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在大海中永生课件

在大海中永生课件

海洋中还蕴藏着丰富的矿产资源和能 源资源，如石油、天然气、可燃冰等 ，这些资源的开发和利用对人类经济 发展具有重要意义。
海洋中含有大量的生物资源，为人类 提供了丰富的食物来源。
02
人类与海洋的关系
人类对海洋的探索与利用
01
02
03
航海技术的进步
从木筏到现代船舶，人类 不断探索海洋的奥秘，开 辟新的航线。
加强宣传教育
通过各种渠道加强海洋环境保护的宣传教育，提高公众对海洋环 境问题的认识和重视程度。
倡导绿色生活方式
鼓励公众践行绿色生活方式，减少对海洋环境的污染和破坏。
建立公众参与机制
建立健全公众参与海洋环境保护的机制和平台，鼓励公众积极参 与海洋环境保护的实践和监督。
05
未来海洋的展望
海洋科技的发展与创新
感谢观看
人类的过度捕捞导致鱼类资源枯 竭，破坏了海洋生态平衡。
海洋生物的保护与繁衍
海洋保护区
设立海洋保护区，保护海洋生态系统和珍稀物种 ，限制人类活动对海洋环境的影响。
污染治理
加强污染治理，减少污染物排放，改善海洋环境 质量。
可持续渔业
推广可持续渔业管理，合理捕捞鱼类资源，保护 渔业生态平衡。
04
保护海洋环境的措施与建议
休闲与旅游
海洋拥有美丽的海滩、珊 瑚礁和丰富的海洋生物， 吸引着人们进行休闲和旅 游活动。
人类对海洋环境的破坏与保护
海洋污染
人类活动产生的废弃物和污染 物进入海洋，对海洋生态系统
造成严重破坏。
过度捕捞
过度捕捞导致鱼类等海洋生物 资源枯竭，破坏生态平衡。
气候变化
人类活动导致温室气体排放增 加，引发全球气候变化，影响 海洋环境和生态系统。

13在大海中永生(共7张PPT)

13在大海中永生(共7张PPT)
怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒大海，鲜花送伟人〞的含义？ 怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒大海，鲜花送伟人〞的含义？
再见
13在大海中永生
怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒。 大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的 离去……
13在大海中永生 鲜花伴着骨灰，洒向无垠的大海。
怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒大海，鲜花送伟人〞的含义？ 13在大海中永生 怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒大海，鲜花送伟人〞的含义？ 怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒大海，鲜花送伟人〞的含义？ 13在大海中永生 13在大海中永生 13在大海中永生 怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒大海，鲜花送伟人〞的含义？ 怎样理解?在大海中永生?中“骨灰撒大海，鲜花送伟人〞的含义？ 13在大海中永生 鲜花伴着骨灰，洒向无垠的大海。

《在大海中永生》PPT课件3 (共23张PPT)

《在大海中永生》PPT课件3 (共23张PPT)

邓小平爷爷的丰功伟绩
邓小平爷爷的 影响超越时代，超 越国界，他不仅属 于中国，也属于全 世界。
“我是中国人民 的儿子，我深 情地爱着我的 祖国和人民。”
崭新 爱戴 呜咽 痛悼 奔腾不息 海疆 超越 波翻浪涌
万里海疆
宝岛台湾
澳门、香港
机舱里/安放着/全党、全军 和全国各族人民/衷心爱戴的/邓 小平爷爷的骨灰。
飞机在高空盘旋，鲜花伴 着骨灰，撒向无垠的大海。 大海呜咽，寒风卷着浪花， 痛悼伟人的离去……
也许，奔腾不息的浪花会把他 的骨灰送向祖国的万里海疆；也许， 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向 澳门、香港； 也许，奔腾不息的浪 花会把他的骨灰送向台湾； 也许， 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向 太平洋、印度洋、大西洋……邓小 平爷爷的影响超越时代，超越国界， 他不仅属于中国，也属于全世界。
在大海中永生
自由读课文，要求：
1、读准字音。 2、读通句子，遇到难读的句 子多读几遍。 3、给每个自然段标号。 4、课文写了一件什么事？
读准字音
zhǎn
民族 船舱 篇章 震撼 海疆
jiāng
崭新 超越
d ǎng
W ū yàn
呜咽 痛悼 属于 舷窗
gǎng shǔ
爱戴 全党
香港
奔流不息
波翻浪涌
①
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

