工业革命时代的浪漫情怀
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第一课 工业革命时代的浪漫情怀
★学习目标
1. 了解19世纪初期文学、音乐、绘画方面取得的主要成就。
2. 认识这一时期文学艺术的特点及时代背景。
★重点:19世纪初期浪漫主义文学取得的主要成就。
★难点:浪漫主义文艺思潮的特点及其出现的时代背景。
★研读教材
基础知识
(一)心灵的激荡――浪漫主义文学
1.时间:
2.背景
(1)政治:资产阶级革命特别是 的进行、欧洲各国 的迅速发展。
(2)经济: 的向欧美延伸。
(3)思想:启蒙思想家的 失去了实现的可能。于是产生了积极追寻理想世界的
3.特点
(1)不再刻意突出 ,而是入发掘人类的 ,塑造鲜明的
(2)创作风格上,以想象力 和跌宕起伏的 为主要特点。
(3) 成就最高。
4.著名作家
(1)英国: 和济慈
(2)法国: (大仲马)
(3)俄国:普希金
(4)德国: 、海涅
5.杰出人物及作品
(1)拜伦及《唐璜》
①生平:英国 的杰出代表。他不仅是一位伟大的诗人,也是一个为理想战斗一生的勇士,成为 领导人之一。
②作品:在其诗歌里塑造了一批 ;诗中最具有代表性、战斗性、最辉煌的作品是长诗
(2)雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》
①生平:法国 代表人物, 长达60余年。
②他的著名小说《巴黎圣母院》将 融为一体。
③《悲惨世界》是一部 的作品,深刻地揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落。
(二)浪漫乐章――浪漫主义音乐
1.时间: 最辉煌。
2.中心:德国和奥地利
3.代表人物及作品
(1)贝多芬(德)
①生平:他是一个 的人物,既将 推向新的高峰,又开创了 的先河。他以超人的毅力同命运抗争,成为音乐史上的 ②作品: 是其最辉煌和最有影响力的作品。早年的作品充满了时代精神,蕴涵着革命的力量。如:《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》。后期的作品开始具有 色彩,更多地描绘了自然美景与人的心灵,表达对农村的热爱;《 》,是“音乐文学上最伟大的杰作”。被成为“ ”。
(2)舒伯特(奥)
①生平:在其短暂的生命中,创作了大量作品,仅艺术歌曲就有634首,被誉为“ ”。
②作品:他的音乐比贝多芬更具有 特色。他创作的 ,成为德国艺术歌曲的典范。他作品还有 等。
(3)舒曼(德)
①生平:是浪漫主义全盛时期的 作曲家。
②作品:他创作的乐曲无一不散发着 。将音乐的 发挥得淋漓尽致。《 》是其代表作。
4.中国的国粹——京剧的形成
①这一时期,中国音乐文化有了创新,形成 。
②“
”的进京促使了 的结合,为 打下了良好的基础。
(三)浪漫主义的狮子――浪漫主义美术
1.时间: 。
2.籍里柯
①生平:法国画家。
②作品:《
》
③地位: 的先驱。
3.德拉克洛瓦
①生平:法国画家, 大师,被称为“ ”。
②作品:1830年创作的《 》是其最优秀的作品,将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。
③地位:德拉 一生创作的作品近万件,成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品。
★ 重点难点分析
1,19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学产生的历史背景。
背景
(1)政治:资产阶级革命特别是法国大革命的进行、欧洲各国民族民主运动的迅速发展。
(2)经济:工业革命的向欧美延伸。
(3)思想:启蒙思想家的“理性社会”失去了实现的可能。于是产生了积极追寻理想世界的浪漫主义。
2,19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学代表人物及其浪漫主义文学的特征。
(1)英国:拜伦《唐璜》、雪莱和济慈
(2)法国:雨果(大仲马)巴黎圣母院》和《悲惨世界》
(3)俄国:普希金
(4)德国:霍夫曼、海涅
特点
(1)不再刻意突出人的理性,而是入发掘人类的感情世界,塑造鲜明的人物形象。
(2)创作风格上,以想象力丰富的构想和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。
(3)英法两国成就最高。
3、19世纪欧洲浪漫主义音乐的代表人物及其代表作品。
德国和奥地利是浪漫主义音乐的中心。 德国的代表人物是贝多芬,代表作是:《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》、《第六(田园)交响曲》、《第九(合唱)交响曲》等;
奥地利的代表人物是舒伯特,代表作品是:《春之信念》、《野玫瑰》、《魔王》等;
舒曼,代表作品是:《幻想曲》等。
4,19世纪欧洲浪漫主义美术的代表人物及其代表作品和贡献。
籍里柯:《梅杜萨之筏》,浪漫主义美术的先驱。
德拉克洛瓦:法国画家,伟大的浪漫主义美术大师,被称为“浪漫主义的狮子”。1830年创作的《自由引导人民》是其最优秀的作品,将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。德拉克洛瓦一生创作的作品近万件,成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品。
★易错易混点
有人说浪漫主义文学就是一种对未来充满梦想的文学形式。
