中学“第二课堂”管理制度

2024年第二课堂活动计划范本第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

本学期第二课堂活动主要抓以下几个方面的内容：一、活动内容与形式：1、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括：大合唱、小合唱、舞蹈、书法、绘画、剪纸、科技等。

二、活动时间与地点：1、班级第二课堂艺术活动每周五下午4：30~5：10在各班教室进行。

2、校级第二课堂艺术活动每周由各指导教师统一安排时间在专用教室进行。

三、活动目的与要求：1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，级部有主题。

各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保校级第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。

“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容;“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性;“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

四、开展各种二课活动竞赛，使学生体验成功。

国庆节或元旦期间举行书法、绘画、声乐、舞蹈、手工制作等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，期末进行表彰。

2024年第二课堂活动计划范本（2）第二课堂活动方案盘龙中学第二课堂活动实施方案课外活动、文化活动、科技创新活动等第二课堂活动是实现人才培养目标的重要途径。

这既能激励学生崇尚科学、追求真知；又能丰富他们的校园文化生活，挖掘学生的内在潜力；还能培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合能力，促进学生全面发展。

为深化教育改革，全面推进素质教育，鼓励学生积极参与第二课堂活动。

开创我校第二课堂活动的新局面。

按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际，制定本实施方案。

标题：第二课堂工作制度一、目的为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的人才，我校实行第二课堂成绩单制度。

本制度旨在规范第二课堂活动的组织、管理和评价，确保活动质量，促进学生全面发展。

二、组织机构1. 第二课堂成绩单制度实施工作领导小组：由校领导、相关部门负责人和教师代表组成，负责制定第二课堂成绩单制度实施方案、协调解决实施过程中的问题。

2. 第二课堂成绩单制度实施工作办公室：设在团委，负责日常管理工作，包括活动策划、组织、评价和成绩单打印等。

三、活动内容第二课堂活动包括学术科技、文化艺术、体育竞技、社会实践、志愿服务等五个方面。

活动内容应有利于学生综合素质的提高，丰富学生的课余生活。

四、活动组织1. 活动策划：各部门、各学院应根据学生兴趣和需求，策划具有特色的活动，并于活动前提交活动方案。

2. 活动审批：第二课堂成绩单制度实施工作领导小组负责审批活动方案，确保活动符合第二课堂成绩单制度的要求。

3. 活动实施：各部门、各学院负责组织活动，确保活动顺利进行。

活动结束后，应及时向第二课堂成绩单制度实施工作办公室提交活动总结。

五、活动评价1. 学生参与活动的情况将纳入第二课堂成绩单，作为评价学生综合素质的重要依据。

2. 活动组织者应定期对活动进行自评，第二课堂成绩单制度实施工作办公室负责对活动进行评价。

3. 对优秀活动组织和参与者给予表彰和奖励。

六、纪律要求1. 学生应积极参加第二课堂活动，不得无故缺席。

参加活动时，应遵守活动纪律，尊重他人，爱护设施。

2. 活动组织者应按时开展活动，确保活动质量。

不得擅自更改活动内容、时间和地点。

3. 第二课堂成绩单制度实施工作办公室应认真履行职责，确保制度顺利实施。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归第二课堂成绩单制度实施工作领导小组。

3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

第二课堂活动方案3篇*目录第二课堂活动方案第二课堂活动方案第二课堂活动方案第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科课程的有机组成部分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美能力、激发学习兴趣，而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。

开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针全面推进素质教育的需要，而且是建设学习型校园，满足当地人民对优质教育迫切需要的重要举措。

按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我镇学校实际，制定本实施方案。

一、建立和建全第二课堂领导机构，加强组织和制度建设为加强对第二课堂活动的组织领导，成立以科教办主任为组长，分管副主任为副组长，各科辅导员和中心教研组骨干为成员的第二课堂督导评估小组。

要求各校成立以校长为组长的第二课堂领导小组，副组长由主任以上的校领导担任，领导组以下设立各项活动的指导小组，小组长一般由科组长或有特长和专业知识的教师担任，组员由本校全体教师全员参与。

各校领导组和指导组必须建立管理制度，如会议制度、汇报制度和检查制度。

要求每学期都要制订出本学期第二课堂活动开展的整体计划和各项目计划，并定期检查、落实。

二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则（一）指导思想1、在xx大精神指引下，深入贯彻落实科学发展观，以人为本，活跃全校师生身心、发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。

2、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进各校办学特色的形成，为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。

