2017八年级道德与法治暑假作业第14天关爱他人服务社会新人

换位思考
设身处地地考虑他人的处 境和感受，理解他人的情 感和需求。
倾听他人
认真倾听他人的诉说和表 达，理解他人的观点和立 场。
尊重差异
尊重他人的文化背景、价 值观和生活方式等差异， 理解他人的多元性。
帮助他人
提供物质帮助
在他人遇到困难时，提供 力所能及的物质支持和帮 助。
提供精神支持
在他人遇到挫折或痛苦时 ，给予安慰、鼓励和支持 。
1 2 3
理解他人感受
设身处地地想象自己处于他人的境地，理解对方 的感受和需求，从而更好地关爱他人。
尊重他人差异
认识到每个人都有自己独特的经历、价值观和需 求，尊重他人的差异，以包容和理解的态度关爱 他人。
换位思考
从他人的角度出发，思考问题和解决方案，以更 加贴近对方需求的方式给予关爱和支持。
善于发现并解决问题
培养孩子的社交能 力
鼓励孩子参加社交活动，培养他们的沟通技巧和团队协作 能力。
培养孩子关爱品质
树立榜样作用
家长要以身作则，展示出关爱他人的行为，成为孩子的良好榜样 。
引导孩子关心他人
教育孩子关注他人的需要和感受，培养他们的同情心和关爱品质。
组织孩子参与公益活动
鼓励孩子参加志愿服务、捐赠等公益活动，培养他们的社会责任感 和奉献精神。
解对方的感受和需求。
掌握有效沟通技巧
善于倾听
01
在沟通中，不仅要表达自己的观点，更要倾听他人的想法，理
解对方的立场和感受。
清晰表达
02
用简洁明了的语言表达自己的观点和想法，避免使用攻击性或
负面的言辞。
保持开放心态
03
尊重他人的不同观点，以开放、包容的心态进行沟通，寻求共

③关爱他人，收获 幸福、尊重、关心 、帮助。关爱他人 也是关爱和善待自
己。
探究与分享
他手脚并用“走”过来时，工作人员以为他只是路过。接下来的一句话令在场所有人惊 讶，“我要捐款！”他从碗中捐出了几个硬币，让警察叔叔帮他捐款，警察叔叔知道他所捐 的钱的份量，所以坚持让他亲手捐。捐完硬币，他说：“我还有钱！”工作人员再次为之动 容！他从口袋里又掏出了数十元钱！
盲人道 女士优先车厢
爱心座椅
残疾人盲道
无障碍通道
社会的关爱
无障碍公交
爱心早餐
关爱无时不在 无处不在
笔记梳理 1、关爱的含义、表现和特点
（1）关爱的含义：关爱，就是关心爱护。
（2）关爱的表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……
第七课 积极奉献社会
自 指学导
1、关爱的含义、表现及特点（是什么） 2、关爱他人的意义★（为什么）
3、怎样关爱他人★（怎样做）
关爱他人是一种幸福
细数我们身边被他人关爱的瞬间——
父母悉心呵护

同学互帮互助
Tips：每个人都在关爱中成长，都被他人关爱，也都在 关主爱动他让人座。老在人我们的生命里，关爱无时不体谅在外，卖无小处哥不在。
而且，这么多年来， 由于我的灯笼
，引领我走过一个个沟坎， ”
③（对自己）关爱他人，收获幸福、尊重、关心、帮助。关爱他人也是 关爱和善待自己。 P77
1.关爱他人的意义（为什么）
P75-76
①关爱传递着美好情 感，给人带来温暖和 希望，是维系友好关 系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳 定的润滑剂和正能量 。它有利于形成良好 的人际氛围，促进社 会文明进步。

