建筑机械与建筑设备课程标准教案

建筑设备工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解建筑设备工程的基本概念、组成及其在建筑工程中的作用；2. 掌握建筑给排水、暖通、电气等主要设备系统的原理、设备和工程实施要求；3. 了解建筑设备工程领域的技术标准、规范及相关法律法规。

技能目标：1. 培养学生运用建筑设备工程知识分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生设计建筑设备系统方案、施工图的能力；3. 培养学生进行建筑设备工程预算、招投标和施工现场管理的基本技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑设备工程事业，树立专业自信和责任感；2. 培养学生良好的团队协作精神和沟通能力，提高职业素养；3. 引导学生关注建筑设备工程领域的发展趋势，培养创新意识和持续学习的能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握建筑设备工程基本知识的基础上，具备一定的工程实践能力和职业素养。

通过本课程的学习，学生能够将理论知识与实际工程相结合，为今后从事建筑设备工程领域的工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和责任感的建筑设备工程人才。

二、教学内容1. 建筑设备工程概述- 建筑设备工程定义、作用及发展现状- 建筑设备系统的分类及组成2. 建筑给排水工程- 给水系统原理、设备与设计要求- 排水系统原理、设备与设计要求- 给排水工程实施及验收标准3. 建筑暖通工程- 供暖系统原理、设备与设计要求- 空调系统原理、设备与设计要求- 暖通工程实施及验收标准4. 建筑电气工程- 电气系统原理、设备与设计要求- 电气工程实施及验收标准- 智能化建筑电气系统简介5. 建筑设备工程管理与预算- 建筑设备工程招投标与合同管理- 建筑设备工程施工组织与管理- 建筑设备工程预算编制与控制6. 建筑设备工程案例分析与实训- 分析典型建筑设备工程案例- 实训项目：建筑设备工程方案设计与施工图绘制- 实训项目：建筑设备工程预算编制与施工现场管理教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。

《建筑设备工程》课程标准《建筑设备工程》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。

二、建议课时及学分建议课时：32，学分：2。

三、先修和后续课程先修课程：建筑材料、房屋建筑构造、建筑工程制图与识图。

后续课程：建筑施工、建筑结构、建筑工程监理概论。

四、课程性质本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的课程。

本课程旨在培养学生掌握建筑给排水系统、采暖供气系统、通风空调系统、供电照明等系统施工图识读的能力，可以对设备施工图进行分解、绘制的能力。

本课程是学生定岗实习前的必修课程。

五、教学目标及设计思路1、建筑设备工程施工图识读能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够具备施工图进行识读和审图能力，可以绘制简单的建筑设备施工图。

2、建筑设备施工图分解、绘制能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够对部分建筑设备工程施工图进行分解，可以绘制简单的设备工程施工图。

3、指导部分建筑设备工程施工能力通过对水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工知识的学习，使学生具备指导其施工的能力。

六、能力要求1、建筑设备施工图识读能力学生能够在6天时间内完成建筑面积2千平米以内的给排水施工图、采暖供气及水暖管道施工图、通风空调系统施工图、建筑电气施工图、防雷接地工程施工图的识读、审核等工作。

2、建筑设备施工图分解、再绘制能力学生能够在3-6天内，可以在建筑面积2千平米以内的给排水工程、采暖供气及水暖管道工程、通风空调系统工程、建筑电气工程及防雷接地工程施工图识读的基础上进行分解、再绘制能力。

3、指导部分建筑设备工程施工能力学生能够在3-6天内，可以指导建筑面积2千平米以内的水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工能力。

建筑设备教案一、教学目标本教学将围绕着建筑设备的常见及基本使用方法、操作规范、安全操作要求等方面进行深入探讨和学习。

主要目的在于让学员了解建筑施工中截流、调压、过滤、消音等建筑设备的使用方法，具备独立操作建筑设备的能力，提高施工作业效率并提高工地施工环境的安全标准。

二、教学内容1.建筑设备的种类及特点•建筑设备的定义•建筑设备的分类•建筑设备的特点2.建筑设备的常见使用方法及操作规范•水泵的使用方法及操作规范•压力罐的使用方法及操作规范•管道调节器的使用方法及操作规范•滤水器的使用方法及操作规范•消音器的使用方法及操作规范•泵阀的使用方法及操作规范3.建筑设备的安全操作要求•建筑设备的安全操作要求的概述•水泵安全操作要求•压力罐安全操作要求•管道调节器安全操作要求•滤水器安全操作要求•消音器安全操作要求•泵阀安全操作要求4.建筑设备选型及使用•建筑设备选用的概述•建筑施工现场环境分析•建筑设备选型案例示范三、教学方式通过理论授课及现场实践相结合的方式进行教学。