五年级上册语文课件-13《在大海中永生》｜苏教版 (共44张PPT)

五年级上册语文课件-13《在大海中永生》｜苏教版 (共44张PPT)
永在 生大
海 中
邓小平（1904— 1997）：我党我军的卓 越领导人，我国社会主义 改革开放和现代化建设的 总设计师，建设有中国特 色社会主义理论的创立者。 他创造性地提出了用“一 国两制”实现祖国和平统 一的构想。按照这一构想， 香港和澳门分别于1997 年7月1日和1999年12月 20日回归祖国。
• “二十世纪罕见的杰出人物”、“本世纪公 认的世界级领袖”、“邓小平的影响超时代超 国界”
也许，奔腾不息的浪花会把他的
骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔 腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、 香港；也许，奔腾不息的浪花会把他 的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不 息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、 印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影 响超越时代，超越国界，他不仅属于 中国，也属于全世界。
自读课文
要求： 1、读准字音（给不认识的字注
音Hale Waihona Puke 读通课文（用“∕”标出长句 的停顿）
2、概括主要内容（用文中语句或 自己的话讲述）
读准字音
民族
船舱
zhǎn
崭新
W呜ū 咽yàn 痛悼
篇章 海j疆iāng 超越 s属hǔ于 舷窗
震撼
爱戴
d ǎng
全党
香港gǎng
奔腾不息 波翻浪涌
我来读
一位以自己的一生带领人民书写中 华民族崭新历史的伟人
1、飞向大海。 2、骨灰撒大海。 3、在大号中永 生。
第一段（1）：飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大 海。 第二段（2——6）：邓小平爷爷的骨灰撒向大海。 第三段（7）：邓小平同志在大海中永生。
1997年3月2日上午，一架银色的专机 离开北京西郊机场，在首都上空低低地 缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向 祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、 全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平 爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人 民书写中华民族崭新历史的伟人，今天 将完成他人生的最后一个篇章。

在大海中永生课件

在大海中永生课件

小 平 爷 爷 ， 您 没 走 ！

苏教版小学语文第九册13课
在 大 海 中 永 生
新华中心学校
肖俊
苏教版小学语文第九册13课
在 大 海 中 永 生
民族 爱戴 痛悼 篇章 奔腾不息 波翻浪涌
机舱里安放着全党、全军和全国 机舱里安放着全党、 各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨 灰。一位以自己的一生带领人民书写 中华民族崭新历史的伟人， 中华民族崭新历史的伟人，今天将完 成他人生的最后一个篇章。 成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰， 飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰， 撒向无垠的大海。大海呜咽 呜咽， 撒向无垠的大海。大海呜咽， 寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… 寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去
小 平 爷 爷 ， 您 别 走 ！
也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送往祖国的万里海疆； 骨灰送往祖国的万里海疆； 也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送往澳门、香港； 骨灰送往澳门、香港； 也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送往宝岛台湾； 骨灰送往宝岛台湾； 也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送向太平洋、印度洋、大西 骨灰送向太平洋、印度洋、大西 洋……
邓小平爷爷的影响超 邓小平爷爷的影响超 越时代，超越国界，他不 越时代，超越国界，他不 仅属于中国，也属于全世 界。
也许，奔腾不息的浪花会————————； 也许，奔腾不息的浪花会————————； 也许，奔腾不息的浪花会————————； 也许，奔腾不息的浪花会————————…… 邓小平爷爷的影响超越————————，超越— ———————，不仅————————，也—— ——————。
•邓爷爷虽然与世长辞了，但他 的音容笑貌永远浮现在我们眼 前，他震撼人心的话语永远回 响在我们耳边，同学们，你有 什么话想对九泉之下的邓爷爷 说呢？

五年级上册语文课件-13 在大海中永生｜苏教版 (共18张PPT)