C．做负责C任、的越人就来是越只紧对国密家和社会D负、责彼此不能分开
DB．．要热积心极公承益担是社社会会责责任任，感自的觉唯服一务体社现会
随 堂练
3．新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者:“作为贫困生，我真
心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”
这告诉我们（）1.我们走入了高度信息化的社会，人与人
①关爱他人要之注间意方的式，联否系则会应伤该害被是帮助（者
）
②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受
③关爱是一门艺A术，、当越你乐来于越助人分时，离一定要考虑B对、方与的心任理感何受人都无关
④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更
中国青年志愿 者标志
奉献他人，提升自己，提高自身道德素质，并收获幸福！
探究与分享
一个名叫布莱恩的穷人，在一个寒冷昏暗的天气里，帮助一个老妇人更换轮胎后，老妇人问他， 应该付给他多少钱，多少钱对她来说都不为过。但布莱恩对她说，如果她真想回报的话，那么下次 看到别人需要帮助的时候，伸出援手帮助别人就可以了。那时，还可以想想他。
C．①②④
关爱 我们要
他人！
下堂课见
关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。只要尽己所能
为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
探究与分享
最近来了个打工的年轻人，他为了节约钱，每次去饭店都只买两块钱的白米饭不要菜。老板娘 问他这样吃不吃得惯，他说为了节约钱只能这样，而且自己有咸菜可以下饭。
有一天老板娘心疼他，就在饭盒里放了菜，带菜的盒饭原价十元，老板娘只收他两元。这 个年轻人就说自己没钱，只能买两块钱米饭不能买菜。老板娘说免费送给他菜，还说菜已经舀 出来了不能退回去要他收下。年轻人就要付十块钱，老板娘仍然说免费送给他菜只收两块钱。 这时年轻人说：“谢谢你的好意，但我现在还没有穷到需要饭店老板免费给菜的程度，我还可 以自力更生。能靠自己吃饭我绝不靠别人，这是我的尊严，请你尊重我，收我十块钱。”

第14天关爱他人，服务社会中考频度：★★★★★难易程度：★★★★☆“关爱”是人世间最温暖的力量。

下列对关爱的作用，认识正确的是①关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望②关爱是维系友好关系的唯一保障③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量④只要有了关爱，人们之间就都能互相信任A．①④B．②③C．①③D．②④【答案】C【解析】本题考查关爱的作用。

题干表述了关爱的作用。

根据教材内容，关爱可以给人带来温暖和希望，并传递美好的情感。

关爱还是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，①③是正确的。

②是错误的，关爱可以维持友谊，但不是维系友好关系的唯一保障，维系友谊的做法有很多，不是唯一的，排除。

④是错误的，这种说法过于绝对了，不是有了关爱就能建立信任的，排除。

①③是正确的，故本题选C。

1．关爱他人是一种幸福①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

③关爱他人，收获幸福。

2．关爱他人是一门艺术①关爱他人，要心怀善意。

②关爱他人，要尽己所能。

③关爱他人，要讲究策略。

3．奉献助我成长①服务社会体现人生价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。

4．奉献社会我践行①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

5．社会公益活动的具体形式环境保护、社区服务等。

1．关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。

我们要学会关爱他人，避免弄巧成拙。

下列属于关爱他人的正确做法的是A．学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉得有些伤自尊B．小江发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中施救C．期中考试时，同学请求帮助，小清把自己的卷子偷偷地给他看D．每逢节假日，小芳总会去敬老院帮助老人做一些力所能及的事2．一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。

对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。

”马不高兴地回答：“凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢！”不久，驴累死了。

7.1 关爱他人一、单项选择题1. 你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。

从这个角度讲( ) A．关爱就是关心爱护B．关爱能增进信任，促进社会文明进步C．关爱能赢得他人尊重D．关爱他人就是关爱和善待自己2. 关爱,就是关心爱护。

我们成长的每一步都离不开他人的关爱。

对他人的关爱说法正确的是( )①在长辈的关爱下,我们健康成长②在老师的鼓励下,我们增强学习信心③同学之间的相互关爱,让我们懂得友谊的珍贵④在社会的关爱下,我们的各项权利得到社会的特殊保护A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④3. 关爱他人，要心存善意，当他人遇到困难时，我们应该( )①在道义上给予支持②在物质上给予帮助③在精神上给予关怀④在情感上给予刺激A．②③④ B．①②③C．①②④ D．①③④4. 一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。