理论授课包括文字阅读、图像解说、语音讲解等形式展现，帮助学员理解建筑设备的使用方法、操作规范、与安全操作要求等方面的知识。

实践教学阶段将通过软件模拟以及现场实际操作的方式，让学员可以熟练地掌握建筑设备的使用方法，并且在实际操作中更好地了解和掌握建筑设备的选型、使用等方面的知识。

四、教学考核学习过程中将设置学科测试、实践操作考核等方法进行评估和考核。

1.学科测试学科测试将通过选择题、判断题、填空题、简答题等方式进行测评，主要考查学员的理论知识掌握情况，测试范围包括建筑设备种类、操作规范及安全操作要求等方面的知识点。

2.实践操作考核实践操作考核将通过学员在现场操作的实际情况，考察其对建筑设备的选型、使用等方面的掌握和运用能力。

此考核方式主要考查学员在实际操作中的问题处理能力，以及在实践操作中对建筑设备的掌握和运用能力。

五、教学本教学旨在让学员系统性地掌握建筑设备的使用方法、操作规范、安全操作要求等方面的知识。

建筑设备教案教案标题：建筑设备教案教案目标：1. 了解建筑设备的基本概念和分类；2. 掌握建筑设备的使用方法和注意事项；3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学内容：1. 建筑设备的概念和分类：a. 介绍建筑设备的定义和作用；b. 分类介绍常见的建筑设备，如起重机械、混凝土搅拌机、塔吊等。

2. 建筑设备的使用方法和注意事项：a. 分组演示不同建筑设备的使用方法；b. 强调安全操作规范和事故预防措施；c. 讲解维护保养的重要性和方法。

3. 动手实践和团队合作：a. 设计小组任务，要求学生合作完成一项建筑设备的组装和操作；b. 强调团队合作和沟通的重要性；c. 鼓励学生分享经验和互相学习。

教学步骤：第一课时：1. 导入：通过图片或视频展示建筑设备的使用场景，引发学生对建筑设备的兴趣和好奇心。

2. 介绍建筑设备的概念和作用，让学生了解建筑设备在建筑工程中的重要性。

3. 分类介绍常见的建筑设备，讲解其特点和适用范围。

第二课时：1. 小组分工：将学生分成小组，每个小组选择一个建筑设备进行深入学习和演示。

2. 小组演示：每个小组通过图片、模型或视频等形式，向全班展示他们选择的建筑设备的使用方法和注意事项。

3. 全班讨论：学生们互相交流和分享，讨论各种建筑设备的优缺点，以及在实际应用中可能遇到的问题和解决方法。

第三课时：1. 实践任务：设计一个小组任务，要求学生合作完成一项建筑设备的组装和操作。

2. 学生实践：学生按照分工合作，共同完成建筑设备的组装和操作。

3. 团队分享：每个小组向全班展示他们的成果，并分享在实践过程中的心得和体会。

教学评估：1. 学生小组演示的评估：评估学生对建筑设备使用方法和注意事项的理解和表达能力。

2. 学生实践任务的评估：评估学生在实践中的动手能力、团队合作和问题解决能力。

3. 学生的参与度和表现：评估学生在课堂讨论和分享中的积极性和主动性。

教学拓展：1. 鼓励学生参观建筑工地，亲身感受和观察建筑设备的使用情况；2. 邀请建筑设备行业的专业人士来校进行讲座，分享实际应用经验和最新技术发展。

施工机械与设备课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握施工机械与设备的基本概念、分类及功能。

2. 学生能掌握施工机械与设备的操作原理、性能参数及其在工程中的应用。

3. 学生能了解施工机械与设备的管理、维护及安全使用知识。

技能目标：1. 学生具备分析工程需求，选择合适施工机械与设备的能力。

2. 学生能运用所学知识，解决实际施工过程中机械与设备使用问题。

3. 学生能掌握施工机械与设备的操作方法，具备实际操作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工机械与设备的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，强调安全生产意识。

