《耳鼻咽喉科学见习》教学大纲

《耳鼻咽喉头颈外科学》临床见习教学大纲一、课程基本信息课程名称：耳鼻咽喉头颈外科学课程性质：专业课适用专业：七年制临床医学专业、五年制临床医学专业、五年制临床医学专业（定向培养）学时：15 学时，共 1 周， 1 学分二、教学目的与要求1.熟悉耳、鼻、喉部检查法，基本掌握本科体检工作，并对耳鼻咽喉科常见病、多发病具有初步临床诊断的能力。

2.基本掌握本科疾病的基本知识，诊断依据和治疗原则。

3.了解本科疾病与其他全身疾病的密切关联。

三、见习教学内容（一）见习内容1.学生正确使用器械，掌握耳鼻咽喉检查法。

（1）鼻部检查：前鼻镜的视诊，识别鼻腔正常结构，发现病变并作出诊断。

了解鼻内镜的检查法。

（2）咽、喉部检查：掌握口咽的检查（使用压舌板），初步掌握间接鼻咽镜和间接喉镜检查，识别口咽、鼻咽、喉咽和喉的正常结构，发现病变并作出诊断。

（3）耳部检查：掌握外耳、鼓膜检查法，识别正常鼓膜，发现病变，尤其是穿孔的性质和部位。

掌握音叉检查方法，主客观听力检测、前庭功能检查等项目。

了解听力计检查法，声导抗检查及前庭功能检查法等。

参观测听室。

2.基本掌握本科常见病的诊断和治疗原则（1）耳部疾病：耵聍栓塞、耳道异物、外耳道炎、外耳及鼓膜外伤、急性中耳炎、慢性分泌性中耳炎、慢性化脓性中耳炎及其并发症、耳聋、眩晕及梅尼埃病。

（2）鼻部疾病：鼻疖、鼻前庭炎、鼻外伤、鼻异物、鼻中隔偏曲、鼻出血、急性鼻炎、变应性鼻炎、慢性（单纯、肥厚，萎缩）鼻炎、急慢性鼻窦炎及其并发症，鼻息肉及鼻窦肿瘤。

（3）咽部疾病：咽外伤、咽异物、急慢性咽炎、急慢性扁挑体炎、扁挑体周脓肿、咽间隙脓肿，鼻咽纤维血管瘤及鼻咽癌。

（4）喉部疾病：急慢性喉炎，各种原因所致喉阻塞，气管切开术，声带息肉、小结及喉癌，颈部肿瘤。

3.了解以下各种常用治疗操作（1）上颌窦穿刺冲洗及置换术。

（2）鼻止血法。

（3）耳鼻咽喉科常用的主要门诊治疗方法。

（4）咽鼓管吹张法。

（5）如有适当机会，参观鼻内镜手术、鼓膜修补术、扁桃体切除术、气管切开术。

《耳鼻咽喉科学》教学大纲Otolaryngology一、课程说明课程编码 17110121 课程总学时32（理论总学时20/实践总学时12）周学时（理论学时/实践学时）学分 1.5课程性质限制性选修课适用专业临床、影像、麻醉、法医、眼专专业耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学中的一门学科。

其任务是研究耳鼻咽喉-头颈外诸器官疾病。

教学的内容是结合临床讲授耳鼻咽喉-头颈外诸器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和预防知识，着重我国“四炎一聋”的常见病及多发病。

按温州医学院麻醉、影像、法医医学专业教学计划，本学科总教学时数20学时，讲授20学时。

各章讲课时间分配可参考下表：1、教学内容与学时安排（见下表）：内容时数1、绪论耳鼻咽喉科特点及新进展10M2、鼻应用解剖（外鼻静脉回流特点、鼻腔顶壁、内侧壁及外侧壁30M 2学时3、鼻腔炎性疾病25M4、鼻粘膜高反应性疾病（变应性鼻炎、血管运动性鼻炎）15M1、急慢性鼻窦炎、鼻息肉、真菌性鼻-鼻窦炎30M2、颅内眶内并发症、脑脊液鼻漏10M 2学时3、鼻出血10M4、鼻腔鼻窦良性肿瘤（重点：内翻性乳头状瘤）10M5、鼻腔鼻窦恶性肿瘤20M1、鼻内镜理论基础及手术15M2、食管、气管应用解剖10M2、喉、气管、支气管异物30M 2学时3、食管异物临床表现及处理10M4、颈部创伤15M1、咽应用解剖及生理20M2、咽炎、咽异感症的鉴别诊断及处理15M3、急、慢性扁桃体炎、周围脓肿、咽后脓肿表现、并发症及治疗35M 2学时4、腺样体肥大。

