二年级下册语文学期备课

小学二年级语文备课教案7篇语文作为小学的一门重要学科，对培养小学生的人文素质和三观起着非常重要的作用。

在这里给大家整理了一些小学二年级语文备课教案，我们一起来看看吧！小学二年级语文备课教案篇1《枫树上的喜鹊》一、出示图片，揭示课题。

1、认识喜鹊，介绍相关知识。

2、认识枫树。

3、解释二者之间的关系，引出课题。

4、生和师一起书写课题。

二、检查字词情况。

1、开火车读生字。

2、抽查词语。

三、学习第一自然段1、师范读课文，学生思考：(1)标出课文自然段序号，圈出文中读不准的字词。

(2)这个故事发生在哪里?(3)这篇课文讲了什么样的故事?2、生回答。

3、出示第一自然段，介绍“渡口”。

4、自由读第1自然段，说一说：你看到了一棵怎么样的枫树?交流。

很大很高，请生读出这种感觉。

想把什么词语送给枫树?四个字的词语。

5、理解“遮蔽”。

蔽的意思是什么?你发现了什么?6、在第1自然段中，作者喜欢什么?(枫树喜鹊窝)四、学习课文2——5自段。

1、从课文哪里看出我“喜欢极了”?自己表演读2-5自然段。

2、小组合作再读2-5自然段，想一想：还有什么事让“我”喜欢?3、小组分角色朗读5-13自然段，思考：这几段话写了几个场景?分别是哪几个?两个场景：①喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话②喜鹊阿姨一家关于太阳的问答4、运用“一会儿……一会儿……一会儿”写句子。

5、出示句子，联想。

6、回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴?7、反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。

8、看到下面的情景，你会想到什么?试着说一说五、学习日出段。

1、不仅不拼音，还看日出呢?师画太阳。

出示课文内容。

生做老师，生做弟弟，演一演：阿姨，弟弟，翻译，旁白。

2、理解省略号的意思：阿姨和弟弟一起学拼音，看日出，还可能做些什么呢?3、四人小组合作编故事。

六、主题升华1、这是一群跟我们一样有着童真童趣的小喜鹊，热爱自然，享受生活。

他们的世界同样也充满了童话的纯真，你们喜欢么?好，相信我们的孩子更是活泼有趣的“小喜鹊”，我们也能创作出美丽的童话。

新部编版二年级语文下册教学计划新部编版二年级语文下册教学计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的教育教学方法。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的新部编版二年级语文下册教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新的学期即将拉开帷幕，这学期我继续担任二年级语文教学工作，下面我将对这学期语文教学工作做以下的计划：一、识字教学。

小学二年级的识字教学是语文教学的一大重点，是阅读与写作教学的基础。

因此，在语文教学中要落实识字教学任务，扩大识字量。

本学期二年级下册语文教学要求学生会写的生字250个，会认的生字450个。

会写生字要求学生掌握生字的音、形、意，并且能过熟练地拼写。

会认的生字不要求学生拼写，但是要会读和理解生字的意思。

提高识字教学效率，应该把识字教学任务落实在平时的常规教学中，做到课课生字听写过关，平时注重多写多练。

学完一个单元之后及时巩固复习，对于难写的、易错的生字要特别注意，强化训练。

二、阅读教学。

本学期阅读课文共有25篇，第一单元是有关春天的诗歌和课文，第二单元是有关爱心的课文，第三单元是有关中国传统文化的课文，第四单元是童话故事，第五单元是寓言故事，第六单元是有关自然奥秘的课文，第七单元是哲理故事，第八单元是历史和神话传说的课文。

选择的课文内容丰富，表达方式独特，寓意深长。

大多课文以故事的形式呈现，具有趣味性，容易吸引学生。

叶圣陶先生说过课文只是个例子，老师在指导学生学习课文时要充分挖掘文中的资源，举一反三，教会学生学习语文的基本方法。

积累优美语言，和掌握好的写作技巧，体会作者怎样传达思想的。

阅读教学要重视读的作用，学生应该在读中感悟，而不是在老师的讲解中听懂，课堂问题要鼓励学生有自己的见解。

充分调动学生思维，学完一篇课文要让学生思想有一些新的认识。

每篇课文都要学生提前预习，熟悉内容，理解其大意，然后老师在课堂上多给学生阅读、思考与讨论的机会，促进学生思维扩散。

二年级语文备课教案（通用10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!二年级语文备课教案（通用10篇）作为无私奉献的一名老师，时常会需要准备好优秀的教案，编写好的教案有利于教师们科学、合理地支配课堂的时间。

