浙江师范大学2018年硕士招生《化学教学论》复试考试大纲_浙江师范大学考研网
- 格式:pdf
- 大小:64.48 KB
- 文档页数:2
2018年硕士复试专业综合笔试复习大纲004 生物工程学院078000药学(01药物化学方向)复试科目:《药物合成反应》、《药物分析》复习大纲:一、《药物合成反应》:主要内容涉及合成设计逻辑学,逆合成分析法,不饱和烃和羰基化合物的卤化反应,氧原子和碳原子的酰化反应,不饱和烃以及含羰基化合物还原反应等。
二、《药物分析》:主要内容涉及药典概况、药物的杂质检查、药物定量分析与分析方法验证、生物制品分析概论、药品质量控制中现代分析方法的发展等。
078000药学(02微生物与生化药学方向)复试科目:生物制药工艺学、生物制药学复习大纲:主要内容涉及生化药物的结构及理化性质特点,微生物的初级代谢与次级代谢的相互关系及其代谢调控机制,生物药物分离提取技术与工程的原理、特点和基本过程,基因工程、酶工程、代谢工程、发酵工程、蛋白质工程、细胞工程等技术的基本原理、基本过程及其在药物研发中的应用特点等。
082200轻工技术与工程(01制糖工程方向)复试科目:分子生物学、有机化学复习大纲:一、《分子生物学》:主要涉及DNA的结构和DNA的复制特点,掌握遗传信息的传递(从DNA到RNA,从mRNA到蛋白质),分子生物学实验技术,原核生物和真核生物的基因表达调控,基因工程等。
二、《有机化学》:主要涉及烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、胺类化合物的命名、化学性质及主要反应机理。
082200轻工技术与工程(02发酵工程方向)复试科目:生物工程概论、酒精发酵工艺学、氨基酸发酵工艺学。
复习大纲:一、《生物技术概论》:主要内容涉及生物工程的主要研究内容,基因重组操作、动植物细胞培养和酶反应动力学的基本概念,发酵工程在生物工程中的作用与地位。
二、《酒精发酵工艺学》:主要内容涉及淀粉质原料预处理(原料粉碎、液化糊化、糖化)、发酵工艺、发酵成熟醪蒸馏、酒糟综合利用与处理、酶制剂与活性干酵母在酒精生产中的应用,酒精发酵研究进展与新技术应用。
浙江师范大学2018年硕士招生《无机化学》复试考试大纲一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。
(三)试卷题型结构选择题:20小题,每小题2分,共40分填空题:20小题,每小题1分,共20分完成并配平反应方程式:5小题,每小题4分,共20分简答题:共5小题,每小题6分,共30分计算题:共2小题,共20分综合题:共2小题,共20分二、考查目标(复习要求)全日制攻读无机化学专业学位研究生入学考试《无机化学》科目考试,要求考生系统掌握无机化学中重要的基本概念和基础知识,包括物质结构(原子结构、元素周期律、分子结构和晶体结构)、化学热力学初步及化学平衡(电离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配位平衡)以及化学反应速率等,并用这些理论来解释无机化学中的实际问题,具有理论分析、科学思维和化学计算的能力。
掌握重要元素的单质及其化合物的结构、性质、制备及用途,并用无机化学的相关理论进行解释。
三、考查范围或考试内容概要第2章物质的状态1.理想气体状态方程式、气体分压定律、气体扩散定律2.晶体的特征、晶格和晶胞第3章原子结构与元素周期系1.相对原子质量(原子量)2.原子结构的玻尔理论3.氢原子结构及核外电子运动的运动状态(四个量子数、屏蔽效应、钻穿效应)4.基态原子电子组态及电子排布5.元素周期系6.元素周期性第4章化学键和分子结构1.离子键理论2.单键、双键和叁键—σ键和π键—价键理论(一)3.价层电子互斥模型(VSEPR)4.杂化轨道理论—价键理论(二)5.共轭大π键6.等电子体原理7.分子轨道理论8.分子晶体和原子晶体9.金属键理论10.分子间力和氢键第5章氢和稀有气体1.氢的成键特征及氢化物2.稀有气体的化合物及其结构第6章化学热力学初步1.热力学第一定律及相关概念2.热化学方程式及盖斯定律3.化学热力学的四个重要状态函数4.化学热力学的应用第7章化学反应速率1.化学反应速率2.浓度对化学反应速率的影响3.温度对化学反应速率的影响及阿仑尼乌斯公式4.反应历程5.碰撞理论和过渡态理论6.催化剂对反应速率的影响第8章化学平衡1.化学反应的可逆性和化学平衡2.平衡常数3.标准平衡常数与△rGm0的关系4.浓度对化学平衡的影响5.压力对化学平衡的影响6.温度对化学平衡的影响7.平衡原理的应用第9章水溶液1.溶液的浓度和溶解度2.非电解质稀溶液通性3.溶胶的结构及其性质第10章电解质溶液1.强电解质溶液理论2.酸碱质子理论3.弱酸、弱碱的解离平衡4.同离子效应和缓冲溶液5.盐的水解6.酸碱指示剂7.溶度积原理8.沉淀生成、溶解与转化9.分步沉淀第11章氧化还原反应1.氧化还原反应及方程式的配平2.原电池、电极电势和电动势3.电极电势和电动势与吉布斯自由能的关系4.电极电势的应用5.电势图及其应用6.