多种所有制经济共同发展

我国三大基本经济制度
根据十九届四中全会的最新精神，我国的基本经济制度，包括三方面的内容。

以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

社会主义市场经济体制。

中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议（简称：中共十九届四中全会）于2019年10月28日至31日在北京召开。

全会由中央政治局主持。

中央委员会总书记习近平作了重要讲话，会议审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。

多种所有制经济共同发展—电子教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解多种所有制经济共同发展的概念和意义。

2. 让学生了解我国现阶段的经济制度。

教学内容：1. 介绍多种所有制经济共同发展的定义和特点。

2. 阐述多种所有制经济共同发展在我国经济发展中的重要性。

3. 介绍我国现阶段的经济制度及其特点。

教学方法：1. 采用讲授法，介绍多种所有制经济共同发展的概念和意义。

2. 采用案例分析法，分析我国现阶段的经济制度。

教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是经济？什么是所有制？2. 教师讲授多种所有制经济共同发展的定义和特点。

3. 教师分析我国现阶段的经济制度及其特点。

章节二：私有制经济教学目标：1. 让学生了解私有制经济的定义和特点。

2. 让学生了解私有制经济在我国经济发展中的作用。

教学内容：1. 介绍私有制经济的定义和特点。

2. 阐述私有制经济在我国经济发展中的作用。

3. 分析我国私有制经济的发展现状及其问题。

教学方法：1. 采用讲授法，介绍私有制经济的定义和特点。

2. 采用案例分析法，分析我国私有制经济的发展现状及其问题。

教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是私有制经济？2. 教师讲授私有制经济的定义和特点。

3. 教师分析我国私有制经济的发展现状及其问题。

章节三：集体经济教学目标：1. 让学生了解集体经济的定义和特点。

2. 让学生了解集体经济在我国经济发展中的作用。

教学内容：1. 介绍集体经济的定义和特点。

2. 阐述集体经济在我国经济发展中的作用。

3. 分析我国集体经济的发展现状及其问题。

教学方法：1. 采用讲授法，介绍集体经济的定义和特点。

2. 采用案例分析法，分析我国集体经济的发展现状及其问题。

教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是集体经济？2. 教师讲授集体经济的定义和特点。

3. 教师分析我国集体经济的发展现状及其问题。

章节四：混合所有制经济教学目标：1. 让学生了解混合所有制经济的定义和特点。

多种所有制经济共同发展—电子教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解和掌握我国多种所有制经济共同发展的基本理论和实践，培养学生分析和解决经济问题的能力。

1.2 教学目标通过本章的学习，学生应能够：1. 理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度；2. 掌握多种所有制经济共同发展的意义和实践。

第二章：我国社会主义初级阶段的基本经济制度2.1 社会主义初级阶段的基本国情介绍我国社会主义初级阶段的基本国情，包括我国的发展阶段、发展任务和基本国情。

2.2 我国社会主义初级阶段的基本经济制度讲解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，包括公有制和非公有制经济共同发展的制度安排。

第三章：多种所有制经济共同发展的意义3.1 提高经济效益解释多种所有制经济共同发展对提高经济效益的作用，包括资源配置的优化、生产效率的提高等。

3.2 促进创新和发展介绍多种所有制经济共同发展对促进创新和发展的作用，包括激发企业家精神、推动技术进步等。

第四章：多种所有制经济共同发展的实践4.1 公有制经济的改革和发展分析我国公有制经济的改革和发展，包括国有企业改革、集体经济发展等。

4.2 非公有制经济的崛起和发展介绍我国非公有制经济的崛起和发展，包括私营经济、外资经济等。

回顾本课程的主要内容，包括我国社会主义初级阶段的基本经济制度、多种所有制经济共同发展的意义和实践。

5.2 未来展望展望我国多种所有制经济共同发展的未来，包括面临的挑战和机遇。

第六章：政策环境与法律保障6.1 多种所有制经济共同发展的政策环境探讨我国政府为促进多种所有制经济共同发展所制定的政策措施，如减税降费、优化金融服务等。

6.2 法律保障与公平竞争分析法律制度在保障多种所有制经济共同发展中的作用，强调公平竞争的重要性，以及政府如何打击非法经济活动。

第七章：案例分析7.1 成功案例分析分析我国成功实现多种所有制经济共同发展的企业或地区案例，如阿里巴巴、华为等企业的成长历程。

中国为什么坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展中国为什么坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展摘要：改革开放以来，我们党立足我国基本国情，围绕完善社会主义初级阶段的所有制结构进行了不懈探索，确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

这一基本经济制度，揭示了社会主义初级阶段生产关系的本质特征，是对社会主义建设正反两方面经验的科学总结，也是对马克思主义所有制理论的丰富和发展。

关键字：基本国情公有制多种所有制共同发展1、为什么把坚持公有制的主体地位，作为社会主义的一项基本原则我国是人民当家做主的社会主义国家，必须坚持把公有制作为社会主义经济制度的基础。