10M1、鼻咽纤维血管瘤5M2、鼻咽癌25M3、颈部肿块30M 2学时4、阻塞性睡眠呼吸暂停综合症20M1、喉应用解剖及生理（喉软骨支架、喉内肌、声门分区及声门旁隙）30M2、喉炎症性疾病（急慢性喉炎、会厌炎、小儿急性喉炎）35M 2学时3、喉麻痹15M1、喉良性肿瘤10M2、喉恶性肿瘤（包括喉咽恶性肿瘤）30M3、喉梗阻20M 2学时4、气管切开术20M1、耳应用解剖30M2、耳生理15M3、耳外伤10M 2学时4、分泌性中耳炎25M1、急性化脓性中耳炎15M2、慢性化脓性中耳炎（胆脂瘤型中耳炎）25M3、耳源性颅内外并发症20M 2学时4、耳源性眩晕（梅尼埃病）20M1、周围性面瘫15M2、侧颅底肿瘤15M3、中耳癌，听神经瘤20M 2学时4、耳聋的防治30M2、课程教学目的与要求：该课程的目的是使学生学习到耳鼻咽喉-头颈部诸器官病病中的一些常见病、多发病的病因、诊断及治疗原则。

耳鼻咽喉科学教学大纲第一篇鼻科学重点讲述：鼻与鼻窦应用解剖，包括骨、软骨支架，黏膜、黏膜下组织，神经、血管、淋巴分布，鼻腔、鼻窦生理功能。

鼻眼相关解剖结构、鼻颅底相关解剖结构教学目的：一、鼻与鼻窦的应用解剖：掌握/熟悉鼻部重要解剖结构，鼻腔与鼻窦的关系及其临床意义。

了解鼻腔、鼻窦与眼眶、颅腔的关系及其临床意义，熟悉/了解鼻的呼吸、嗅觉及共鸣等功能。

二、鼻与鼻窦检查法：掌握/了解额镜、窥鼻器的正确使用，了解鼻内窥镜的临床应用。

了解鼻嗅觉检查法，呼吸功能检查法。

了解外鼻检查及鼻腔检查时正常所见。

了解鼻腔鼻窦CT、MRI等影像学检查。

三、鼻科急症：掌握/熟悉鼻出血的常见病因和处理。

熟悉/了解鼻骨骨折等鼻外伤，鼻前庭炎(疖)，鼻腔异物的诊断、治疗和预防。

了解脑脊液鼻漏的临床表现及治疗要点。

四、鼻腔炎症：熟悉急性鼻炎、慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊断和治疗。

掌握慢性单纯性鼻炎与肥厚性鼻炎的鉴别。

熟悉粉尘及化学气体对鼻的影响。

五、鼻窦炎症：熟悉急性化脓性鼻窦炎的诊断和治疗要点。

掌握/熟悉慢性化脓性鼻窦炎的诊断，与慢性鼻炎的鉴别。

了解慢性鼻窦炎的治疗方法(上颌窦穿刺冲洗法、药物置换疗法、手术等)。

六、熟悉/了解鼻息肉的病因、诊断和处理。

七、熟悉/了解鼻中隔偏曲的诊断及治疗原则。

八、鼻囊肿：了解鼻窦囊肿的临床表现及处理。

九、鼻肿瘤：掌握/熟悉良性肿瘤(乳头状瘤、血管瘤、骨瘤)的临床表现，与恶性肿瘤的鉴别。

掌握/熟悉鼻腔、鼻窦恶性肿瘤的诊断要点及处理原则。

教学内容：一、鼻的应用解剖学及生理学外鼻、鼻腔、鼻窦解剖结构。

鼻腔粘膜血管、神经、淋巴分布。

鼻腔生理功能。

二、鼻的检查法鼻腔检查法：前鼻镜检查法，后鼻镜检查法，内窥镜检查法。

鼻腔鼻窦影像学检查。

鼻呼吸功能检查法，嗅觉检查法。

三、鼻外伤鼻骨骨折，鼻窦骨折的诊断和处理原则。

四、外鼻炎症性疾病鼻疖的临床表现、并发症及处理原则。

五、鼻腔炎症性疾病急性鼻炎病因、临床表现、并发症及治疗。

《耳鼻喉科学》教学大纲第一章鼻的应用解剖学、生理学[教学目标与要求]掌握：1. 鼻腔的结构及临床意义。

熟悉：1. 外鼻、鼻窦的应用解剖。

了解：1. 外鼻的支架，嗅区和呼吸区，前颅底与各鼻窦的毗邻关系，鼻的主要生理功能。

[重点]1. 鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。

2. 鼻窦分组及窦口位置。

{难点]1. 鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。

[教学时数] 1学时[教学内容]详细讲解：危险三角区静脉回流。

鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。

鼻窦分组及窦口位置。

重点讲解：鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。

鼻窦分组及窦口位置。

1.一般讲解：外鼻、鼻前庭、鼻腔，鼻窦的应用解剖及生理。

鼻生理：呼吸功能、嗅觉功能、共鸣功能、保护功能。