电解及其应用6.化学电源第12章卤素1.卤素的通性2.卤素单质3.氟氯溴碘的化合物4.拟卤素5.含盐酸及其盐的氧化还原性第13章氧族元素1.氧族元素的通性2.氧、臭氧和过氧化氢的结构和性质3.硫及其化合物的结构、性质及用途4.硒和碲5.无机酸强度的变化规律第14章氮族元素1.元素的基本性质2.氮和氮的化合物3.磷及其化合物4.砷、锑、铋5.盐类的热分解规律第15章碳族元素1.通性2.碳、碳的氧化物、含盐酸及其盐3.硅及其氢化物4.无机化合物的水解性第16章硼族元素1.通性2.单质及其化合物3.惰性电子对效应和各周期表中的斜线关系第17章碱金属和碱土金属1.碱金属和碱土金属的通性2.碱金属和碱土金属的单质3.碱金属和碱土金属的化合物4.离子晶体盐类溶解性第18章铜、锌副族元素1.铜族元素的通性、重要化合物的结构和性质2.锌族元素的通性、重要化合物的结构和性质3.IB与IA、IIB与IIA元素性质的对比第19章配位化合物1.配合物的基本概念2.配合物的化学键理论3.配合物的稳定常数及配位平衡的移动4.配合物的应用第20章过渡金属(I)1.第一过渡系元素的基本性质2.二氧化钛和钛的重要化合物3.钒的重要化合物4.铬(III)、铬(VI)的重要化合物5.钼和钨的重要化合物6.锰(II)、锰(IV)、锰(VI)和锰(VII)的化合物7.无机物的显色规律及其影响因素第21章过渡金属(II)1.铁系元素的基本性质2.铁、钴、镍的重要化合物3.铂和钯的重要化合物4.过渡元素的的通性5.含有金属—金属键的过渡金属化合物第22章镧系和锕系元素1.镧系和锕系元素的电子层结构和通性2.镧系收缩及其影响3.镧系元素离子极其重要化合物4.钍和铀的化合物参考教材或主要参考书:无机化学(上、下册,第三版),武汉大学、吉林大学等校编,高等教育出版社,2010年无机化学基本原理,蔡少华、龚孟濂、史华红编著,中山大学出版社,2001年版元素无机化学,蔡少华、黄坤耀、张玉容编著,中山大学出版社,2003年版文章来源:文彦考研。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 542文学评论写作适用专业: 050100中国语言文学(一级学科)-04比较文学与世界文学一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。
二、考查目标与复习要求本复试科目主要考察考生的文学审美感受能力、发现和辨析问题的能力以及论文写作能力,要求考生能在规定的时间内对指定作品进行解读或评析。
考生在复习过程中应多积累阅读经验(包括作品和相关评论)和写作经验。
三、考查范围或考试内容概要根据所提供的材料(一般为外国短篇小说中译文,字数为万字以内),写一篇不少于1500字的评论文章。
四、样卷题目:请先认真阅读作品,然后围绕作品写一篇不少于1500字的评论文章。
角度不限,但要求言之有物、层次清楚、语言通畅。
花,电话,姑娘作者:[巴西]卡洛斯·安德拉德(Calos Drummond de Andrade,1902-1987)译者:朱景冬不,这不是一个故事。
我不过是有时候听人家讲故事,有时候不听,这样来消磨时光。
那一天我就去听了,因为讲故事的是我的一位女朋友,而听朋友讲点什么总是有趣的,即使他们不讲什么,也一样,因为他们具有这样的本事,即使不用手势,也不用眼睛,同样能使人理解。
那天听到的是关于墓地的事,还是关于电话的事,我记不清了。
不管怎样,反正我的朋友——对了,我记起来了,当时我们在谈论花儿——突然严肃起来,放低了声音说:“我知道一个关于花儿的故事,不过太悲惨了!”她微微笑了笑:“我敢说,你听了准不相信。
”谁知道呢?关键在于讲故事的人,在于讲故事的方式。
有时候就完全不在这些:那是当我们听到什么就轻信什么的时候。
另外,最重要的因素是:我的朋友断言说,这个故事是真实的……“有一位姑娘住在波利多罗将军街。
”她开始讲道,“离圣胡安·包蒂斯塔墓地不远。
浙江师范大学2018年硕士招生《文学评论写作》复试考试大纲科目代码、名称:542文学评论写作适用专业:050100中国语言文学(一级学科)-04比较文学与世界文学一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。
二、考查目标与复习要求本复试科目主要考察考生的文学审美感受能力、发现和辨析问题的能力以及论文写作能力,要求考生能在规定的时间内对指定作品进行解读或评析。
考生在复习过程中应多积累阅读经验(包括作品和相关评论)和写作经验。
三、考查范围或考试内容概要根据所提供的材料(一般为外国短篇小说中译文,字数为万字以内),写一篇不少于1500字的评论文章。
四、样卷题目:请先认真阅读作品,然后围绕作品写一篇不少于1500字的评论文章。
角度不限,但要求言之有物、层次清楚、语言通畅。
花,电话,姑娘作者:[巴西]卡洛斯·安德拉德(Calos Drummond de Andrade,1902-1987)译者:朱景冬不,这不是一个故事。
我不过是有时候听人家讲故事,有时候不听,这样来消磨时光。
