陕西省人力资源和社会保障厅、省教育厅关于进一步规范中小学教师

陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见（陕教基二〔2013〕16号）各市（区）教育局、韩城市教育局，各有关普通高等学校：近年来，我省各级教育行政部门采取多种措施，不断加强中小学管理，规范学校办学行为，取得了明显成效。

但一些地方和学校办学行为不规范的问题仍比较突出，社会反响强烈。

为进一步加强中小学管理，规范办学行为，按照国家有关法律法规和规定，结合我省实际，现提出如下意见：一、强化责任，切实加强中小学管理1. 省教育厅负责全省规范办学行为工作的宏观管理，指导、督促各市和普通高校积极履行职责，组织对各市和普通高校的督导检查，通报全省规范办学行为工作的进展情况。

2．市级教育行政部门和普通高校要切实履行职责，加强对县（区）和所属中小学的业务指导，定期对中小学规范办学行为工作进行督导检查，及时查处区域内或学校存在的问题。

3．县级教育行政部门要把规范办学行为作为回应社会关切的突破口和切入点，加强正面引导，加大督导检查，及时查处违规办学行为，对违规学校、校长和有关责任人要严肃处理。

4．中小学校要严格执行国家有关法律法规和政策规定，坚持依法治校，强化自我约束，接受社会和新闻媒体监督，杜绝乱招生、乱收费、乱补课等社会反响强烈的违规办学行为。

二、突出重点，严格规范办学行为5. 严格规范招生入学。

义务教育阶段学校实行免试就近入学，均衡编班，不得组织或者变相组织任何形式的入学考试，不得将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件。

普通高中要严格执行招生计划和择校生“三限”政策，严禁提前私自组织招生考试、随意扩大招生计划、擅自提高择校生比例、转让交换招生指标、强挖中等职业学校生源等行为。

公办学校的招生简章和招生广告，应报主管教育行政部门审核；民办学校的招生简章和招生广告，应报审批机关备案。

学校的招生信息和录取结果等要向社会公示，不得宣传和变相宣传中考、高考状元和升学率。

普通高校举办的中小学校，招生应统一纳入当地招生管理。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于进一步做好民办学校办学许可证管理工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2021.03.23•【字号】陕教〔2021〕41号•【施行日期】2021.03.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于进一步做好民办学校办学许可证管理工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各市（区）人力资源社会保障局：为顺应民办学校（含校外培训机构，下同）办学实际需要，方便人民群众就近办事，按照《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅关于进一步做好民办学校办学许可证管理工作的通知》（教发厅〔2020〕5号）要求，现就进一步做好民办学校办学许可证（以下简称办学许可证）管理工作通知如下。

一、办学许可证由省教育厅、省人力资源社会保障厅根据技术标准，按照职责分工和实际需要分别组织印制。

办学许可证每半年发放一次。

各单位申领前要详细摸底掌握办学许可证的需求量，分类统计形成台账，于3月、9月第一周内以正式文件提出申请，并附详细统计表（附件1）。

二、办学许可证分为正本和副本，正本和副本具有同等法律效力，且编号一致。

三、办学许可证由民办学校审批机关依据填写规范（附件2），准确、清晰、规范填写，不得涂改。

四、审批机关对批准正式设立的民办学校应当在作出批准决定的同时发放办学许可证。

五、民办学校应当将办学许可证正本放置在民办学校主要办学场所的醒目位置，并按照办学许可证载明的内容开展教育教学活动。

六、民办学校办学许可证事项变更的，应在变更发生后30个工作日内向审批机关提出换发办学许可证的申请。

其中，变更事项依法需审批的，应当同时提出申请。

审批机关应当在作出同意变更决定的同时，一并换发办学许可证。

七、民办学校应在办学许可证有效期届满前60个工作日内向审批机关提出换证申请。

人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅关于做好2024年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部,教育部•【公布日期】2024.04.23•【文号】人社厅函〔2024〕54号•【施行日期】2024.04.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2024年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知人社厅函〔2024〕54号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（教委、教育局）：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，进一步落细落实就业优先政策，促进高校毕业生就业，建设高素质教师队伍，现就做好2024年中小学幼儿园教师公开招聘工作通知如下。

