高三历史第一轮复习-法国大革命
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课时规范练27 近代西方的民族国家、文官制度与国际法一、选择题1.(2021辽宁沈阳三模)16世纪,法国国王签署敕令,规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写。
这一规定( )A.强化了法兰西民族认同B.传播了自由平等的思想C.有利于国王权力的加强D.打击了天主教会的权威2.(2021天津滨海新区期末)法国大革命爆发后,欧洲一些国家侵入法国,马赛义勇军高唱一支进行曲奔向巴黎保卫祖国。
这支进行曲就是《马赛曲》,后来成为了法国的国歌。
这推动了法国成为( )A.共和政体国家B.欧洲大陆霸主C.民族独立国家D.近代民族国家3.(2021山东烟台期末)《欧洲与法国政府》指出,路易十六的法国还只能算作一个朝代国家,拿破仑统治下的法国才是一个民族国家。
很多法国人跟随着拿破仑,因为他们每个人都自认为是组织中之一部分,生命荣辱与共。
这表明( )A.拿破仑推动法国民族国家形成B.拿破仑彻底推翻封建制度C.资本主义发展推动国家性质转变D.思想进步推动政治制度发展4.(2021山东菏泽二模)14世纪之前“英国的上流社会人士讲法语,并以和法国联姻为荣”。
百年战争过程中,英国民众普遍感觉到法语是“敌人的语言”。
1399年英王亨利四世登基时就用英语发表即位演说,亨利六世在位时创办了英语语法学校。
这表明当时英国( )A.与法国关系日益紧张B.国家和民族认同逐渐形成C.国王的权力不断加强D.基本上实现了国家的统一5.(2021湖南衡阳期中)有学者指出,16世纪随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧失了它们一贯具有的国际性。
他们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务。
这反映了当时欧洲( )A.宗教改革使大学丧失学术自由B.文艺复兴推动地方教育兴起C.民族国家崛起推动大学世俗化D.人文主义冲击教会学校教育6.(2021山东威海期末)1648年的《威斯特伐利亚和约》提出:为解决洛林问题,有关方面应提交双方提名的仲裁人,或由法国和西班牙之间签订一项条约,或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力。
r必修1政治文明历程魏三欧美代iom与®1第3讲法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立考点全解一、法国共和制的确立1. 法兰西共和历程:⑴过程:①1789年7月140,法国爆发大革命,巴黎人民攻占巴士底狱,推翻了波旁王朝的君主专制统治,确立了君主立宪制。
@1792年,法兰西第一共和国建立,先后经历了吉伦特派、雅各宾派、热月党人和执政府统治四个时期。
(1)1804年拿破仑•波拿巴建立法兰西第一帝国,实行资产阶级军事专政,但法兰西不再是一个封建君主专制国家。
@1815年,波旁王朝复辟。
@1830年,七月王朝建立,恢复了君主立宪制。
@1848年二月革命爆发,法兰西第二共和国建立。
©1852年,路易•波拿巴建立法兰西第二帝国。
@1870年巴黎爆发革命,第二帝国被推翻,法兰西第三共和国宣布成立。
(2) 实质:复辟与反复辟、民主与专制、共和制与君主制、议会民主制与军事独裁之间的斗争。
(3) 共和之路艰难的原因:①资本主义发展相对薄弱,工业资产阶级力量弱小。
②法国是典型的封建专制国家,君主思想作为封建残余长期存在;小农经济发达。
③周围君主制国家的阻挠、干涉。
2. 法国共和政体的确立:(1) 背景: @1870年,普法战争中法军惨败。
