3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《动物猜谜歌》录音，让幼儿边听边跟唱。

教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律和节奏。

在歌曲学习中，教师注意纠正幼儿的音准问题。

4. 分组练习（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行角色扮演，用歌声表现动物的特征。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 展示环节（2分钟）各小组轮流上台展示，其他幼儿和教师为其加油鼓掌。

6. 总结与反思（1分钟）教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力，提高自己的表现力。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、音准表现和节奏感。

2. 家长反馈幼儿在家中的音乐表现。

3. 通过课后访谈了解幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度及其对音乐活动的兴趣。

六、教学延伸活动（2分钟）1. 动物角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，模拟动物的行为和叫声。

2. 动物知识竞赛：组织一个小型的动物知识竞赛，让幼儿回答有关动物的问题，增进他们对动物的了解。

七、家园共育（1分钟）1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐学习。

幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》教学目标：1. 能够唱出《动物猜谜歌》的歌曲。

2. 能够理解并说出歌曲中的动物谜语。

3. 能够通过歌曲讨论动物的特点和习性。

教学重点：1. 学会唱《动物猜谜歌》的歌曲。

2. 理解并说出歌曲中的动物谜语。

教学准备：1. 《动物猜谜歌》的录音或现场演唱。

2. 课堂上需要使用的卡片或图片，上面写着歌曲中动物的图片或谜语。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们要学一首关于动物的歌曲，大家最喜欢的动物是什么？2. 提问：动物都有什么特点和习性？我们可以通过观察来认识它们。

二、唱歌学习（10分钟）1. 播放《动物猜谜歌》的录音或现场演唱。

2. 教师带领学生跟着音乐节奏唱歌，重点训练歌曲的曲调和节奏。

3. 整体板书歌曲的歌词，以便学生更好地跟唱。

三、理解歌词（10分钟）1. 教师用幻灯片或卡片展示歌曲中的动物图片。

2. 教师提问学生：这是什么动物？它有什么特点和特征？3. 学生自由发言，教师带领学生讨论每个动物的特点和特征。

四、谜语游戏（20分钟）1. 教师将利用卡片或图片挡住歌词中的动物名称，只展示相应的动物图片或谜语。

2. 教师将一个动物图片或谜语展示给学生，学生通过观察和思考猜测是什么动物。

3. 学生举手回答，教师逐个解答，学生对照歌词看是否理解正确。

4. 学生分组，小组之间进行比赛猜谜，每组选取一名代表回答问题。

五、巩固和拓展（10分钟）1. 教师总结讲解动物的特点和特征。

2. 可以让学生自由发言，说一说自己最喜欢的动物，并说一说它的特点和特征。

3. 老师可以带领学生一起制作一个关于动物的大型海报，画出自己喜欢的动物并写上它的特点和特征。

六、结束（5分钟）1. 教师以鼓励和赞许的语气表扬学生积极参与课堂活动。

2. 向学生宣布下一节课的主题和安排。

教学反思：《动物猜谜歌》这首歌曲可以帮助幼儿认识和了解不同的动物，同时培养幼儿的音乐欣赏能力。

通过谜语游戏的方式，提高学生对动物的观察力和逻辑思维能力。

幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确地唱出《动物猜谜歌》的歌曲。

学会模仿几种动物的叫声和动作。

1.2 过程与方法：通过听、唱、动的方式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过歌曲猜出动物的名字。

1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱和兴趣，激发他们对动物的好奇心。

通过集体合作的方式，培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会唱《动物猜谜歌》歌曲，并能够正确地模仿动物的叫声和动作。

通过歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

2.2 教学难点：准确地唱出歌曲中的节奏和音调。

学会模仿动物的叫声和动作，并能够灵活地运用在歌曲中。

第三章：教学准备3.1 教具准备：教学PPT或者教学卡片，上面有歌曲的歌词和动物的插图。

音乐播放设备，用于播放《动物猜谜歌》的歌曲。

3.2 环境准备：宽敞的教室，能够让幼儿自由地行动和模仿动物的动作。

舒适的座椅，让幼儿能够舒适地坐着听歌曲和参与活动。

第四章：教学过程4.1 导入：利用教学卡片或者PPT，向幼儿展示歌曲的歌词和动物的插图，引起幼儿的兴趣。

询问幼儿是否喜欢动物，让他们分享自己喜欢的动物。

4.2 歌曲学习：播放《动物猜谜歌》的歌曲，让幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。

逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会唱歌曲，并注意指导幼儿的音准和节奏。

4.3 模仿动物：在歌曲中，每当提到一个动物时，引导幼儿模仿该动物的叫声和动作。

给幼儿足够的时间练习模仿，并鼓励他们大胆地表现出来。

第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在歌曲学习和模仿动物时的积极参与程度和表现。

评价幼儿对歌曲的音准、节奏和动作的准确性。

5.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，自我评价他们在歌曲学习和模仿动物中的表现。

引导幼儿认识到自己的进步和成长，并鼓励他们继续努力。

第六章：教学活动6.1 活动一：动物猜谜游戏教师准备一些动物的谜语，打印出来并剪成小纸条，放入一个袋子中。