二年级下册语文备课教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级下册语文教学计划二年级下册语文教学计划（精选7篇）时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的二年级下册语文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级下册语文教学计划篇1一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生语文喜欢的态度。

在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。

二、教材分析1、内容及编排本册教材围绕专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题，依次是：美丽的秋天；丰富多彩的学校生活；热爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。

每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点（1）围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

（2）识字课内容丰富，形式多样。

有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

（3）课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。

课文体裁多样。

童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

2024年人教版小学二年级语文下册教学计划(7篇)人教版小学二年级语文下册教学计划1一、指导思想以《语文课程标准》为指导，以阳光课堂为主渠道，努力打造阳光语文教学，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和创新能力，促进学生的全面发展。

二、学生情况分析经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。

还有5、6个学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。

三、教材分析本册教材构建了开放、富有活力的教材体系。

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;用心思考，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。

每组教材都包括导语、4篇课文和一个语文园地。

本册共有32篇课文，为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

四、本学期教学目标1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境3、理解意思。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好写字习惯，书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。

4、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。

5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意在阅读中主动积累词句。

7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

8、积累自己喜欢的成语，对联、古典诗词。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。

二年级下学期语文教学方案〔最新5篇〕二年级下学期语文教学方案〔最新5篇〕(篇一)一、学情分析^p ：〔一〕、语文知识和才能方面经过一年半的学习，大部份学生根本上能区分汉语拼音的声母、韵母和方法、整体认读音节，读准腔调，正确能写字母和音节，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规那么，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析^p 、识记生字；会仿照范字写字，做到构造合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的才能。

能听懂老师提出的问题和同学的答复，听懂内容简单的几句话。

具有词的概念，并认识句号、逗号、完好的句子；有较浓重的读书兴趣，阅读粗浅的注音读物时，能理解大概的内容。

纵观全班，缺乏之处表如今：汉语拼音的根底不够结实，学生拼读练习不多，导致不够纯熟，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠标准，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。

〔二〕、学习态度和习惯方面有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控才能。

个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学习。

课外还能主动阅读浅粗浅的注意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大知识面，进步语文素质。

中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够积极，缺乏学习的主动性，不太擅长表现自己，思想认识还停留在“要我学”的阶段，要想进步他们的学习积极性，转变“要我学”为“我要学”的思想是关键。

个别同学由于某些原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，不按时完成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。

〔三〕、心理素质方面有些学生的心理素质较好，能屈能伸，敢于竞争，有种强烈的上进精神。

也有一局部学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。

另外有学生贪玩好动，总喜欢小动作，自制力差。

权威整理，二年级语文下册辅导计划(7篇)一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：春天的发觉；奉献与关爱；喜爱祖国、爱家乡；专心思索，勇于制造；喜爱自然，了解自然；培育优秀的品质；要正确对待问题，擅长思索；走进科技的世界。

每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。

教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。

各局部相互联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。

“语文园地”包括四个栏目：我的发觉――鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累――引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习；口语交际――在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际力量；展现台――给学生供应展现课内外学习所得的舞台。

宽带网――引导学生由课内向课外延长，以猎取的学问。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

最终是两个生字表。

生字表㈠是全册要求熟悉的字，有400个。

生字是全册要求会写的字，有350个。

这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。

除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。

二、教学目的要求1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。

培育积极发言，用心听讲的习惯。

连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。

2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话；熟悉隔音符号。

3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造把字写端正、均匀。

4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。

5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。

2023年人教版小学二年级下册语文教师教学计划范文（精选3篇）小学二年级下册语文教师教学计划1一、教材分析（一）、关于识字与写字1、本册认字450个，写字331个。

教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的'识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。

这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～1000的目标能够得到比较充分的保证。

2、二、三册《丁丁冬冬学识字》根据汉字的特点集中成批地识字，逐步培养学生独立识字的能力。

第四册也设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字3、第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、纠正错别字的问题，开始培养学生通过自主学习纠正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。

4、掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。

以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规则”，如字的变形规则等。

本册教材采用了以下策略帮助学生把字写“好”：（1）一册重点从笔画笔顺等方面打好基础；二册三册给一点间架结构方面的提示，使学生意识其重要性；四册通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。

（2）通过描红进行摹写。

5、在识字方面，教材“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。

（1）开放性的学习内容给学生提供了个性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。

（2）学生可以根据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。

（3）《丁丁冬冬学识字（三）》中，提出了回生字的问题，每个学生都应该根据自己识字的实际情况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。

