与家长沟通话术家长：你们艺术团的费用怎么这么贵？答：艺术团共个课时，每课时个小时，这就相当于幼儿园的个课时，这样折合下来，一个小时也才三十多块钱。
并且教课的老师，也要比幼儿园派过去的老师能力强跟多，老师能力高了，自然孩子学到的也会多。
每个月我们会开展一次大型搞活动，这些大型活动，对于咱们艺术团的孩子都是不收取任何费用的，而普通班的孩子想参加，则要另外掏钱。
家长：这个新出的教材里含有妈妈手册，这个很好，那为什么还要有一个妈妈的画像？这和你们的课程可是八杆子打不着的关系啊。
答：孩子的绘画能力是与生俱来的，妈妈又是和他最亲密的人了，那我们书里有这么一栏妈妈的画像，除了可以提高孩子的绘画力，观察力，同时我们还会安排让孩子拿着自己画的画，讲述出来自己的妈妈到底是什么样子，这样也为今后的小学作文打下一个良好的基础，真正的做到了幼小衔接。
家长：你们这个语言表演是不是只针对那些比较不爱说的孩子啊？我家孩子特别外向，爱说话，上课都不好好听，我怕他报了这个班之后，上课更闹了。
答：孩子性格外向是好事，但上课也坐不住就会影响他上课的质量了，但其实孩子上课为什么不好好听，只有一个原因，那就是他发现了比上课还有趣的事情，我们丹辉语言表演的特色之一就是游戏化情景式的教学，这些课程安排都是针对孩子的爱玩的天性设计的，任课老师也会一步步的把孩子带到他所创造的环境里，让孩子对学习丹辉语言表演充满了好奇与乐趣。
您想：对于孩子来说，听老师上课都是一件很享受有趣的事情了，孩子又怎么会出现走神，不听话的情况呢？老师，我家孩子是小班，你们的基本功训练我很认可，可是，后面的儿歌，我们在幼儿园里照样可以学到，为什么还要单独报班呢？答：儿歌部分的学习，您如果听过我们的课，就会看到与幼儿园的差距在哪，首先，我们的儿歌几乎都是有节奏感在里面，这样可以从小培养孩子对节奏感的认识，其次就是在儿歌当中，我们要求每个作品都是有表情有动作的，孩子在模仿老师时，就自然会把这两者加进去，表情眼神的丰富训练了孩子面部肌肉以及对词语的第一感知，比如：说到哭孩子立刻会做出一个流泪的表情，而笑孩子会做一个嘴巴上扬。
而动作的加入可以提升孩子的肢体协调能力以及左右脑的协调能力。
这么多可以训练到的地方，您在幼儿园的儿歌中可是学不到啊。
家孩子五六岁就不认识几个字，我们家长也不想耽误太多时间专门辅导孩子，买你们的教材有什么意义呢？孩子岁正是幼儿园大班的年级，马上就要进入小学阶段，认字能力必须尽快得到提高。
很多老师都是让孩子死记硬背来记住字词。
在丹辉语言表演中，我们会让孩子左手划行，（开发孩子的右脑），很多象形的字，我们会让孩子知道是什么意思，这样孩子学的有兴趣，记得也牢固，一看到这个字就会想起他代表的事物。
我们孩子学了一年了，孩子对这个课程也很喜欢，这个课程得上到时候才能结束？就不用上了？答：咱们的课程是从岁一直上到孩子的岁，孩子在幼儿园里学到的只是我们课程的一点点，孩子学了一年就有能力考入我们的艺术团，进行更深一层的学习，老师也配备了最好的，班型也很小，在艺术团里，我们更加侧重了孩子的素质教育，同时还加深了小品相声双簧，话剧快板主持词的训练。
幼儿园和小学是孩子一个良好的习惯与性格初步形成的一个很重要的阶段，一定要抓住这短暂的时间，培养孩子的大胆积极。
你们丹辉的语言的考级也是像钢琴考级，英语考级那样有权威机构认可的吗？答:我们每年都会有针对小学员的考级测评，3——13岁的少年儿童参加中国少儿丹辉语言教育学会的考级，测评孩子的语言能力，促进少年儿童语言学习阶梯进步的机会，而2—3岁的宝宝可以参加“丹辉2周岁到3周岁小宝宝的听说读写全语言的综合测评。