那一天我就去听了,因为讲故事的是我的一位女朋友,而听朋友讲点什么总是有趣的,即使他们不讲什么,也一样,因为他们具有这样的本事,即使不用手势,也不用眼睛,同样能使人理解。
那天听到的是关于墓地的事,还是关于电话的事,我记不清了。
不管怎样,反正我的朋友——对了,我记起来了,当时我们在谈论花儿——突然严肃起来,放低了声音说:“我知道一个关于花儿的故事,不过太悲惨了!”她微微笑了笑:“我敢说,你听了准不相信。
”谁知道呢?关键在于讲故事的人,在于讲故事的方式。
有时候就完全不在这些:那是当我们听到什么就轻信什么的时候。
另外,最重要的因素是:我的朋友断言说,这个故事是真实的……“有一位姑娘住在波利多罗将军街。
浙江师范大学2018年硕士招生《职业教育学》复试考试大纲一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷题型结构名词解释题(概念题):5小题,每小题5分,共25分简答题(简述题):5小题,每小题10分,共50分分析论述题(综合题):3小题,每小题25分,共75分二、考查目标(复习要求)全日制攻读硕士学位研究生入学考试职业教育学科目考试内容包括职业教育原理、职业教育课程开发技术2门职业教育学学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决职业教育中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一章职业教育原理的元研究1.职业教育理论研究的现状。
2.职业教育理论研究的支持学科。
第二章职业教育的本质1.职业教育的不同称谓及其意义。
2.职业教育与学术教育的本质区别。
3.科学文化与技术文化的联系与区别。
第三章STW视野中的世界职业教育体系1.STW的内涵及其价值。
2.STW研究的重要成果。
第四章职业教育与社会1.社会分层对职业教育发展的制约。
2.技术文化对我国职业教育发展的影响。
3.职业教育发展的设计模式与内生模式。
第五章职业教育与经济1.职业教育投资回报率的研究概况。
2.福特主义、新福特主义与后福特主义对职业教育发展模式的影响。
第六章我国职业教育体系的发展1.综合中学的本质及其优缺点。
2.我国高职教育的目标与定位。
3.技术体系的独立性与技术本科的发展。
第七章职业教育中的产学合作1.产学合作的内涵。
2.如何激发我国企业参与职业教育的动力。
第八章职业教育课程论1.当代主要职业教育课程模式。
(参见《职业教育课程开发技术》第一章)2.职业教育课程开发的涵义和程序。
(参见《职业教育课程开发技术》第一章)3.职业教育课程开发中的理念冲突。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目2020考试大纲科目代码、名称: 520化学教学论适用专业: 045106学科教学(化学)一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷题型结构名词解释:5小题,每小题4分,共20分问答题:5小题,每小题10分,共50分实验设计:2小题,每小题15分,共30分教学过程方案设计:2小题,每小题25分,共50分二、考查目标(复习要求)要求考生系统掌握化学教学论学科的基本理论、基础知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基础知识和基本方法分析,判断和解决有关化学教学的理论问题和实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一章:中学化学课程1.化学课程的设置2.基础教育课程改革与化学课程标准3.中学化学课程内容分析第二章:中学化学教学的原理和方法1.中学化学教学的理论基础2.中学化学教学原则3.中学化学教学方法第三章:中学生的化学学习1.学习的基本原理2.中学生的化学学习第四章:化学教学设计1.化学教学设计概述2.化学课时教学设计3.化学教学设计案例第五章:化学教学实施技能1.呈现教学信息技能2.教学组织调控技能3.化学实验技能第六章:化学课堂教学设计的实施与评价1.化学课堂教学的实施2.化学教学设计实施的评价第七章:中学化学实验教学1.中学化学实验教学概述2.中学化学实验教学的主要模式第八章:化学学习的测量与评价1.化学学习的测量2.化学学习的评价3.化学学习评价的新视野第九章:中学化学教学研究1.化学教学研究的基本环节2.化学教学研究的主要方法3.化学教学研究案例分析参考教材或主要参考书:1.化学教学论,王克勤主编,科学出版社,2006.2.中学化学实验设计与教学论,蔡亚萍著,浙江教育出版社,2005.3.普通高中课程标准实验教科书《化学1》,王祖浩主编,江苏教育出版社,2008.4.普通高中课程标准实验教科书《化学2》,王祖浩主编,江苏教育出版社,2006.四、样卷无。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 573高分子化学适用专业: 070300化学(一级学科)一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。