②法兰西第二帝国覆亡,法兰西第三共和国成立。
③保皇派势力和资产阶级共和派的政治斗争日益尖锐。
(2) 共和政体的确立:1875年,在广大人民群众坚决拥护下,国民议会通过了法兰西第三共和国宪法, 从法律上正式确立了共和政体。
(3) 《法兰西第三共和国宪法》的内容:①立法权属于议会。
议会由参议院和众议院组成。
参议员由间接选举产生,众议员由普选产生。
参议院有权否决众议院的决议案。
②行政权归于总统。
总统是国家元首和军队最高统帅。
他由参众两院联席会议选出,任期7年,可连选连任。
他有权任命部长和一切军政要员,缔结并批准条约,有特赦权,且在参议院赞同下有权解散众议院。
(4) 《法兰西第三共和国宪法》颁布的意义:宪法的颁布以法律的形式在法国确立了共和制。
考点20欧洲的思想解放运动一、选择题1.十四五世纪,“越来越多的人在思想上开始觉醒……人们把关注的中心由教会所代表的‘神’转到人类自身上”。
导致欧洲发生这种转变的原动力是()A.资本主义生产关系的萌芽B.新航路的开辟C.“寻金热”的推动D.世界市场的扩大“十四五世纪”“人在思想上开始觉醒”“人们把关注的中心由教会所代表的‘神’转到人类自身上”,可知描述的是文艺复兴,其产生的根源是西欧资本主义生产关系的萌芽,故A项正确;B、C、D三项均未在题干材料中体现,故排除。
2.为了深入解读蒙娜丽莎的微笑,荷兰阿姆斯特丹的一所大学动用了“情感识别软件”,发现她的微笑中含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒。
这份结果令人惊诧。
而这一切都是达·芬奇早就“计划”好的,他认为画家应该留下一些东西给欣赏者去反思、猜测。
这可以说明达·芬奇()A.注重理性主义运用B.充满科学探究精神C.具有浪漫主义情怀D.具有人文主义思想“应该留下一些东西给欣赏者去反思、猜测”,可知达·芬奇希望欣赏者去感知、发现自我,体现了人文主义的内涵,故选D项;达·芬奇生活于文艺复兴时期,虽然他也有理性的一面,但并未以理性主义为指导思想,排除A项;题干材料体现的是对达·芬奇画作的科学探究,没有表明达·芬奇本人是否满怀科学探究精神,排除B项;浪漫主义兴起于18世纪末,不符合达·芬奇所处的时代背景,排除C项。
3.教皇代理人在致教皇的信中写道:“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。
”这句话表明马丁·路德宗教改革()A.在社会层面产生了广泛的影响B.使欧洲出现宗教信仰危机C.彻底动摇了基督教的神学统治D.为启蒙运动作了思想上的准备“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字”,可知马丁·路德的宗教改革得到广大民众的响应,产生了广泛的影响,故A项正确。
4.爱因斯坦称赞经典力学体系时说道:“是牛顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础,从这个基础出发,他能用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象,并且能同经验相符合。
高三历史法国知识点法国历史悠久,是欧洲最早的国家之一。
在高三历史课程中,了解法国的历史知识点是非常重要的。
本文将从旧石器时代开始,介绍法国历史的重要时期和事件,以帮助大家更好地理解法国的过去和现在。
1. 旧石器时代旧石器时代是人类历史的初期阶段,也是法国历史的开端。
在旧石器时代,法国地区生活着旧石器时代的原始人类,通过狩猎和采集为生,使用制造简单的石器。
这一时期主要的遗址包括默尔吉尼亚克附近的拉斯科洞窟。
2. 古代时期古代时期是法国历史的重要时期,涵盖了罗马帝国统治时期和腓卡家族的法兰克王国。
公元5世纪,法兰克人开始在法国地区建立自己的王国,后来由查理曼成为法兰克王国的国王。