这位女士简单的行为给我们的启示是( )A. 关爱他人,要尽己所能,从小事做起B. 太小的事情不值得一提,也不值得一做C. 只有为他人帮大忙才能体现出对他人的关爱D. 挑那些对我们自己有益的事情去做5. 为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确的是( )①这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受②关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受③关爱他人要讲究策略④侵犯了小幽的隐私A．②③④ B．①②③C．①②④ D．①③④6. “只要人人献出一点爱,世界会变成美好人间。

”这句歌词要表达的意思是( )A. 爱心有惊天动地和点点滴滴之分B. 在这个世界上爱心是人人皆有的C. 不给他人爱心的人也不会得到他人的爱心D. 生活中人与人之间需要相互关爱7. 一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。

这些关爱往往来自( )①父母的关爱②老师、同学的关爱③社会的关爱④政府的关爱A．①②③ B．①②③④C．①②④ D．②③④8. 2017年2月6日,杭州交警为天台烧伤病人打通绿色生命通道,市民为生命让路,让载着危重病人的救护车仅用12分钟就跑完杭州辖区道路,顺利到达医院,保障患者得到及时救治。

道德与法治八年级上册7.1《关爱他人》教案一、教学内容本节课选自道德与法治八年级上册第七单元《关爱他人》，涉及教材的章节为7.1《关爱他人》。

详细内容包括：关爱的定义与内涵、关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的道德与法律边界。

二、教学目标1. 让学生理解关爱的内涵，认识到关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。

3. 培养学生遵守道德与法律，关爱他人的同时，尊重他人的权利和尊严。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行关爱他人，做到言行一致。

教学重点：关爱他人的内涵、意义、表现及道德与法律边界。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、随堂练习册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关爱他人的图片，引导学生关注主题，思考关爱他人的意义。

2. 新课导入：讲解关爱的定义与内涵，引导学生认识到关爱他人的重要性。

3. 知识讲解：a. 关爱他人的意义b. 关爱他人的表现c. 如何关爱他人d. 关爱他人的道德与法律边界4. 例题讲解：结合教材中的案例，分析关爱他人的正确方式，强调关爱他人与尊重他人权益的关系。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，列举生活中关爱他人的实例，并进行分享。

7. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合教材内容，思考如何在生活中关爱他人。

六、板书设计1. 关爱的定义与内涵2. 关爱他人的意义3. 关爱他人的表现4. 如何关爱他人5. 关爱他人的道德与法律边界七、作业设计1. 作业题目：b. 论述关爱他人与尊重他人权益的关系。

2. 答案：b. 关爱他人应遵循尊重他人权益的原则，做到关爱与尊重并重。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，关注弱势群体，将关爱他人的理念付诸实践。

同时，组织相关活动，如志愿服务、关爱留守儿童等，让学生在实践中学会关爱他人。

重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人意识的培养。

第七课积极奉献社会第1框关爱他人一、选择题1. 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（）A．每个人都能得到所有人的关爱B. 关爱维系的友好关系是阶段性的C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人D．关爱无时不在、无处不在2.真诚的关爱如金子般宝贵。

每个人都应该拥有关爱之心，这是因为（）①关爱别人也是一种幸福②帮助他人对自己有失公平③关爱他人是人类文明的标示④关爱他人是做人的基本道德A. ①②③B.②③④C. ①③④D. ①②④3.对如图漫画“伸出你的手，奉献爱心”理解正确的是（）①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德③关爱他人要从日常生活的小事做起，从关爱老人和孩子开始④真诚的关爱比金子还要宝贵A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4. 对漫画《降落爱心》理解不正确的是（）A．我们的社会处处有关爱B. 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量C．这是国家法律的规定D．关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步5.近日，在广州荔湾区流花路小学升旗仪式上，举行了“学习雷锋、关爱他人、提升自己”主题活动启动仪式。