(三)试卷题型结构名词解释:5题,每题6分,共30分填空题:10个空格,每空格2分,共20分选择题:10小题,每小题2分,共20分证明题:1题,每题20分,共20分计算题:2小题,每小题20分,共40分论述题:1题,每题20分,共20分二、考查目标(复习要求)全日制攻读硕士学位研究生入学考试高分子化学科目考试内容包括高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、物理化学等5门化学学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决高分子化学中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要以高分子化学,潘祖仁编,化学工业出版社,2014(第5版)为参考第一章、绪论1.1高分子的基本概念1.2聚合物的分类和命名1.3聚合反应1.4分子量1.5线性、支链型和体型大分子1.6大分子的微结构1.7聚合物的物理状态和主要性能第二章、逐步聚合2.1引言2.2缩聚反应2.3线型缩聚反应的机理2.4线型缩聚动力学2.5影响线型缩聚物聚合度的因素和控制方法2.6分子量分布2.7逐步聚合的方法2.8线型逐步聚合原理和方法的应用及重要线型逐步聚合物2.9体型缩聚2.10凝胶化作用和凝胶点第三章、自由基聚合3.1引言3.2连锁聚合的单体3.3自由基聚合机理3.4链引发反应3.5聚合速率3.6分子量和链转移剂3.7阻聚和缓聚3.8反应速率常数的测定3.9分子量分布3.10聚合热力学第四章、自由基共聚合4.1引言4.2二元共聚物的组成4.3多元共聚4.4竞聚率的测定和影响因素4.5单体和自由基的活性4.6Q-e概念4.7共聚合速率第五章、聚合方法5.1引言5.2本体聚合5.3溶液聚合5.4悬浮聚合5.5乳液聚合第六章、离子聚合6.1引言6.2阳离子聚合6.3阴离子聚合6.4自由基聚合与离子聚合的比较6.5离子聚合6.6开环聚合6.7羰基化合物的聚合第七章、配位聚合7.1引言7.2聚合物的立体规整性7.3配位聚合的基本概念7.4Ziegler-Nataa引发体系7.5α-烯烃的配位阴离子聚合7.6极性单体的配位聚合7.7二烯烃的配位阴离子聚合第八章、开环聚合(不要求)第九章、聚合物的化学反应9.1 引言9.2 聚合物的反应活性及其影响因素9.3 聚合物的相似转变9.4 功能高分子9.5 聚合度变大的化学转变9.6 降解9.7 聚合物的老化和防老参考教材或主要参考书:高分子化学,潘祖仁编,化学工业出版社,2014年,第五版四、样卷一名词解释(30分,每题6分)聚合度悬浮聚合反应程度及转化率笼蔽效应聚合物的序列结构二填空题(20分,每小题2分)1.CH2=CHCOOH的聚合物命名为,表达式为。
浙江师范大学2018年浙江省硕士研究生招生考试公告一、浙江省硕士研究生招生单位情况简介2018年我省共有26个招生单位招收硕士研究生,其中普通高校22所,科研院(所)3所,党校1所,详见各单位招生简章。
26个招生单位分别为浙江大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江理工大学、浙江海洋大学、浙江农林大学、温州医科大学、浙江中医药大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、浙江工商大学、中国美术学院、中国计量大学、浙江财经大学、宁波大学、浙江科技学院、绍兴文理学院、浙江万里学院、浙江传媒学院、湖州师范学院、浙江音乐学院、国家海洋局第二海洋研究所、杭州应用声学研究所、浙江省医学科学院、中共浙江省委党校。
二、报考条件及规定详见《2018年全国硕士研究生招生工作管理规定》、《2018年全国硕士研究生招生考试公告》及招生单位、报考点公告。
2018年硕士学位研究生招生考试实行网上报名、网上阅卷。
三、网上报名时间及网址报名时间:2017年10月10日—31日每天9:00-22:00。
逾期不再补报,也不得再修改报名信息。
应届本科毕业生可在2017年9月24日至27日每天9:00-22:00提前预报名。
网址:中国研究生招生信息网(公网网址:;教育网网址:)。
一位考生只能保留一条有效报名信息,凡因不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的,后果由考生本人承担。
已被招生单位接收的推免生,不得再报名参加全国统考。
四、现场确认所有考生(不含推免生)均应在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认本人网上报名信息,现场确认时间为2017年11月8日至12日,逾期将不予办理。
现场确认应提交本人居民身份证、学历学位证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号,由报考点工作人员核对。
