二年级下册第二单元“主题阅读”备课

小学二年级语文下册第二单元教案（精选13篇）小学二年级语文下册第二单元教案篇1导学目标：1、认识八个生字，学会九个生字。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的那一部分。

3、培养学生乐于助人的良好品质。

导学重点难点及突破措施：导学重点1、学会九个生字。

2、有感情的朗读课文。

背诵自己喜欢的那一部分。

导学难点1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。

2、培养学生主动帮助别人的意识。

导学准备：生字词卡片导学过程：预习学案：1.朗读课文，认识课文中的生字。

2.泉水流过了哪些地方？说一说。

3.从课文中你知道泉水有什么特点导学案：（一）自主乐学，感知课文1、自读课文。

要求：读准字音，划出生字。

2、卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆学生自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chu ì”3、自读课文。

要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。

(先自读再小组互读)4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰平地果园山谷）（二）合作交流1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的`大镜子。

”（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

”（4）泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

”3、通读全文，小组合作交流，回答下列问题：（1）“天然水塔”指的是什么？（2）这股泉水是从那里来的呢？（3）泉水要流到哪里去？你从那里看出来的？4、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

课堂小结：爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。

泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。

部编版语文二年级下册第二单元主题式单元备课I. 单元概述本单元主要以培养学生的阅读理解能力为目标，通过教授不同类型的课文和相关的练，帮助学生理解文章的主题、情节和意义。

II. 教学目标1. 培养学生的阅读理解能力，提高其对文章主题的捕捉和理解能力。

2. 培养学生的语言表达能力，让他们能够用自己的语言描述文章的情节和意义。

3. 培养学生的批判性思维能力，让他们能够分析文章中的细节和推理出结论。

III. 教学内容1. 课文：选择适当的课文，涵盖不同题材和文体，如童话故事、神话传说、科普知识等。

2. 阅读理解练：编写一系列与课文相关的问题，让学生通过阅读理解和推理能力来回答。

IV. 教学活动1. 导入活动：通过引入有趣的故事或引用相关的图片引起学生的兴趣，并激发他们对本单元主题的思考。

2. 阅读课文：引导学生阅读课文，帮助他们理解文章的主题、情节和意义。

可以采用分组阅读或分角色朗读的方式，让学生更好地参与进来。

3. 讨论活动：组织小组讨论，让学生分享他们对课文的理解和观点。

鼓励学生提出自己的问题和观点，并进行适当的引导和解答。

4. 阅读理解练：分发阅读理解练题，让学生根据课文回答问题。

可以包括选择题、填空题和简答题等不同形式的题目，以适应学生不同的阅读水平。

5. 总结活动：通过问题的讨论和回答，引导学生总结课文中的重要内容和关键点，并加深对课文的理解和记忆。

V. 教学评估1. 参与度评估：观察学生在课堂活动中的主动参与程度，包括参与讨论的频率、提出问题的能力等。

2. 阅读理解评估：根据学生的阅读理解练答案，评估他们对课文的理解程度和推理能力。

3. 语言表达评估：观察学生在小组讨论和总结活动中的语言表达能力和思维逻辑。

VI. 教学资源1. 课本：部编版语文二年级下册2. 多媒体投影仪：用于展示课文和相关图片。

3. 打印阅读理解练题：为学生提供实际操作和作答的机会。

VII. 教学延伸1. 阅读拓展：鼓励学生多阅读其他类型的文章，培养广泛阅读的惯和兴趣。

二年级语文下册第二单元集体备课教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握本单元的生字词，并能正确书写。

能够流利地朗读课文，理解课文大意。

培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

1.2 教学内容学习本单元的生字词，巩固语文基础知识。

通过阅读课文，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。

进行课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点掌握本单元的生字词，并能正确书写。

能够流利地朗读课文，理解课文大意。

2.2 教学难点正确书写本单元的生字词。

理解课文中的重点句子和难点词汇。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用启发式教学法，引导学生主动参与学习过程。

使用互动式教学法，鼓励学生进行课堂讨论和表达。

运用任务驱动法，让学生在实践中学习和应用知识。

3.2 教学手段利用多媒体教学辅段，展示课文图片和视频，生动形象地呈现教学内容。

使用教学课件和板书，帮助学生理解和记忆知识点。

第四章：教学步骤与时间安排4.1 教学步骤导入新课，引起学生兴趣。

学习生字词，让学生跟读和书写。

朗读课文，理解课文大意。

分析课文内容，讲解重点句子和难点词汇。

进行课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。

4.2 时间安排教学步骤1：5分钟教学步骤2：10分钟教学步骤3：10分钟教学步骤4：10分钟教学步骤5：5分钟第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价通过课堂表现和作业完成情况对学生进行评价。

