县教育局县人事劳动和社会保障局

《县人大关于《职业教育法》贯彻实施情况的调研报告》一、基本情况1、认真宣传《职业教育法》，不断提高全社会对职业教育的认识县教育局、劳动和社会保障局等职业教育主管部门为宣传贯彻《职业教育法》做了大量工作。

劳动和社会保障局还在人力资源中心大厅配置了电子显示频和电子触摸频，运用现代技术手段宣传《职业教育法》等法律法规。

全县各中学以中考前学情分析为契机，组织毕业生学习《职业教育法》，帮助他们树立正确的升学目标，引导学生报考职业学校，接受职业教育。

各职业学校每年集中时间、精力深入学校、农户宣传《职业教育法》，真正做到家喻户晓。

县恺风学校、当代学校建立了网站，利用现代传媒把宣传的触角延伸到县外、省外，既宣传了《职业教育法》，又展示了本校职业教育风采。

2、改革办学模式，多元化投入的职业教育格局已经形成县政府及职教主管部门借贯彻《民办教育促进法》之契机，以市场需要为目的，以就业为导向改革和发展我县职业教育，在做大做强公办职校的同时，积极为社会力量办职业教育营造良好的环境。

据统计，县教育局管理的职业学校2所，县劳保局管理的职业学校7所，县交通局管理的驾校3所，县卫生局、团县委主办的职校各1所，县委党校、县图书馆等单位常年举办职业技能培训班，基本形成了多元化投入、公办民办一齐上的职业教育格局。

公办职校赢得了新的发展机遇。

xx年县职教中心招生人数首次突破千人，达1168人；同年通过省专家组评估，经教育部批准为国家级重点中等职业学校;xx年县政府决定筹措资金2500万元，实施“县职教中心东迁”，该校又赢得了新的发展机遇。

县劳动技校是全日制中等职业技术学校，与太湖县劳动职业技术培训中心、太湖县职业技能鉴定站合署办公，集培训、鉴定、就业为一体，开设企业管理、财务会计等10个专业，举办了计算机操作、机械操作等20多个工种的技能培训班，毕业生和结业学员累计达1万余人；xx年该校被省发展和改革委员会列为“皖西南城乡劳动力培训安置基地”国债项目，总投资1300万元，将成为我县职业教育新亮点。

宁波市教育局、宁波市人力资源和社会保障局关于做好2020年中小学教师职称自主评聘改革试点工作的通知文章属性•【制定机关】宁波市教育局,宁波市人力资源和社会保障局•【公布日期】2020.09.07•【字号】甬教人〔2020〕196号•【施行日期】2020.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文宁波市教育局、宁波市人力资源和社会保障局关于做好2020年中小学教师职称自主评聘改革试点工作的通知甬教人〔2020〕196号各区县（市）教育局、人社局，“四区一岛”管委会教育、人社部门，各有关单位：为进一步深化中小学教师职称制度改革，扩大中小学校用人和办学自主权，根据《中共浙江省委办公厅浙江省政府办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》（浙委办发〔2018〕4号）、《浙江省教育厅办公室浙江省人力社保厅办公室关于做好2020年中小学教师职称自主评聘改革试点工作的通知》（浙教办函〔2020〕154号）、《宁波市人力资源和社会保障局宁波市教育局关于开展中小学教师系列、技工学校教师系列中初级职称学校自主评审试点的通知》（甬人社发〔2018〕70号）等精神，现就做好2020年中小学教师系列职称自主评聘工作通知如下：一、明确改革任务开展中小学教师职称自主评聘改革试点是全面深化新时代教师队伍建设改革和分类推进人才评价机制改革的重要举措，也是深化职称制度改革的重要内容。

各地要高度重视，把推进落实中小学教师职称自主评聘作为构建评价科学、导向正确、竞争择优的用人机制的重要抓手，进一步调动和激发广大中小学教师的积极性和创造性，让更多的优秀人才脱颖而出；要把握规律，遵循教师成长规律和教师职业特点，推进职称评审与岗位管理、竞聘上岗、聘期考核及绩效分配等人事改革的深度融合，建立分类评价、分级管理、学校自主评聘和政府宏观监督管理的中小学教师评价机制。