9世纪,卡洛林王朝的法兰克国王使法国地区逐渐统一,并建立了中央集权制度。
这一时期的法国地区也出现了许多重要的修道院和教堂,展现了当时的宗教力量。
3. 中世纪时期中世纪是法国历史上非常重要的时期,也是法国王权扩张和封建制度兴起的阶段。
在此期间,法国国王逐渐扩大自己的领土,并与英格兰进行了长期的战争,即百年战争。
在这场战争中,法国国王查理七世和约翰二世发挥了重要的作用,并最终赶走了英格兰人。
同时,法国的城市也得到了发展,出现了许多重要的城市,如巴黎和马赛。
4. 文艺复兴时期文艺复兴是法国历史上的一个重要时期,也是法国文化得以繁荣的时期。
在文艺复兴时期,法国出现了许多重要的艺术家、作家和哲学家,如杜伊尔、蒙田和拉布雷。
同时,法国也出现了许多重要的文化和艺术作品,如《名士传》和《哲学沉思录》。
这一时期的法国逐渐成为欧洲的文化中心。
5. 法国大革命法国大革命是法国历史上最具影响力的事件之一,标志着君主制度的结束和民主制度的建立。
法国大革命在1789年爆发,人民对国王和贵族的压迫产生了不满。
随着革命的进行,人民推翻了君主制度,建立了共和国。
这一时期的法国发生了许多重要的事件,如恐怖统治、拿破仑的崛起和拿破仑战争。
6. 现代法国现代法国是一个民主国家,拥有繁荣的经济和多元文化。
法国大革命[高三历史选修二知识点法国人权宣言(人教版)]《人权宣言》提出的民主法制原则主要有:(1)宣布人权是“天赋的”,是“神圣不可侵犯的”。
宣言第1条明确指出:“人们生来并且始终是自由的,在权利上是平等的。
”第2条规定:“一切政治结合的目的都在于保护人的天赋和不可侵犯的权利;这些权利是:自由、财产、安全和反抗压迫。
”(2)确立了“人民主权”、“权力分立”的资产阶级民主原则。
规定执政者的权力来自人民,任何团体或个人都不能行使人民没有赋予的权利。
而且具体规定:公民有权参加制定法律;有权决定政府的开支、征税的税额;有权要求国家公务员报告工作情况,等等。
(3)提出了资产阶级法制原则。
其中主要是:法律是公共意志的表现、法律面前人人平等、法无明文规定不为罪、罪刑法定主义、法不溯及既往、无罪推定以及禁止非法控告、逮捕或拘留等刑法、刑事诉讼法的基本原则。
《人权宣言》不仅奠定了法国宪政制度的基础,而且是多部法国宪法的序言。
2.几部有代表性的宪法。
法国是资产阶级国家中制宪最多的国家之一,共制定过15部宪法。
这是由法国革命后的政治形势和阶级力量对比关系决定的,在这些宪法中最有代表性的是1791年宪法、1875年宪法和第二次世界大战后的两部宪法。
(1)1791年宪法。
法国革命初期,领导权掌握在君主立宪派手里。
他们要推翻封建统治,但又不愿废黜国王,建立共和政体。
就是在这种背景下,法国于1791年9月通过了第一部宪法。
这部宪法以《人权宣言》为序言,正文由前言和8篇组成。
其基本内容是:①以孟德斯鸠的君主立宪和分权思想为指导,宣布法国为君主立宪国,实行三权分立。
立法权由选举产生的一院制的国民议会行使,它是最高权力机关。
行政权由国王行使,他是行政最高首脑、海陆军最高首长。
司法权由选举产生的法官行使。
②确认资产阶级的各项权利。
宣布取消封建贵族爵位和特权,废除等级制、卖官和官职世袭制,规定了若干公民的自由和权利,肯定了私有财产的神圣不可侵犯。
高三历史法国知识点汇总法国历史上有许多重要的事件和人物,对世界历史产生了深远的影响。
作为高三历史学习的一部分,了解法国的历史知识点将帮助学生更好地理解欧洲历史的发展。
本文将对高三历史法国知识点进行汇总,并简要介绍每个知识点的重要内容。
1. 古代法国的起源古代法国的起源可以追溯到公元前6世纪前后的凯尔特人时代。
法兰西部落是最早定居在法国地区的部落之一。
在罗马帝国时期,法国大部分地区成为罗马帝国的一部分,接受罗马文化的影响。