3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在使学生掌握施工机械与设备的基本知识，具备实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的理论基础，但对实际工程应用了解不足，需要结合实践提高综合能力。

教学要求：注重理论联系实际，强化实践教学，提高学生的操作技能和安全意识。

通过课程学习，使学生具备解决实际工程问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 施工机械与设备的概述- 施工机械与设备的定义、分类及功能- 教材第二章：施工机械与设备的分类及功能2. 施工机械与设备的操作原理与性能参数- 常见施工机械与设备的操作原理- 性能参数及其在工程中的应用- 教材第三章：施工机械与设备的操作原理及性能参数3. 施工机械与设备的选择与应用- 根据工程需求选择合适的施工机械与设备- 教材第四章：施工机械与设备的选择与应用4. 施工机械与设备的管理、维护及安全使用- 施工机械与设备的管理制度- 常见故障的排查与维护方法- 安全使用规范及注意事项- 教材第五章：施工机械与设备的管理、维护及安全使用5. 实践教学环节- 实地参观施工现场，了解施工机械与设备的使用情况- 操作演练：掌握实际操作方法，提高操作技能- 教材附录：实践教学指导教学内容安排与进度：本课程共分为五个部分，按照教材章节顺序进行教学。

建筑设备教学大纲一、引言建筑设备是建筑工程中不可或缺的一部分，它涉及到建筑物的机械、电气、管道等方面的设备安装和维护。

为了确保建筑设备的安全性和有效运行，有必要制定一份建筑设备教学大纲。

二、教学目标1. 了解建筑设备的基本原理和分类；2. 熟悉建筑设备的安装、维护和故障排除方法；3. 培养学生的实践操作能力和问题解决能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学内容1. 建筑设备概述1.1 建筑设备的定义和分类1.2 建筑设备在建筑工程中的重要性1.3 建筑设备的发展趋势2. 建筑设备的基本原理2.1 机械设备的原理和工作方式2.2 电气设备的原理和工作方式2.3 管道设备的原理和工作方式3. 建筑设备的安装与维护3.1 安装前的准备工作3.1.1 安全措施和操作规范3.1.2 设备的验收和检测3.2 安装过程中的注意事项3.2.1 设备的位置和布置3.2.2 设备的连接和固定3.3 设备的维护与保养3.3.1 定期保养和检修3.3.2 故障排除和修理技巧四、教学方法1. 理论授课通过讲解和演示，向学生传授建筑设备的基本原理和工作方式。

2. 实践操作组织学生进行实验操作，让他们亲自安装、维护和排除建筑设备故障。

3. 案例分析分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的问题解决能力。

五、教学评估1. 平时成绩包括学生的课堂表现、实验操作和课后作业等。

2. 期中考试针对已学知识进行笔试和实际操作考核。

3. 期末考试综合考核学生对建筑设备的理论和实践能力。

六、教材及参考资料1. 教材：《建筑设备原理与实践》2. 参考资料：1)《现代建筑设备安装与维护技术》2)《建筑设备安装与维护操作手册》七、教学进度安排本教学大纲按照理论和实践相结合的原则，全程共计16周，每周3学时，具体进度安排如下：第1周: 建筑设备概述第2周: 机械设备的原理和工作方式第3周: 电气设备的原理和工作方式第4周: 管道设备的原理和工作方式第5周: 安装前的准备工作第6周: 安装过程中的注意事项第7周: 设备的维护与保养第8周: 设备的维护与保养（续）第9周: 设备的维护与保养（续）第10周: 设备的维护与保养（续）第11周: 设备的维护与保养（续）第12周: 设备的维护与保养（续）第13周: 设备的维护与保养（续）第14周: 设备的维护与保养（续）第15周: 设备的维护与保养（续）第16周: 复习及期末考试的准备工作八、总结通过本课程的学习，学生将对建筑设备的原理、安装和维护有更深入的了解，并具备一定的实践操作能力。

中科大教务处教案●新课导入：建筑业是国民经济的支柱产业，在推动经济发展中具有重要的作用。

全社会固定资产投资的60%左右是通过建筑业实现的。

近年来，全国建设行业从业人员已达到5000余万人，其中建筑业约4000万人，属劳动密集型产业。

根据中国未来固定资产状况，对未来建筑行业需求总量做出的预测是：到2010年，建筑业总产值预计将超过90000亿元，年均增长7%。

“十一五”期间，新疆维吾尔自治区建筑业总产值在固定资产投资增长的拉动下也出现了较大增长，2008年建筑业总产值已达到450亿，比上年度增长11.7%，行业发展前景广阔。