大队长郭智欣同学向全体同学宣读了“学习雷锋”倡议书，号召全体同学以实际行动学习雷锋，学会关爱他人。

该活动（）①有利于促进同学们在交往中互谅互让、相互尊重②有利于同学之间与人为善、增进信任③有利于形成良好的人际氛围④能杜绝同学之间矛盾的产生A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③6. 关爱他人要讲究策略。

这要求我们在关爱他人的时候（）①要考虑他人的内心感受②要学会尊重他人③面对复杂情形要学会保护自己④只要诚心就行，不必考虑其他A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④7.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。

《关爱他人》同步练习♦选择题1 •下列对关爱的认识错误的是()A.没有他人的关爱，我们难以健康成长B.青少年身心不成熟，受到关爱是理所当然的C.关爱他人也是一种幸福D.关爱他人也是一门艺术，首先要学会最重他人2•真诚的关爱如金子般珍贵，每个人都应该拥有关爱之心，这是因为()①关爱他人也是一种幸福②帮助他人对自己有失公平③关爱他人是人类文明的标志④关爱他人是做人的基本道德A.①②③④B.①③C.②③D.①④A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3•雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德』这说明()①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4•关爱他人是一门艺术，我们在关心帮助他人时要学会()①尊重他人②无私奉献③保护自己④无怨无悔A.①②③④B.①③C.②③D.①④5.如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中的一首诗；如果说世界是一棵草，那么关爱就是装点它的一朵花。

下列对关爱说法错误的是0A•就像没有太阳的照耀，就没有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以健康成长B.关爱他人也是一种幸福C•关爱他人不必注意尊重他人，只要给以他人关爱就可以了D.关爱他人是一门艺术，必须注意传递爱心方式6.关爱他人是一门艺术，要注意传递爱心的方式，否则也许会伤害被帮助者。

因此要谨记：关心和帮助他人，首先要学会()A.自我保护B.自立自强C.自尊自信D.尊重他人7•人们常说：赠人玫瑰，手留余香。

对一个自尊的人来说，关爱会比接受更快乐。

下列选项中，符合这一说法的是OA.关爱就是对所有人无微不至的关心B.在关爱别人的同时自己会得到一种优越感C•关爱他人，一定要送他玫瑰D.主动关爱别人不仅是付出，同样也是一种幸福8.真诚的关爱如金子般宝贵。

每个人都应该拥有关爱之心，这是因为（）A.关爱别人也是一种幸福B.帮助他人对自己有失公平C.关爱他人是人类文明的标志D.关爱他人是做人的基本道德、♦主观题9•阅读下图漫画《关爱他人就是关爱自己》，谈谈你对“关爱他人就是关爱自己”的理解。

课堂笔记
二、关爱他人的意义：
1.对他人:关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅 互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文 明进步。P76
少年救下滑板失控男童获表彰
2022年9月19日，冉钦瑞所在学校对冉钦瑞和其他四位协助同学进行表彰颁发证书 和奖金。广西隆林各族自治县公安局交通警察大队为冉钦瑞颁发了“见义勇为好 少年”证书。颁奖现场被救男童的爷爷奶奶也拿锦旗向冉钦瑞致谢。救人视频在 网络热传，大家纷纷为冉钦瑞点赞，看着好惊险！少年好样的。”
说了既:吧“要!网 我关络昨时 天爱代随他了 便人上,你,了们也一这要家样做网捐站款好,也只防太要范L注O册W好
自己的姓名,身份证,联系方式，就马上可以 捐款,很方便快捷。”
情景二：某校决定开展向贫困山区献爱心
活动.同学们纷纷排队捐款捐物,不少同学捐
了钱20不0元在,小多涛,很在想于表一达自片己善的意爱心,可是想到
助的学生内心非常感动。学校的做法（ ①体现了帮助他人不忘尊重 ②表明物质帮助比精神帮助更重要
说了,这对我也没有什么好处。”
情景四：某校决定开展向贫困山区献爱心活 动.小涛同学很想捐款，但苦于家境不好，
心关里爱很他纠结人。也好要朋友注小意雷方很想式帮方助法小涛。捐
款那天一进教室，小雷就急切地大声说:“ 涛子，我知道你家里穷，你连早饭都舍不得 吃，我替你捐款够意思吧？”看着同学们投 来的目光，小涛垂下了头。
课堂笔记 一、关爱的含义、表现、特点？ ①含义：关心爱护，一种美好的道德情感 ②表现： ① 在长辈的呵护下，我们健康成长； ② 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； ③ 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… ③特点：关爱无时不在，无处不在。