（二）、关于阅读《课程标准》给予诵读极重要的地位，各学段阅读部分第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。

本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，应当非常看重读、诵、背的练习。

二年级语文下册教案二次备课语文老师的教学工作离不开语文教案，语文教案是他们进行教学活动的保障。

在学生自主理解体悟的同时，语文老师应该有意的引导学生发现文章的写法、特点。

你是否在找正准备撰写“二年级语文下册教案二次备课”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！#xxxx二年级语文下册教案二次备课1★知识与技能：学习生字，初步理解诗句的意思。

提高学生自学古诗的能力，背诵诗歌。

★过程与方法：引导学生多读，在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流露的真情，在读中学习语言的表达方式，在读中积累语言。

★情感态度与价值观：体会诗歌所表达的思想感情，懂得珍惜时间的重要。

教学重点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。

教学难点：本诗中的过渡句和前后四句之间的联系。

教学过程：一、创设情景，激发学生学习诗歌的兴趣同学们，中国是诗的国度，中国的古文学源远流长，丰富多彩。

而中国诗歌就象一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。

学习古诗，能使我们领略古代诗人的豪放，婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中所描绘的雄壮优美的意境。

大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首诗背诵下来吧!(先自由背，再指名背)今天我们再来学习一首新形式的诗——《长歌行》(板书)(根据学生以往所学，在学习新课前引导学生记忆搜索，回忆以往所学，并且是自己喜欢的古诗，激发学生的学习兴趣，消除他们的紧张心理，为进一步学习古代诗歌奠定了基础。

)二、初读课文，整体感知1、解题，介绍诗歌长歌行是一首汉代乐府民歌，歌行是我国古代诗歌的一种体裁也有叫“歌”或者“行”的有长歌行、短歌行等2、自由读这首诗歌，边读边展开想象。

学生先自由读诗、想象，注意读准字音——指名读 (读是古诗教学的核心环节。

我充分发挥学生的主体作用，渗透自主识字的方法，并把教与学的主要活动放在学生的读上，鼓励学生试读、互读，真正把读的时间还给学生，使学生对课文内容有个整体的感知，初步感受诗歌的韵律美。

)三、理解诗意1、这首诗描写怎样的一种情感呢?让我们一起来了解了解，请大家根据学习向导自学古诗。

二年级下册语文备课教案5篇二年级下册语文备课教案5篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

下面小编给大家带来关于二年级下册语文备课教案，方便大家学习。

二年级下册语文备课教案1《要是你在野外迷了路》【教材透视】走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。

要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办这首小诗就为俺们介绍了四种天然的“指南针”：1、俺国地处北半球，正午时太阳所处方向就是南方，于是太阳成了俺们的指南针;2、晚上，北极星可以为俺们指示北方;3、阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮俺们区分方向;4、冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮俺们判别南北的方向。

这一切多有趣啊!丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把俺们和同学带入大自然那美妙的境界。

【学习目标】1、会认4个生字，会写9个字。

2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥妙和情趣。

3、掌握一些区分方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

【教学课时】2课时。

【教学过程】第一课时一、谈话激趣1、同学们喜欢郊游吗假如俺们班去郊游，你会用什么方法来区分方向呢2、同学们想出了许多方法，那么第20课就告诉了俺们在野外区分方向的一些好方法，愿意和老师一起去学习吗二、初读课文1、听录音，整体感悟。

2、自由读课文，借助拼音，把字音读正确。

3、找合作伙伴，把课文读通顺。

4、小组内展示读，选自身读得最流畅的一节，请其他组员评价。

三、识记生字1、默读全文，画出自身喜欢的生词，和同桌交流。

2、自主识字，全班交流识字方法。

(及时褒扬好的识记方法，鼓励同学用喜欢的方法识记。

)3、开火车认读生字，扩词。

4、找反义词：南──( ) 稠──( ) 快──( )5、指导“针”的书写四、朗读感悟1、通读全文，总体掌握：⑴ 边读边想，课文讲了几种天然的指南针。

二年级语文下册备课教案6篇积累了多年的工作经历，教师在写教案时一定都得心应手了，我们在写好教案之后都是可以调动学生们积极性的，下面是作者为您分享的二年级语文下册备课教案6篇，感谢您的参阅。

二年级语文下册备课教案篇1一、教材分析本单元课文是以走近科技世界为主题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜；茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数的清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦。

几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间，顷刻变得明亮！不可一世的恐龙巨大而凶猛这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现。