第二章鼻的症状学[教学目标与要求]掌握：1. 鼻科疾病的常见症状。

了解：1. 鼻科症状在临床疾病中的评估。

[重点]1. 鼻科疾病的常见症状。

{难点]1. 鼻科症状在临床疾病中的评估。

[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解：鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。

2重点讲解：鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。

第三章鼻部疾病第一节：鼻炎、鼻中隔偏曲[教学目标与要求]掌握：1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。

2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。

熟悉：1. 急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊治要点。

了解：1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。

2. 鼻骨骨折的处理。

[重点]1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。

2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。

{难点]1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。

[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解：急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则，鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。

2重点讲解：急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则。

3一般讲解：鼻骨骨折的处理。

第二节：鼻出血[教学目标与要求]掌握：1. 鼻出血的局部和全身病因。

《耳鼻咽喉科学》教学目标和教学大纲耳鼻喉《耳鼻咽喉科学》教学目标和教学大纲一、教学目标耳鼻咽喉科学是临床医学的一个分科，它有自身理论体系，又与其他学科（内、外、妇、儿、口、眼）有着密切关系，并与头颈外科息息相关。

《耳鼻咽喉科》是临床医学的见习课程，耳鼻咽喉教学目标应使学生掌握耳鼻咽喉的基本理论、基本知识、基本技能为主，以常见病，多发病为重点，了解疾病的病因、发病原理、临床表现、诊断和防治理论，使学生对耳鼻咽喉科器官及其疾病有一定认识，了解全身疾病与耳鼻咽喉科疾病的相互影响，以及本疾病与外界及整体的关系，认识耳鼻咽喉科在临床医学中的相应地位与作用。

（一）基本理论、基本知识、基本技能1．掌握鼻和鼻窦的应用解剖及生理，咽的应用解剖及生理，喉的应用解剖和生理，耳的应用解剖和生理。

2．熟悉耳鼻咽喉科常见的基本知识及诊断，预防、治疗原则。

包括鼻腔炎症性疾病：急性鼻炎、慢性鼻炎（单纯性、肥厚性、萎缩性），鼻变应性疾病；鼻窦炎症性疾病：急性化脓性鼻窦炎、慢性化脓性鼻窦炎、鼻及鼻窦的肿瘤及囊肿鉴别诊断及治疗原则。

鼻外伤、鼻出血的处理原则。

咽部炎症性疾病：急性咽炎、慢性咽炎、急性扁桃体炎、慢性扁桃体炎。

喉部炎症性疾病：急性喉阻塞、吸入性呼吸困难临床特点和小儿急性喉炎的鉴别诊断、慢性喉炎（声带息肉、声带小结）、急性喉阻塞、吸入性呼吸困难临床分期。

喉部肿瘤。

耳科疾病：分泌性中耳炎、化脓性中耳炎、耳聋的检测方法、类型及分级、防治原则。

3．学习书写耳鼻喉专科病历和各种记录，学会耳鼻咽喉检查方法，掌握额镜使用方法、音叉检查方法，掌握扁桃体切除术的手术适应症、禁忌症，吸入性呼吸困难临床分期及治疗原则，气管切开术适应症，了解鼻息肉摘除术、扁桃体摘除术、脓肿切开引流术，鼻骨骨折复位术、前后鼻孔填塞法。