2. 瓦洛瓦王朝瓦洛瓦王朝是法国历史上最重要的王朝之一,从14世纪开始,延续到16世纪末。
在这个时期,法国国家实力不断增强,政治、经济和文化发展迅速。
同时,瓦洛瓦王朝的君主们也积极参与意大利战争和宗教改革等重要事件。
3. 波旁王朝17世纪末,波旁王朝开始统治法国,延续到18世纪末的法国大革命。
波旁王朝在位期间,法国经历了启蒙时代和科学革命,同时也面临着贵族特权和普通民众不满的压力。
这些因素最终导致了法国大革命的爆发。
4. 法国大革命法国大革命发生于1789年,标志着法国政治、社会和经济体制的巨大变革。
在法国大革命中,贵族特权被废除,法国的君主制度遭到推翻,取而代之的是民主制度的建立。
这场革命对欧洲乃至全世界的政治格局产生了深远影响。
5. 拿破仑时期拿破仑·波拿巴是法国历史上最具影响力的领导人之一。
他在1804年成为法国皇帝后,积极推动法国和欧洲的现代化进程。
拿破仑时期的法国迅速扩张领土,并实施了一系列改革,包括制定法典、建立现代教育体系等。
6. 法国第三共和国法国第三共和国于1870年成立,持续到第二次世界大战期间。
这个时期法国政治不稳定,社会问题严重,但也出现了一些重要的文化和科技进步。
然而,第一次世界大战以及经济危机对法国造成了巨大的冲击。
7. 第二次世界大战与法国法国在第二次世界大战中遭受了沉重的打击。
1940年,纳粹德国占领了法国,并建立了法西斯傀儡政权。
法国人民进行了长时间的抵抗斗争,最终在1944年重夺巴黎,1945年战争结束后恢复了独立。
课题14 近代西方某某政治的扩展课程要求 1.知道法兰西第三某某国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容,比较德意志帝国君主立宪制与法国某某制的异同2.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用一、法国某某政体的确立1.背景:政权更迭频繁,政局动荡不安,保皇派和某某派斗争激烈。
2.标志:1875年1月,国民议会通过法兰西第三某某国宪法。
3.内容:(1)总统:任期七年,是国家元首和军队的最高统帅,有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等;经众议院同意有权任命内阁,经参议院同意有权解散众议院。
(2)议会:采取两院制,参议院通过间接选举产生,有权否决众议院通过的法律。
(3)内阁:要对参议院负责。
(4)其他:规定了国歌、国庆日及“政府的某某国形式”永远不得动摇等。
4.评价:(1)使某某政体在法律上得以确立起来,从而在法律上阻断了保皇派复辟的道路。
(2)法国某某政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。
(3)总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级某某派相妥协的产物,某某政体不稳固。
议会制某某制议会制某某制是指议会居于国家的政治中心地位,并通过议会来组织和监督政府的政治制度。
在这种制度下,内阁的权力减弱,其权力不仅受到宪法的限制,而且受议会制定的法律以及议会的限制。
议会制某某制是资本主义国家政府的一种形式。
法兰西第三某某国宪法内容二、德意志帝国君主立宪制的确立1.德意志帝国的建立:(1)过程:俾斯麦的三次王朝战争为统一的德意志帝国的建立奠定了基础。
(2)标志:1871年1月,普鲁士国王威廉一世加冕为皇帝。
2.《德意志帝国宪法》:(1)颁布:1871年《德意志帝国宪法》通过。
(2)内容。
①确定帝国为联邦制国家:帝国政府掌握军事、外交、海关和法律等权限,各邦保留了一些自治权。
②确立了君主立宪政体。
a.皇帝:任命官吏、创制法律、统率军队、决定对外政策、主宰议会等大权。
b.宰相:只对皇帝负责,在内阁中拥有绝对权力。