3、在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主动、快乐地学会学习，促进学习型校园的建设。

（二）活动须遵循的原则1、解放思想和积极引导相结合的原则。

第二课堂活动的开展必须依靠各校领导和师生的主体性，要求各校要充分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更多受学生欢迎和喜爱的活动项目；创造更多方法提高每项活动的质量；形成本校更鲜明的活动特色；取得更高的活动实效。

2017学年第一学期浛洸镇初级中学第二课堂活动方案一、指导思想开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。

对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、成立领导机构1、领导小组组长：钟光辉副组长：张金玉、曾国勋、刘志灵成员：张廷龙、潘洁珍、陈贤哲、肖敦新、李其雄2、工作小组组长：张廷龙副组长：陈贤哲成员：体艺组、班主任、辅导老师三、活动时间：七年级周一、三下午16：50~17：30 ，八年级周二、四下午16：50~17：30四、活动地点：学校运动场、校园、各功能场室五、开设项目（一）运动特长队：田径队、篮球队、足球队。

（二）兴趣小组：1田径，2篮球，3足球，4乒乓球，5羽毛球，6绘画，7书法，8八年级合唱，9八年级舞蹈，10跑操。

六、参加办法及要求运动特长队由体育老师对七八年级学生进行严格选拔组建成学校代表队；兴趣小组以上1—7项每班每项报4个（男2个，女2个），由班主任、体育老师和美术老师共同选拔确定名单；合唱和舞蹈由音乐老师选拔。

如以上体育、美术、音乐都不参加的均要参加跑操（校道），由级领导和班主任组织。

（要求学生人人参与！）请各班主任将报名名单以电子文档方式于10月16日星期一下午放学前以邮件方式发送到邮箱：qy6848@七、其他事项。

1、参加各小组的学生16：40分下课后马上集中到各小组的上课地点做好上课准备。

2、参加的学生必须听从上课老师的指导，遵守课堂纪律，无故迟到、早退2节或旷课1节即上报级务处理。

上课老师和班主任共同监督，做好考勤登记工作。

3、一学年度结束，各兴趣小组要组织一次成果展示，学校将对各兴趣小组进行综合考评，同时学生在兴趣小组中取得的成绩将作为学校评选体艺特长生的重要依据。

4、各班级接本通知后，和体艺老师做好沟通，确定本班参加兴趣小组的学生名单，并在10月16日前做好报名工作，确保第八周能开展兴趣小组活动。

中学第二课堂活动计划一、指导思想以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和____工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。

现将本学期学校第二课堂活动计划如下：二、活动内容与形式1、第二课堂活动面向全体学生，根据中学生特点和实际情况选取合适的内容____开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括。

经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、音乐、电脑。

3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。

要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，____学生诵经典唱经典演经典。

三、活动时间。

从学生在校活动时间中安排一节课作为全校第二课堂活动。

四、活动目的与要求：1、加强管理。

学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。

各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，____学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。

班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生____及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席____汇总给各班班主任。

2、丰富内涵。

班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。

第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展示。

元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。

各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。

让每一个学生都参与第二课堂活动。

6、制定方案。

第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的____用电子文档报体育组备案。

中学“第二课堂”管理制度模版一、背景及目的1. 背景中学生在学习之余，积极参与各类课外活动，对于全面发展个人素质、培养兴趣爱好和拓展社交圈有着积极的影响。

因此，学校为了规范和管理中学生的“第二课堂”活动，制定了以下管理制度模板。

2. 目的制定“第二课堂”管理制度，主要是为了引导中学生积极参与各类课外活动，培养全面发展的能力，促进学生全面成长和个性发展。

二、活动种类和要求1. 活动种类（1）学科竞赛类活动：包括各学科的知识竞赛、数学建模、物理实验等；（2）艺术体验类活动：包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等；（3）体育健娱类活动：包括各类球类运动、健身气功、徒步旅行等；（4）社会实践类活动：包括志愿服务、社区调研、实习等；（5）科技创新类活动：包括科技发明、创业实践、科研竞赛等。

2. 活动要求（1）活动时间：学生在学习时间外自主选择，但需与学校正常课程没有冲突；（2）活动报名：学生需提前向班主任报名，并经过审核和批准；（3）活动积分：学生积极参与活动并取得成绩，将获得积分，形成积分档案；（4）积分评定：根据学生积分档案，学校将制定相应的评定标准，公正评定学生的“第二课堂”成绩；（5）活动证书：学校将根据学生在“第二课堂”活动中的表现颁发活动证书，以鼓励学生积极参与。