报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件或复印件。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 582综合化学适用专业: 070301无机化学、070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷内容结构(考试的内容比例及题型)各部分内容所占分值为:第一部分无机化学约40分第二部分有机化学约40分第三部分分析化学约40分第四部分物理化学约30分(四)试卷题型结构选释题(概念题):50小题,每小题2分,共100分简答题(简述题):5小题,每小题5分,共25分分析论述题(综合题):1小题,每小题10分,共10分其它题型(完成方程式、判断题、推断题等):10~15小题,共15分二、考查目标(复习要求)全日制攻读硕士学位研究生入学考试综合化学科目考试内容包括无机化学、有机化学等四门化学学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一部分:无机化学1.1 无机化学基本理论 1.2 元素和化合物 1.3 综合应用和基本实验技能参考教材或主要参考书:《无机化学》武汉大学编第四版(上下册)、高教出版社第二部分:分析化学2.1 分析化学实验基本技能2.2 误差与数据处理 2.3 滴定分析法2.4 酸碱滴定法 2.5 络合滴定法 2.6 氧化还原滴定法2.7 重量分析与沉淀滴定法 2.8 定量分离 2.9 吸光光度法参考教材或主要参考书:《分析化学》(第三版),华中师范大学等校编,高教出版社第三部分:有机化学3.1有机化合物系统命名法 3.2异构现象和立体化学3.3结构特征与重要特性 3.4有机反应历程3.5各类有机物的检定鉴别 3.6有机实验的基本知识及基本操作参考教材或主要参考书:《有机化学》(第四版),汪小兰编,高教出版社;第四部分:物理化学4.1化学热力学基础 4.2电化学与胶体化学 4.3化学动力学及物化实验参考教材或主要参考书:《物理化学》(第五版)傅献彩编,高教出版社四、样卷一、选择题(共50小题,每小题2分,共100分)1.下列各组量子数中,那一组的电子所处的能级最低?A.n=3,l=1,m=0,ms=1/2;B.n=4,l=2,m=-2,ms=1/2;C.n=4,l=0,m=0,ms=-1/2;D.n=3,l=2,m=-1,ms=-1/2;2.某元素位于周期表中36号元素之前,失去3个电子后,M层角量子数为2的轨道上占据10个电子,N层上只有2个电子,该元素是:A.Fe;B.Zn;C.Cr;D.As;3.下列各对元素的第一电离能的次序如下,其中错误的是:A.Li < Be B.N > O C.Be < B D.F < Ne4.下列分子中,几何构型为正四面体的是:A.SF4;B.CF4;C.NO3-;D.SF6;5.下列分子属于极性分子的是A.PF5;A.SiH4A.CO2;A.NCl3;6.关于离域π键形成条件的叙述,不正确的是:A.在三个或三个以上用σ键联结起来的原子间能形成离域π键;B.成键原子在同一平面上;C.p 电子数小于p 轨道数的两倍;D. 成键原子有相互平行的p 轨道;7.在酸性介质中,欲使 2Mn+离子氧化到紫色的4M nO -离子可加强氧化剂,下列氧化剂不能用于这类反应的是哪种?A .4K C lO ;B .4KIO ;C .4228()NH S O ;D .3N aBiO8.关于配体,下列说法哪个不正确?A .配体中含孤电子对与中心电子形成配位键的原子称为配位原子;B .配位原子是多电子原子,常见的是V A 、VIA 、VIIA 等主族元素的原子;C .只含一个配位原子的配体称为单齿配体;D .含两个配位原子的配体称为鳌合剂;9.根据晶体场理论,高自旋配合物具有的性质正确的是:A .分裂能>成对能;B .分裂能<成对能;C .分裂能>成键能;D .电离能>成对能10.用铂作电极电解硫酸镍水溶液时,阳极析出物是:A .Ni ;B .H 2;C . SO 2;D .O 2;11.硫化物沉淀为黄色的是:A .2Ni +;B .2Cd +;C .3Sb +;D .2Hg +;12.在火焰试验时,下列金属哪一种不呈红色:A .铬;B .锶;C .铷;D .钡;13.极性共价化合物的实例是:A .KCl ;B .NaCl ;C .HCl ;D .CH 4;14.俗名为甘汞的物质是:A .硫酸铜;B .氟化钙;C .氯化亚汞;D .氯化汞;15.在234[()]C u N H +离子中,铜的价态和配位数分别是:A .0和4;B .+4和12;C .+2和8;D .+2和4;16. 晶型沉淀的条件是:A .热、浓、慢、搅、陈;B .热、浓、慢、搅、不陈化;C . 热、稀、慢、搅、陈;D .热、浓、快、搅、陈;17.ClO 3F 的分子结构属于:A .线型;B .平面正方形;C .平面三角形;D .四面体;18.