道德与法治八年级上册7.1《关爱他人》教案一、教学内容本节课选自道德与法治八年级上册第7单元《关爱他人》，具体包括第1课时《关爱：传递美好情感》。

教材内容详细阐述了关爱他人的重要性，如何传递关爱以及关爱他人的具体表现。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性，培养关爱他人的美好品质。

2. 使学生掌握传递关爱的方法，学会关爱他人，传递美好情感。

3. 培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解关爱他人与自身成长的关系，激发学生关爱他人的内在动力。

教学重点：关爱他人的具体方法与技巧，以及关爱他人的实际操作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关爱他人的图片，引发学生对关爱他人的思考，激发学习兴趣。

2. 新课导入：让学生阅读教材，了解关爱他人的意义，引导学生关注关爱他人的具体方法。

3. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析关爱他人的方法与技巧。

4. 随堂练习：让学生模仿例题，进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人，分享自己的经验和感悟。

7. 课后实践：布置课后实践任务，让学生将关爱他人的行为付诸实践。

六、板书设计1. 关爱他人：传递美好情感2. 关爱他人的方法与技巧3. 关爱他人与自身成长的关系七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈如何关爱他人，并举例说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了关爱他人的方法与技巧，但部分学生在实践环节仍需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注身边的人，学会关爱他人，传递美好情感。

组织相关实践活动，提高学生的人际交往能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解关爱他人与自身成长的关系，激发学生关爱他人的内在动力。

2. 教学重点：关爱他人的具体方法与技巧，以及关爱他人的实际操作。

道德与法治八年级上册7.1《关爱他人》教案一、教学内容本节课选自道德与法治八年级上册第七单元第一节《关爱他人》。

教学内容主要包括：了解关爱的含义，学会关爱他人，关注社会弱势群体，培养关爱他人的情感。

二、教学目标1. 让学生理解关爱的含义，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高道德素养。

3. 增强学生关注社会弱势群体的意识，激发社会责任感。

三、教学难点与重点重点：关爱他人的含义、关爱他人的方法与技巧。

难点：如何让学生在实际生活中真正地关爱他人，关注社会弱势群体。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组关爱他人的图片，引发学生对关爱他人的思考，进而导入新课。

2. 新课学习：（1）关爱的含义：引导学生从生活实例中理解关爱他人的含义，认识到关爱他人是一种美德。

（2）关爱他人的方法与技巧：通过案例分析，让学生学会关爱他人，关注社会弱势群体。

3. 例题讲解：讲解教材中的例题，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计有关关爱他人的练习题，让学生当堂完成，巩固所学。

5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人，关注社会弱势群体，培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 关爱的含义2. 关爱他人的方法与技巧3. 关注社会弱势群体七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个关爱他人的实例，并谈谈你的感受。

（2）你认为如何关爱社会弱势群体？请提出具体建议。

2. 答案：（1）实例：给老人让座、帮助同学解决问题、捐款捐物等。

感受：关爱他人让我感到快乐，也使社会更加和谐。

（2）建议：关注贫困地区的教育、医疗问题，捐款捐物；参加志愿者活动，关爱留守儿童等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片展示、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了关爱他人的含义，学会了关爱他人的方法与技巧。