二、扩大试点范围2020年全市中小学教师高级职称自主评聘改革范围，在宁波市效实中学、慈溪中学2所试点学校的基础上，普通高中原则上全覆盖，宁波中学等51所公办普通高中（含完全中学）纳入高级教师及以下职称自主评聘改革范围，宁波市第十五中学等26所义务教育学校及宁波市特殊教育中心学校纳入高级教师及以下职称自主评聘改革范围（具体名单附后）。

会议纪要范文第1篇：为贯彻落实全国军转安置工作精神，保证我省今年军转安置工作顺利进行，省委、省军区、省政府于己于人19。

年。

月。

日在。

礼堂召开军转安置工作会议。

大会由省政府秘书长。

和省人事局。

处长主持。

各地、市、县分管此项工作的领导和军队政治部负债人参加会议。

省领导同志作重要讲话。

先将会议讨论的问题综述如下：会议听取。

代表省军转办的工作报告，对19。

年以来军转工作的成绩给予充分的肯定。

并传达省政府对军转工作的几点要求：1.。

2.。

3.。

(略)会议指出为确保今年全省军转工作的顺利进行，在今年的工作中必须要加大三个力度：1.必须加大领导力度。

2.必须加大宣传力度。

3.必须加大工作力度。

会议强调要做好军转干部的思想教育工作，并把它确实落实。

会议同时期望军转干部要顾全大局，将奉献，自觉服从组织安排，并进取配合地方政府解决好转业干部的实际问题。

会议纪要范文第2篇：中共XX县委书记办公会纪要(决定性)襄办文〔20XX〕3号2月28日午时，县委委书记***、县长***召集县委办、县政府办、县教育局、县财政局、县人事劳动和社会保障局、县公安局、县工商局、县文化旅游局等单位主要负责同志就20XX 年高考工作及县各普通高中教师编制、债务、学校发展环境等问题进行研究，现将构成的意见纪要如下：一、教育部门要进一步调整师资结构，首先保证教学一线的需要，要澄清目前不能胜任一线教学工作且占教师编制的人员底子，人事劳动部门要尽快澄清高中教师编制情景，并就今年高中招聘教师问题拿出具体方案你好3月15日前要拿出方案妥善解决20XX年县一高、二高新聘的36名教师的编制问题你好二、县财政局、审计局对县一高、县二高、县三高、县四高的债务进行全面核查，3月底前拿出方案。

今后，各高中确需进行基础设施建设的要经县委、县政府批准后方可进行。

县财政局于3月底前拿出县二高、县三高、县四高三所高中的择校费调控意见。

三、文化、工商部门要严格执法，加强检查，创造良好学校周边环境;公安部门要尽快办理在我县就读并申请在我县参加今年高考的县外学生的临时户口，同时要加强学校治安，并于3月10日前在县一高成立两个治安室，进取做好高考前的服务工作。

巧家县教育局文件巧教行字〔2008〕57 号签发：陈堂国______________________________________________________________巧家县教育局关于张正平等二十三位同志职务任免的通知各乡镇中心学校、中学，县直各学校：根据工作需要，经县教育局研究，现将张正平等二十三位同志职务任免情况通知如下：张正平任巧家县第二中学校办副主任。