实验室中所用的铬酸洗液是有哪两种物质配制的:A .24K C rO 和浓24H SO ; B .24K C rO 和浓HCl ; C .227K C r O 和浓24H SO ; D .227K C r O 和浓HCl ; 19.现需配制0.100mol·dm -3227K C r O 溶液,请从下列量器中选用一个最合适的量器:A .容量瓶;B .移液管;C .量筒;D .刻度烧杯;20.使用碱式滴定管进行滴定的正确操作方法应是:A .左手捏稍低于玻璃珠的近旁;B .左手捏稍高于玻璃珠的近旁;C .右手捏稍低于玻璃珠的近旁;D .右手捏稍高于玻璃珠的近旁;21.定量分析工作要求测定的误差:A .越小越好;B .等于零;C .没有要求;D .在允许范围之内22.有数种不同情况引起的误差,其中表述正确的是:A .滴定管读数时,最后一位数字估计不准为随机误差;B .称量时试样吸收了空气中水分为随机误差;C .试剂中含有微量待测组分为系统误差;D .砝码腐蚀为随机误差。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目(★)第一篇:浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 适用专业: 420103学科教学(语文)一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷内容结构(考试的内容比例及题型)考试内容分为三部分:语文课堂教学准备技能;语文课堂教学实施技能;语文课堂教学强化技能。
各部分内容所占分值为:第一部分语文课堂教学准备技能约40分第二部分语文课堂教学实施技能约70分第二部分语文课堂教学强化技能约40分(四)试卷题型结构名词解释题(概念题):4小题,每小题5分,共20分简答题(简述题): 3小题,每小题10分,共30分案例分析题: 2小题,每题30分,共60分分析论述题(综合题):1小题,每小题40分,共40分二、考查目标(复习要求)全日制攻读硕士学位研究生入学考试语文教学基础科目考试内容包括语文课程与教学论、语文案例教学等2门语文学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决语文教学中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一部分:语文课堂教学准备技能第一章语文教师的备课技能1.语文教材的分析与整合。
2.搜集和利用语文资源。
3.语文教学的设计与优化。
第二章语文教师的说课技能1.说课概述2.说课的基本功能与要求517语文教学基础 3.说课的主要内容与方法第三章语文预习指导技能1.语文预习的意义与类型2.班级学情的分析与利用3.预习指导的原则与方法第二部分:语文课堂教学实施技能第四章语文课堂导入与收束技能1.语文教学导入或收束的特点和功能2.语文课堂导入与收束的类型和要求3.语文课堂导入与收束的途径和方法第五章语文课堂过渡与照应技能1.语文课堂教学过渡与照应的特点和功能2.语文课堂教学过渡与照应的类型与要求3.语文课堂教学过渡与照应的途径和方法第六章语文课堂提问技能1.语文课堂提问的功能与特点2.语文课堂提问的原则与时机把握3.语文课堂提问的设计要领第七章语文课堂教学情境创设与应用技能1.语文课堂教学情境创设的类型2.语文课堂教学情境创设的原则与要求3.语文课堂情境创设与应用的步骤与策略第八章语文课堂教学反馈技能1.语文课堂教学反馈的原则和功能2.语文课堂教学反馈的类型与要求3.反馈技能培训途径及课堂反馈方法第九章语文课堂变化与应变技能1.语文课堂变化与应变技能特点和功能2.语文课堂变化与应变技能能力标准3.语文课堂变化与应变的要求与方法第三部分:语文课堂教学强化技能第十章语文练习设计与复习指导技能1.语文练习与复习的特点和功能2.语文练习设计与复习指导的类型与要求3.语文练习设计与复习指导技能的途径与方法第十一章语文教师教学反思技能1.语文教师教学反思的特点与功能2.语文教师教学反思的类型与要求3.语文教师教学反思的途径与方法第十二章语文教师的评课技能1.语文评课的类型和和功能2.语文评课的原则与要求 3.语文评课的内容与方法参考教材或主要参考书:1.蔡伟.语文课堂教学技能训练[M].上海:华东师范大学出版社,2009年3月第一版,2010年4月第二次印刷。
《化学教学论实验》考试大纲
一、考试方法:
笔试,闭卷,总分为100分。
二、试题类型:
1、概念题
• 2、简答题
3、论述题
4、设计题
三、参考书目:
李广州、陆真主编,化学教学论实验(第二版),科学教育出版社,2006
四、课程考试内容及要求:
本课程要求考生系统掌握中学化学实验教学的基础知识和基本技能,掌握化学实验教学的一般规律,具有化学实验教学能力、实验操作技能、探究性实验设计和综合实验研究能力。
第一章中学化学实验教学概述
第一节中学化学实验教学的功能
第二节中学化学教学实验的内容
第三节中学化学实验教学的基本要求
第二章中学化学基础与演示实验研究
实验一氧气的制取与性质