课后，教师应关注学生在实际生活中的表现，引导他们真正地关爱他人，关注社会弱势群体。

A．①②B．③④C．①③D．②④
3．下列行为属于服务社会、奉献社会的有
①小明经常组织同学去社会福利院帮助孤寡老人
②小琦对老师的批评采取无所谓的态度
③小亮看见一位老人晕倒在路上，心想“多一事，不如少一事”，还是不管好
④小华在公共场合总是注意维护公共秩序
A．①②③B．①④C．①②④D．②③
4．关爱他人是一门艺术！我们应该如何关爱他人？
【小学教育】2020八年级道德与法治暑假作业第14天关爱他人服务社会新人教
编 辑：__________________
时 间：__________________
【20xx精选】最新八年级道德与法治暑假作业第14天关爱他人服务社会新人教
典例在线
下面不能体现对他人的关爱的是
A．关注艾滋病孤儿B．无偿献血
3．B 【解析】②本身说法错误，首先在于小琦不尊重老师，其次与题干无关。③的错误在于小亮不能积极承担责任，不能服务社会、奉献社会。排除②③，本题选B。
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
。
①服务社会体现人生价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
4．奉献社会我践行
①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
5．社会公益活动的具体形式
环境保护、社区服务等。
试题推荐
1．雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明
①关爱他人，要从生活点滴做起
②关关爱别人好处多
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．在社会生活中，越来越多的人开始自觉承担关爱他人、关爱社会的责任。这样做
①是因为有国家强制力做后盾来确保
②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助

《关爱他人》基础练习一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1．右下边漫画说明，关爱他人( )A．能给他人带来温暖和希望C．有利于形成良好的人际氛围D．有利于社会的和谐与稳定2．2017年春节期间，中华大地上到处洋溢着浓厚的节日气氛。

春运的第一天，在北京开往山东荣成的列车上，因车厢乘客内一位小女孩突发高烧，在列车长以及周围乘客的热心帮助下，小女孩转危为安。

这说明关爱他人需要我们( )A．给予他人物质上的帮助 B．给予他人精神上的关怀C．长期付出努力和共同行动 D．尽己所能为他人排忧解难3．“阳光女孩顽抗白血病，希望社会爱心助力”“天降横祸，万般无奈下，恳请您施以援手”……打开微信朋友圈，不时会有各类言辞恳切的求助信息映入眼帘。

近年来，随着网络公益众筹平台的持续火热，个人求助性质的网络募捐信息不时在朋友圈刷屏。

在网友踊跃献爱心的同时，“敛财”“骗捐”等质疑也从未间断。

这说明关爱他人需要我们( ) A．心怀善意 B．尽己所能 C．讲究策略 D．共同行动4．右下边漫画说明服务社会( )①不需要我们付出任何代价②能够提升我们的交往能力③能够提高我们的道德境界④能够体现我们的人生价值A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．义务植树、义务大扫除、各类志愿者、捐款捐物、爱心助学等，这些都是常见的公益活动。

我们参与这些公益活动既是为了献一份爱心，也是为了提高我们的能力。

因为服务社会有利于提高我们( )①观察问题的能力②分析问题的能力③解决问题的能力④人际交往的能力A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④6．“小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的“昵称”。

峰会期间，杭州的大街小巷、车站码头、文博场馆、街道社区处处可见志愿者的身影，他们用行动拥抱G20，用微笑欢迎中外来宾。

下列认识正确的是( )①志愿者的行为是关爱他人的表现②志愿者的行为是服务和奉献社会的表现③中学生的主要任务是学习，长大后再承担社会责任④作为一名志愿者，不需要增强劳动观念，培养敬业精神A．②④ B．①③ C．③④ D．①②7．如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人一、学习目标1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。

2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。

二、自主预习1.关爱传递着，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2.关爱使人们在交往过程中，相互尊敬，与人为善，，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

3.当他人遇到困难，我们应该在道义上给予支持，上给予帮助，上给予关怀。

三、合作探究关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

1.结合材料和所学知识说明关爱具有什么力量？关爱还有什么力量？2.关爱他人时我们应注意些什么？四、随堂演练1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。