一、提高思想认识，统筹高校毕业生就业与教师招聘各地要高度重视，把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来，切实增强做好促进高校毕业生就业工作的使命感、责任感、紧迫感，充分发挥事业单位公开招聘在促进高校毕业生就业中的重要作用。

要明确目标任务，主动对标对表，进一步挖掘岗位资源，提前部署中小学幼儿园教师公开招聘工作，鼓励和引导更多高校毕业生到基层特别是艰苦边远地区中小学幼儿园任教。

鼓励各地在省级或市级层面统一组织中小学教师公开招聘。

二、科学设置岗位，重点补充紧缺学科和乡村教师各地要结合各学段学位需求、学校规划布局调整、城乡地区差异、适龄人口变化等情况，科学确定2024年教师招聘岗位，有针对性地加强道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康、特殊教育等紧缺学科教师招聘补充。

要拓宽乡村教师招聘补充来源，用好用足艰苦边远地区基层事业单位公开招聘倾斜政策，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校师资配备，适当放宽国家乡村振兴重点帮扶县乡村招聘条件。

要落实《幼儿园教师职工配备标准（暂行）》，加强幼儿园教师配备补充和工资待遇保障，支持学前教育发展。

陕西省教育厅等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,中共陕西省委机构编制委员会办公室,陕西省人力资源和社会保障厅,陕西省财政厅,陕西省发展和改革委员会,中共陕西省委组织部•【公布日期】2022.04.13•【字号】陕教〔2022〕15号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的通知各设区市教育局、市委组织部、市委编办、市发改委、市财政局、市人社局，杨凌示范区教育局、工委组织部、工委编办、区发展和改革局、区财政局、区人社局，韩城市教育局、市委组织部、市委编办、市发改委、市财政局、市人社局，神木市、府谷县教体局、组织部、编办、发改科技局、财政局、人社局：为贯彻《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》精神，推动教育部、中组部等六部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》的落实，助力乡村振兴战略，切实加强新时代乡村教师队伍建设，现就相关事项通知如下：一、提高认识，切实增强乡村教师队伍建设使命感乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。

把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，系统谋划解决乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，是党中央、国务院站在全面建成小康社会战略全局高度做出的决策部署。

我省乡村教师队伍建设是基础教育的“短板”，数量、质量和增量都还不能充分满足教育事业发展和人民群众的强烈期盼。

进入新发展阶段，乡村教师队伍建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以服务乡村振兴战略为目标，围绕“以德为先、骨干引领、全员提升”的强师计划，把乡村教师队伍建设摆在优先发展的重要位置，紧紧抓住影响新时代乡村教师队伍建设的突出问题，科学规划，攻坚克难，破解难题，通力协作，精准施策，补短板、破瓶颈、强弱项，大力推进乡村教师队伍建设高质量发展，用3到5年时间，造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍，促进城乡教育一体化，加强区域协同，推动实现公平而有质量的乡村教育。

陕西省教育厅办公室关于规范全省中小学校长幼儿园园长任职资格培训合格证书管理的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2017.10.19•【字号】陕教师办〔2017〕35号•【施行日期】2017.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文陕西省教育厅办公室关于规范全省中小学校长幼儿园园长任职资格培训合格证书管理的通知陕教师办〔2017〕35号各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局，石油普教管理中心，有关高校、培训机构：为落实陕西省教育厅《关于进一步规范和加强中小学校长幼儿园园长任职资格培训工作的意见》（陕教〔2017〕231号，以下简称《意见》）要求，实行全省统一的中小学校长任职资格培训合格证书和幼儿园园长任职资格培训合格证书，经过调研，结合我省实际，现就规范全省中小学校长幼儿园园长任职资格培训合格证书管理的有关事项安排如下。