在老师的指导下学习专科常用治疗方法：如下鼻甲注射、封闭，咽鼓管通气、鼻腔灌洗、上颌窦穿刺冲洗、穴位注射、负压置换等。

（二）能力的培养1．自学能力：大课讲授重点内容，力求理论联系实际，让同学自己阅读教材及参考资料。

耳鼻咽喉科学一、课程简介耳鼻咽喉科学是研究听觉，平衡，嗅觉诸器官与呼吸，吞咽，发音，语言诸运动器官的解剖，生理和疾病现象的一门学科。

本门课程通过对耳鼻咽喉科中传统、经典的疾病的讲解，使学生掌握耳鼻咽喉科的基础理论、基本知识，同时培养学生应用所学知识观察、分析、综合和独立解决问题的能力，为学生在未来临床工作中建立完善的整体临床医学思维打下坚实的理论基础，使学生能够掌握耳鼻咽喉科学中的常见病和多发病。

二、理论教学内容1.耳鼻咽喉学总论了解内容：耳鼻咽喉学的性质、研究内容、任务及其在医学中的地位；耳鼻咽喉学的发展史，进展与展望。

耳鼻咽喉科疾病综述。

2.鼻科学掌握内容：外鼻，鼻腔，鼻窦的重要解剖结构如梨状孔，鼻中隔构成，外鼻静脉回流，利特尔动脉丛构成，鼻腔外侧壁重要应用解剖如窦口鼻道复合体；慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎鉴别要点，变应性鼻炎临床表现，急性鼻窦炎的临床表现，各组鼻窦引起头痛和疼痛的特点；慢性鼻窦炎的病因，临床表现。

了解内容：鼻窦的分组，应用解剖；鼻的生理学如鼻阻力，鼻周期，鼻肺反射等，慢性鼻炎的鉴别诊断；变应性鼻炎的发病机制，检查，诊断，治疗；机型鼻窦炎的病因，检查和诊断治疗；慢性鼻窦炎的检查和诊断治疗；上颌窦穿刺冲洗技术；介绍功能性内镜鼻窦手术。

3.咽喉科学掌握内容：鼻咽峡，咽峡，喉咽的定义，咽壁分层，咽淋巴环，腭扁桃体的动脉供应，咽部的生理功能；急性，慢性扁桃体炎的病理，临床表现，简介扁桃体切除术的适应症，禁忌症及手术并发症；腺样体肥大的定义，临床表现。

鼻咽癌的病理，临床表现；声带小结和声带息肉的病理，症状；喉癌的病理，扩散转移，临床表现，放疗的适应症；喉阻塞的定义，病因，临床表现，检查分度，治疗，三种呼吸困难的鉴别要点；气管切开术的适应症，术后并发症。

了解内容：咽喉部的常用解剖及生理如咽的分部，构成喉部的九块软骨，会厌前间隙，喉内肌按功能分组，喉入口，声门旁间隙，喉的动脉，喉返神经的走行，小儿喉部的解剖特点，喉的生理功能；急性，慢性扁桃体炎的治疗，扁桃体切除术的手术方法及术后并发症处理；腺样体肥大的病因和治疗；鼻咽癌的检查，诊断及治疗；声带小结的病因，检查，诊断及治疗；喉癌的病因及治疗；气管切开术的应用解剖，术前准备，手术方法及术后护理。

《耳鼻咽喉科学》教学大纲Otolaryngology一、课程说明课程编码 17110121 课程总学时32（理论总学时20/实践总学时12）周学时（理论学时/实践学时）学分 1.5课程性质限制性选修课适用专业临床、影像、麻醉、法医、眼专专业耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学中的一门学科。

其任务是研究耳鼻咽喉-头颈外诸器官疾病。

教学的内容是结合临床讲授耳鼻咽喉-头颈外诸器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和预防知识，着重我国“四炎一聋”的常见病及多发病。