王盛任巧家县第二中学团委书记。

张世荣任巧家县老店中学教科主任。

夏永顺任巧家县新店中学教务主任。

卯升万任巧家县新店中学副校长。

罗道钧任巧家县老店镇铅厂小学副校长，免去其教导主任。

张品万任巧家县老店镇铅厂小学教导主任，免去其教导副主任。

周成毅任巧家县老店镇铅厂小学教导副主任。

丁发林任巧家县老店镇铅厂小学总务副主任。

李万甲任巧家县红山乡中心学校副校长。

刘朝明任巧家县红山乡中心学校副校长，免去其教导副主任。

黄秀星任巧家县红山乡中心学校教导副主任。

张华圣任巧家县红山乡中心学校教导副主任。

谢进荣任巧家县白鹤滩镇巧家营小学教导主任。

丁伟任巧家县白鹤滩镇巧家营小学教导副主任。

王欣免去巧家县药山中学副校长。

陈元斌免去巧家县第二中学校办副主任。

邹耀鑫免去巧家县第二中学团委书记。

饶兵免去巧家县新店中学团委书记。

孙永富免去巧家县红山乡中心学校副校长。

唐安现免去巧家县中寨乡中心学校团委书记。

吴明忠免去巧家县白鹤滩镇巧家营小学教导主任。

卯升勤免去巧家县新店中学教导副主任。

巧家县教育局二〇〇八年九月十二日主题词：职务任免通知报：市教育局，县委办，人大办，政府办，政协办，纪委办，陈副书记，余副县长。

送：县委组织部，县人事和劳动社会保障局。

发：局领导，机关各股室。

巧家县教育局办公室2008年9月12日印发校对：彭治珍（共印70份）- 2 -。

教育局人劳局财政局渭临教发[2010]9号渭南市临渭区教育局渭南市临渭区人事和劳动社会保障局渭南市临渭区财政局关于印发《临渭区关于对曾在民办教师岗位上工作过的人员和代课人员发放养老补助审核认定工作实施办法》的通知各乡镇办中心校、区直学校、初中：现将《临渭区关于对曾在民办教师岗位上工作过的人员和代课人员发放养老补助审核认定工作实施办法》印发给你们，请认真遵照执行。

附件:1、渭教人[2010]31号2、渭南市曾在民教岗位上工作过的人员和代课人员发放养老补助表格填报说明渭南市临渭区教育局渭南市临渭区人事和劳动社会保障局渭南市临渭区财政局二〇一〇年七月二十二日抄送：市教育局；区政府办、人劳局、财政局；局内各领导，各股、室、办。

档（二）临渭区关于对曾在民办教师岗位上工作过的人员和代课人员发放养老补助审核认定工作实施办法为深入贯彻落实党的十七大精神，积极关注和改善民生，体现党和政府对曾在民办教师岗位上工作过的人员和代课人员的关心，根据省、市有关文件精神，结合我区实际，现制定本实施办法。

一、组织领导区上成立临渭区曾在民办教师岗位上工作过的人员和代课人员发放养老补助专项工作领导小组（以下简称区专项工作领导小组），负责养老补助发放工作的组织实施，讨论制定相关政策，研究解决实施过程中遇到的重大问题。

领导小组办公室设在区教育局，办公室主任由区教育局分管领导担任，成员由教育局、区人事和劳动社会保障局、财政局抽调专人组成。

各乡镇办中心校、直属学校也要成立相应机构，安排专人负责此项工作的组织实施。

二、审核权限各乡镇办中心校、直属学校负责本辖区政策宣传，调查摸底，资格、年限初审工作；区教育局负责实施工作的统筹协调、资格审定、年限审核、报批备案工作。

三、审核对象凡户籍在临渭区、2003年1月底以前曾在农村公办中小学民办教师岗位上工作满三年以上（含三年）的人员和代课人员，离开教学岗位后再没有被企事业单位录用，目前仍为农村居民的人员。

重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会关于印发《重庆市中小学教师职称申报条件》的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局,重庆市教育委员会•【公布日期】2023.08.30•【字号】渝人社发〔2023〕57号•【施行日期】2023.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设,教师队伍建设正文重庆市人力资源和社会保障局、重庆市教育委员会关于印发《重庆市中小学教师职称申报条件》的通知渝人社发〔2023〕57号各区县（自治县）人力社保局、教委，两江新区组织人事部、教育局，西部科学城重庆高新区党群工作部、公共服务局，万盛经开区人力社保局、教育局，市级部门人事（干部）处，大型企事业单位人事（人力资源）部门，各有关单位：现将《重庆市中小学教师职称申报条件》印发给你们，请遵照执行。

重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会2023年8月30日重庆市中小学教师职称申报条件目录第一章总则第二章基本条件第三章业绩成果第四章破格条件第五章附则第一章总则第一条为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号），结合我市教育系统实际，制定本申报条件。

第二条本申报条件适用于我市普通中小学、职业中学（从事普通中小学教育教学工作）、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、教研机构及其他机构中从事普通中小学教育教学工作的在职专业技术人员。

第二章基本条件第三条拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民。

具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法。

贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，树立正确的职业理想和信念，遵守《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。

遵义县义务教育学校奖励性绩效工资考核方案(试行）根据省人民政府办公厅转发《关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》（黔府办发58号）和省教育厅《关于义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》（黔教人发〔2009〕147号），遵义县人民政府办公室转发《义务教育学校绩效工资实施办法的通知》（县府办发［2009］159号）精神，结合我县实际，特拟定本方案。

一、实施范围国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。

二、考核分配原则实施绩效考核，要坚持公平公正、以人为本、以德为先、注重实绩、优绩优酬、激励先进的分配原则。

三、考核内容及津补贴标准1、校长奖励性绩效工资考核的主要内容是：全面贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规及党的教育方针政策；依法治校，实施素质教育；有效实施学校管理，廉洁自律，履行岗位职责和完成工作任务。