一、2017年7月1日（含7月1日）以后任职的校园长及今后拟任职的校园长，必须按照《意见》要求参加任职资格培训，考核合格者，颁发全省统一的任职资格培训合格证书。

二、2017年6月30日（含6月30日）之前任职、参加过市级教育行政部门组织的任职资格培训且满300学时的校园长，由市级教育行政部门统一出具学时证明（包括培训文件、培训方案、课程设置、学员名单等），报送陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心（以下简称“省培中心”），由省培中心审核合格者换发新的任职资格培训合格证书。

参加过省培中心组织的任职资格培训且满300学时的校园长由省培中心换发新证。

三、2017年6月30日（含6月30日）之前已任职、从未参加过任职资格培训或参加过市级以上教育行政部门举办的任职资格培训累计不足300学时的校园长，须在2018年12月31日之前完成培训，并按下列两种情况分别补足培训学时。

培训期满经考核合格者，颁发全省统一的任职资格培训合格证书。

陕西省教育厅、陕西省财政厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师培训工作的实施意见文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省财政厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.09.04•【字号】陕教师[2013]31号•【施行日期】2014.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅、陕西省财政厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强中小学教师培训工作的实施意见（陕教师〔2013〕31号）各市（区）教育局、财政局、人力资源和社会保障局，韩城市教育局、财政局、人力资源和社会保障局，各有关普通高校，厅属有关单位：为贯彻国家教育规划纲要和陕西省实施意见，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《关于印发专业技术人才知识更新工程实施方案的通知》（人社部发〔2011〕112号）和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》（陕政发〔2010〕50号）等文件精神，进一步提升我省中小学教师培训能力和水平，建设一支高素质、专业化教师队伍，现就加强中小学（含幼儿园，下同）教师培训工作提出如下意见。

一、加强中小学教师培训工作的指导思想和原则教育大计，教师为本。

培训是加强中小学教师队伍建设、提高教育质量的重要环节。

“十一五”以来，全省各级政府和相关部门积极采取措施加强教师培训工作，中小学教师队伍建设取得了显著成效。

但从整体上看，我省中小学教师队伍的整体素质还不能完全适应基础教育改革和发展的需要。

全省教师培训的发展水平不平衡，在培训体系建设、培训能力建设、专项资金保障等方面的力度还不能满足教师专业成长发展的需要。

国家教育规划纲要将加强教师队伍建设列为教育改革和发展最重要的保障措施和基础工作。

加强中小学教师培训，确保每位教师都能够参加高水平的培训学习，已经成为新时期教育事业科学发展的重要任务和迫切要求。

1．加强教师培训工作的指导思想：紧紧围绕我省基础教育改革发展的中心任务和建设教育强省的战略目标，深入贯彻科学发展观，以中小学和幼儿园《教师专业标准》为依据，以提高师德素养和业务能力为核心，遵循教师成长发展规律，深化培训模式改革，全面提升培训质量，统筹规划省、市、县三级教师培训工作，积极构建开放灵活的教师终身学习体系，扎实推进中小学教师骨干体系建设和全员素质提升，为全省基础教育科学发展提供有力的师资保障。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强新时代基础教育校园长队伍骨干体系建设的意见文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2022.05.12•【字号】陕教〔2022〕22号•【施行日期】2022.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于加强新时代基础教育校园长队伍骨干体系建设的意见各设区市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区教育局、人力资源和社会保障局，韩城市教育局、人力资源和社会保障局，神木市和府谷县教育体育局、人力资源和社会保障局，有关高校，省级有关单位：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）以及教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6号）精神，加强新时代基础教育学校高层次管理人才队伍建设，培养造就一批具有较大社会影响力的中小学校长、幼儿园园长（简称校园长，下同），支撑基础教育高质量发展，现就加强新时代基础教育校园长队伍骨干体系建设提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建设教育强省为目标，以立德树人为根本任务，以提升办学治校能力为主线，遵循校园长成长发展规律，大力实施骨干引领战略，培养和造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方，具有陕西特色的骨干校园长队伍，充分发挥示范引领和辐射带动作用，为全省基础教育高质量发展提供人才保障。