我们家孩子语言表达能力极差，学习能力也比较弱，学了有一段时间了，发现孩子没几个能说好的作品，达不到可以展示的水平，这该怎么办呢？答：学习语言表演，不像学习舞蹈，家长很容易就看到孩子的进步，语言对于孩子来说，不管他将来从事任何工作，都是与他息息相关的。
但家长得有一双善于发现孩子进步的眼睛，不是说孩子学的作品越多就证明这个孩子学到的越多，基本功其实更为重要。
我们丹辉语言表演不单单是一门语言课程，一门兴趣班，更多的是培养孩子的一种积极大胆的态度，敢于同陌生人说话到喜欢上并且能够主动大声的同陌生人说话，这也是我们课程的目的。
您看，孩子刚来班里都是我叫他上台，都不敢，现在都能主动站到舞台上了，这也是孩子的一个非常大进步啊。
老师，我们在幼儿园，里面有十几个孩子，我们的孩子是中班，还有很多大班的孩子，这内容怎么教啊？答：像这样的混龄班，我们采用的是就低不就高原则，以中班孩子为主，教授中班的内容。
基本功训练是没有年龄限制的。
如果您想让孩子学的更精，我建议还是来报考我们中心的艺术团，您看，孩子在幼儿园的兴趣班，学的就很好，我觉得他完全有条件能力来报考这个班，我们这个艺术团也是会有严格的年龄分段来上课。
这样孩子学起来也更加轻松有趣。
老师，这个书我们不太想买、可以吧？答：当然可以了，但是我的建议还是买这本书，首先书里会让孩子有一个认字的过程，左手划字，开发他的右脑，其次，每节课，虽然我们有课后十分钟的展演，咱们每周一节课，孩子很容易忘记上节课学的内容，这就需要家长课后能够配合老师的工作，和孩子一起复习复习学过的知识，书本就是知识最好的载体了。
另外，这本书当中出了有作品，前面的基本功，交际训练，完全可以用到孩子小学毕业。
可以每天练习１０分钟，不间断。
家长：我们孩子就要毕业了，这都上了快两个学期的课程了，为什么进步没有那么大（不那么明显）啊？答：咱们丹辉语言表演不是单项课程，我们一个月也就上（四、五）节课，时间是很有限的，所以这还需要，我们多沟通交流，孩子在课堂上的锻炼机会，会比较少一些所以，在家的时候，家长可以说：唉，宝贝，你今天都玩什么啦？你当老师，来带爸爸妈妈玩好不好呀。
这样孩子会很乐意与您交流，也促进之间的情感，您说呢？家长：我们孩子在家的时候挺活泼的，什么话也都能说，但是学了咱这个（语言表演），在表演的时候，她不够大胆，没有自信，这怎么办啊？答：您看，咱们这个丹辉语言表演啊，它不仅锻炼孩子在舞台上、生活中，大胆、大声、大方的去说，去讲。
但也需要家长的积极配合，在孩子岁之前，家长必须夸奖句赞美话，这样才能培养出自信的孩子。
所以说，语言是一门无形的艺术，它不是咱们上几节课就能够掌握的，需要长时间的学习和锻炼。
孩子是复印件，家长才是原件，家长要在大胆、大声、大方上做表率。
我们家孩子以前学过语言表演，但是学费没有你们这么贵，你们和别的的语言表演的区别是什么？答：家长你问的很好，好贵，不好是不贵的。
我们的课是这样安排的，960元四个月的学费，每个月4次课，一次课两小时，同类学科具有的形式，丹辉的都具有，丹辉还有同类学科根本不具有独立形式，比如我们学：轮诵、表演歌舞式吟诵、京剧念白、诵说曲艺、相声、快板、播映主持等等。
我们上台又上台的口号，下台有口号，俗话说的好，没有规矩不成方圆，主持有主持的口号，我们每节课的教学流程共有14个教学流程，没次上课都是情景是的教学，兴趣是孩子最好的老师，我不像别的学科那么枯燥，我们要让孩子达到乐学，从快乐中学习。
