“2020八年级道德与法治暑假作业第03天合理利用网络新人教版

材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台 。说明太原市能够正确运用网络。
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。
2 传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向
有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为 决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇
思考：
小军的忙碌是什么原因造成的？
体悟
小军之所以这么忙是因为没有养成良 好的媒介素养，不能辨别筛选信息，大量 有价值和无价值的网络信息让他应接不暇。 “收藏成瘾”更使得网络影响了他的生活。
探究与分享
网络给你带来了 哪些困扰？

体悟
我们要注意浏览、寻找与学习和工作
有关的信息，不应在无关信息面前停留，
阅读材料，回答问题
2017年，太原市首个专为老百姓排难解忧的互联网平台—— 在线服务信息系统正式上线，这意味着县政府在社会管理 方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去人们跑腿才能解决 的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电 话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。
1．材料反映了一个什么现象？
不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺 于网络，要学会“信息节食”。
面对网络谣言等不良信息，该怎么做？
启示
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 不造谣，不信谣，不传谣。 从我做起，文明上网！
P18
探究与分享
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化 小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟贴。

【设计意图】自主学习、合作探究，提供平 台，深化认识，规范行为。
新闻视频资料
图 片、 漫 画 资 料
文字概述危害或典型案例
对网瘾说“不”
※正视沉迷网络的危害性 ※增强意志力和自控能力，合理规划 好上网时间，并严格遵守 ※把注意力转移到网络以外的兴趣爱 好上去 ※请家长监督控制上网时间 ※多参加有意义的活动 ※宣读人生誓言 ……
的自然行为。
教 材
三、创造性使用教材，实现学 生全面发展
使
统筹教材内容，每学期做好几次
用 实践或体验活动，在课程和活动之
的 几 点
间寻求平衡点， 变“坐而论道”为 “做而论道”，培育学生关键能力和
思 核心素养，基于生活，真正达成知
考 行合一，为学生的终身发展服务。
爱心义卖
感谢您的 聆听！
君和志愿者们救助了400
升华认识： 在网上传播正能量 余位孤困儿童，帮助他 们走出困境。
践行社会主义核心价值观
活动六：我要践行
倡议大行动： 请结合所学知识和现实生活中中学生在
互联网利用方面出现的问题，拟定一份合 理利用网络的倡议书，号召大家合理利用 网络，做理性网民，高扬社会主旋律。
【设计意图】情感升华， 价值认同，学以致用。
教 材 内 容 分 析
单元结构
教 材 内 容 分 析
文本解读
教 材 内 容 分 析
目标依据
目 标 与 学 情 分 析
三维目标
《课标》“我与国家和社会”中 的“积极适应社会的发展”。具 体对应的内容标准是:“合理利 用互联网等传播媒介，初步养 成积极的媒介批评能力，学会 理性利用现代媒介参与社会公 共生活。”
上，并配有丑化他的照片，讥笑嘲讽的跟帖层

第二课 网络生活新空间
合理利用网络
2020/11/28
1
教学目标
1．通过教学让学生学会理性参与网络生活，能正 确地使用网络。
2．引导学生积极利用互联网，提高媒介素养。 3．引导学生充分利用网络平台为社会发展建言献
策，利用网络为社会传递正能量，积极践行社会 主义核心价值观。
2020/11/28
2
聚焦主题，合作探究
探究一：理性参与网络生活
（1）学会“信息节食”。 （2）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （3）恪守道德，遵守法律。
2020/11/28
3
探究二：传播网络正能量
（1）利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）在网上传播正能量。2020/Fra bibliotek1/284
课堂总结：
1．理性参与网络生活： （1）学会“信息节食”。 （2）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （3）恪守道德，遵守法律。
2．传播网络正能量： （1）利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）在网上传播正能量
2020/11/28
5
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
6