按温州医学院麻醉、影像、法医医学专业教学计划，本学科总教学时数20学时，讲授20学时。

各章讲课时间分配可参考下表：1、教学内容与学时安排（见下表）：内容时数1、绪论耳鼻咽喉科特点及新进展10M2、鼻应用解剖（外鼻静脉回流特点、鼻腔顶壁、内侧壁及外侧壁30M 2学时3、鼻腔炎性疾病25M4、鼻粘膜高反应性疾病（变应性鼻炎、血管运动性鼻炎）15M1、急慢性鼻窦炎、鼻息肉、真菌性鼻-鼻窦炎30M2、颅内眶内并发症、脑脊液鼻漏10M 2学时3、鼻出血10M4、鼻腔鼻窦良性肿瘤（重点：内翻性乳头状瘤）10M5、鼻腔鼻窦恶性肿瘤20M1、鼻内镜理论基础及手术15M2、食管、气管应用解剖10M2、喉、气管、支气管异物30M 2学时3、食管异物临床表现及处理10M4、颈部创伤15M1、咽应用解剖及生理20M2、咽炎、咽异感症的鉴别诊断及处理15M3、急、慢性扁桃体炎、周围脓肿、咽后脓肿表现、并发症及治疗35M 2学时4、腺样体肥大。

10M1、鼻咽纤维血管瘤5M2、鼻咽癌25M3、颈部肿块30M 2学时4、阻塞性睡眠呼吸暂停综合症20M1、喉应用解剖及生理（喉软骨支架、喉内肌、声门分区及声门旁隙）30M2、喉炎症性疾病（急慢性喉炎、会厌炎、小儿急性喉炎）35M 2学时3、喉麻痹15M1、喉良性肿瘤10M2、喉恶性肿瘤（包括喉咽恶性肿瘤）30M3、喉梗阻20M 2学时4、气管切开术20M1、耳应用解剖30M2、耳生理15M3、耳外伤10M 2学时4、分泌性中耳炎25M1、急性化脓性中耳炎15M2、慢性化脓性中耳炎（胆脂瘤型中耳炎）25M3、耳源性颅内外并发症20M 2学时4、耳源性眩晕（梅尼埃病）20M1、周围性面瘫15M2、侧颅底肿瘤15M3、中耳癌，听神经瘤20M 2学时4、耳聋的防治30M2、课程教学目的与要求：该课程的目的是使学生学习到耳鼻咽喉-头颈部诸器官病病中的一些常见病、多发病的病因、诊断及治疗原则。

适用专业：耳鼻咽喉科学耳鼻咽喉科学Otolaryngology教学大纲（长学制）一、课程性质必修课程、专业课程二、课程教学目的本课程主要介绍耳鼻咽喉头颈科学基本理论及临床疾病及发展概略，力求在“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的基础上，通过理论讲授、见习培训，使学生了解耳鼻咽喉头颈外科的基本知识、初步掌握基本临床技能，掌握本专业发展现状和趋势，为将来的临床工作打下良好的基础，为本地区乃至全国培养合格的医学临床或科研人才。

三、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求本门课程充分体现教育观念转变、基本内容和教学方法改革的成果，改变传统的以教师、课堂和教材为中心的“灌输式”教学方法，通过教学方法改革（CAI、问题式、引导式、讨论式、案例式、情景式等等）引导学生主动参与，培养其交流技能、批判性思维、自主学习能力和终身学习的技巧。

同时辅助应用多媒体视听教材等现代化教学手段，使课程达到与国际接轨。

加强“双语”教学，训练医学生对专业英语的听、说、读、写的能力。

四、本课程成绩考核方法及评定标准主要以闭卷考试的形式评定学生知识掌握情况，课程结束后闭卷考试即理论考试100%。

本门课程在考核知识的同时要体现临床思维和操作能力的考核。

建立标准化病例库和题库，包括完整临床资料和辅助检查结果。

以此为蓝本进行病例分析考核。

根据考题分科及难度系数分层。

这样便于控制不同难度考题所占比例，更能客观、可信、全面、公平地评价医学生的知识掌握水平，为考试后进行试卷分析提供具有可比性的依据。

五、教材及参考书1. 孔维佳主编，耳鼻咽喉头颈外科学（供长学制临床医学等专业用）人民卫生出版社，20052. 黄选兆主编，实用耳鼻咽喉科学.人民卫生出版社，2005年六、课程各章节学时分配第一章总论【基本要求】一、掌握耳鼻咽喉头颈外科学的学科特点，强调其在全身的重要性和重要地位。