这句话是片面的。他没有正确理解浪漫主义文学出现的背景。“浪漫主义”指的是18世纪末、19世纪初普遍流行于欧洲的一种文艺思潮。浪漫主义的文艺思潮首先出现在欧洲,这与这一时期欧洲的社会现实有着密不可分的联系。这一时期欧洲许多国家都在进行轰轰烈烈的资产阶级革命,特别是法国大革命,不仅扫荡了欧洲各地的封建势力,而且促进了欧洲民族、民主运动的空前高涨。在资本主义确立的过程中,人们在社会现实中感到迷惑。启蒙思想家所提出的“自由、平等、博爱”的理性王国不但没有实现,反而出现了更多宁人不满的社会现实:战争不断、贫富不均等,社会现实让人感到强烈不满。文学艺术家们希望通过自己的作品来追寻理想,讴歌革命,希望寻找到解决社会矛盾的方式。
★总结方法
利用图表法记忆本课重点知识
作家 国别 浪漫主义流派 代表作
拜伦 英国 文学 《唐璜》
雨果 法国 文学 《巴黎圣母院》和《悲惨世界》
贝多芬 德国 音乐 交响曲
舒伯特 奥地利 音乐 《春之信念》、《野玫瑰》
舒曼 德国 音乐 《幻想曲》
籍里柯 法国 绘画 《梅杜萨之筏》
德拉克洛瓦 法国 绘画 《自由引导人民》
★提升能力
读图能力
﹝一﹞ 读图要点
拜伦是英国浪漫主义文学的杰出代表。他不仅是一位伟大的诗人,也是一个为理想战斗一生的勇士,成为希腊民族解放运动领导人之一。雪莱与拜伦的诗风迥然不同。雪莱将人类的未来寄托于普遍的爱,他的诗中充满了幻想和憧憬,体现出一种真正的乐观主义精神。1819年,雪莱还写了最著名的诗篇《西风颂》,以及《云》、《致云雀》等脍炙人口的抒情诗。其中,《西风颂》是雪莱的代表作。
﹙二﹚练习
1,关于拜伦的表述正确的是
①是英国浪漫主义诗人②创作了大量具有民主思想的诗篇③在希腊民族解放战争后,完成了长诗《唐璜》④他的名言诗”过去属于死神,未来属于你自己“
A,①②B,①②③C,①③④D,①②③④
2,拜伦和雪莱的共同点是
A,都创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇
B,都体现了一种真正的乐观主义精神
C,都属于英国浪漫主义诗人
D,都参加希腊民族解放战争
答案速查
1, 提示:此题可用排除法。③表述不正确。由于拜伦参加希腊民族解放战争,未完成了长诗《唐璜》④是雪莱的名言。故选A
2,提示:拜伦参加了希腊民族解放战争,而雪莱没有故选B
★ 探究能力
﹝学习思考﹞:
1,﹝课本第127页﹞学习思考:你看过《巴黎圣母院》吗?结合雨果的话谈谈你对美与丑的看法。
提示:在《巴黎圣母院》中主要描述了三个主要人物:外表美丽且内心善良的吉普赛少女——爱斯梅拉达;外表体面但内心险恶卑劣的圣母院副主教克罗德·弗罗洛;外表丑陋但内心却善良纯真的敲钟人卡西莫多。因此,所谓的美和丑都不仅仅是外在,更重要的是内在。美与丑始终都是并存的。
2,﹝课本第128页﹞学习思考:请想像双耳失聪后的贝多芬创作的艰辛,体会他与命运抗争的精神。
提示:贝多芬一生坎坷。二十六岁时开始耳聋,晚年全聋,但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,他依然通过自己的言论和作品,反映着人民的苦难、奋斗和希望,同时也为共和理想奋臂呐喊,并写下不朽的名作《第九交响曲》。贝多芬具有崇高的理想、强烈的社会责任感以及坚韧不拔的意志和不屈不挠的毅力。他是集古典音乐的大成,同时又开辟了浪漫时期音乐的道路,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。
3,﹝课本第128页﹞学习思考:选听几首浪漫主义音乐的代表作,体会其中的浪漫色彩。
提示:舒伯特的作品具有浓厚的浪漫主义色彩。他善于利用各种音乐体裁、形式来刻画个人的心理活动,表达大自然和谐、生命力的气息,同时他把感觉到的一切化为音乐形象,构成了独特的浪漫主义旋律。 舒曼有很深的文学修养,这对他的音乐创作有着重要的作用,他的作品感情丰富,具有音乐的诗情意境。
4,﹝课本第129页﹞学习思考:你是如何理解德拉克洛瓦的《自由领导着人民》的?
提示:这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进行的“七月革命”。其中的女性形象象征着自由,整呼唤和引导起义者冲锋。她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人,都象征着革命的有生力量,他们冲出硝烟,踏着同伴的尸体勇往直前。这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争,鼓舞着人们斗争的勇气和决心。整幅画场面气势磅礴,用生动的人物造型,丰富炽烈的色彩烘托出了一种斗志昂扬的气氛。
★创新能力
例1,下列关于浪漫主义的说法不正确的是
A,兴起于18世纪后半期到19世纪中叶
B,其主要代表人物有拜伦,雪莱等
C,产生的背景主要是人们对现实的不慢
D,《人间喜剧》是典型的浪漫主义作品
提示:《人间喜剧》是巴尔扎克的现实主义作品。故选D
例2,欧洲浪漫主义兴起的原因是
A,资本原始积累时期社会意识的影响
B,工业革命后社会阶级关系的变化
C,垄断资本主义时期人类行为为冲突形式加剧D,人类对理性主义的失望和对资本主义秩序的不满
提示:欧洲浪漫主义兴起于18世纪后半期到19世纪初,他是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物。欧洲浪漫主义思潮,是在人们对启蒙思想家所提出的“自由、平等、博爱”的理性王国不但没有实现,反而出现了更多宁人不满的社会现实:战争不断、贫富不均等的情况下产生的。故选D
例3,世纪上半叶,法国浪漫主义文学的代表人物是( )