知识点3.我们如何利用网络传播正能量呢？
（1）我们要充分利用网络平台为社会 发展献言献策。
（2）我们要在网络上传播正能量。我 们要践行社会主义核心价值观，不断提 高网络媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化，让网络公共空间 充满正能量，高扬主旋律。
课堂小结
①提高媒介素养
☆如何理性 ②学会“信息节食”
导入 新课
网络是把双刃剑，不仅可 以丰富我们的日常生活， 推动社会快速发展，还会 给我们的生活、学习、工 作造成消极的影响，所以 我们要学会合理利用网络
学习目标
知识目标： 知道媒介素养和“信息节食”，了解
网络生活的基本准则
能力目标： 掌握传递网络正能量的方法
情感态度价值观目标： 形成正确的网络意识和习惯，养成遵守
合 理
参与网络生 活?
③学会辨析网络信息
利 用
④恪守道德，遵守法律
网
络
①利用网络平台为社会
☆如何传播网 建言献策
络正能量?
②传播网络正能量
随堂练习
1、今年春节期间，小张同学被朋友 拉进一个微信群，他发现群里时不 时有人发些谣言、诈骗、传销等信
息，对此，他应该（ C ）
①知法守法，远离网络生活 ②及时举报，检举不法行为 ③增强法制观念，少发不良信息 ④提高辨别能力，防止上当受骗 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④
但没过几天，社区的民警就找上了门，对他进行 了批评教育警告处分。
“夏洛特”的行为正确吗？ 为什么？
（4）网络无限，自由有界，恪守道 德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论 负责，不制造和传播谣言，不泄漏他 人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负 面情绪，只有自觉遵守道德和法律， 才能做一名负责任的网络参与者。

2.怎样利用网络传播正能量? (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通 过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建 议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网 络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。 (2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观, 不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化, 让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
该注意科学、合理地安排上网时间,不影响正常的学习和生活。
解析 答案
合理利用网络
1.互联网已经成为我们重要的 学习工具 和 交往平台 。 2.我们要学会辨析 网络信息 ,让谣言止于智者,自觉抵 制 暴力 、 色情 、 恐怖 等不良信息。 3.网络无限,自由无界。恪守 道德 、遵守 法律 是网络生 活的基本准则。 4.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为 汇聚 民智 、促进社会和谐与发展的重要渠道。 5.我们要在网上传播 正能量 。我们要践行社会主义核心价值 观,让网络公共空间充满正能量,高扬 主旋律 。
对方的要求 ④能及时、准确地识别对方的虚假信息A.①②③源自B.①②④C.②③④
D.①③④
关闭
B
答案
4.漫画中的内容要求中学生应该(
123456
)
①遵守网络规则,传播正能量 ②增强自我保护能力,拒绝上网
③充分利用网络优势,过健康文明的生活 ④提高辨别能力和抗诱
惑能力
关闭
AC.①②③
B.②③④
C.①③④
C学.青习少与年上沉网溺的于关网系。络C,不项利符合于题自意己。的健康成长
关闭
DC.网络是一把双刃剑,弊大于利
解析 答案
123456

理责任既包括服务群内成员的义务，也包括维护
答：对国家：有利于完善互联网管
公共秩序的义务。一般来说，在违反后一种义务
理体系，加强网络监督，净化网络
的情况下，例如对群内成员的违法信息没有及时 清除，则可能被行政主管部门要求整改，或者因 整改不力而被叫停群组服务。
环境。 对社会：有利于营造良好的网络
根据我国的法律，在群内违法信息造成了严重的危
节 wlmqjjzdjtk@邮箱;
选
经过一个半月的征集,不少市民通过交警公布的渠道提出了 自己对疏堵保畅的意见和建议。记者从乌市公安局交警支队了
解到,截至目前市民提出的有效意见、建议共有112条,其中64条
已经被采纳。
第八页，共十二页。
汇聚民智、反映民意
决策科学化、民主化
$
促进社会和谐与发展
媒介素养
一般是指人们正确地、建设性地使用 媒介资源的能力，它包括人们面对各种信 息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介；
第二，学习判断媒介信息的意义和价 值；
第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共十二页。
购物网站。
我对我国最新研制 出的世界上最大的 射电望远镜“天眼” 很感兴趣，想查查 有关于它的知识！
忘记了查“天眼” 的有关知识，忘 记了写作业、忘 记了约同学打篮
球…怎么办
几个小时过去了。。。。。。
第三页，共十二页。
我们要浏览、寻找与 学习、工作有关的信 息，不应在无关信息 面前停留，不应无聊 信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。
恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。 只有遵守道德和法律， 才能成为一名负责的网 络参与者。