重点考核校长政治思想素质、管理能力和水平、教育教学质量、勤政廉政、学校稳定和学生安全保障等实绩。

县直学校和中心学校校长（支书）由教育局考核发放。

县直学校的标准见附表1，副校级和主任依次降低20%考核执行津贴;中心学校校长（支书）每人每月200元。

实行校长津贴后，校长、支书仍参加学校奖励性绩效工资考核。

各中心学校所属校长由各中心学校参照执行。

2、教师奖励性绩效工资考核的主要内容是：教书育人，履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等职责和学校规定的岗位职责，完成教育教学工作任务。

3、班主任奖励性绩效工资考核的主要内容是：对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关心学生健康成长、促进学生全面发展等工作。

班主任享受班主任津贴后，仍参与其它工作量的考核。

班主任津贴分类及标准见附表2。

4、其他工作人员绩效考核的主要内容是：贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务等。

重点考核政治思想、职业道德、工作实绩、业务水平、管理能力、服务态度和劳动纪律等。

教育部、财政部、人力资源和社会保障部关于推进县区域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局、人力资源社会保障局：深入推进义务教育均衡发展，教师资源配置是关键。

为贯彻党的十八届三中全会关于校长教师交流轮岗的决策部署，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，按照率先实现县（区）域内义务教育均衡发展的要求，经征得中央组织部、中央编办同意，现就推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作提出如下意见。

一、加快实现校长教师交流轮岗的工作目标近年来，义务教育教师队伍建设取得了显著成绩，整体素质不断提升，但城乡之间、校际之间义务教育师资水平总体上仍存在明显差距，已经成为制约义务教育均衡发展的突出问题。

校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备，破解择校难题，促进教育公平，推进义务教育均衡发展的重要举措。

各地要充分认识校长教师交流轮岗工作的重要性紧迫性，加快建立和不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度，推进校长教师优质资源的合理配置，重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。

力争用3至5年时间实现县（区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化，率先实现县（区）域内校长教师资源均衡配置，支持鼓励有条件的地区在更大范围内推进，为义务教育均衡发展提供坚强的师资保障。

二、合理确定校长教师交流轮岗的人员范围教师交流轮岗的人员范围为义务教育阶段公办学校在编在岗教师。

在同一所学校连续任教达到地方教育行政部门规定年限的专任教师均应交流轮岗。

对教师在同一所学校连续任教年限的规定，应与中小学学制学段相衔接。

城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。

对于教师每次参加交流轮岗的具体年限由各地根据实际情况确定。

福州市教育局、福州市人力资源和社会保障局关于做好2023年福州市中小学教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局,福州市人力资源和社会保障局•【公布日期】2024.01.10•【字号】榕教人〔2024〕1号•【施行日期】2024.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福州市教育局、福州市人力资源和社会保障局关于做好2023年福州市中小学教师职称评审工作的通知榕教人〔2024〕1号各县（市）区教育局、人社局，省、市属学校（单位），市管民办学校：根据福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅《关于做好2023年中小学教师职称评审工作的通知》（闽教师〔2023〕71号）精神，现就做好2023年福州市中小学教师职称评审有关工作通知如下：一、评审范围及条件（一）普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校，以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员，具备相应教师职务任职条件的，可申报评审相应教师职称，其任职年限及任职条件计算时间均截止2023年8月31日。

（二）评审条件按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执行。

为落实新时代教育评价改革要求，取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰，或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任（德育）工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“获校级以上表彰奖励”的要求。

（三）在特殊教育学校、农村学校累计任教满25年以上且仍在特教或农村学校任教的教师，可采取“定向评审、定向使用”的办法进行申报（填报附件22）。

评审实行总量控制、比例单列。

通过人员取得的中、高级教师专业技术任职资格只限定在特定实施范围内聘任和流动，同时只允许聘任在中、高级专业技术岗位的初始级别。

通过人员今后脱离特教或农村学校（不含因城镇化、城乡一体化进程中变更性质的农村学校）工作岗位的，应按程序进行重新评审。

第一篇：人力资源和社会保障局职能职责一、贯彻执行人力资源和社会保障法律、法规、规章和方针政策；拟订人力资源和社会保障相关发展规划，并组织实施和监督检查；拟订机构改革中人员定岗和分流措施。