毫不动摇地巩固和发展公有制经济，是坚持和完善基本经济制度的一个重要方面。

坚持公有制为主体，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，防止两极分化，维护社会公平正义，逐步实现共同富裕，为社会主义国家政权的巩固提供强大的物质基础，促进社会和谐，具有十分重要的意义。

那么如何理解公有制为主题的含义？公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制的主体地位主要表现在公有资产在社会总资产中占有优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

公有资产占优势，更要注重质的提高。

国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。

坚持公有制为主体，关键是要有好的公有制实现形式，股份制、股份合作制以及在一定条件下的租赁、承包等都可以作为公有制的实现形式。

2、非公有制经济在社会主义初级阶段的地位和作用坚持公有制为主体，为什么还要鼓励、支持和引导非公有制经济发展呢？在传统计划经济体制下，由于过分强调单一公有制结构，排斥、限制非公有制经济，不符合我国国情实际，严重阻碍了社会生产力的发展。

党的十一届三中全会以后，我们党认真总结以往的经验教训，重新认识和明确了非公有制经济在社会主义初级阶段的地位和作用，把它作为社会主义市场经济的重要组成部分。

重点：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性；难点：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

素质要求：1、知识方面：?? 识记：⑴我国现阶段的主要非公有制形式；⑵“三个有利于”的原则；? 理解：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性；? 运用：结合我国社会主义初级阶段的国情说明只有在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，才能促进生产力的发展2、能力方面：应注重培养学生认识事物根本性质能力，用辩证的观点看问题的能力。

3、思想觉悟方面：通过学习，使学生树立起建设有中国特色社会主义的坚定信心。

【重点及解决办法】1、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的一项基本经济制度，所以，这个问题成为本课的重点。

根据教材对这个问题的阐述，需要从以下三个方面分析：⑴这一基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的。

⑵具体说来，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

⑶实践证明，这项基本经济制度有利于解放和发展生产力，促进我国的经济建设和社会进步。

前两个方面是从理论上说明我国需要确立这一基本经济制度，但这种经济制度是否真正适合我国生产力发展的状况，必须由实践来检验。

所以，第3点论证是必要的。

【难点及解决办法】1、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

对非公有制经济的地位，我国自20世纪80年代以来的提法是：非公有制经济是社会主义公有制经济必要和有益的补充。

但事实上，社会主义初级阶段是一个相当长的历史时期，非公有制经济会广泛存在，并发挥重要的积极的作用。

因此，中共十五大报告中明确指出，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

但本教材缎带社会主义市场经济下的定义是社会主义制度下的市场经济，是同社会主义基本制度结合在一起的。

这样，在理解上有一定难度，这个问题成为本课的难点。

??复习提问1.??? 我国社会主义经济制度的基础是什么？2.??? 我国公有制经济的含义是什么？导入新课通过上节课的学习，我们知道了生产资料公有制是社会主义的根本经济制度划社会主义经济制度的基础。

公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主党的十九届四中全会审议通过的《决定》，指出了我国国家制度和国家治理体系具有的13个显著优势，其中第六个显著优势是“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势”。

这一概括，深刻揭示了中国共产党带领全国各族人民，把马克思主义的普遍真理与中国的实际国情结合起来，探索出一条崭新的社会主义经济建设之路，即建立社会主义市场经济体制，这是我国经济建设领域最大的制度优势。

而这一制度的优势主要体现在三个方面，即所有制形式、分配方式、资源配置体制。

一、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制形式优势要解读党的十九届四中全会关于经济体制优势的论述，就要分析清楚我们目前建立的社会主义市场经济体制是怎么来的，它的理论渊源是什么，它的制度特征是什么，它的制度优势体现在哪些方面。

事实上，今天的社会主义市场经济体制脱胎于马克思设想的社会主义制度。

在马克思的理论体系里，社会主义经济制度有三根最重要的“柱子”：生产资料的公有制、按劳分配的分配制度、计划经济的经济体制。

这三根“柱子”，今天很多党员干部已经不甚理解，尤其是第三根“柱子”——计划经济的经济体制的基本内涵和理论来源。

实际上，在马克思的理论体系里，社会主义是要实行计划经济的体制，在他看来，只有这样，社会主义制度才能保证有最高的效率，才能避免工人阶级被剥削和社会主义国家发生经济危机，才能保证全体社会成员共同富裕。

所以，从当年列宁领导俄国“十月革命”，建立世界上第一个社会主义国家——苏联，到我国在改革开放前所实行的体制都是计划经济体制。

计划经济最大的特点是以指令作为配置资源最重要的手段，一个国家或地区的生产、交换、消费等都是依据中央政府和各级政府的指令进行，所以，那时的“计划委员会”（即今天“发展和改革委员会”的前身）在行政体系中权力非常大。