一、理性参与网络生活
3.学会辨析网络信息、恪守道德、遵守法律 活动三：“谣言”带来什么？
公寓里的其他人看不过眼，为咖喱酱打抱不平，扬言要为她洗白，可没想到，掺和进来的人 都被卷入风波中。
经过一番斗智斗勇，肇事者最终被绳之于法，但是，每一个人都损失惨重。 咖喱酱，被配音比赛评委除名了， 胡一菲，在优秀教师评选中被除名，还要写5000字检查， 张伟，变为人尽皆知的“无良律师”，律所评分也降到了最低， 子乔，辛辛苦苦做了5个多月的网店，被造谣卖毒蛋糕，网店停业整顿， 而造谣者贾小西和贾信文兄妹俩，也将迎来法律的惩罚。
一、理性参与网络生活
《全国青少年网络文明公约》
1. 要善于网上学习，不浏览不良信息 2. 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 3. 要增强自护意识，不随意约会网友 4. 要维护网络安全，不破坏网络秩序 5. 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
二、传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策
（1）政府网站。一般政府官方网站上都有 “政民互动”这个模块，进入后可根据自己情况反 馈意见。
思考：我们虽然不是这场风波的参与者，但是我们可能会无意中成为“吃瓜群 众”。这件事给你什么启示呢？
一、理性参与网络生活
3.学会辨析网络信息、恪守道德、遵守法律 活动三：“谣言”带来什么？
小结
这虽然是一个电视剧中的片段，但是生活中也有这样的事情发生，作为学 生的我们，对待大量网络信息的冲击时，要学会辨析网络信息，不能随意传播 网络中的不良信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息， 同时恪守道德、遵守法律，不要让我们成为网络中伤害别人的助推器，自觉做 一名负责的网络参与者。
第二课 网络生活新空间
合理利用网络

部编人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》教案第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络1．知识目标：(1)了解媒介素养的要求。

(2)了解网络交往的规则，遵守道德和法律的要求，掌握网络交往自我保护的知识。

2．能力目标：(1)提高媒介素养，提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。

(2)合理利用互联网等传播媒介，传播正能量，学会理性利用现代媒介参与公共生活。

(3)具有对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

(4)在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。

3．情感、态度与价值观目标：(1)抑恶扬善，享受健康的网络生活。

(2)培养网络规则意识，增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。

1．重点：(1)合理利用互联网等传播媒介，传播正能量，学会理性利用现代媒介参与公共生活。

(2)在网络上，能自觉遵守网络规则，遵守道德和法律的要求，做对人对己有益的事情。

2．难点：(1)既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。

(2)具有对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

一、导入新课1．教师出示勒索病毒图片以及勒索病毒的解释。

勒索病毒，是一种新型电脑病毒，主要以邮件和恶链木马的形式进行传播。

主要通过邮件附件、钓鱼邮件群发下载网址链接、用户在恶意站点下载病毒文件以及网页挂马后进行传播。

该病毒性质恶劣、危害极大，一旦感染将给用户带来无法估量的损失。

这种病毒利用系统内部的加密处理，而且是一种不可逆的加密，必须拿到解密的密钥才有机会破解。

提问：勒索病毒的出现，使许多人出现了恐慌，你知道他们恐慌的原因都有哪些吗？2．学生根据课前对勒索病毒的了解，列举人们害怕勒索病毒的原因。

3．请学生说说应对勒索病毒的简单方法。

教师指出正是勒索病毒的制造者非法利用网络，才造成了如此严重的后果。

出示课题——合理利用网络。

设计意图：勒索病毒这一网络大敌的出现，正是由于其制造者对网络非法利用造成的，从而警示学生要合理使用网络，自然地引出本节课课题。

八年级道德与法治暑假作业第03天合理利用网络新人教版典例在线据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成年犯存在网络依赖问题，有60%多的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。

这给我们的启示是①要学会辨析网络信息②要提高自己的抗诱惑能力③网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络④我们上网要遵守道德，更要遵守法律A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④【答案】A【解析】网络有利也有弊，我们要增强抗诱惑能力，遵守网络道德。

对待网络不能因噎废食，应该用其所长，避其所短，③中“远离网络”的做法是错误的，排除，选A。

解题必备1．理性参与网络生活①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。

②互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

2．网络生活的基本准则恪守道德、遵守法律。

只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

3．传播网络正能量①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②我们要在网上传播正能量。

试题推荐1．聚焦文明理性发帖、防范网络暴力、识别网络谣言、举报有害信息、提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。

要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是A．坚持理性发言，不信谣、不传谣，保持冷静和克制，抵制、举报有害信息B．坚持言论自由，不需要监管网络发言C．对一些事和人，多站在对方的角度看待问题，己所不欲，勿施于人D．公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会的公共利益2．近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生。

为避免此类侵害，我们应该①提高警惕，安全上网②抵制诱惑，拒绝上网③谨慎交友，防止上当④保护隐私，避免泄露A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．材料一《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友的照片。