二、熟悉作为二级学科向耳鼻咽喉-头颈外科学扩展、向三级学科细化发展的内容和必然趋势。

可编辑修改精选全文完整版第一篇总论第一章绪论【内容】1．耳鼻喉科学的发展历史和成就。

2．耳鼻咽喉-头颈外科的学科特点和涉及的三级学科。

3．耳鼻咽喉科的现代进展、发展方向及尚待解决的课题。

4．如何学好耳鼻咽喉-头颈外科学。

【授课时数】2学时。

第二章耳鼻咽喉-头颈外科检查的基本方法与设备【内容】1．耳鼻咽喉-头颈外科检查的基本设备、药品。

2．耳鼻咽喉-头颈外科的基本检查方法，通过检查熟悉耳鼻咽喉正常所见。

3．耳鼻咽喉-头颈外科检查所需要的各种特殊检查设备及方法。

4．耳鼻咽喉-头颈外科影像学检查及意义。

【授课时数】可列为见习内容，床旁教学，参与耳鼻咽喉的常规检查，提供常规检查器具及多媒体教学鼻及鼻窦检查法【内容】1．一般检查：外鼻触诊、鼻前庭检查。

2．前鼻镜检查：鼻镜使用方法及正常所见，位置引流。

3．后鼻镜检查方法及正常所见。

4．鼻内窥镜检查方法及正常所见。

5．鼻功能检查法：呼吸功能及嗅觉功能检查。

6．鼻及鼻窦影像学检查：鼻及鼻窦X线、CT及MRI检查。

咽、喉、气管、食管检查法【内容】1．鼻咽部检查法：后鼻镜检查法、鼻咽部触诊。

2．口咽部检查方法及正常所见。

3．间接喉镜检查方法及正常所见。

4．直接喉镜检查法：体位、麻醉、检查方法及正常所见。

5．纤维鼻咽喉镜、电子鼻咽喉检查法：体位、麻醉、检查方法及正常所见。

6．硬管气管、食管镜检查法：体位、麻醉、检查方法及正常所见。

7．咽喉影像学检查：咽喉X线、CT及MRI检查。

8．嗓音评估检查法：嗓音评估方法。

耳的检查法【内容】1．外耳的检查2．耳镜检查方法及正常所见，鼓气耳镜的使用。

3．听力检查法：音叉检查法，纯音测听、声阻抗测听；言语测听、听觉诱发电位、耳声发射检查及意义。

4．前庭功能检查法：平衡功能检查、自发性眼震检查。

5．咽鼓管功能检查：捏鼻鼓气法、咽水通气法；导管吹张法。

6．耳部影像学检查：耳部X线、CT及MRI检查。

颈部检查【内容】1．颈部一般检查：颈部触诊、视诊、听诊方法。

《耳鼻咽喉-头颈外科学》见习教学大纲(供五年制本科临床医学专业眼耳鼻喉科学方向使用)Ⅰ前言根据当前统一教材和教学计划要求，本大纲以眼耳鼻喉科学专业本科生的培养目标为依据，结合我校实际情况编写而成。

本大纲着重于培育医学科学人才获得本专业应有的基础理论，基本知识和基本技能，在注意系统性的同时，也做到重点突出；以耳鼻喉科常用检查方法为教学重点难点，注重培养学生的实践动手能力。

本大纲适用于五年制本科临床医学专业眼耳鼻喉科学方向学生，现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。

三教学参考总学时为20学时。

四教材：《耳鼻咽喉-头颈科学》，人民卫生出版社，田勇泉，6版，2004年。

II 正文见习一耳鼻咽喉检查法（一）耳鼻咽喉科基本检查法一教学目的掌握耳鼻喉科专用光源及额镜的使用方法。

熟悉耳鼻喉科常用检查器械。

二教学要求（一）掌握耳鼻喉科专用光源及额镜的使用方法。

（二）熟悉耳鼻喉科常用检查器械。

三教学内容（一）示教耳鼻喉科专用光源及额镜的使用方法，检查时的医患体位，正确使用额镜和对光。

（二）介绍耳鼻喉科常用检查器械的名称及用途。

（三）同学互相检查练习光源及额镜的使用方法，熟悉常用检查器械的使用。

（二）鼻的检查法一教学目的掌握外鼻、鼻前庭及鼻腔的基本检查方法。

掌握前鼻镜的使用方法。

熟悉鼻腔的基本结构及鼻窦触诊法。

二教学要求（一）掌握外鼻、鼻前庭及鼻腔的基本检查方法。

（二）掌握前鼻镜的使用方法。

（三）熟悉鼻腔的基本结构及鼻窦触诊法三教学内容（一）示教外鼻的检查。

（二）示教前鼻镜的使用方法。