三、活动组织与管理1. 活动组织（1）学校成立“第二课堂”指导小组，负责制订活动计划、审核报名、评定积分和颁发证书等相关工作；（2）学校将组织每年一次的“第二课堂”活动推广会，向学生宣传各类活动信息和参与方式；（3）活动组织者需提前制定详细的活动方案，包括时间、地点、活动内容等，并向学生进行宣传和邀请。

2. 活动管理（1）学生参与活动需提供相关证明材料，如报名表、指导老师签名同意信等；（2）学校将对活动过程进行实地监督，确保活动的安全、规范和秩序；（3）活动结束后，学校将组织学生撰写活动心得或总结，并形成活动报告；（4）学校通过定期召开活动交流会、座谈会等形式，鼓励学生分享活动经验和成果，促进彼此学习进步。

《如何有效开展好第二课堂活动》如何有效开展第二课堂活动，要做到：一结合、二坚持、三定、四有。

一结合，即：学科课程和兴趣小组相结合，互相补充，形成整体，做到基础与特长并进。

二坚持，即。

坚持因材施教；坚持普及与提高并重。

三定，即。

一定时间，为便于开展第二课堂活动，把每周某一天或几天的下午某节课，固定为第二课堂活动时间；二定地点，把每项活动安排在合适、固定的场所；三定小组成员，各兴趣小组依据学生兴趣特长划分小组进行编班。

四有，即。

一有辅导教师，学校选拔责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师；二有教学计划，结合不同兴趣小组内容，制定辅导计划；三有成果展示，结合各兴趣小组举办竞赛、汇报演出等；四有总结，对本学期第二课堂活动开展情况做出总结。

第二篇：如何构建有效课堂如何构建有效课堂一、有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。

一节课的效果如何应当首先关注学生学得如何。

因为知识是不能传递的，教师传递的只是信息，知识必须通过学生的主动建构才能获得。

也就是说学习是学习者自己的事情，谁也不能代替。

因此，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知识的主动建构。

教师教学的有效性首先体现在能否调动学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构的过程。

二是学习者在“做”中进行学习。

目标一旦确立，学习者在进行主动建构的过程中必然要借助一定的操作对象，也就是说总是要有一定的事情让孩子们去做。

教师要充分调动学生的多种感觉器官，鼓励学生动口、动手、动脑，在活动中，在解决问题的过程中进行学习。

在传统的教学中，教师一般先讲授所要学习的概念和原理，而后再让学生去做一定的练习，尝试去解答有关的习题，其潜在的假设是：学和做是两个独立的过程，只有先学会了才能去做，去解决有关的问题。

我们所倡导的现代教学理念，正好用相反的思路来设计教学。

先鼓励学生去做，在做中学。

因为在学生做的过程中，学生要综合运用原有的知识经验，甚至可能还要查阅有关的资料，从而作出合理的综合和推论，分析、解释当前的问题，形成自己的假设和解决方案。

第二课堂活动施行方案〔共5篇〕第1篇：第二课堂活动施行方案第二课堂活动施行方案第二课堂是第一课堂教学的延伸也是各科教学的有机组成局部。

第二课堂的课程不仅可以使学生开阔视野，丰富知识增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生稳固课内所学知识，培养学生的创新精神和理论才能。

第二课堂是学生施展才华、张扬个性的平台。

根据学校工作方案，结合高中部实际，决定在高中部全面开展第二课堂活动。

一、指导思想进一步表达德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和开展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓重的校园文化和创立学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、老师与学生共同开展。

二、遵循原那么1、特色性和校本性相结合的原那么注重教学科研、传统工程校等阵地的拓展。

努力挖掘学校办学多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。

2、理论性和创造性相结合的原那么第二课堂活动重在培养学生的综合才能，要让学生在活动中动脑筋多考虑，多想象，多动口，勤动手，注重老师对学生的引导，鼓励学生勇于理论，大胆创新，独立考虑，培养观察、考虑和解决问题的才能。

3、自立性和导向性相结合的原那么学生参加自已喜欢的强项，老师要认真安排活动内容，有目的、有方案指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

4、兴趣性和实效性相结合的原那么第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，进步学生的才能、素质。

培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。

5、参与和竞争意识相结合的原那么活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，这就要求老师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