二、目标任务校园长是党的教育方针的执行者，是履行基础教育学校领导与管理工作职责的专业人员。

骨干校园长指省、市、县（区）级具有示范引领作用的优秀校园长和省级领航校园长，是基础教育校园长队伍中的优秀群体和关键少数，是学校现代治理、课程建设、教学改革、师生发展的领头雁和排头兵。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于印发《陕西省特级教师评选、培养与管理办法》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2022.03.01•【字号】陕教规范〔2022〕2号•【施行日期】2022.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于印发《陕西省特级教师评选、培养与管理办法》的通知各设区市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区教育局、人力资源和社会保障局，韩城市教育局、人力资源和社会保障局，神木市、府谷县教育和体育局，人力资源和社会保障局，各有关高校，省级有关部门，厅属有关单位：《陕西省特级教师评选、培养与管理办法》已经省政府同意，现印发你们，请遵照执行。

陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅2022年3月1日陕西省特级教师评选、培养与管理办法第一条特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既有先进性、又有专业性的称号。

特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

第二条为规范和加强新时代特级教师的评选、培养与管理工作，激发广大教师教书育人的积极性、主动性，增强教师职业的荣誉感、使命感，保证特级教师评选工作公开、公平、公正，充分发挥特级教师在中小学教育教学工作中的示范引领和辐射带动作用，根据国家有关部委规定，结合我省实际，制订本办法。

第三条评选范围和对象：全省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教科研机构以及从事校外实践教育的教师和教研员（不含已办理退休手续人员），重点是教学一线教师。

第四条评选原则1.公开推荐，公平竞争，公正评选；2.坚持标准，严格条件，确保质量；3.兼顾城乡，统筹学科，倾斜一线。

第五条评选条件1.基本素养条件。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚党和人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，坚持把立德树人作为教育根本任务；有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，模范履行教师职责，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

陕西省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2020.09.15•【字号】陕教〔2020〕152号•【施行日期】2020.09.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》的通知各设区市教育局、市委组织部、市委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源和社会保障局、文化和旅游局，杨凌示范区、西咸新区、韩城市、神木市、府谷县教育行政部门、组织部门、宣传部门、发展改革部门、财政部门、人力资源和社会保障部门、文化和旅游部门，各高等学校，厅属有关单位：为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及我省的《实施意见》，加强我省新时代师德师风建设，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，陕西省教育厅、中共陕西省委组织部、省委宣传部、省发展和改革委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅结合我省实际，研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，现印发给你们，请抓好贯彻落实。

陕西省教育厅中共陕西省委组织部中共陕西省委宣传部陕西省发展和改革委员会陕西省财政厅陕西省人力资源和社会保障厅陕西省文化和旅游厅2020年9月15日关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共陕西省委陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，全面提升新时代我省教师思想政治素质和职业道德水平，根据《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》要求，现就加强和改进我省师德师风建设提出如下意见。

一、明确师德师风建设工作目标全省教师队伍建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确政治方向，落实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师的第一标准，尊重规律、聚焦重点、继承创新，实施师德师风提升工程。

陕西省教育厅关于印发《陕西省中小学教师培训学分认定和管
理办法(试行)》的通知
佚名
【期刊名称】《陕西省人民政府公报》
【年(卷),期】2018(0)18
【摘要】为进一步规范我省中小学校（含普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、青少年校外活动中心等，下同）教师培训工作，根据《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（教师[2016]12号）精神，结合我省教师培训工作实际，特制定本办法。