随着经济社会的发展和城市化水平的提高，以及科技的进步和人们对物质需求的提高，建筑设备工程也迅速向多功能、高技术的方向发展，其技术进步的速度相对于建筑业全行业的速度更快。

●教学过程和教学内容设计：（一）毕业生获取的职业资格证书1.应取得管道工中级工职业技术等级证书。

2.应取得全国计算机（CCT）一级证。

3.通过岗位培训可取得安装施工员、安装预算员、资料员等职业岗位证书。

4.可预先考取得二级建造师（机电安装）执业资格证书。

（二）毕业生适应的工作岗位本专业职业岗位群为：面向建筑安装企业、物业管理部门、消防部门、质检部门、供电部门、监理公司、工程造价管理部门、热力公司、设备生产厂家等企业，从事建筑设备安装工程施工、管理、监理、工程造价、设备运行管理、物业设施维护、产品营销等工作。

●教学小结与拓展：通过学习，对建筑设备工程专业知识有了初步的理解，建筑设备专业是建筑工程里不可缺少的配套工程。

建筑设备专业的就业前景广扩，同学们应该充满信心去迎接这个挑战。

●布置作业或思考题：●说明：教学手段（多媒体教学）教学方法（讲授法；谈话法；讨论法）中科大教务处教案●新课导入：给水系统与我们平时生活关系非常密切，是我们日常中都不可缺的资源，那就让我们来了解流体动力学的基本知识和了解给水系统的分类与组成。

●教学过程和教学内容设计：1.1、质量密度与重力密度对于均质流体，单位体积的质量称为流体的密度；单位体积所受的重力称为流体的重力密度，简称重度。

《建筑设备》课程标准一、课程基本情况二、课程性质《建筑设备》是建筑设计技术专业的一门专业基础课，讲述建筑工程中给水排水系统、采暖通风系统、供电系统及燃气供应系统的基本理论知识和设计安装技能。

通过本课程的学习，可以使学生形成系统的观点，将建筑工程的建筑、结构、装饰及设备看作统一的整体，在进行建筑设计中做到建筑和设备协调配合，对学生专业技能的培养和职业素质形成具有重大的意义。

三、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规范。

掌握《设备技术》基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。

1.掌握建筑给排水、建筑采暖、通风空调系统的组成方式，工作流程，常用设备；2.给排水、供暖、通风、空调管道布置与敷设的要求；3.具备一般给排水、采暖、通风、空调、电气工程施工图的识图能力；4.具备一般设备专业与土建专业的配合能力；5.具备一般设备专业与电气专业的配合处理能力。

四、设计思路（一）确定课程目标的思路面向生产，面向实际，以培养一线高技能专门人员为思路确定课程目标。

（二）设计课程内容的依据以《设备技术》的不同专业来设计教学项目，以多种专业所需知识和能力来确定教学具体内容，包括给排水管材、器材及卫生器具；建筑给水系统；建筑排水系统；供暖；通风；空气调节；建筑供配电与建筑照明；建筑弱电系统。

（三）采用何种教学模式采用多种教学模式：本课程包括基础与课程设计实训两部分，课堂教学注重基础原理、基本概念、解决问题方法的传授，课程设计实训注重学生自主学习和动手能力的培养，以及分析问题和解决问题的实践能力培养。

（四）建议学时数建议理论学时数36学时，参观实习12学时，共48学时。

五、课程内容和课时分配（一）课程内容及要求（二）实践性教学内容及要求（三）课时分配六、实施建议（一）教材编写或选用建议选用《设备技术》，郭卫琳黄奕沄张宇等主编，机械工业出版社（二）教学建议《设备技术》是一门学时少，内容多，涉及面宽，与实际紧密联系的课程。