评估学生的阅读理解能力，对学生的阅读prehension进行测试。

5.2 教学反馈及时给予学生反馈，鼓励学生的优点和进步。

针对学生的不足之处进行指导和辅导，帮助学生提高。

第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计设计课堂游戏，让学生通过游戏的方式学习和巩固生字词。

组织小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟。

安排角色扮演活动，让学生通过表演的方式体验课文中的情节。

6.2 教学活动实践实施课堂游戏，观察学生的参与情况和学习效果。

二年级语文下册第二单元集体备课教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标（1）知识与技能：学生能够正确认读和理解本单元的生字词，掌握汉字的基本笔画和结构，提高阅读理解能力。

（2）过程与方法：通过多种教学活动，培养学生热爱生活、关注自然的情感，学会观察和思考。

（3）情感态度与价值观：引导学生感受大自然的美好，培养他们保护环境、珍惜资源的意识。

1.2 教学内容本单元共有4篇课文，分别是《春天在哪里》、《小燕子》、《大熊猫》和《地球妈妈生病了》。

这些课文内容涉及春天的特点、小燕子的生活习性、大熊猫的保护以及地球环保等方面。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点（1）生字词的学习与掌握。

（2）课文的阅读与理解。

（3）培养学生爱护大自然、关注环保的情感。

2.2 教学难点（1）生字词的认读和运用。

（2）理解课文中的环保意识。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）情境教学法：通过设置春天的情境，让学生感受春天的特点。

（2）直观教学法：展示图片或实物，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3.2 教学手段（1）多媒体课件：播放与课文相关的音频、视频资料，提高学生的学习兴趣。

（2）图片或实物：展示与课文相关的事物，帮助学生更好地理解课文内容。

第四章：教学步骤与时间安排4.1 教学步骤（1）导入新课：通过与春天相关的事物，引导学生进入学习状态。

（2）学习课文：让学生自读课文，注意生字词的认读与理解。

（3）讲解生字词：教师讲解生字词，让学生巩固学习成果。

（4）讨论与思考：引导学生关注课文的环保意识，分组进行讨论。

（5）总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关的家庭作业。

4.2 时间安排每篇课文的学习时间为2课时，共8课时。

第五章：评价与反馈5.1 评价方式（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

（2）作业完成情况：检查学生对生字词的掌握和课文的理解。

二年级语文下册第二单元集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解本单元的生字词。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）学会本单元的生字，会写的生字。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，提高学生的语文素养。

（2）学会联系上下文和生活实际理解词语的意思。

（3）学会与人交流，分享自己的阅读感受。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，关注自然的情感。

（2）培养学生学会关爱他人，尊重生命的价值观。

二、教学内容：本单元共有四篇课文：《古诗两首》、《荷叶母亲》、《小青蛙》、《一株紫丁香》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。

（2）课文的朗读与理解。

（3）培养学生的人文素养。

2. 教学难点：（1）生字词的认读与书写。

（2）联系上下文和生活实际理解词语的意思。

四、教学时间：本单元的教学时间为2周，每天一节语文课，共8节。

五、教学步骤：1. 第一周：（1）第一节：学习《古诗两首》。

（2）第二节：学习《荷叶母亲》。

（3）第三节：学习《小青蛙》。

（4）第四节：学习《一株紫丁香》。

2. 第二周：（1）第一节：复习本单元课文，进行朗读比赛。

（2）第二节：进行生字词书写比赛。

（3）第三节：进行课文内容讨论，分享阅读感受。

（4）第四节：总结本单元学习情况，布置课后作业。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等，了解学生的学习状态。

2. 课文理解评价：通过提问、讨论等方式，检查学生对课文内容的理解程度。

3. 生字词掌握评价：通过听写、默写等方式，检查学生对生字词的认读和书写能力。

4. 朗读评价：通过录音、表演等方式，评价学生的朗读技巧和情感表达能力。

七、教学资源：1. 课文原文：二年级语文下册教材。

2. 生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生随时复习。

3. 多媒体教学设备：用于播放课文录音、展示图片等。

4. 教学挂图：用于引导学生关注课文中的重点内容。

教案：第二单元（部编版语文二年级下册）一、教学目标1. 知识与技能：通过本单元的学习，使学生能够掌握本单元的生字词，理解课文的含义，提高学生的阅读理解能力。

同时，培养学生准确、流利、有感情的朗读课文的能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：通过本单元的学习，使学生能够感受到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