二、综合管理人力资源市场和人才流动调配工作；负责人才开发和管理工作；综合管理职称改革和专业技术职务工作；负责流动人才的档案管理和各类专家的管理与服务；对职业介绍机构进行报批和管理。

三、负责促进就业工作，拟订统筹城乡的就业发展规划，组织实施就业政策，完善公共就业服务体系；推动农村劳务开发及农民工相关政策的落实，协调解决重点难点问题，维护农民工合法权益。

四、拟订城乡劳动者职业技能培训和高技能人才、农村实用人才培养和激励政策；贯彻执行技工学校、职业培训机构、职业技能鉴定机构管理规定；统筹建立城乡劳动者的职业培训制度；组织职工技能竞赛。

五、统筹建立覆盖城乡的社会保障体系，贯彻执行城乡社会保险及其补充保险政策和标准，承担社会保险及其补充保险基金行政监督责任。

六、负责就业、失业、社会保险基金预测预警和信息引导，实施预防、调节和控制。

七、管理机关、企事业单位人员工资收入分配、津补贴政策、福利、工（公）伤、离退休政策，调控国有和国有控股企业的工资总额及工资水平。

八、综合管理全区公务员（含“参照公务员法管理和聘任制公务员）的分类、录用、聘任、考核、职务任免与升降、表彰奖励、惩戒、培训、交流与回避、辞职辞退、申诉控告等工作，依法对公务员实施监督；负责公务员信息统计管理工作调配；承办法定人事任免事项。

九、管理与指导全区事业单位科级（含）以下人员的聘用、考核、职务任免与升降、培训、继续教育、交流回避、表彰奖励、惩戒、辞职辞退工作；负责事业单位岗位设置管理，牵头推进事业单位人事制度改革。

十、按管理权限承办全区机关、事业单位人员的调配工作（区管干部和系统内部调配除外）。

会同有关部门拟订军队转业干部及随军家属等政策性人员安置方案；负责军队转业干部管理和教育培训工作，做好自主择业军队干部管理服务等相关工作。

员额教师考核方案员额编制是衍生出来的一种人员编制，其工资福利、装备配置、教育培训以及日常管理等所需经费列入本级财政预算予以保障。

属于在编人员，由财政拨款保障。

员额编制属于政府相关主管部门统筹规划下进行统一招聘，机构编制部门负责核定，为当地直属或下属单位部门的工作人员，其工资福利、装备配置、教育培训以及日常管理等所需经费列入本级财政预算予以保障，被聘用人员与具体用人单位直接签订聘用合同。

随着国家体制改革，大部分事业单位（以高校和国有医院为主）改为合同聘用制。

根据《公办幼儿园试行编制报备制管理的实施方案》，其员额制主要有以下几个特点：1.使用编制报备员额的教师统一执行事业单位人事管理制度；2.不是事业编制，但实行员额对应人员，有总量控制，出入编制按规定程序办理；3.相关待遇与在编人员相同，参加机关事业单位养老保险；4.根据合同期限内考核决定是否续聘。

因此，实行改制的单位，员额编制就是单位的正式职工。

**民办事业单位报备员额教师招聘办法“在教育系统连续工作15年以上的人员，具有相应学历和教师资格证书的，考核合格者可以直接录用。

”近日，我县教育局、县人力资源和社会保障局联合出台《青田县民办事业单位报备员额中小学幼儿园教师招聘办法（试行）》，促进民办事业单位中小学、幼儿园师资队伍建设，加强报备员额内教师管理。

这是落实《青田县关于加快民办教育发展的实施意见》精神的又一举措。

该办法适用于***县事业单位登记机构登记为民办事业单位法人并经县机构编制部门核定民办事业单位报备员额的民办中小学、幼儿园。

在核定的民办事业单位报备员额内，可对现有在职在岗教师进行首次通过考试考核等方式招聘为事业编制报备员额内教师；今后新招聘教师按同类公办事业单位公开招聘人员办法执行。

招考条件中规定，小学、幼儿园教师具有国民教育序列大学专科毕业及以上学历，并取得相应的教师资格证书，中学教师具有国民教育序列大学专科毕业及以上学历，并取得相应的教师资格证书；在本单位连续工作3年及以上，且签订劳动合同，并按规定缴纳了有关社会保险的教师，一般年龄不超过35周岁；连续在教育系统工作10年以上，符合以上规定的相应学历和教师资格证书的，年龄不受35周岁限制，可参加考试；在教育系统连续工作15年以上的人员，符合以上规定的相应学历和教师资格证书的，考核合格者可以直接录用。