二、教学目标1、认识本单元47个生字，会写43个字。

2、有感情的朗读课文，并分角色读课文。

3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

4、在朗读中感悟，并注音积累词句。

5、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑筋，多动手，善于发现的意识。

6、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

7、有科学幻想意识。

三、重点，难点1、学会本单元的生字词。

2、正确流利有感情地朗读课文，默读课文。

3、在朗读中感悟积累词句。

4、多动脑，动手，善于观察思考。

四、课时安排数星星的孩子 2课时爱迪生救妈妈 2课时恐龙的灭绝 2课时阿德的梦 1课时二年级语文下册备课教案篇2教学目标：1、认识本课9个生字和部首“革”，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过故事增长知识(了解动物蹄、爪的不同作用)，懂得看问题，做事情要从自身特点出发，不盲目学样。

教学重点：1、读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪不能穿鞋子的原因。

2、有感情地指导朗读，特别是文中的对话。

教学难点：了解动物脚的用途，懂得如何看待问题的道理。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、手势激趣、自然导入1、教师依次用手势作出下列小动物的外形(孔雀、小狗、螃蟹、鸭子、小猫)，让学生猜出动物的名字，然后课件出示一只穿着鞋子的小猫咪。

小学二年级下册语文教案5篇小学二年级下册语文教案篇1学习目标：1.学习本课生字。

2.朗读课文，背诵课文。

3.在读中体会诗中的思想感情。

创意情境：山脚下一幢幢漂亮、整齐的瓦房，学校前面有一条弯弯的小河、学校四周树木郁郁葱葱，蓝天白云，构成一幅美丽的图画，给人一种美的享受。

自学要求：1.认真地读读课文，谁在告诉我们什么呢?2.找一找，画一画有关的词语、句子。

用“--”画出谁，用波浪线画告诉我们什么?对比读感悟美：a.那漂亮的瓦房就是课堂。

b.那最漂亮的瓦房就是我们的课堂。

a.那平坦的土地，就是操场。

b.那最平坦的土地，就是我们的操场。

a.小河会告诉你，上课的铃声很清脆。

b.小河会告诉你，上课的铃声是多么清脆。

a.林涛会告诉你，放学的歌声很悠扬。

b.林涛会告诉你，放学的歌声是多么悠扬。

观察图画：用自己的话说说小山村学校的样子、说说在学校参加丰富多彩的活动时的快乐心情。

带着真实地感受有感情地朗读1、2、3小节。

阅读课文：啊，在祖国的地图上，我们的学校，找也找不到，画也画不上。

但是我们的学校，却装得下----祖国的历史、今天和未来的理想。

自己读最后一个小节，联系上一个小节，你有什么问题吗?? 为什么学校那么小，却装得下祖国的历史、今天和未来的理想。

小结提高：我们的学校虽小，但是在这里，我们这些小朋友同样快乐地学习，了解古今天下事，认识中外知名人，笑谈理想抒情怀，这个小小的山村学校，就是我们成长的摇篮。

一句话，学校虽小，可是我们的理想却远大的很呢!朗读全文，假如你就是这个山区小学的一名小学生，你将会怎样向别人介绍你们的小学校呢?扩展学习：你们的学校什么样?可以仿照诗歌的样子，也向大家介绍介绍。

小学二年级下册语文教案篇2?教学目标】1、认读本课生字12个，会写2个。

了解课文内容。

2、练习正确熟练地朗读课文，朗读时能做到逗句分明，停顿自然。

3、激发学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活的美好情感。

?教学重难点】1、生字词的认读与书写。

二年级语文下册的教案二次备课一、教学目标本节课的教学目标是： 1. 学生能正确朗读故事《小蚂蚁搬家》中的生字词语并理解故事情节； 2. 学生能够听懂和运用与故事情节相关的词汇和表达方式； 3. 学生能够运用所学知识，创作属于自己的小故事。