同时，培养学生团结合作、积极向上的品质。

二、教学内容本单元主要内容包括：《古诗两首》、《小鸟和牵牛花》、《荷花》、《草虫的村落》等四篇课文。

这些课文以大自然为主题，通过描绘大自然中的美好景象，引导学生学会观察、学会欣赏，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本单元的生字词，理解课文的含义，提高学生的阅读理解能力。

培养学生准确、流利、有感情的朗读课文的能力。

2. 教学难点：引导学生理解课文中的优美语句，学会运用课文中的写作方法。

培养学生观察大自然、描绘大自然的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、字典等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本单元的学习。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，圈出生字词，查字典理解生字词的含义。

同时，让学生用自己的话复述课文内容，提高学生的表达能力。

3. 合作学习：分组讨论，让学生在小组内交流自己对课文的理解，共同探讨课文的含义。

培养学生团结合作、积极向上的品质。

4. 探究学习：引导学生观察大自然，让学生结合自己的生活经验，谈谈自己对大自然的感受。

培养学生观察大自然、描绘大自然的能力。

六、板书设计1. 第二单元（部编版语文二年级下册）2. 目录：古诗两首、小鸟和牵牛花、荷花、草虫的村落3. 重点知识：生字词、课文含义、阅读理解、表达能力七、作业设计1. 家庭作业：抄写生字词，熟读课文，完成课后练习题。

二年级下册语文第二单元教案二年级下册语文第二单元教案（精选13篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的二年级下册语文第二单元教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级下册语文第二单元教案篇1教学目标：1、知识与目标：认识18个生字，会写6个。

正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。

2、过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面。

3、情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文重点语句教学准备：火车的资料、教学课件。

教学时数：2课时。

教学程序设计意图备注第一课时一、谈话导入同学们，你见过火车吗?说说你对他的了解。

今天，咱们一块来学习有关火车的故事。

(板书：火车的`故事)齐读课题火车会有什么故事呢?1、指生读课文2、学生自由读课文，画出生字，再读两遍。

3、师生开火车读课文。

4、学生评议5、指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事?三、细读课文，读中感悟1、学习第一段(1)指名读第一段(2)指导朗读2、学习第二段(1)这段有几句话?(2)第一句讲的是什么?(3)第二句讲的是什么?(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么?(5)指导朗读，读出夸赞的语气。

3、学习第三段(1)理解朝发夕至(2)爸爸还说了什么?指名读，其余同学标出不懂的地方。

(3)“海拔”什么意思?板画，帮助理解。

(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊。

(5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气。

4、学习第4段。

(三)读全文，巩固练习四、课内升华，课外延伸。

第二课时一、交流、汇报1、小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报。

2、对设计进行鼓励，表扬。

1、开展我是识字小能手活动。

2、给字扩词。

三、写字指导1、说明每个字在格中占什么位置。

二班级下册语文其次单元教案5篇语文教案，其价值不再教案本身，而在于形成教案的过程，要看教案是不是老师阅读文本的结晶，是不是老师思想和才智的表达。

下面我给大家带来关于二班级下册语文其次单元教案，便利大家学习。

二班级下册语文其次单元教案1赠汪伦教学目标：1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。

2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞的含义。

3 懂得珍惜伴侣之情，有交伴侣的欲望。

教学重点：1、引导同学去理解和体会诗人那时那刻的内心世界，是同学真正读懂古诗的关键。

2、领悟古诗意境，有感情地朗读古诗。

教学难点：懂得珍惜伴侣之情，有交伴侣的欲望。

教具预备：多媒体课件田字格教学过程：一、导入1、同学们，你们宠爱古诗吗2、你们以前有没有学过李白的古诗3、那你能告知老师你们都学过哪些呢4、老师今日带来两首古诗，请大家大的读出来。

(出示ppt)赠汪伦、古朗月行。

【设计意图】复习学过的古诗，有助于同学们记忆古诗。

二、学习古诗，理解李白与汪伦之间的情意深1、诗人李白写过一生写下了很多脍炙人口的古诗，今日我们就再来学习一首李白的送别诗赠汪伦。

(出示ppt)下面请同学来读课题。

2、一起书空课题。

(师板书课题)师：刚刚我们学习了赠的拼音，我们也把拼音写上，zèng，后鼻音。

还有生字“汪〞的拼音。

师：(ppt介绍)李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。

临走时，汪伦来行，于是李白写这首诗留别。

自由的读古诗，留意把字读精确。

遇到不生疏的字读一读下面的拼音。

3、理解诗句。

师：(ppt出示李白)这是谁坐在船上诗人李白将要做什么呢是谁来送他师：汪伦怎样来呢请同学们读以下诗句。

(pp：出示李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

)师：李白将要走了，汪伦怎样呢师：他怎样来送别，从哪个字可以中可以看到李白不知道他来的。

师：从“忽〞字中可以看出他没有告知他白，他怎样来呢师：解释踏歌。

(踏歌：边唱歌边用脚踏地作节拍。

)老师想请我们班会跳舞的同学出来表演，李白要走了，你用什么方法来李白。

二年级语文下册第二单元集体备课教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握本单元的生字词，并能正确书写。