【总页数】3页(P43-45)
【关键词】中小学教师培训;学分管理;学分认定;陕西省;教师培训工作;特殊教育学校;普通中小学;中小学校
【正文语种】中文
【中图分类】D922.16
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1.陕西省教育厅关于印发《陕西省基础教育学校改善办学条件信息管理系统管理办法(试行)》的通知 [J], ;
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5.陕西省交通运输厅陕西省人力资源和社会保障厅关于印发《陕西省交通建设项
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陕西省中小学教师水平评价标准条件（试行）陕西省中小学教师水平评价标准条件(试行)第一章总则第一条为建设高素质专业化中小学教师队伍，全面推进素质教育，根据《教师法》、人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见》（人社部发〔2011〕98号）及有关规定，结合我省实际，特制定本标准条件。

第二条本标准条件适用于我省普通中小学、特殊教育学校、工读学校，以及教研、督导、电化教育、校外教育机构等从事教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。

第二章基本条件第三条具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉遵守学校规章制度和教学行为规范，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。

伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。

第四条具备相应的教师资格，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，第五条任现职以来年度考核为称职以上等次的次数，应达到申报上一级职务基本任期年限的要求。

年度绩效考核被确定为不合格等次者，当年不得申报。

第六条身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。

第七条按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。

第八条城镇公办中小学教师晋升高级教师应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历，其中城镇公办义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师晋升高级教师应有农村学校任（支）教2年以上的经历。

教研人员每年应到农村学校开展调研、教研、培训等工作。

第九条晋升一级教师，须参加省人力资源和社会保障厅、省教育厅组织的教育教学能力水平考试并取得合格以上成绩，距法定退休年龄不足5周年的中小学教师可免于考试。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于授予樊琼等816名教师陕西省教学能手称号的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于授予樊琼等816名教师陕西省教学能手称号的决定各设区市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区教育局、人力资源和社会保障局，韩城市教育局、人力资源和社会保障局，神木市、府谷县教育体育局、人力资源和社会保障局，各有关高校，省级有关单位：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省《实施意见》精神，积极构建陕西基础教育骨干教师体系，激发广大教师工作热情，推进教师专业化发展进程，提高全省基础教育教学质量，按照《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2021年全省中小学教学能手评选工作的通知》（陕教〔2021〕43号）安排，省教育厅、省人力资源和社会保障厅于今年第四季度组织完成了全省基础教育教学能手评选活动，共有816名教师脱颖而出，其中幼儿园98人、小学316人、初中174人、高中168人、少先队活动课60人。

经省教育厅、省人力资源和社会保障厅研究，决定授予樊琼等816名教师“陕西省教学能手”称号。

省教育厅、省人力资源和社会保障厅号召全省广大教师和教育工作者以教学能手为榜样，爱岗敬业，积极进取；希望被授予教学能手称号的教师戒骄戒躁、再接再厉，带头践行社会主义核心价值观，不断提升专业技能，坚持教育教学创新，发挥示范引领作用，为推进全省基础教育高质量发展做出新的更大贡献。

附件：2021年陕西省教学能手名单陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅2021年12月24日——结束——。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2021年全省中小学教学能手评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2021.03.29•【字号】陕教〔2021〕43号•【施行日期】2021.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2021年全省中小学教学能手评选工作的通知各设区市教育局、人社局，杨凌示范区教育局、人社局，西咸新区教育卫体局、人社民政局，韩城市教育局、人社局，神木市、府谷县教体局、人社局，省级有关单位，各有关高校：为贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）和省教育厅、省人社厅关于加强中小学教师队伍骨干体系建设系列文件精神，更好的实施“师德为先、骨干带动、全员提升”强师计划，深入推进校本研修和岗位练兵，加快推进新时代中小学“三级三类”骨干教师的培养与使用，促进全省基础教育事业健康快速发展，做好2021年我省中小学教学能手评选工作，现就有关事项通知如下：一、评选对象和范围全省普通中小学、幼儿园、教师进修学校、职业中学教师和各级教科研部门教研员，重点是教学一线教师。