二、教学重点和难点本节课的教学重点是： 1. 学生朗读故事《小蚂蚁搬家》中的生字词语，理解故事情节； 2. 学生学会听懂和运用与故事情节相关的词汇和表达方式。

本节课的教学难点是： 1. 学生学会运用所学知识，创作小故事。

三、教学内容和步骤1. 导入教师在黑板上画出一个小数码，让学生猜测它代表什么。

教师可以给出一些提示，学生可以发言猜测。

注意：提示不能太过明显，要让学生有一些思考空间。

最后，当学生猜到它代表“一”时，教师可以用点评形式再次强调“一字”。

2. 学生朗读教师让学生自己先静读故事《小蚂蚁搬家》。

然后，让学生轮流朗读，教师可以时不时地提醒学生注意某些重点词汇，让学生多花一些时间来阅读这些关键点。

教师还可以对比学生朗读的内容，指出不同之处。

3. 情感教育教师可以通过刻意设置一些情感板块，让学生了解更多的道德和人生价值观。

在讲述故事中的情节时，及时指出其中的道德含义和人生意义。

4. 词汇教学教师可以有针对性地对一些生字词语进行详细的解释和讲解。

教师可以依托教材中的生字表，在课程中标记出这些单词，并给与相对应的解释解读。

5. 表达技巧在教学过程中，教师可以授予学生更多的表达技巧。

教师可以讲解相应的思维模式，让学生在更好地表达自己的观点时，采取更加顺畅、灵活的思考方式。

6. 课后习题解答教师可设计一系列的课后习题，让学生巩固所学知识，以及思考方式的灵活性。

在解答过程中，教师可以针对有争议的部分进行答题等形式的讲解。

四、教学方法1.参与式学习法。

在本次教学过程中，鼓励学生多参与实践过程，让学生通过实践，来巩固所学知识。

2.笔者讲解法。

在教学过程中，通过讲解的形式，让学生更好地理解所学内容。

二年级语文下册集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解本节课的生字词。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意。

（3）学会本节课所学的句子结构，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过集体备课，深入分析课文内容，制定合理的教学步骤。

（2）运用多种教学方法，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。

（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、教学内容：1. 生字词的学习：列出本节课的生字词，进行认读和理解。

2. 课文的朗读：指导学生正确朗读课文，注意语音语调和节奏。

3. 课文的解析：分析课文的大意，理解课文中的重点句子。

4. 句子的运用：结合课文内容，让学生学会运用所学的句子结构。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：生字词的认读和理解，课文的朗读和解析。

2. 教学难点：句子结构的运用，课文大意的理解。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过复习上一节课的内容，引出本节课的学习内容。

2. 生字词学习：让学生自主学习生字词，教师进行讲解和辅导。

3. 课文朗读：指导学生正确朗读课文，注意语音语调和节奏。

4. 课文解析：分析课文的大意，理解课文中的重点句子。

5. 句子运用：结合课文内容，让学生进行句子练习。

6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 完成课后练习题，运用所学的句子结构。

3. 预习下一节课的内容。

六、教学评价：1. 学生能够正确认读和理解本节课的生字词。

2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文的大意。

3. 学生能够运用所学的句子结构进行表达。

七、教学资源：1. 课文文本。

2. 生字词卡片。

3. 教学课件或黑板。

4. 学生作业本。

八、教学策略：1. 采用情境教学法，让学生在实际情景中学习语文。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。

3. 采用分组合作学习，培养学生的合作能力。

二年级语文备课教案10篇二年级语文备课教案篇1第一课时一、找规律，记汉字。

1、老师用投影出示“有趣的汉字”中的四组汉字，请学生读一读。

2、谁来说说每组字都有什么特点？师总结：这些字的偏旁都相同。

第一组字都是竖心旁，表示与心情有关；第二组是女字旁，表示与女性有关；第三组是绞丝旁，表示与丝织品有关；第四组除它字为象形字其余都是会意字，字义大都与房屋有关。

3、这些字里可有不少的形声字，你能把它们都找出来吗？（快、忙、慢、怪、怀、姐、妹、妈、奶、红、织、绳、细、纸、室）学生能找出常见的一部分即可。

4、你发现哪些字和它的偏旁关系很密切？学生小组内交流，指名说。

5、你还发现哪些形声字和它的偏旁关系好像并不密切？师稍作解释：“红”又读作工，特指妇女纺织、缝纫、刺绣等工作及其产品。

“细”字本来指微小的丝。

6、找朋友，开火车给这些汉字组词，看哪一列火车能开起来。

7、比一比，看谁能写出更多的带有这些偏旁的字。

8、小组擂台赛。

一小组给另一小组任意举出一个偏旁来，看对方在规定时间内能想出多少带有这个偏旁的字。

9、穿珠连串。

（1）出示句子：天气这么冷，凉水会冻成冰，我决定把它倒干净。

你发现这句话中加点字有什么特点？（2）你能试着写一写有这样特点的句子吗？（3）学生自由创作，师点评。

二、指导书写。

1、老师在黑板上写三个“妹”和三个“它”字，均为不规范写法，或在田字格中偏低，或结构分布不匀，或是笔画不流畅。

2、你发现这些字在书写上有什么问题？3、边观察书中字边思考，左右结构的字要怎样写才漂亮？师边书写边指导“奶”字的书写：第一笔写得较为收缩，第二笔与第一笔中的撇相呼应，紧靠竖中线。