中科大教务处教案首页●新课导入：建筑业是国民经济的支柱产业，在推动经济发展中具有重要的作用。

全社会固定资产投资的60%左右是通过建筑业实现的。

近年来，全国建设行业从业人员已达到5000余万人，其中建筑业约4000万人，属劳动密集型产业。

根据中国未来固定资产状况，对未来建筑行业需求总量做出的预测是：到2010年，建筑业总产值预计将超过90000亿元，年均增长7%。

“十一五”期间，新疆维吾尔自治区建筑业总产值在固定资产投资增长的拉动下也出现了较大增长，2008年建筑业总产值已达到450亿，比上年度增长11.7%，行业发展前景广阔。

随着经济社会的发展和城市化水平的提高，以及科技的进步和人们对物质需求的提高，建筑设备工程也迅速向多功能、高技术的方向发展，其技术进步的速度相对于建筑业全行业的速度更快。

●教学过程和教学内容设计：（一）毕业生获取的职业资格证书1.应取得管道工中级工职业技术等级证书。

2.应取得全国计算机（CCT）一级证。

3.通过岗位培训可取得安装施工员、安装预算员、资料员等职业岗位证书。

4.可预先考取得二级建造师（机电安装）执业资格证书。

（二）毕业生适应的工作岗位本专业职业岗位群为：面向建筑安装企业、物业管理部门、消防部门、质检部门、供电部门、监理公司、工程造价管理部门、热力公司、设备生产厂家等企业，从事建筑设备安装工程施工、管理、监理、工程造价、设备运行管理、物业设施维护、产品营销等工作。

●教学小结与拓展：通过学习，对建筑设备工程专业知识有了初步的理解，建筑设备专业是建筑工程里不可缺少的配套工程。

建筑设备专业的就业前景广扩，同学们应该充满信心去迎接这个挑战。

●布置作业或思考题：●说明：教学手段（多媒体教学）教学方法（讲授法；谈话法；讨论法）中科大教务处教案首页●新课导入：给水系统与我们平时生活关系非常密切，是我们日常中都不可缺的资源，那就让我们来了解流体动力学的基本知识和了解给水系统的分类与组成。

建筑机械与建筑设备》、管理信息课程代码：222213 制订人：所属系部：建筑工程系批准人：制订时间：二、基本信息学分：3学时：48 学时，其中理论教学：40 学时，实践教学：8 学时课程类型：专业核心课适用专业：建筑工程技术专业三、课程的性质与任务《建筑施工机械与设备》是土木工程专业的一门重要的专业课，主要学习土方机械、工程其重机械、桩工机械、钢筋机械、混凝土机械、装饰机械以及其他建筑施工机械与设备的结构、工作原理、应用领域、使用要点及维护保养和安全操作等知识。

通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程中涉及到的常用机械类型以及使用方法。

此外在课程中增加一部分建筑设备知识，包括有建筑给水排水工程、建筑电气系统，供配电系统从而作出适用、经济的土建设计，并掌握一般建筑的水电设计原则和方法。

本课程是一门实践性极强的课程，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。

四、课程教学目标主要要求学生掌握建筑施工机械与设备的结构、工作原理、维护保养和安全操作及现场管理能力；建筑给水排水工程和建筑电气系统、配电照明的概况、基本原理和设计方法。

从而在处理设计、施工问题时有较宽的知识面。

五、教学手段1、课堂教学：教师讲授为主，辅以课堂讨论和习题课，培养学生分析和解决问题的能力。

理论教学采用多媒体教学，内容清晰简洁、配有大量的实践操作视频，及施工机械原理图、建筑设备工程的给水系统图、排水系统图、电气系统图，便于学生直观、理解。

2、利用现代化教学手段：如幻灯、录像、计算机等。

3、现场教学：组织学生参观、实地操作学习。

4、通过辅导答疑，帮助学生更好地掌握所学的基本理论和基本知识。

六、学生学习要求1、该课程的内容多且实践性强，教学班根据学生组成情况利用本课程自学时间，可组织学生对已完成的建筑供水工程和正在施工的建筑机械进行参观教学，增强感性认识。

同时通过对建筑的观察及更多阅读相关建筑资料，培养一定的建筑设备知识设计和应用能力。

2、课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。

附件3
xxxx学院
课程教案
2019～2020学年第 2 学期
开课单位 xxxx学院
授课教师 xxx
职称教师
课程名称建筑机械设备
课程性质职业能力课
教材名称建筑机械与设备
适用专业（方向）建筑工程技术
xxxx学院制
2019年 2月 9日
《课程教案》填写说明
一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。