最终达到了综合美、气势美、音韵美、节奏美（举例子：普通话顺嘴流），为语言敏感期内孩子一生拥有卓越口才奠定基础。
达到乐学语文举一个蝈蝈蛐蛐说大话开头几句的例子，怎样快乐发展了孩子的语文理解力、想象力、表现力、感染力或者据那个例子：就痛苦的憋死了（嘴的不满）。
我们有课后十分钟，我们要吧这一节课学的能容展示给家长，在展演的时候老师会把孩子的优点，缺点指出来，回到家可以和自己的孩子有一个跟好的改进和沟通，拉近了母子之间的关系，可以让孩子得到更多的爱，这就是我们的区别。
别的学科，不客气的说是一个儿童文学作品的大杂烩，这样的课程不能称之为少儿口才训练课程。
孩子学这个有什么用啊？（1）家长你好，我们丹辉语言表演听、说、读、写全语言教育以全语言教育理论为主要理论依据，倡导幼儿听、说、读、写整体性、全方位学习语言，以听、说促进前阅读、前识字和前书写能力的提升，让幼儿专注地听、生动地说、愉快地读、快乐地写，符合幼儿语言发展规律，是真正完善的全语言教育，一改以识字和阅读代替幼儿语言教育的现状。
（2）节奏欢快的快板表演快板表演是《丹辉语言表演幼儿星级教程》的最大特色，儿童一手拿大板，一手拿小板，两手的打法不同，却要统一在同一节奏中。
通过快板表演能不断提高左右脑、手、嘴的协调性。
增强儿童自信心，提高智商和情商，全脑开发，发展儿童理解力、感受力、想象力、表现力、感染力、创造力，学习与人相处、与人交往、与人竞争的能力。
（3）声情并茂的诵说曲艺曲艺是以文学为基础，同音乐、表演相结合，运用说和唱的艺术手段叙述故事，具有短小精悍、通俗易懂、声情并茂、贴近交流的特点，体现了中华民族传统的价值观和审美观。
其中的小品、相声、评书、双簧、三句半等诵说曲艺形式，有极强的群众性和娱乐性。
为上小学做铺垫，见将来对乐学语文很有帮助，又提高了孩子的想象力和写作能力。
老师你们的丹辉语言表演讲的是什么能简单的给我介绍一下吗？回答：我们丹辉语言表演课有朗诵、讲故事、播音主持等训练，还有快板、相声、三句半等诵说曲艺的内容，还有京剧念白训练。
我们的课程可以让你的孩子多才多艺，实现中国话的节奏美、音韵美、气势美、综合美，为处于语音敏感期内的孩子一生拥有卓越口才奠定基础，让孩子爱说中国话。
综合发展孩子听、说、读、写全语文能力，快快乐乐提高语文成绩。
老师我们家孩子比较内向适合上你的课程吗?回答：这位家长，你算找对人了，我们丹辉语言表演，可以让你的孩子变得胆大，大方，大声的说话。
我们的课程设计每节课都会让每个孩子上台表演所学的东西，每节课至少一次的上台的机会，我们的课程非常适合你的孩子。
老师我们家孩子非常活泼，爱动，学习了你们的语言表演是不是就更活泼了，那怎么办？回答：丹辉语言表演是让孩子在合适的场合以合适的方式表达自己和演活自己，是把握这个度。
前面的基础训练，有以情景式游戏式练习礼仪等好习惯的，不是活泼就是好，活泼看方式，分场合。
我们家孩子语言基础比较差一些，怎么来引导孩子呢?人的嘴巴有两个功能：吃饭和说话，要想吃好饭，先要说好话。
幼儿期是语言发展的关键时期，发展语言学习是幼儿自身需要，也是全社会的责任和义务。
幼儿期是孩子语言发展的关键时期，语言表演课程是以语言为主，表演为辅，通过各种表演形式（如快板，双簧，灌口，京剧念白，主持人，故事大王，朗诵等）有效的引导，从而使幼儿语言发展达到事半功倍的效果！作为早教和幼教工作的我们，更有责任和义务做好孩子语言发展的领路人！那你们丹辉语言表演，学了这个我们家孩子有没有演出机会呢？答：当然有啦！我们丹辉是直接和电视台合作的。