五年级上册语文课件-13 在大海中永生｜苏教版 (共18张PPT)
在 大 海 中 永 生
“我是中国 人民的儿 子，我深 情地爱着 我的祖国 和人民。”
自学要求：
自由读课文2-6自然段， 文中哪些地方深深地感动了 你？请找出来读一读，想一 想，并写上你的感受。
飞机在高空 盘旋，鲜花伴着 骨灰，撒向无垠 的大海。大海呜 咽，寒风卷着浪 花，痛悼伟人的 离去……
“我是中国 人民的儿 子，我深 情地爱着 我的祖国 和人民。”
与大海同在，与 祖国同在，与人民同 在，我们衷心爱戴的 邓飞 机在高空（盘）旋，鲜花拌
着（骨灰），撒向（无垠的）大海。 大海（呜咽），寒（风）卷着 （浪）花，（痛悼）伟人的离 去……
2. 骨灰撒（大）海，鲜花送 （伟人）。
3. 邓爷爷那句震撼人心的 话永远铭刻在人民心中： “我—是—中—国—人—民—的儿—子—，— ——我和——深人——情 民——地“——爱——着——我的—” 祖—国—
• 也许，奔腾不息
的浪花会把他的骨
灰送向太平洋、印 度洋、大西洋……
他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展， 不管是在20世纪，还是在21世纪，都使中国雄 立于世界。邓小平的影响超越时代。 他提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如 期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的 回归，为全世界国与国之间，和平友好地解决 历史遗留问题提供了一个理想的模式。邓小平 的影响超越国界。
课后作业：
通过各种途径了解邓爷爷的 故事，准备开一个“讲故事 比赛”活动
给下面的字选择正确的读音
舷窗（xiá√n xuán) 呜咽（yān y√è) 震撼(zhèng zhè√n ) 悼念(dà√o diào) 船舱（cān√gchāng) 边疆（qiāngjiān√g) 崭新（zhǎ√n zǎn) 盘旋（pá√n pén)

小学五年级上学期语文《在大海中永生》优质课PPT课件


(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。
３． 练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰， 撒向无垠的大海。大海呜咽，寒 风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰 送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不 息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香 港；也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息 的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印 度洋、大西洋……
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读。

《在大海中永生》PPT教学课件


探讨《在大海中永生》对于现 代社会的启示意义，以及其在 现代文学史上的地位和影响。
02
课文内容解析
文章结构分析
文章结构
文章采用总分总的结构，先总述邓小平同志的骨灰撒入大海 ，再分述撒骨灰的地点和过程，最后总结表达人民对邓小平 同志的缅怀之情。
段落划分
文章可以分为三大部分，第一部分为第1段，总述邓小平同志 的骨灰撒入大海；第二部分为第2-6段，详细描述撒骨灰的地 点和过程；第三部分为第7段，总结表达人民对邓小平同志的 缅怀之情。
第7段
总结全文，表达人民对邓 小平同志的无限缅怀和敬 仰之情，预示着中国未来 的繁荣昌盛。
03
主题思想探讨
主题思想解析
主题思想总结：通过对《在大海中永生》的深入解读，理解 作者通过描绘大海的广阔与深邃，表达对人生意义的思考和 对永恒的追求。
文章通过细腻的笔触，描绘了主人公在面对生死、爱情、自 由等人生重大问题时的内心世界，展现了人类对永恒的渴望 和对生命意义的探索。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂提问、小组讨论 等形式，评价学生对《在 大海中永生》的理解程度 和表达能力。
课后作业评价
布置相关作业，如读后感 、人物分析等，评价学生 对作品的深入思考和写作 能力。
教学反馈
鼓励学生提出对教学的意 见和建议，以便教师不断 改进教学方法和课件内容 ，提高教学质量。
05
课后作业与拓展
课后作业布置
作业一
写一篇关于《在大海中永生》的 读后感，要求结合自己的生活经 历和感悟，字数不少于500字。
作业二
选择一个与《在大海中永生》主题 相关的题目，进行深入研究，撰写 一篇小论文，字数不少于800字。
作业三

