第14课 《中国现代美术》
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第14课中国现代美术教学设计教学目标:1、知识与技能:了解中国近代美术概况,知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。
2、过程与方法:课堂上以教师讲解与学生自主学习相结合,知识点的传授穿插在学生自主鉴赏的过程中进行。
3、情感态度与价值观:通过作品的比较,了解中国现代美术所具有的时代特征,感受中国现代美术的时代精神。
通过欣赏中国现代山水画,激发学生对祖国美丽山河的热爱,增强学生的环保意识。
教学重点:中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面,中国画、油画、版画概况,代表画家及其代表作品。
中国现代雕塑迅猛发展,介绍、分析有影响的作品。
教学难点:传统型和融合型的中国画、创作版画、架上雕塑等名词的理解及对作品的理解分析。
教学方法:互动法、启发式教学、分工合作法。
教学准备:多媒体课件等。
课型:欣赏课。
课时安排:1课时。
教学过程:第一课时各位评委老师好,我是来自四川师范大学美术学院的×××,我试讲的课题是《中国现代美术》,下面我开始进行今天的讲课。
一、激趣导入,揭示课题同学们,你们想去拜访中国现代艺术名家,走入他们的艺术世界,品评和分享其作品的魅力吗?让我们一起来感受“百花齐放,推陈出新”的中国现代美术吧。
(板书:中国现代美术)二、教学新知同学们,中国现代美术指的是什么?(现代美术一般是指1919年五四运动起始的美术,主要指20世纪的中国美术。
)1、兼容并蓄的中国现代绘画(板书:现代绘画)同学们,中国绘画的变革和发展表现在哪些方面?(一是中国画发生激烈的演变和发展(古为今用,西为中用);二是西方绘画(素描、油画、版画和水彩等)的引进并迅速发展)同学们,中国画有哪几类?(传统型中国画和融合型中国画)①传统型中国画(板书:传统型)同学们,现代中国画经过革新和探索,在继承传统,力求在题材内容、艺术风格,笔墨技巧等方面有所发展。
最著名的画家首推齐白石、黄宾虹、潘天寿。
A、【课件播放视频:《齐白石国作品欣赏》】同学们,画的是什么内容?有什么特点?同学们,古代文人认为艺术“妙在似与不似之间”,齐白石作品继承了这一特点且有所发展:雅俗结合、刚健鲜活、诙谐幽默。
第14课百花齐放推陈出新——中国现代美术教学目标:1.通过对中国现代绘画作品的欣赏,了解中国现代绘画的发展状况和趋势以及在艺术品市场的现状。
2.通过中国现代绘画名家名作,培养学生正确的审美感受,提高鉴赏美的能力,正确理解作品的内涵3.培养学生对中国传统艺术的感知,激发学生的爱国主义情感教学重点:中国现代绘画所呈现出的局面和发展趋势以及部分名家名作赏析,学习画家如何用艺术手法表达爱国主义情感教学难点:传统型与融合型的中国画,创作版画等名词和作品分析、理解。
教学方法:互动法、启发式教学、分工合作法教学过程:1.课件展示课题(播放背景音乐)一、导入新课:1、欣赏图片2、讨论:这是我国什么时期的作品?中国现代美术包括了我国哪些时期的作品?现代美术有哪些内容?3、导出课题:中国现代美术发展状况如何?这节课来学习:兼容并蓄的中国现代绘画二、新课讲授:1、讨论:你认为现代绘画的发展是一个什么状况?总结:传统绘画和西方绘画并存,主要表现在以下几方面:a.西方绘画(素描、油画、版画和水彩等)的引进并迅速发展b.中国画发生激烈的演变和发展(古为今用,西为中用)2、中国画作品欣赏:讨论:这两幅作品有什么共同点和不同之处?分别是传统型中国画和融合型中国画2、传统型中国画a、齐白石艺术家简介:提问:画的是什么内容?有`什么特点?古代文人画认为艺术"妙在似与不似之间",齐白石作品继承了这一特点且有所发展:雅俗结合、刚健鲜活、诙谐幽默。
用笔雄浑健拔,用墨滋润淋漓,用色浓艳泼辣,简括大气。
b.齐白石先生和毕加索故事c.作品欣赏:投影中国水墨画《蛙声十里出山泉》1953年文学家老舍请白石老人以诗句“蛙声十里出山泉”为题作画,成就了这一名画。
问:画面上画了什么?问:有蜻蛙吗?问:你有什么感受?问:为什么?从哪里体现出蛙声?总结:这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音,让人仿佛听到蛙声。
富有想像力的构思,巧妙而贴切地表达了诗意,显示了画家对农村生活的熟悉和继承中国自古强调表达诗意的绘画传统。