已获得陕西省教学能手及以上骨干教师称号的原则上不再参评。

二、评选推荐名额分配省级分配参赛名额1000个（含少先队辅导员，下同），拟评选命名省级教学能手800名左右，具体指标分配详见附件1。

三、评选条件、标准及程序（一）统一条件。

参加省教学能手评选人员应获得市级教学能手及以上称号，为适应新时代中小学骨干体系建设新要求，参评教师应具备相应教师资格，教龄满5年，年龄不超过55周岁。

（二）明确标准。

依据教育部中小学科目设置确定参评学科，讲课内容按照教育部颁布的最新学科课程标准执行。

评选细则由同级评选工作领导小组制定，并报省教育厅备案。

（三）严格程序。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于开展陕西省中小学(幼儿园)学科带头人评选工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.12.12•【字号】陕教师[2013]47号•【施行日期】2013.12.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于开展陕西省中小学（幼儿园）学科带头人评选工作的通知（陕教师〔2013〕47号）各市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区社会事业局、人事劳动局，韩城市教育局，有关厅属单位：按照省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于加强中小学教师队伍骨干体系建设的意见》（陕教师〔2013〕28号，以下简称《意见》）精神，经研究，决定启动我省首批中小学、幼儿园学科带头人评选工作，现就有关事项通知如下：一、评选范围全省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校教师和教研人员，重点是教学一线教师。

二、评选对象获得省级教学能手、市级学科带头人及以上荣誉的在职一线教师；2011年各市推荐上报的省级教学名师、骨干教师培养对象候选人。

三、评选名额全省拟遴选省级学科带头人200名左右。

请各单位按照《陕西省中小学、幼儿园学科带头人推荐名额分配表》（见附件1）分配的指标差额推荐220名人选，推荐各学段人选比例按照高中段20%、初中段30%、小学段40%、幼儿园10%执行。

四、遴选条件及评选程序按照《意见》（陕教师〔2013〕28号）精神和附件2《陕西省中小学学科带头人选拔和管理办法》的第六条、第七条执行（文件可在省教育厅门户网站 http：// 厅文件栏目下载）。

1．评选程序包括个人申报、学校推荐、县级审查、市级评审、省级审定及评选认定六个环节。

2．省级审定。

经省评选工作领导小组办公室审查候选人资格条件，组织专家采取审阅候选人评审材料、听取候选人个人陈述、现场随机提问答辩的方式进行评审打分，评审结果按量化积分进行排序后提交省评选工作领导小组审定。

陕西省人力资源和社会保障厅、省教育厅关于进一步规范中小学教师管理的通知文章属性•【制定机关】陕西省人力资源和社会保障厅,陕西省教育厅•【公布日期】2009.12.30•【字号】陕教人[2009]29号•【施行日期】2009.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文陕西省人力资源和社会保障厅、省教育厅关于进一步规范中小学教师管理的通知（陕教人〔2009〕29号）为了认真贯彻落实《陕西省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》》，促进我省基础教育均衡发展，按照党的十七大提出“要加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求，现就进一步加强我省中小学教师队伍建设，规范我省中小学教师管理的有关问题通知如下：一、认真做好中小学教师岗位清理工作在中小学岗位设置管理实施工作完成后，各地要严格按照《陕西省实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》，全面清理挤占义务教育学校教职工岗位的情况。

将清查出来的岗位，优先调整到急需的学校用于新教师的补充。

严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用中小学教职工岗位。

对各类在编在册不在岗人员要限期归队，期满不归队的，再给予一定期限的择业期，择业期满后未调出的，应当劝其办理辞聘（职）手续，未调出又不辞聘（职）的，予以解聘（辞退）。