五上《在大海中永生》PPT精选教学PPT课件课件

为什么说是“仿佛听到”？
说明伟人不仅形象不灭，他的话语也永远 萦绕在人们耳旁。表达了人们对伟人的永 远怀念之情。
与大海同在，与祖国同在，与 人民同在。我们衷心爱戴的邓小平 爷爷在大海中永生！
你怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与 人民同在”？
这句话采用排比手法，强调邓小平爷爷 的思想、精神永存人民心中，永存天地间。
邓小平爷爷的影响超越时代， 超越国界，他不仅属于中国，也属 于全世界。
从这句话中你体会到什么？
邓小平爷爷的影响很大，为人类做出 的贡献很大。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨
灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息 的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也 许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝 岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓 小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他 不仅属于中国，也属于全世界。
邓小平爷爷的影响超越时代， 超越国界，他不仅属于中国，也属 于全世界。
“超越时代”是什么意思？
“超越国界”是什么意思？
他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展， 不管是在20世纪，还是在21世纪，都使中国雄 立于世界。邓小平的影响超越时代。
他提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如 期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的 回归，为全世界国与国之间，和平友好地解决 历史遗留问题提供了一个理想的模式。邓小平 的影响超越国界。
一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是 他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以， 骨灰撒放大海谓为“完成他人生的 最后一个篇章”。
配乐齐读第一自然段
飞机在高空盘旋，鲜花伴着 骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽， 寒风卷着浪花，痛悼伟人的离 去……
“呜咽”字典中解释是：1、低声哭泣。2、形容凄 切的水声或丝竹声。
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及与之相配套的事实论据） 四、确定论据之间的连接方式 （使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
13在大海中永生
邓小平 - 中国共产党第二代领导集体核
心人物
邓小平（1904年8月22日~1997年2月19日），四川广安 县人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家， 中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心， 马克思主义者，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国 的主要领导人之一。他创立了邓小平理论，所倡导的“改革 开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国， 也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时 代》周刊“年度风云人物”。被称为中国改革开放和现代化
1、标题(提出论点) ①包含中心；②出新 2、引论部分(引出中心论点) 正面、鲜明、简洁亮中心。 3、本论部分 分论点一(论据) 分论点二(论据） 分论点三(论据) ①是一个简明的句子。 ②分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并
列，或总分，或综合）、排得顺（是什么---为什么---怎么办）。 ③要有论据 4、结论部分 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
• 骨灰撒大海，鲜花送伟人。 时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，
水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛 听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人 民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱 戴的邓小平爷爷在大海中永生！
• １、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒 向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花， 痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词 语 、 、 ，意思不变。
建设的“总设计师”。 2014年2月19日是邓小平逝世17周年纪念日。
13在大海中永生
• 一架银色的专机 离开 西郊机场 低低地缓缓地 绕飞
• 辽阔的大海机舱里 安放骨灰 全国各族人民 衷 心爱戴
• 中华民族 崭新 历史的伟人 一个篇章
• 盘旋 骨灰 撒向 无垠的大海大海呜咽 寒风 卷着 痛悼
• 奔腾不息万里海疆澳门香ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ奔腾不息
26
跳出爱憎，我们忽略了炀帝的暴虐而
认可了他的功绩。 事例分论二
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民
抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，
那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔
滔河水浸透了百姓的血泪。可是就是这
条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，
托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车
轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运
河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛
世。
27
跳出爱憎，我们也看到了玄宗的英明神 武也看到事了例他分的论冷三血。
太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创 贞观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼 “明君”、“伟人”。 可即使是这样一代 圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？ 历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君 王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一（事实材料） 过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可 使文章结构更清晰） 分论二（事实材料） 过渡句或过渡段 分论三（事实材料） 结尾：重申或深化论题
30
议论文写作提纲的构思
一、确定题目 （论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 （包括道理论据以
• 属于 台湾 永不停息 • 香港 衷心 水天一色
13在大海中永生
• 1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上 空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机 舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。 一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完 成他人生的最后一个篇章。 飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽， 寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许， 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪 花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰 送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越 国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
• 2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成 “拌”吗？说说你的理由。
•
结束
2014年高考作文专题复习
纲举目张 思路清楚 ----拟写提纲的技巧
一、拟写提纲的重要性
• 1、确保思路清晰 • 2、减少盲目随意性 • 3、节约写作时间
保证得分 相对理想
• 拟提纲5分钟，写作55分钟。
二、作文提纲的模式及其要求
跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的 心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、 更加客观。
以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有 则改之，无则加勉”；以灵动的心审视世界， 对任何对错，保留一份最真实的了解。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车 辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
重申或深化论题
29
此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题
25
事例分论一 跳出爱憎，我们忽略了刘邦的痞气而看到了 他的伟大。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了 矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是 无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”， 就热血沸腾。 可是就是这个被唾骂的人建立了中华大 地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天 山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的 飞沙？ 历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项 羽更有才能去成就一番霸业。
三、拟提纲其他注意事项
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
品读文章 感受结构
学会历史般的旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。