植物诊断施肥与营养复习题
一名词解释
1根外营养：植物叶片（包括一部分茎）吸收养料并营养本身的现象。意义：只能作为根系营养的一种补充，而不能代替。
2根外追肥：对于微量营养元素的叶面施肥是一个很重要微量元素施肥方式。
3植物营养期；植物通过根系由土壤吸收养分的整个时期。
4植物营养阶段性：生长初期吸收的数量和强度都较低，随着生长期的推移，对营养物质的吸收逐渐增加，到成熟阶段又趋于减少。
5植物营养的临界期：是指营养元素过多或过少或营养元素间的不平衡，对于植物生长发育有着明显不良的那段时间。（P的营养临界期在幼苗期，N在幼苗阶段，比P稍晚）
6影响植物吸收养分的外界因素：1光照2温度3水分4通气5土壤溶液的ph 6养分浓度7离子间的相互作用（注：在酸性反应中植物吸收的阴离子多余阳离子；而在碱性反应中又恰恰相反）
7同等重要率：必要营养元素在植物体内不论数量多少都是同等重要的。
8不可替代率：任何一种营养元素的特殊功能都不能被其他元素代替。
9最小养分率：是土壤缺少某种营养元素时，其他养分含量虽然较多，植物仍然不能良好的生长，而且植物的生物量在一定限度内随这个元素的增减而相对变化。
10吸收：营养物质由介质进入植物体内的过程，即养分离子向根部运动的迁移过程和养分离子由根部进入植物体内的吸收过程。
11截获：根系在土壤里伸展的过程吸收直接接触到的养分。
12 质留：因植物蒸腾作用引起的土壤养分随土壤水分流动的运动速度较快但是要求水分和离子浓度够大。
13植物营养最大效率：在植物生长发育过程中还有一个时期，植物对养分的要求，不论是在绝对的数量上，还是吸收速率上，都是最高的，此时施肥所起的作用最大增效率显著，这个时期称之为植物营养最大效率。
14复合肥料：指同时含有两种或两种以上的N，P,K主要营养元素的化学肥料。
厩肥：以家畜粪尿为主，混以各种垫圈材料积制而成的肥料。
15枸溶性P肥：能溶于2%的柠檬酸或中性柠檬酸铵溶液的P肥。
花卉的施肥原则
根据季节施肥
春季和夏季是植株生长的旺盛期，植株在这个时期生长迅速，对养分有较大的需求，要施用以氮肥为主的“三元素”肥料；秋季可施少量磷钾肥以提高植物抗寒越冬能力；冬季花卉进入休眠期，可施少量肥料满足生长需求。
根据植株长势施肥
健壮的植株生长速度快，需要的养分多，要薄肥勤施；病株生长慢，需肥少，可以少施肥或者不施肥。
根据植株生长期施肥
植株在花蕾期要施以磷钾肥为主的肥料，可以促进花芽分化，使植株多开花；植株开花时不宜施肥，否则会使花期缩短；植株坐果但果实未坐稳时施肥会导致落果，宜在果实坐稳特别是果实膨大期施磷钾肥，促进果实的生长。
根据植株种类施肥
碱性肥料对某些植株是禁用的，如杜鹃、栀子；每年均需要重剪的花卉要适当增加磷钾肥的比例，促使新枝萌发；氮肥对以观叶为主的花卉适用；磷钾肥对香花类花卉的开花期适用；观果类花卉在壮果期要施足肥料，提高结果量。
植物营养与肥料
植物营养与肥料是植物生长发育的重要因素，对植物的营养状况有着至关重要的影响。植物营养与肥料之间存在着千丝万缕的联系，它们之间的关系将直接影响着植物的健康状况。
植物营养是植物生长发育过程中必须的一部分，它是植物生命力的来源，也是植物维持正常生长发育所必需的营养成分。植物营养的主要成分包括氮、磷、钾、钙、镁等微量元素，他们都是植物生长发育的重要营养成分，而且它们在植物体内的含量又不断变化，所以一定要适时补充，以保证植物营养的平衡性。
肥料就是用来补充植物营养的物质，它是一种经过精心配制的各种元素的集合体，具有调节植物营养状况的作用。肥料主要是植物所需的氮、磷、钾、钙、镁等微量元素的组合，它们可以补充植物体内的缺失营养成分，以促进植物的生长发育。此外，肥料可以有效改善土壤的质量和结构，使植物得到充分的营养。
植物营养与肥料之间的关系是密不可分的，因为植物营养来源于肥料，而肥料又依赖于植物营养，彼此之间是相互促进的。植物营养决定了肥料的有效性，而肥料又是植物营养的补充。因此，植物营养和肥料是互相补充的，如果想要获得良好的植物生长发育，就必须要合理地进行营养调节和肥料施用。
植物营养调节是根据植物的生长发育需要，选择合适的营养成分，合理配置植物的营养结构，以促进植物的生长发育。肥料施用也需要根据植物的生长状况和土壤的质量，选择合适的肥料，并在规定的时间内按照规定的剂量进行施用，以确保植物营养充足。
从上述可以看出，植物营养与肥料是密不可分的，它们之间的关系对植物的生长发育起着至关重要的作用。如果想要获得良好的植物生长发育，就必须要合理地进行营养调节和肥料施用，以保证植物营养的均衡性，促进植物的健康生长。
《植物营养与施肥》(8031)考试大纲
一、课程性质及其设置的目的和要求
(一)课程的性质、地位与任务
土是万物之母，土壤是地球上物质循环和生态平衡的基础。肥是土壤之质，是土壤最本质的特性和基本属性，是保证土嚷持续利用的物质基础。土壤和肥料都是重要的自然资源和基本的农业生产资料，是人类、动物、植物和微生物等一切生灵赖以维持生命活动的能量来源，更是农业生产链环中物质和能量循环的枢纽。土壤学是研究土壤物质组成、转化、移动规律，及其与环境因子和植物生长关系的科学，肥料学是研究植物营养原理、肥料的性质与合理使用，以及配方施肥的原理与方法的科学。土壤肥料学是农学、园艺、茶学、植物保护、土地资源管理、林学、城镇经济等专业的专业基础课。本课程的基本任务是：认识土壤的性质，掌握植物营养原理和肥料的性质，在合理开发和利用土壤资源、充分发挥土壤潜在功能的基础上合理施肥，既保证各类怍物的优质、高产，又保持与提高土壤肥力、防止土壤功能退化，维持环境的生态平衡。
(二)课程的基本要求
要求掌握土壤的形成、组成、理化性质，及其对植物供应和协调养分条件与环境条件的能力，熟练掌握我国中、南部主要土壤的性质，以及常用肥料的成分、性质、在土壤中的转化特点与施用技术、植物营养原理、大量元素和微量元素的化学肥料，以及有机肥料和复料的性质与合理使用、配方施肥的原理和方法，为合理开发、管理土壤资源，恰当安排作物布局，因土种植、因土施肥，为学习者，从事自己的专业奠定土肥方面的基础。
(三)本课程与相关课程的关系
“土壤肥料学”涉及到地学、生物学、化学、物理学、数学、农学、植物学、环境科学和生态学等多门类学科。因此，土壤肥料学的前续课程主要有化学、物理学、植物学、植物生理生化、气象学和地质学等，后续课程有栽培学、耕作学、生态学、花卉学、园林树木学、土地管理学、土地资源学、土地利用规划、土地法学、育种学、昆虫学等。土壤肥料学是高等农林院校种植类各专业的必修专业基础课。