6、全员参与和责任到人的原那么倡导每一位学生都参加一项活动，倡导每一位老师都力争承当指导一项活动。

指导老师做到精心组织，认真落实训练方案，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示、或表演赛。

第二中学开展第二课堂活动管理暂行规定(试行）教师组织举办的第二课堂活动是我校校园文化的重要组成部分，是我校学生第二课堂的主要内容，目的在于培养学生综合素质，提高学生综合能力及活跃校园气氛、丰富课余生活。

为了加强管理，引导学生活动不断向健康、高雅、多层次方向发展，为适应封闭管理的要求，结合我校实际，特制定本管理办法。

第一条：为使学生第二课堂活动正常、健康地开展，特制定《第二中学第二课堂活动管理暂行规定》。

第二条：第二课堂活动指在学校教学计划以外的，立足校园，促进专业学习，锻炼动手能力，开拓视野，增进知识的各种健康的学术、科技、文艺、体育、娱乐等活动。

各种知识专题讲座、辅导班、竞赛学习班等。

第三条：开展第二课堂活动的内容必须符合四项基本原则，其目的是促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生健康成长创造条件。

第四条：教学第二课堂活动归教务处管理，及其他有关部门都应给予配合和支持。

第五条：活动时间须以课余时间为原则，在不影响正常的教学秩序的前提下，有组织、有计划地开展，利用课余时间进行。

第六条：教师开展第二课堂活动不得向学生收取任何费用。

第七条：以班、专业为单位开展的活动，由任课教师提出活动计划，教务处审查报主管校长批准。

举办的全校性的活动，由校级会议批准。

第八条：举办者需向教务处呈交活动实施方案，阐明活动目的、内容、计划、时间、场所，经教务处审核批准后才能正式开展组织活动。

活动结束后，举办者要写出活动总结报告，上交教务处存档。

第九条：活动中需使用实验室时要事先得到教务处的批准。

第十条：凡聘请校外人员作报告、演讲须经校内有关部门批准。

第十一条：组织的各种竞赛活动奖励应坚持精神奖励为主，物质奖励为辅的原则，不允许肆意扩大物质奖励。

第十二条：每学期末，由教务处组织总结第二课堂活动开展情况。

凡模范执行本暂行规定，开展活动效果好，成绩显著的，给予全校通报表扬和适当奖励，对有突出成绩的个人，将其成绩载入教师教学业务档案。

中学“第二课堂”管理制度模版第一章总则第一条目的和任务为了充分发挥中学“第二课堂”的育人功能，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展，制定本管理制度。

第二条定义中学“第二课堂”是指学生在校外学会并参加的各类兴趣活动、社会实践、竞赛、志愿服务等课外活动。

第二章管理机构第三条学校管理机构学校设立“第二课堂”管理委员会，负责协调、指导和监督中学“第二课堂”活动的开展。

第四条学校“第二课堂”管理委员会成员组成（一）校长（主持工作）（二）副校长（兼任委员会副主任）（三）教务处主任（四）德育处主任（五）学生处主任（六）体育处主任（七）辅导员代表（八）学生代表第五条学生社团管理机构学生社团是中学“第二课堂”的重要组成部分，学校设立学生社团管理中心负责监督和指导学生社团的运行。

第六条学生社团管理中心成员组成（一）学生社团中心主任（二）学生社团指导老师（三）学生社团负责人第三章活动安排第七条活动的种类和内容中学“第二课堂”活动包括但不限于以下种类：（一）课外兴趣活动：包括文艺、体育、科技、实践等。

（二）社会实践：包括参观、考察、实习等。

（三）竞赛：包括学科竞赛、文化艺术竞赛、体育竞赛等。

（四）志愿服务：包括社区服务、扶贫帮困、环保行动等。

第八条活动的安排和时间学校根据学生的兴趣和实际情况，制定活动计划，并在每学期初向学生发布活动安排和时间表。

第九条活动的组织和管理（一）学生可以自愿参加各类活动，参加活动需提交相应的报名表格，经学生处审核后确认参加。

（二）学校通过学生社团管理中心对活动进行组织和管理。

（三）学生社团负责人负责活动的具体组织和实施，并向学生社团管理中心报告活动情况。

（四）活动期间，学生须遵守学校规定，保证活动的安全和秩序。

第四章活动评价第十条活动成果评价（一）学校将根据学生的活动参与情况，进行活动成果评价。

（二）学生社团负责人需向学生社团管理中心提交活动报告和成果总结。

第十一条活动积分管理学校对学生参与中学“第二课堂”活动进行积分管理，积分将作为重要参考依据，包括评优评奖、评选干部等。