要采取多种形式，通过5年时间的努力，基本实现中小学教师岗位结构合理，编制数、实有人数和财政供养人数相对应，规范中小学教师岗位管理。

二、推行新任教师公开招聘制度要按照《陕西省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》中关于义务教育中小学教师管理的规定，在“以县为主”的中小学教师管理体制下，根据原国家人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》，在空编、空岗的情况下，全面推行中小学新任教师公开招聘制度，坚持“资格准入、公开、平等、竞争、择优选人”的原则和德才兼备的标准，建立新任教师补充的长效机制。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好第九批陕西省特级教师评选推荐工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2012.05.04•【字号】陕教师[2012]19号•【施行日期】2012.05.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好第九批陕西省特级教师评选推荐工作的通知（陕教师〔2012〕19号）各市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区社会事业局、人事劳动局，有关厅直属事业单位：为了进一步加强我省骨干教师队伍建设，激发广大教师工作热情，逐步完善特级教师推荐、培养、评选及管理的办法，根据原国家教委、人事部、财政部《关于颁发〈特级教师评选规定〉的通知》（教人〔1993〕38号）和省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于印发〈陕西省特级教师评选与管理办法（试行）〉的通知》（陕教师〔2009〕36号）精神，经省政府同意，省教育厅、省人力资源和社会保障厅研究决定，今年在我省开展第九批特级教师评选工作。

由学校、县（区）级、市（区）级逐级评选推出一批特级教师候选人，经过省市教育行政部门一年的培养、考查，于2013年下半年进行正式的省级评选认定工作。

现就有关事项通知如下：一、推荐范围包括普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师和教研人员，重点是在教学第一线工作的广大教师，适当向薄弱学校和薄弱学科倾斜。

二、评选名额我省第九批特级教师拟评选150名。

请各市（区）按照《陕西省第九批特级教师推荐人选名额分配表》（见附件1）分配的名额，以130%的比例推荐候选人，不得超报。

一线教师的推荐人数不少于推荐总人数的90%。

三、评选办法参见省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合下发的《关于印发〈陕西省特级教师评选与管理办法（试行）〉的通知》（陕教师〔2009〕36号）第四条至第八条。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于公布陕西省基础教育、中等职业教育教学成果奖评审结果的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.08.21•【字号】陕教函〔2024〕1058号•【施行日期】2024.08.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于公布陕西省基础教育、中等职业教育教学成果奖评审结果的通知各设区市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区教育局、人力资源和社会保障局，韩城市教育局、人力资源和社会保障局，神木市、府谷县教育和体育局、人力资源和社会保障局，各有关高等学校，各有关直属单位、群众学术团体：根据《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于开展2023年省级基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作的通知》（陕教函〔2023〕499号）安排，陕西省教育厅组织开展了全省基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作。

由各市教育行政部门、各高等、中等职业学校和相关单位推荐，经形式审查、评前公示、网络评审、会议评审、厅务会审议、结果公示等程序，西安石油大学申燕等申报的《主题融入·两翼联动·区域研修——幼儿园心理健康教育模式的实践与探索》等196项成果获得陕西省第十三届基础教育教学成果奖（见附件1），咸阳市秦都区职业教育中心张燕妮等申报的《聚焦专业发展，“平台赋能、向心问道、赛研一体”的班主任工作室建设模式》等29项成果获得第四届中等职业教育教学成果奖（见附件2）。

希望获奖的单位和个人珍惜荣誉、再接再厉，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生身心发展和教育教学规律，在教育教学中充分发挥示范引领作用。

各级教育行政部门和各级各类学校要结合实际情况，认真学习和应用好获奖成果，深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）一总则第一条为了进一步规范中小学教师职称（职务）评审工作，提高评审质量，确保评审结果客观、公正，特制定本规则(以下简称《规则》)。