调研会议纪要格式【篇一：云总一行调研会议纪要】内蒙古华电乌达热电有限公司蒙能公司调研会议纪要会议时间：2011年 8月18日会议地点：华电乌达公司行政办公楼三楼会议室主持人：李丰参会人员：中国华电集团公司：李丰赵文奎焦荣幸武云冯建武张存柱贺丰丽王海山田振宙卢锦锐安牧宁韩利华电乌达公司：李雪忠赵荣元赵毅胜刘春生王旭升徐卫东康志明李忠善宋蒙晋赵云卿郭海龙李金峰陈晔傅韬苏耀波吕齐旺扈瑞军 2011年4月14日，华电蒙能公司党组书记、总经理李丰，党组副书记、副总经理赵文奎，党组成员、副总经理焦荣幸及公司各部门负责人深入乌达公司现场，就乌达公司生产经营、项目发展以及下一步工作思路和工作重点以及企业当前存在的主要问题等工作进行调研。

调研结束后，在卓资公司召开现场会议，进一步明确了乌达公司“多元化发展”工作思路和发展战略，针对乌达公司存在的主要困难，对口部门进行安排解决。

会议纪要如下：一、会议听取了华电乌达公司总经理李雪忠对乌达公司2011年工作的总体思路、一季度的生产、经营情况以及积极争取蒙能公司给予理解和帮助的几个难点、重点问题（电量形势不容乐观、煤价上涨压力大、人力资源紧缺及灰场满灰等问题）向蒙能公司领导作了详细地汇报。

乌达公司其他领导班子成员也就各自分管工作的情况进行了简单地汇报。

随后，蒙能公司各部门负责人和公司对口部门就乌达公司提出的具体难点问题分别进行了详细地沟通。

二、会议要求乌达公司加大供热管网建设，扩大供热半径，增加民用、工业负荷；扩展运煤渠道（路运、铁运），加强配套设施的建设，以加快二期项目的前进步伐。

三、会议要求乌达公司开拓煤源市场，采取煤泥掺烧手段降低标煤单价。

四、会议建议乌达公司探索乌达城区热网、滨河新区的供热管网，占领供热市场。

五、会议要求乌达公司全力提升管理创新水平；开拓煤源市场，在供热市场多做工作，全力推动公司多元化科学发展。

六、会议建议乌达公司就人员短缺问题做出详细的人才需求计划，上报集团公司，争取在大学生分配时争取名额；建立健全公司劳务人员进入退出机制，以保证企业合理的用人机制。

贵港市人力资源和社会保障局、贵港市教育局关于开展2024年度贵港市中等职业学校教师职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】贵港市人力资源和社会保障局,贵港市教育局•【公布日期】2024.07.17•【字号】贵人社发〔2024〕28号•【施行日期】2024.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文贵港市人力资源和社会保障局、贵港市教育局关于开展2024年度贵港市中等职业学校教师职称评审工作的通知各县（市、区）人力资源和社会保障局、教育局、职改办，市直各中职学校、各二层机构：根据《人力资源社会保障部、教育部关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕89号）、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于印发广西壮族自治区职称评审管理服务暂行办法的通知》（桂人社规〔2021〕11号）、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于做好2024年度全区职称评审工作的通知》《自治区教育厅关于开展2024年度中等职业学校教师职称评审工作的通知》（桂教教师〔2024〕44号）、《贵港市人力资源和社会保障局关于做好2024年度全市职称评审工作的通知》（贵人社发〔2024〕19号）等文件精神，现将2024年度我市开展中等职业学校教师职称评审工作有关事项通知如下：一、申报评审范围和对象在我市中等职业学校从事专业技术工作的人员，遵守宪法和法律，具备良好的职业道德，完成规定的继续教育任务，符合相应职称申报条件的，可按规定程序申报相应的职称。