一、为什么要理性参与网络生活？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促 进沟通、完善自我。
关键点拨
『提示』
媒介素养的内容
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；
（2）学习判断媒介信息的意义和价值；
（3）学习创造和传播信息的知识和技巧；
（4）了解如何使用大众传媒发展自己。
教学课件
政治 八年级上册 RJ
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空理性参与网络生活
运用你的经验
……网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。
有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间
我们该如何利用网络？
『提示』
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其 所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健 康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用 互联网获取新知、促进沟通、完善自我。等等。
课堂小结
随堂演练
1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴 迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播 不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培 养高雅的生活情趣，追求美好人生
A．①②③ C．①③④
√B．①②③④
D．②③④
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态— —网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创 造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时， 正确的态度是（ ）
①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性 和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不 良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴 力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷

第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第二课时 合理利用网络
欣赏下面的漫画：
以上两幅图片对我们合理使用网络有什么启示?除此之外，我们还 应该从哪些方面着手?让我们走进新课,掌握合理使用网络的要求, 做一名合格的网络参与者。
（一）理性参与网络生活
……网络彻底把孩子们从大人们身 边夺走了。
有了网络，可以随时在线学习工作，可 以充分利用时间
➢ 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
如何传播网络正能量
（1）利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进 社会和谐与发展的重要渠道 （2）网络为公众参与公益事业、践行社会主义价值观提供了便捷平台。
阅读材料
中国目前已有7.31亿多网民。无论是获取信息，还是进行社交活动，网络已经成为
对信息进ห้องสมุดไป่ตู้多方验证
生活中，你还能举出哪些现实存在的网络问题。 无论是获取信息，还是进行社交活动，网络已经成为民众生活不可或缺的一部分。
理性参与网络生活。
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我; (2)我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”; (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者; (4)网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
我们该如何利用网络？
忘记打篮球
没时间看书 没时间写作业
你有没有遇到过左图中 的问题?网络还给你带来哪 些困扰?
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片 ，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
你怎么看待贴吧里的这种现象? 如果你是小林， 你会以其人之道还治其人之 身吗?为什么?

第二课网络生活新空间第2框合理利用网络【预习速填】1.理性参与网络生活(1)我们要提高，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“”。

(3)我们要学会网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4) 是网络生活的基本准则。

只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

2.传播网络正能量(1)我们要充分利用网络平台为建言献策。

我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

(2)我们要在网上传播。

我们要践行，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

【自我检测】1.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“加入×××，一个月30万”“只付10元，赢利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是( )A.信息无价，机会难得，要及时抓住机遇B.要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗C.看到这些信息时，马上到公安机关报案D.大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱2.近几年，利用互联网制造谣言的违法犯罪活动十分猖獗。

面对网络谣言，我们中学生应该( )①做到不信谣、不造谣、不传谣②积极参与其中，推波助澜③依法举报网络谣言④提醒身边的人提高警惕A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“红段子”是指通过互联网，在电脑、手机等媒介上传播的内容积极健康向上的信息。

其主要形式包括励志短句、哲理箴言、管理格言、警句良言、真情祝福、幽默小品等。

“红段子”( )①有利于汇聚民智，推进政府决策科学化、民主化②有利于传播正能量，培育积极健康、向上向善的网络文化③没多大意义，净化网络空间需要我们自觉遵守道德和法律④丰富了网络文化的形式，有利于构建和谐美好的网络世界A.①②B.②④C.①③D.③④4.全国政协会议上，“部长通道”发挥了重要作用。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.有人认为,网络是个开放的世界,每个人都有自 由发表见解的权利,因此,我们可以在网上想 说什么就说什么。这种观点错误的原因是( )
①公民的权利和义务是一致的 ②上网要遵守法 律这一根本的行为准则 ③公民有言论自由 ,但不是无限制的绝对自由 ④网络的应用 是把双刃剑,有利也有弊
①媒介素养只是对学生的要求 ②媒介素养一般 是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的 能力 ③媒介素养包括人们面对各种信息时 的选择、理解、质疑、评估等能力 ④媒介 素养教育将进一步推进学校素质教育的蓬勃 发展,为学生的综合能力提供一个良好的成 长平台
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4. 据有关权威部门调查显示，目前我国超过四分 之三的未成年人拥有自己的手机。课间休息 、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年 人使用手机上网的主要时间；聊天、玩游戏 、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网 的主要活动。下列关于未成年人使用手机的 态度，不正确的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2. 网络是把双刃剑。下列属于正确使用网络 的是( )
A.上网看新闻，查资料 B.在网络上从来不说真话 C.利用网络抄袭答案，完成作业 D.利用网络滥交朋友
3.2017年3月17日,中国人民大学·中国少年报社 少年新闻学院媒介素养教育基地校授牌仪式 在伟德国际附属实验中学隆重举行。媒介素 养教育基地校的成立,为同学们提供了一个 接触社会、感悟生活、树立理想的好平台。 下列对媒介素养认识正确的是( )
人教版《道德与法治》 八年级上：合理利用网
络习题课件
2024/3/10
本课小结
合 理 利 用 网 络
1.今天,互联网已经成为我们重要的学习工具 和交往平台。面对互联网,我们( )