通过阅读理解，提高学生的阅读能力和思维能力。

培养学生对文学作品的欣赏能力。

1.2 教学内容本单元的生字词学习。

阅读理解训练。

文学作品欣赏。

第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论。

使用问题引导法，激发学生的思考和探究能力。

运用分组合作法，培养学生的团队合作精神。

2.2 教学手段利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学手段。

使用教学挂图和实物模型，帮助学生直观理解。

引入互动游戏，增加课堂趣味性。

第三章：教学过程与安排3.1 教学过程导入新课：通过生字词游戏，引起学生对本周内容的兴趣。

生字词学习：引导学生通过朗读、默写等方式学习生字词。

阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，进行讨论和思考。

文学作品欣赏：引导学生欣赏文学作品，表达自己的感受和理解。

总结与作业布置：对本次课程进行总结，布置相关的作业。

3.2 教学安排课时安排：本单元内容需安排2课时。

课前准备：教师需准备相关教学资源和材料。

课后跟进：教师需对学生的作业进行批改和反馈。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和阅读理解测试来评估学生的学习效果。

4.2 教学反馈对学生的优点进行表扬和鼓励，提高学生的自信心。

对学生的问题进行指导和纠正，帮助学生提高。

第五章：教学资源与材料5.1 教学资源课文教材。

生字词卡片。

多媒体教学资源。

5.2 教学材料学生作业本。

阅读理解测试卷。

教学挂图和实物模型。

第六章：教学设计与示范6.1 教学设计针对本单元的生字词和阅读内容，设计具体的教学活动和互动环节。

制定明确的教学目标和教学步骤，确保教学的有序进行。

6.2 教学示范教师以一堂实际课堂教学为例，展示如何进行生字词学习和阅读理解的教授。

示范如何引导学生进行思考、讨论和表达，展示教学方法的运用。

二年级语文下第二单元教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 能够正确拼读本单元的生字词，理解其含义。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 学会本单元的生字词，并能够书写。

1.2 过程与方法1. 通过阅读、讨论、游戏等活动，提高学生的语文素养。

3. 学会通过上下文、图片等来理解词语和句子。

1.3 情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

2. 培养学生团结友爱、互帮互助的良好品质。

第二章：教学内容2.1 课文内容1. 课文《小鱼儿》2. 课文《春天的故事》2.2 生字词1. 小鱼儿、春天、故事等。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 课文的理解与朗读。

2. 生字词的学习与书写。

3.2 教学难点1. 生字词的正确拼读与书写。

2. 对课文内容的理解与运用。

第四章：教学方法与手段4.1 教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中学习语文。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力。

4.2 教学手段1. 课件：利用多媒体课件，生动展示课文内容。

2. 卡片：制作生字词卡片，帮助学生记忆。

第五章：教学安排5.1 第一课时1. 导入新课，让学生阅读课文《小鱼儿》。

2. 学习生字词，进行朗读练习。

5.2 第二课时1. 深入学习课文《小鱼儿》，理解课文内容。

2. 进行生字词书写练习。

5.3 第三课时1. 让学生阅读课文《春天的故事》。

2. 学习生字词，进行朗读练习。

5.4 第四课时1. 深入学习课文《春天的故事》，理解课文内容。

2. 进行生字词书写练习。

5.5 第五课时1. 进行本单元的生字词考试。

2. 总结本单元的学习，进行反馈。

第六章：教学评估6.1 评估内容1. 对课文内容的理解。

2. 生字词的拼读与书写。

6.2 评估方法1. 课堂问答：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。

2. 朗读比赛：评估学生的朗读能力。

第七章：教学拓展7.1 活动内容1. 参观鱼塘：让学生近距离观察小鱼，增强对课文内容的理解。

二年级语文下册阅读教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）掌握基本的阅读技巧，如预测故事情节、找出故事主题等。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生的口语表达能力。