以下情形人员不得申报：（一）公务员（含参照公务员法管理单位人员）。

因机构改革退出参照公务员法管理，在国家或自治区规定的过渡期内的事业单位专业技术人员除外。

（二）除按规定办理了延长退休手续者以外，已办理离退休手续或已达到法定退休年龄的人员（至2024年底前达到法定退休年龄的人员）不得申报。

（三）事业单位工作人员受到记过以上处分，在受处分期间的。

会议纪要的规范格式和写法要求一、会议纪要的概念会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。

是在会议记录的基础上，对会议的主要内容及议定的事项，经过摘要整理的、需要贯彻执行或公布于报刊的具有纪实性和指导性的文件。

会议纪要根据适用范围、内容和作用，分为三种类型：1、办公会议纪要（也指日常行政工作类会议纪要），主要用于单位开会讨论研究问题，商定决议事项，安排布置工作，为开展工作提供指导和依据。

如，XX学校工作会议纪要、部长办公会议纪要、市委常委会议纪要。

2、专项会议纪要（也指协商交流性会议纪要），主要用于各类交流会、研讨会、座谈会等会议纪要，目的是听取情况、传递信息、研讨问题、启发工作等。

如，XX县脱贫致富工作座谈会议纪要。

3、代表会议纪要（也指程序类会议纪要）。

它侧重于记录会议议程和通过的决议，以及今后工作的建议。

如《××省第一次盲人聋哑人代表会议纪要》、《XX市第X次代表大会会议纪要》。

另外，还有工作汇报、交流会，部门之间的联席会等方面的纪要，但基本上都系日常工作类的会议纪要。

二、会议纪要的格式会议纪要通常由标题、正文、结尾三部分构成。

1、标题有三种方式：一是会议名称加纪要，如《全国农村工作会议纪要》；二是召开会议的机关加内容加纪要，也可简化为机关加纪要，如《省经贸委关于企业扭亏会议纪要》、《XX组织部部长办公会议纪要》；三是正副标题相结合，如《维护财政制度加强经济管理——在XX部门XX座谈会上的发言纪要》。

会议纪要应在标题的下方标注成文日期，位置居中，并用括号括起。

作为文件下发的会议纪要应在版头部分标注文号，行文单位和成文日期在文末落款(加盖印章)。

2、会议纪要正文一般由两部分组成。

（1）开头，主要指会议概况，包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。

（2）主体，主要指会议的精神和议定事项。

常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。

察布查尔锡伯自治县人民政府办公室关于调整充实自治县语言文字工作委员会组成人员的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 察布查尔锡伯自治县人民政府办公室关于调整充实自治县语言文字工作委员会组成人员的通知各乡镇（场）人民政府，县直各有关单位：因人事变动和工作需要，经自治县人民政府研究，决定调整充实自治县语言文字工作委员会组成人员。

调整后的人员名单如下：主任：王春光县委副书记、自治县县长副主任：王瑞成县委常委、宣传部部长杜胜旗县人大副主任佟金玉自治县副县长陈翠英县政协副主席、统战部部长郭红枫县语委会专职副主任成员：温正勇县委党总支书记、办公室主任吴康平县政府办公室主任吴俊民县委组织部副部长、人事劳动和社会保障局局长那英县委宣传部副部长、文明办主任黄江林县财政局局长文健县文体局局长范春光县广播电视局局长安光鲁县民政局局长郑庆县司法局局长卢文学县建设局局长吴文松县教育局局长佟文君县卫生局局长贺光县民宗局局长袁卫成县公安局纪检书记、副局长邱玉章县旅游局局长彭章权县交通局局长杰克山拜县工商局局长王新县国税局局长刘建军县地税局局长吴文泉县食品药品监督管理局局长马新鲁县质量技术监督局局长崔吉春县报社社长沈朝晖县邮政局局长索勇人民银行察布查尔县支行行长张建华工商银行察布查尔县支行行长杨朝东农业银行察布查尔县支行行长郑爱新县电信公司经理董泽勇县移动公司经理曾祥峰县联通公司经理县语言文字工作领导小组下设办公室，办公室设在县语委会，办公室主任由郭红枫同志兼任，具体负责实施语言文字工作委员会确定的工作业务。

察布查尔锡伯自治县人民政府办公室二〇一〇年四月二十日附件：察布查尔锡伯自治县语言文字工作成员单位责任分解为贯彻实施《国家通用语言文字法》、《自治区语言文字工作条例》和《伊犁哈萨克自治州社会用字管理办法》，进一步落实自治区语言文字工作会议精神，切实做好语言文字工作，确保自治县社会用字规范化、标准化，对领导小组各成员单位的责任作以下分解：一、县委宣传部（一）在全县营造良好的语言文字规范化环境；（二）负责组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的各项宣传组织工作。

