巧设分论点,妙手著华章

6、分论点之间不能意义重复或概 念交叉 。
话题“人与己”
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的 人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为 “众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点， 便是爱自己多一点。
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
结构是作文关键: 切合题意、语言精炼、内
容充实、结构精美
什么是分论点
论证某一方面观点，某一事理，从 不同角度，不同侧面，不同层次展开， 这每一层、每一面，就是一个分论点。
考生在确立了论点、选择好论据后， 如何围绕论点设置分论点成为写好议 论文的关键。这就如同工人们建房子， 有了钢材、水泥、石子等建筑材料还 不行，还得先有建筑师设计的图纸， 依图纸建房。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。 结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类 这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写 的人。
议论文十段式
第一段：开头（或排比或比喻或引用） 第二段：三言两语概括材料，进而分析一下，最后提出论 点。论点要简洁，明确。（一二两段亦可重复） 第三段：第一个分论点。 第四段：举例论证这个分论点。叙例要简洁，分析要充分， 结尾要回扣论点。用例要古今中外搭配。 第五段：第二个分论点。 第六段：举例论证这个分论点。 第七段：第三个分论点。 第八段：举例论证这个分论点。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
（3）过低评价自己，盲目崇拜别人，妄 自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。
1、分论点一般放在每一段的开 头或独立成段。
2、一篇议论文至少要有两个或 三个分论点。
3、分论点的语言要精练，一般 控制在15-20字。
4、分论点句子的结构尽量要一致， 使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题 的关键字眼，以保证每一段都扣 题。
3、珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
结尾（回扣论点， 深化论点）：时间，就是生命，
珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞 起来，让我们的生命亮起来！
例文欣赏
思考:
下面这篇文章各是从什么角 度设立分论点的？
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的 厚度。
——题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走
分论点：
生命的美丽从一次次抉择中体现。 生命的美丽从一片片自信中体现。 生命的美丽从一次次奋斗中体现。
四、追问对象法

例如：2006年广东高考题是“雕琢心中的 天使”，用一句话提炼中心论点为：用爱雕琢 心中的天使。“雕琢”涉及的人有：丛飞，李 春燕、洪战辉等，于是就可提炼出如下三个分 论点：
时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生
命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命 亮起来！
三个并列的分论点是使用“因果分析法” 从“为什么”的角度提炼的。
中心论点：我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才
是充实的。
分论点（并列）：
1、珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得 永恒的快乐。
2、珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一 道优美的弧线。
珍惜时间
鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费 自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海绵
里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告 诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。
珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的
快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分 的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有 让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓 住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来， 变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌， 让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间 的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是 和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味， 那么哪还有快乐可言？
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是 他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以 能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼， 为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最 短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不 珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能 随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。
一、用“阐释含义”设置分论点
请看2009年湖南省高分作文《踮起脚尖》： 踮起脚尖，是对未来的憧憬。一个孩子，什么力
量能让他踮起脚尖？最基本的，应该是内心的梦 想。
…… 踮起脚尖，是对知识的渴望。“他们念的是什么，
为什么这么好听？”那铿锵的音韵，美妙的词句， 像一首歌萦绕在心中。
考场优秀作文
大爱千秋
有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一种 情叫千秋，她永恒，悠久。
爱，师生爱……
爱，母子爱…… 爱，恋之爱…… 大爱千秋！
这些文章结构有 什么共同之处呢？
55
高考阅卷老师提示：结构要清晰
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在 很短的时间内看清作者的思路，看清全文 的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看 出这一段写什么，段和段之间是否界限分 明。结构要板块清晰，一目了然，不能信 马由缰、杂乱无章。如果看不清段和段之 间的联系，不可能得高分。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
二、追问原因法。
2008年江苏省有一篇高分作文《好奇心》： 好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学
的真谛。
…… 好奇心让我们不停地探索，从而推动历史
前进。
…… 好奇心让我们不停地思考生命，收获人生
…… 踮起脚尖，是对自己的超越。在每一个具体的人
生阶段，人的高度都是有限的。正如幼时的我， 身高还几乎够不到教室的窗台。
其实，“踮起脚尖”本身是一个比较 “实”的命题，但这个“实”里包含 着抽象的理念。该考生能够化实为虚， 由“踮起脚尖”分别联想到“憧憬未 来”、“渴望知识”和“超越自己”， 运用三个判断句，从三个角度阐释话 题的含义，从而打开了写作的思路， 发掘出论题的思想深度。
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对
坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事 竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人， 天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这 是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。 蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生 活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次 打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。 好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但 他相信自己的选择，要证实自己的价值。于 是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。 于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握 人生，呈现生命的价值。
分论点二：勇敢不惧，勇往直前，不怕 牺牲；
分论点三：自信乐观，历风雨阴霾，拨云 雾见日。
“人生的加减法”可以提出分论点： ①面对人生的加减，要携一颗淡然
之心；
②面对人生的加减，要加一点自然 的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
例如：《太美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。
你问我要选择什么，我选择成为一颗彗星……
你问我要选择什么，我选择成为林匹克运动会前 的火把……
你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食 中的一粒……
你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问 候……
你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善 美的化身……
58
佳作欣赏
微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。 微笑是一盏灯，能给人指明成功方向。
三、追问办法法
2006年湖南高考，题目是“谈意气”。我 们可先把题目中的关键词“意气”扩展成 中心论点：人要有意气。然后追问：人怎 样才能有意气？于是得到三个分论点：
分论点一：坚韧不屈，不畏风霜，不畏 冷雨；
分论点一：丛飞用爱雕琢心中的天使； 分论点二：李春燕用爱雕琢心中的天使； 分论点三：洪战辉用爱周琢心中的天使。
五、正反分论法。
如《如何估价自己》
（1）正确估价自己，既看到自己的长处， 又看到自己的不足，就会不断努力，不 断前进；
（2）过高地估价自己，瞧不起别人，刚 愎自用，不思努力，就会停滞不前。
大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王 将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这 些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧， 昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留， 我们要把握时间，增加时间的厚度，让自己 的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的
短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被 害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给 他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷 偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下 “还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了 少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打 得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞 如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生 命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年 的人，其时间岂只厚百倍！
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人 多一点，为社会注入温情。 2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。