第二条中小学教师教育教学能力测试答辩是深化中小学教师职称制度改革的重要内容，是评定职称（职务）的重要依据和关键环节。

第三条符合《陕西省中小学教师水平评价标准条件》的教师，在人力资源社会保障核定的岗位设置限额内，按程序参加教育教学能力测试答辩。

第四条中小学教师教育教学能力测试答辩坚持公开、公平原则；社会、业内认可原则；知识与能力并重原则。

二组织形式与程序第五条凡申报中小学教师教育教学能力测试答辩的人员，由本人提出申请，按照职称（职务）评审推荐权限，分学段、学科统一组织实施。

第六条省人力资源社会保障厅、教育厅负责组织中小学正高级教师教育教学能力测试答辩工作。

各地市人力资源社会保障局、教育局负责组织中小学一级、高级教师教育教学能力测试答辩工作。

第七条中小学教师教育教学能力测试答辩组须由3名以上同行专家组成，设定1名组长，负责本组的教育教学能力测试答辩工作。

教育教学能力测试答辩组组成人员按照陕西省职称评审委员会的相关规定执行，组成人员由各级教育部门提出推荐名单，由有审批权限的人力资源社会保障（职改）部门审核批准。

第八条教育教学能力测试答辩准备和进行过程中，要对参加教育教学能力测试答辩工作的专家及有关工作人员实行集中封闭管理。

三教育教学能力测试答辩内容及办法第九条教育教学能力测试答辩范围以现行各年级、各学科的教材内容为准，职业中学以本校现用教材为准。

第十条教育教学能力测试答辩采用说课的方式进行，其中备课60分钟，说课15分钟，答辩5分钟。

教育教学能力测试答辩顺序、课题采取抽签方式进行，答辩命题本着便于直接交流，有利于考核答辩者业绩能力、学术水平的原则由评委根据说课情况进行命题。

第十一条教育教学能力测试答辩成绩由说课答辩成绩和教案评价成绩组成。

【法规名称】人力资源和社会保障部、教育部关于印发深化中小学教师职称制度改革试点指导意见的通知【颁布部门】教育部/人力资源和社会保障部【发文字号】人社部发[2009]13号【颁布时间】2009-01-15【实施时间】2009-01-15【效力属性】有效【法规编号】86609 什么是编号？【正文】人力资源和社会保障部、教育部关于印发深化中小学教师职称制度改革试点指导意见的通知吉林省、山东省、陕西省人事厅、教育厅：为促进教育事业的科学发展，加强中小学教师队伍建设，推进职称制度分类改革，按照党中央、国务院加强人才工作的决定和深化职称制度改革的要求，根据义务教育法有关规定，经国务院同意，决定在吉林省、山东省和陕西省各选择一个地级市开展中小学教师职称制度改革试点工作。

各试点省和地(市)要按照本指导意见精神和要求，加强领导、周密部署、制定方案、精心组织，切实做好改革试点的组织实施工作。

未纳入试点范围的省份和地区，不得自行开展改革试点工作。

现将《关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见》印发你们，请遵照执行。

二00九年一月十五日关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。

深化中小学教师职称制度改革，完善符合中小学教师特点的专业技术，水平评价制度，是贯彻党中央、国务院加强人才工作决定和深化职称制度改革要求的重要举措，是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。

考虑到这项改革情况复杂，涉及面广，政策性强，关系中小学教师的切身利益，需要经过试点取得经验后再全面推行。

现就深化中小学教师职称制度改革试点提出如下指导意见。

一、改革试点的指导思想和原则我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的，对调动广大中小学教师的积极性，提高中小学教师队伍的整体素质，促进教育事业的发展，发挥了积极作用。

陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于公布中小学教学名师工作室主持人名单的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2015.01.09
•【字号】陕教师〔2015〕5号
•【施行日期】2015.01.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于公布中小学教学名师工作室主持人名单的通知
陕教师〔2015〕5号
各市（区）教育局、人力资源和社会保障局，韩城市、神木县、府谷县教育局、人力资源和社会保障局，厅属有关单位：
按照《关于建立陕西省首批中小学教学名师工作室的通知》（陕教师〔2014〕31号）安排，经各级教育、人社部门逐级遴选推荐，并经省教育厅组织专家评审，确定王吾堂、左茹等97名教师作为陕西省中小学、幼儿园教学名师工作室主
持人。

现将入选名单予以公布。

陕西省教育厅
陕西省人力资源和社会保障厅
2015年1月9日陕西省中小学、幼儿园教学名师工作室主持人名单。