遂川县教育局文件遂教发[2009]30号遂川县教育局关于印发《遂川县二00九年中小学教师选调工作方案》的通知各中学、中心小学（学校）、局属学校：现将《遂川县二00九年中小学教师选调工作方案》印发给你们，望各中小学迅速将通知精神传达给每位教师，并按通知要求认真组织实施。

遂川县教育局二00九年六月二十二日主题词：教育中小学教师选调通知抄报：市教育局,县委书记贺祥麟,县委副书记、县长肖志华,县委常委、宣传部长刘修桢，县委常委、县政府副县长陈克龙,县政府副县长黄少刚抄送：县委办，县人大办，县政府办，县政协办，县委宣传部，县人事劳动和社会保障局，县财政局，各乡镇人民政府遂川县教育局办公室 2009年6月22日印发校对：罗晓跃共印90份遂川县二00九年中小学教师选调工作方案为进一步加快我县教育事业的发展，提高教育教学质量，充实县城中小学师资力量，建立教师合理流动机制，经研究决定，今年县城及周边中小学面向全县中小学公开选调一批教师，为确保选调工作有序进行，特制定本工作方案。

一、选调学科及人数小学二、选调条件1、思想表现良好，热爱教育事业，遵纪守法，为人师表，具有良好师德，工作责任心强，身体健康的在编在岗公办教师。

2、报考初中教师具有大专以上学历，在我县初中任教三年以上，要求专业对口且在近三年内任教了该学科。

报考小学教师必须具有中师（专）以上学历，报考小学语文、小学数学教师要求在我县小学任教三年以上，报考小学英语教师不受任教年限限制，且面向全县初中和小学现任教的英语教师中选调。

3、工作认真，能正确驾驭教材，有新的教学理念，教育教学效果显著。

4、近三年专业技术年度考核称职以上。

5、有下列情况之一者，不能参加选调：①未经组织批准擅自离岗三个月及以上者；②近三年内因违法违纪受到行政或党内警告处分以上者；③因违法违纪受到公安机关处罚或立案者；④违反计划生育政策者；⑤违反师德师风造成不良影响者。

三、选调方法选调采取文化考试、平时教学成绩考核及奖励加分和课堂教学测试等办法进行。

县人力资源和社会保障局教育培训工作年度总结汇报一、工作概况县人力资源和社会保障局作为县政府直属部门之一，负责全县人力资源和社会保障事务的管辖和运营。

其中，教育培训工作是我们工作的重点之一，我们团队在这一年的工作中，积极推进各项工作，取得了一系列的阶段性成果。

在过去一年里，我们的教育培训工作主要包括以下几个方面：1. 培训计划的制定我们根据县域内人才需求和劳动力市场形势，及时调整完善了培训计划。

同时，我们注重调查民意，从自身实际出发，切实制定具有针对性、可操作性的培训计划。

我们明确工作目标，制定实施方案，严格执行工作计划，确保工作落实有序、高效。

2. 培训形式的创新我们在培训形式上进行了创新，加快了线上教育培训的步伐。

在疫情的情况下，我们抓住机遇组织开展了一系列线上培训，为广大职工提供更加便捷、多样化的学习途径。

同时，我们也在传统的线下培训中推广“微课”等新型教育方式，为广大群众提供更为贴近实际、更加实用有效的培训内容。

3. 培训内容的精益求精我们在教育培训内容方面，以提高职工综合素质及技能水平为目标，设计了全年培训课程，把握实用性、前沿性，满足不同层次、不同需求的人群要求，提高职工职业技能水平和综合素质。

4. 评估考核的严谨性我们在教育培训的最后环节，按照工作要求，采用了多种形式的考核评估方式，比如考试、实操、论文等，确保培训质量达到预期目标，并且为个人职业发展提供指导。

同时，我们会定期邀请专家教授来给培训进行质量把关，保证了我们工作的严谨性和专业性。

二、工作成效1. 培训覆盖范围扩大在过去一年里，我们共开展各式培训班295个，覆盖职工13767人次，较上年度提高38.5%，实现了以往无法到达的范围内不同层级、不同岗位的职工需求，提高广大职工的知识技能水平和自我发展能力。

2. 培训满意度的提升我们根据培训后评估结果，参与培训的职工满意度达到97%，较上年度提高了7%。

同时，我们也收到了很多职工的好评和反馈，并通过听取意见和建议，进一步规范和完善工作。