实验二氢气的制取与性质
实验三氯气的制取与性质
实验四氯化氢的制取与性质
实验五硫酸的制取与性质
实验六铝的性质
实验七电解质溶液
实验八甲烷乙烯乙炔
第三章中学化学探究与设计实验研究
实验九空气中二氧化碳含量的测定
实验十硫酸亚铁铵制备
第四章中学化学定量与测定实验研究
实验十一阿伏伽德罗常量的测定
实验十二物质式量的测定
实验十三浓度、温度对化学反应速率的影响。
2018年硕士研究生招生考试大纲考试科目名称:有机化学考试科目代码:[613]一、考试目标考试力求科学、公平、准确、规范地测评考生对有机化学的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决有机化学问题的能力,以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学。
1、应能正确掌握和理解各类有机化合物的结构和命名方法;2、熟练掌握和理解各类基础有机化学反应的基本理论、基本概念及应用范围等;3、熟练掌握和理解重要有机化学反应的机理,特别注意理解和掌握反应中的立体化学问题;4、正确运用有机化学的基本理论来解释反应现象及推断有机化合物的结构等;5、正确进行有机化合物合成路线的设计。
二、考试内容第一章绪论1、有机化合物和有机化学;2、共价键的基本性质;3、研究有机化合物的基本方法;4、有机化合物的分类。
第二章烷烃1、烷烃的结构、同分异构现象和烷烃的命名;2、烷烃的构型和构象;3、烷烃的物化性质;4、烷烃的卤代反应及机理;自由基的稳定性;5、烷烃的用途、来源和制备。
第三章环烷烃1、环烷烃的结构和命名;2、环已烷的构象和取代环已烷的构象分析;第四章对映异构1、手性和手性碳原子,对称性;2、手性碳的构型标记,R∕S标记法;3、含一个不对称碳的化合物;4、含两个不对称碳的开链化合物;5、碳环化合物的立体异构;6、不含手性碳原子化合物的对映异构。
第五章卤代烷1、卤代烷的结构、命名、物理性质;2、卤代烷的亲核取代反应;3、亲核取代反应机理(S N1和S N2),立体化学和影响因素;4、一卤代烷的制备;5、有机金属化合物及在有机合成上的应用。
第六章烯烃1、烯烃的结构、异构和命名;2、烯烃的相对稳定性和物理性质;3、烯烃的亲电加成反应、碳正离子稳定性;4、烯烃的制备方法和消除反应机理(E1和E2)。
第七章炔烃和二烯烃1、炔烃和二烯烃的结构、异构和命名;2、炔烃的物理性质;3、炔烃的化学反应及立体化学;4、共轭二烯烃的1,4-加成反应;共轭作用,共振式。
敲黑板!浙师大外国语学院2018年研究生招生复试须知为确保我院硕士研究生复试、录取工作公开、公平、公正进行,严格体现德、智、体全面衡量、择优录取、保证质量的原则,根据教育部《2018年全国硕士研究生招生工作管理规定》和《浙江师范大学2018年硕士研究生招生复试录取办法》文件规定,特制定本实施方案。
复试、调剂原则(一)考生复试分数线(第一志愿和调剂考生)不得低于2018年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求,其中外国语言文学、学科教学(英语)复试的初试成绩应不低于该专业2018年浙江师范大学自划分数线。
调剂我院专业学位的考生原则上外语成绩不低于70分,业务1成绩不低于105分;调剂我院学术型硕士的考生原则上业务1与业务2成绩均不低于105分;(二)调剂考生应符合招生简章中规定的我院需调剂专业的报考条件,第一志愿报考专业与我院需调剂专业相同或相近;(三)第一志愿报考我院学术型硕士(外国语言文学)且上学校自划线者,同等条件下可优先调剂同专业其他方向;(四)学术型考生可调剂到专业学位型硕士(翻译硕士),专业学位型硕士不能调剂到学术型硕士。
(五)报考985、211院校的考生可优先调剂相关专业。
指标分配与复试比例2018年,我院外国语言文学一级学科硕士点、翻译专业学位硕士点(MTI)、学科教学(英语)统考招收91名硕士研究生。
外国语言文学学术型研究生共16名,其中外国语言学及应用语言学8名,外语课程与教师发展4名,英语文学2名,翻译学2名;翻译专业硕士(MTI)研究生25名,含英语笔译22名,英语口译3名;学科教学(英语)50名。
复试比例:实行差额复试,招生计划数(扣除推免生和士兵计划数)与参加复试人数比例原则上不超过1:1.5。
调剂程序(一)我院将于3月23日在“中国研究生招生信息网”()公布调剂信息,考生可及时进入调剂系统提交调剂信息。
报考我院学术型硕士(外国语言文学)一志愿已上学校自划线的考生,如需调剂同专业其他方向,也应及时进入调剂系统提交调剂申请。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称:582综合化学适用专业:070301无机化学、070302分析化学、070303有机化学、070304物理化学一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位苴上。