第三笔横稍向上斜。

整个女字旁要写得紧凑，右边的“乃”字写得较为舒展。

大部分左右结构的字要写得左紧右松。

4、学生自由说上下结构的字要怎样安排才漂亮？5、学生自由练习。

6、书法擂台赛。

自己认为某个字写得特别好的同学上来书写这个字，其他小朋友认为比他写得更好可以来挑战他。

人教版二年级语文下册备课教案编写教案是展开教学研究、提高教学研究能力的进程。

认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平无疑是很有价值的。

为了大家学习方便，作者特地准备了人教版二年级语文下册备课教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!人教版二年级语文下册备课教案1[教学目标]1.会认16个生字和1个多音字，会写8个字，自主积存词语。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文。

3.学习课文，感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。

激发学生酷爱祖国的思想感情。

[教学重点]1.会认16个生字和1个多音字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文。

[教学难点]1.按笔顺规则书写8个字。

2.感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。

[教学准备]生字卡片、词语卡片、华罗庚的故事、课文朗诵录音、课文插图。

[教学时数]3课时。

[教学进程第一课时一、故事导入。

1.导语：今天，我要向小朋友们介绍一位的科学家，他的名字叫华罗庚。

(出示华罗庚肖像。

)板书：华罗庚指导读多音字：华：作姓时读huà 还可以组词为“华山”。

另一个读音是什么?huá 中华、华丽2.你知道华罗庚的故事吗?先请搜集了华罗庚资料的同学讲一讲，老师补充。

华罗庚是中国现代数学家。

1924年初中毕业后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，刻苦自修数学。

1946年，在美国当教授。

1950年回国，先后任清华大学教授，中国科学院数学研究所所长，中国科学院副院长等职。

还担负过量届中国数学会理事长。

是第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员和中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。

3.今天，我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事，板书课题：7.回到自己的祖国去二、初读感知。

1.过渡：这篇课文又讲述了华罗庚的什么故事呢?2.听课文录音，激发学生的爱好。

3.学生自由读课文，画出课文的生字，借助课后生字表里的拼音读准字音。

三、识字学词。

1.你们把藏在课文中的生字娃娃找出来了吗?你们找到的是哪些字?根据学生的回答贴诞生字卡片。

部编版二年级语文下册教案【优秀7篇】二年级语文下册教案篇一教学目标：1、复习生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

教学重点：能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

教学难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

一、板书课题，揭示目标（一）师生共同板书课题，生齐读课题。

（二）出示学习目标，指生读。

1、复习生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。

3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

二、字词回顾出示词语，指生读，检测，生正音。

三、品读课文，读懂文本（一）自学指导一：精读课文，理解课文内容。

1、读课文，找出三位妈妈的话。

师：请同学们边读课文边找出三位妈妈评价自己孩子的话，用“———”画出来。

2、全班交流：指名读、男女生赛读。

3、指导朗读三位妈妈的话，体会阅读乐趣。

（二）自学指导三：读读说说，体会“孝敬”美德。

1、感受沉甸甸的“一桶水”。

三位妈妈手中提的是怎样一桶水啊？谁能找到课文里的句子说说。

2、从哪些词语中感受到这桶水沉甸甸的？通过朗读把它表现出来。

3、体会“三个儿子”的不同表现。

4、齐读“三个儿子”的表现，发现写法。

四、拓展延伸，升华情感1、联系生活说说你该怎样做个孝敬父母的孩子？2、颂读《三字经》，升华主题。

板书设计：三个儿子聪明有力气嗓子好没有特别的地方翻跟头唱歌帮妈妈提水孝敬父母小学二年级下册语文教案篇二我的发现这一部分由意思完全相同，表达方式迥异的三个句子组成。

标点和句式的不同，体现了汉语表达灵活多样的特点，启发学生写作与口语表达应采用灵活的正确的方式。

过程建议出示三个句子，学生自读体会，观察，看看发现了什么？组内交流发现，教师巡视点拨。

启发：像这样的句子，你还能举几个例子吗？日积月累这部分含有选选认认、我会读读读背背三项内容组成。

选选认认安排了四组同音形近字，包含九个生字的认读任务。

教学中应鼓励学生认真观察，拼读。