（2）运用图片、视频等资源，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

（2）培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好品质。

（3）引导学生树立正确的价值观，学会辨别是非善恶。

二、教学内容1. 第一单元：寓言故事《揠苗助长》：讲述了一个农民想要急于求成，结果却适得其反的故事。

《亡羊补牢》：讲述了一个牧羊人丢失羊后，及时补救的故事。

2. 第二单元：神话故事《精卫填海》：讲述了精卫鸟为了报仇，决心填海报仇的故事。

《普罗米修斯》：讲述了普罗米修斯为人类带来火种，勇敢对抗众神的故事。

3. 第三单元：民间故事《刘备招亲》：讲述了刘备通过三个测试，最终娶到了孙尚香的故事。

《渔夫和金鱼》：讲述了一个渔夫和金鱼之间发生的一系列故事。

4. 第四单元：动物故事《小兔子乖乖》：讲述了小兔子们智斗大灰狼的故事。

《雪孩子》：讲述了一个善良的雪孩子为了救小白兔，牺牲了自己的故事。

5. 第五单元：诗歌欣赏《春晓》：让学生感受春天的美好，体会诗人对春天的喜爱。

《静夜思》：引导学生思考家乡和亲人，培养学生的思乡之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，提高学生的词汇量。

2. 教学难点：（1）理解寓言故事、神话故事、民间故事和动物故事的寓意。

（2）运用阅读技巧，找出故事主题。

四、教学措施1. 采用多媒体教学，播放与课文相关的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解课文内容。

2. 组织小组合作、讨论，提高学生的口语表达能力。

3. 设置课后作业，巩固所学知识。

4. 定期进行阅读测试，检查学生的阅读效果。

人教版二年级下册语文第二单元单元备课
一、主题：奉献与关爱
二、单元教材分析：
三、单元教学目标：
1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。

2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。

3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。

4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。

5．有感情地朗读课文。

特别注意读好有问号或叹号的句子。

6．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。

四、教学重难点：
重点：识字、写字，理解和积累新词。

增加语言积累。

难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。

五、教学准备：多媒体课件预习提纲
六、教学方法及思路：
教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次来感受、品味“爱”：
第一层次：朗读感悟。

通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。

第二层次：拓展阅读。

触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，主动地背诵，积极地参加朗诵会、故事会等活动。

第三层次：行动指引。

引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。

七、课时安排：
5泉水2课时
6雷锋叔叔，你在哪里2课时7我不是最弱小的2课时8卡罗尔和她的小猫2课时语文园地二3课时写字2课时复习1课时测试讲评3课时共计17课时。

二年级语文下册第二单元教案：阅读短文阅读短文篇一【教学目标】1.知识目标：1）能读懂短文，理解短文中的情节和人物形象。

2）能用简单的语言表述自己所读的短文。

2.能力目标：1）培养学生阅读理解能力，从短文中获取信息、提炼信息、理解短文中涉及的情感。

2）鼓励学生学会用简单的语言表述自己所读的短文。

3.情感目标：1）让学生学会从短文中领悟其中蕴含的情感，如友爱、信任、助人、奉献等。

2）让学生学会从短文中领悟生活的真谛，感悟生活的美好。

【教学重难点】1.教学重点：1）培养学生阅读理解能力，从短文中获取信息、提炼信息、理解短文中涉及的情感。

2）鼓励学生学会用简单的语言表述自己所读的短文。

2.教学难点：1）让学生学会从短文中领悟其中蕴含的情感，如友爱、信任、助人、奉献等。

2）让学生学会从短文中领悟生活的真谛，感悟生活的美好。

【教学过程】1.导入（5分钟）学生听老师念“大家好”，回答“好”。

二年级语文下册第二单元的教学主题是“阅读短文”。

请同学们看看这是一本什么样的书？2.阅读短文（20分钟）请同学们自己阅读短文，并回答下面的问题：①这篇短文名叫什么？②这篇短文讲了什么？③一开始，猫和老鼠是什么关系？后来呢？④这篇短文中有什么友爱、互助、奉献的情节？⑤这篇短文给你带来了什么感受？请同学们回答完问题后，用自己的话回答：这篇短文讲了些什么，有哪些情节？3.交流讨论（10分钟）请同学们分组交流，问问自己的同学，读完这篇短文，你有什么感受？4.总结归纳（5分钟）请同学们总结归纳一下自己获得的知识和体会，语言简练，表述清晰。

5.作业布置（3分钟）请同学们将这篇短文背过一遍，下周将要有朗读比赛，背得好的同学将有机会参加比赛，并赢得奖品哦。

【板书设计】二年级语文下册第二单元：阅读短文短文名：猫和老鼠猫怎样不吃老鼠【教学反思】本堂课帮助学生应对阅读短文的任务，也帮助学生找到了从短文中获取信息、提炼信息、理解短文中涉及的情感的途径。