人教版八上道德与法治合理利用网络 ·ppt课 件
二、传播网络正能量
除了学习、娱乐，还可以利用网络平台做公益。
你还知道哪些类似的网络活动？分享给 大家，并谈谈你的感受。
人教版八上道德与法治合理利用网络 ·ppt课 件
人教版八上道德与法治合理利用网络 ·ppt课 件
二、传播网络正能量
2.如何利用网络服务生活？
谣 （4）辨识信息内容：疯狂煽情、耸人听闻的消息
言 往往不可靠。
？ （5）向他人求助：对于无法辨识真假的信息，可
以向家长、老师和专家求教。
人教版八上道德与法治合理利用网络 ·ppt课 件
一、理性参与网络生活
网络带来的困扰：
视频反映出 制造网络谣言会 有什么后果？对 你有什么启示？
网络无限，自 由有界。恪守道德， 遵守法律。
（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
一、理性参与网络生活
知识拓展
如 何
（1）注意信息出处：看到“骇人听闻”的信息后， 先上网了解信息出处是否权威。
辨 （2）关注官方信息：及时关注官方信息，发现有
别 谣言，会及时澄清。
网 （3）对信息多方验证：上网搜索信息中的关键词，
络 从不同信息源进行多方验证。
第二课 网络生活新空间
2.1合理利用网络
目 录
一、理性参与网络生活 二、传播网络正能量 三、课堂小结 四、习题巩固
人教版八上道德与法治合理利用网络 ·ppt课 件
一、理性参与网络生活
1.概括视频反映出 的未成年上网情况。 2.视频中反映出未 成年上网存在哪些 问题？
人教版八上道德与法治合理利用网络 ·ppt课 件
人教版八上道德与法治合理利用网络 ·ppt课 件

经查，该内容属对一起小孩走失并被迅速找回的普通警情肆意歪曲夸大，涉嫌故意编造传播谣言。
决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与
者。
我们要学会“信息节食”,不让自己在无用的信息上浪费精力,正确处理学习与上网的关系。
1这．么思美考的：图面片对，网收络藏谣起言来，；我们应该怎汇么做聚？ 民智、促进社会和谐发展的重要渠道。
去哪儿、携程旅行网、同程网、艺龙旅行网(酒店)、酷讯旅游网(机票)、一起游(同程网旗下网站)、欣欣旅游网、51766旅游网;
怎样理性参与网络生活？
小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。
传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
12345
1.我国多部门联合启动扫黄打非、净网行动。作为个人,在网络交
往中要(
)
A.遵守道德和法律 B.沉溺于虚拟空间
C.浏览各类信息 D.随意约会网友
关闭
A
答案
2.下面漫画告诉我们( )
12345
A.要想提高学习成绩,就必须远离电脑与网络
小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。
了解
2017年全国两会期间，人民网推出 “两会来了 我托书记省长捎句话”建 言征集活动，许多网民踊跃参与，为 家乡发展建言献策。该活动“为网友 畅叙心声构建了便捷通道，为了解网 情民意提供了重要途径，也为政府改 进服务、完善工作搭建了良好平台”。

第2课时　合理利用网络1　教学分析【教学目标】知识目标知道合理利用网络的具体要求能力目标提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律情感态度与价值观目标树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣【重点难点】教学重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。

教学难点：掌握正确的网络生活方式。

2　教学过程一、导入新课（多媒体链接视频——防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈谈感受。

通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络，学会如何正确地让网络为我们更好地服务。

二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天（多媒体展示材料）设计意图：在信息化时代，面对各种媒介信息，如何选择、理解和评判，是每个人都应该思考的。

通过本活动，让学生知道什么是媒介素养，进而思考如何提升自己的媒介素养。

自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。

1.初中生小军这一天忙不忙？（学生讨论回答）2.是什么原因造成的？（学生讨论回答）教师小结：小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良好的媒介素养，没有学会“信息节食”。

不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。

网络影响了他的生活。

3.展示图片（多媒体展示图片）4.你有没有遇到过以下的问题？当时的心理感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？（学生讨论回答）教师小结：沉迷于网络会耽误学业，影响身心健康。

中学生要学会自主掌握和分配时间，适当使用网络，杜绝网瘾。

活动二：“谣言”来了（多媒体展示材料）设计意图：网络谣言虽层出不穷，但谣言总有一些共同的特点。