这是因为，关爱可以（）①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。

对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。

下列选项中符合这一说法的是（）A.关爱就是一种施舍B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感C.关爱他人，一定要送玫瑰D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福3.我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

当他人遇到困难时，我们应该（）①在道义上给予支持②在物质上给予帮助③在精神上给予关怀④在方法上给予指导A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。

我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。

下列“关爱他人”的正确做法是( )A. 学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉得有些没面子B. 小江发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救溺水者C. 期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就把自己的卷子偷偷地给他看D. 每逢节假日，小芳总会去一次敬老院帮助老人做一些力所能及的事5.曾任联合国秘书长的安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔•盖茨，而是仅捐出30美元零25美分的小女孩露西，她赢得了最多最热烈的掌声。

第14天关爱他人，服务社会典例在线下面不能体现对他人的关爱的是A．关注艾滋病孤儿B．无偿献血C．对违法犯罪行为视而不见D．雨中送伞【答案】C解题必备1．关爱他人是一种幸福①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

③关爱他人，收获幸福。

2．关爱他人是一门艺术①关爱他人，要心怀善意。

②关爱他人，要尽己所能。

③关爱他人，要讲究策略。

3．奉献助我成长①服务社会体现人生价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。

4．奉献社会我践行①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

5．社会公益活动的具体形式环境保护、社区服务等。

试题推荐1．雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。

”这说明①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．在社会生活中，越来越多的人开始自觉承担关爱他人、关爱社会的责任。

这样做①是因为有国家强制力做后盾来确保②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助③有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步④体现了履行道德义务，公民责无旁贷A．①②B．③④C．①③D．②④3．下列行为属于服务社会、奉献社会的有①小明经常组织同学去社会福利院帮助孤寡老人②小琦对老师的批评采取无所谓的态度③小亮看见一位老人晕倒在路上，心想“多一事，不如少一事”，还是不管好④小华在公共场合总是注意维护公共秩序A．①②③B．①④C．①②④D．②③4．关爱他人是一门艺术！我们应该如何关爱他人？【参考答案】1．A 【解析】此题难度不大，审题“好行善事，关心别人，这也是一种美德。

”说明关爱帮助别人是一种美德，也是一种艺术，要从生活点滴做起。

①②③均符合题意，④错误，关爱别人不图回报。

故答案是A。

2．B 【解析】此题旨在考查学生对道德义务的认识，主要考查学生的情感态度价值观。

A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
随堂检测
6. 从小学到高中．10年间安徽广德渐冻症男孩程东东身边始终有一群同学，抱他下轮椅，翻书、打
饭……2020年，程东东进入大学，爱心接力继续在大学校园延续。这说明
()
①关爱传递美好感情，给他人带来温暖和希望 ②生活中的点滴善行，汇聚成爱的海洋
A
③关爱他人也是关爱和善待自己
D. 不受绳则直，人学法则慎
随堂检测
4.琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要
() ①融入社会获得美好情感，做出正确行动
A
②传递美好情感正能量，让社会更和谐
③用心体味美好的人和事，促进精神发展
④躲避负面的情感体验，让生活无挫折
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
有的同学则对他的做法提出了异议，我们未成年人能做的事有限，还不 如安心在家，别去添乱了。
关爱他人，要尽己所能。只要尽自己所能为他人排
忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
如何看待他人的想法？你认 为正确的做法是怎样的？
关爱他人是一门艺术 去年，西安电子科技大学的一
些学生，突然发现饭卡中多出几百 块，不少同学都怀疑是诈骗手段。
B B. 关爱他人，彰显诚实友善
C. 关爱他人，胜过珍爱自己
D. 奉献社会，履行合同义务
2.余梓洋，江西省井冈山市某中学七年级学生，她从四岁开始，便常常身穿红军服在各景点义务讲
解，饱含激情、声情并茂地演绎红色历史，讲解红色故事。七年来，累计义务讲解服务游客10多万
次，被游客亲切地称为“井冈山上小红军”“井冈山上的小百灵”。余梓洋的事迹告诉我们，作为