(三)试卷内容结构(考试的内容比例及题型)各部分内容所占分值为:第一部分无机化学约40分第二部分有机化学约40分笫三部分分析化学约40分第四部分物理化学约30分(四)试卷题型结构选释题(概念题):50小题,每小题2分,共100分简答题(简述题):5小题,母小题5分,共25分分析论述题(综合题):1小题,每小题10分,共10分其它题型(完成方程式、判断题、推断题等:10〜15小题,共15分二、考查目标(复习要求)全U制攻读硕士学位研究生入学考试综合化学科hl考试内容包括无机化学、有机化学等四门化学学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一部分:无机化学1.1无机化学基本理论1.2元素和化合物1.3综合应用和基本实软技能参考教材或主要参考书:2.1分析化学实验基木技能2.2误差与数据处理2.3滴定分析法 2.4酸碱滴定法2.5络合滴定法 2.6氧化还原滴定法 2.7重量分析与沉淀滴定法 2.8定量分离 2.9吸光光度法3.1有机化合物系统命名法3.2异构现象和立体化学 3.3结构特征与重要特性 3.4 TF 机反应历程 3.5各类有•机物的检定鉴别 3.6有机实验的基本知识及基本操作《无机化学》武汉大学编第四版(上下册)、高教出版社第二部分:分析化学参考教材或主要参考书:《分析化学》(第三版),华中师范大学等校编,高教出版社第三部分:有机化学参考教材或主要参考书:《有机化学》(笫四版),汪小兰编,高教出版社;第四部分:物理化学4.1化学热力学基础4.2电化学与胶体化学4.3化学动力学及物化实验参考教材或主要参考书:《物理化学》(第五版)傅献彩编,高教出版社四、样卷 一、选择题(共50小题,每小题2分,共100分) 1. 下列各组量子数中,那一组的电子所处的能级最低?A. n=3, 1=1, m=0, ms=l/2;B. n=4, 1=2, m=-2, ms=l/2;C. n=4, 1=0, m=0, ms=-l/2;D. n=3, 1=2, m=-l, ms=-l/2;2. 某元素位于周期表中36号元素之前,失去3个电子后,M 层角量子数为2的轨道上占据 1()个屯子,N 层上只有2个屯子,该元素是:A. Fe ;B. Zn ; C- Cr ; D. As ; 3. 下列各对元素的第一电离能的次序如下,其中错误的是:A. LiB. N >0C. Be <BD. F<Ne 4. 下列分子中,儿何构型为正四面体的是:A. SF4;B. CF4;C. NO3 ;D. SFft ; 5. 下列分子属于极性分子的是A. PF 5; A. SiH4 A. CO 2; A. NCI3; 6. 关于离域"键形成条件的叙述,不正确的是:A. 在三个或三个以上用b 键联结起来的原了间能形成离域疗键;B. 成键原子在同一平面上;c.p 电子数小于p 轨道数的两倍;D.成键原子有相互平行的p 轨道:7.在酸性介质中,欲使离子氧化到紫色的册。
浙江师范大学2018年硕士招生《化学教学论》复试考试大纲
一、考试形式与试卷结构
(一)试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷题型结构
名词解释:5小题,每小题4分,共20分
问答题:5小题,每小题10分,共50分
实验设计:2小题,每小题15分,共30分
教学过程方案设计:2小题,每小题25分,共50分
二、考查目标(复习要求)
要求考生系统掌握化学教学论学科的基本理论、基础知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基础知识和基本方法分析,判断和解决有关化学教学的理论问题和实际问题。
三、考查范围或考试内容概要
第一章:中学化学课程
1.化学课程的设置
2.基础教育课程改革与化学课程标准
3.中学化学课程内容分析
第二章:中学化学教学的原理和方法
1.中学化学教学的理论基础
2.中学化学教学原则
3.中学化学教学方法
第三章:中学生的化学学习
1.学习的基本原理
2.中学生的化学学习
第四章:化学教学设计
1.化学教学设计概述
2.化学课时教学设计
3.化学教学设计案例
第五章:化学教学实施技能
1.呈现教学信息技能
2.教学组织调控技能
3.化学实验技能
第六章:化学课堂教学设计的实施与评价
1.化学课堂教学的实施
2.化学教学设计实施的评价
第七章:中学化学实验教学
1.中学化学实验教学概述
2.中学化学实验教学的主要模式
第八章:化学学习的测量与评价
1.化学学习的测量
2.化学学习的评价
3.化学学习评价的新视野
第九章:中学化学教学研究
1.化学教学研究的基本环节
2.化学教学研究的主要方法
3.化学教学研究案例分析
参考教材或主要参考书:
1.化学教学论,王克勤主编,科学出版社,2006.
2.中学化学实验设计与教学论,蔡亚萍著,浙江教育出版社,2005.
3.普通高中课程标准实验教科书《化学1》,王祖浩主编,江苏教育出版社,2008.4.普通高中课程标准实验教科书《化学2》,王祖浩主编,江苏教育出版社,2006.
四、样卷
无。
文章来源:文彦考研。