二、一次课为一份教案（不包括封面）。

三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。

四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。

五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。

六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。

注：以建工1405、1406班为例，
注：以建工1403、1404班为例，
建筑机械与设备课程教案（顺序号12 ）
建筑机械与设备课程教案（顺序号17 ）。

建筑设备教案教案标题：引入建筑设备的教学活动教学目标：1. 了解建筑设备的定义、分类和功能。

2. 掌握常见的建筑设备名称和用途。

3. 培养学生对建筑设备的兴趣和好奇心。

教学重点：1. 学习建筑设备的定义和分类。

2. 掌握常见建筑设备的名称和用途。

教学准备：1. PowerPoint或投影仪。

2. 图片或视频素材，展示不同种类的建筑设备。

3. 学生练习册或工作表。

教学过程：引入：1. 利用一张展示建筑设备的图片或视频，引发学生对建筑设备的好奇心。

2. 引导学生思考以下问题：- 你们知道建筑设备是什么吗？- 建筑设备有哪些种类？- 建筑设备在建筑工程中的作用是什么？探究：1. 通过展示PPT或视频，向学生介绍建筑设备的定义和分类。

2. 分类介绍常见的建筑设备，如起重机、混凝土搅拌机、钢筋剪切机等，并展示它们的图片或视频。

3. 引导学生讨论不同建筑设备的用途和功能。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个建筑设备进行深入研究。

2. 要求学生通过互联网或图书馆等途径，收集关于选定建筑设备的资料，并制作展示海报或PPT。

3. 学生小组依次展示他们的研究成果，介绍选定建筑设备的名称、用途和功能。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调建筑设备在建筑工程中的重要性。

2. 鼓励学生提出问题和思考，培养他们对建筑设备的兴趣和好奇心。

拓展活动：1. 邀请一位建筑工程师或相关专业人士来校进行讲座，分享他们在建筑设备使用方面的经验和见解。

2. 组织学生参观附近的建筑工地，让他们亲身感受建筑设备的实际应用。

评估方式：1. 观察学生在课堂讨论和小组展示中的参与程度和表现。

2. 收集学生完成的练习册或工作表，检查他们对建筑设备名称和用途的掌握程度。

教学延伸：1. 引导学生进一步了解建筑设备在不同类型建筑工程中的应用。

2. 鼓励学生自主探索和研究其他新型建筑设备的发展和应用。

建筑设备基础教案第一章：建筑设备概述1.1 教学目标了解建筑设备的定义和分类掌握建筑设备在建筑行业中的重要性1.2 教学内容建筑设备的定义和分类建筑设备的作用和重要性建筑设备的发展趋势1.3 教学方法讲授法：讲解建筑设备的定义和分类，引导学生理解建筑设备的概念案例分析法：分析实际案例，让学生了解建筑设备在建筑行业中的重要性1.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑设备的定义和分类，检查学生的理解程度第二章：建筑给排水设备2.1 教学目标了解建筑给排水设备的定义和分类掌握建筑给排水设备的工作原理和应用2.2 教学内容建筑给排水设备的定义和分类建筑给排水设备的工作原理和应用建筑给排水设备的维护和管理讲授法：讲解建筑给排水设备的定义和分类，引导学生理解建筑给排水设备的概念实验法：进行建筑给排水设备的实验操作，让学生掌握建筑给排水设备的工作原理和应用2.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑给排水设备的定义和分类，检查学生的理解程度第三章：建筑电气设备3.1 教学目标了解建筑电气设备的定义和分类掌握建筑电气设备的工作原理和应用3.2 教学内容建筑电气设备的定义和分类建筑电气设备的工作原理和应用建筑电气设备的安全和维护3.3 教学方法讲授法：讲解建筑电气设备的定义和分类，引导学生理解建筑电气设备的概念实验法：进行建筑电气设备的实验操作，让学生掌握建筑电气设备的工作原理和应用3.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑电气设备的定义和分类，检查学生的理解程度第四章：建筑通风空调设备了解建筑通风空调设备的定义和分类掌握建筑通风空调设备的工作原理和应用4.2 教学内容建筑通风空调设备的定义和分类建筑通风空调设备的工作原理和应用建筑通风空调设备的维护和管理4.3 教学方法讲授法：讲解建筑通风空调设备的定义和分类，引导学生理解建筑通风空调设备的概念实验法：进行建筑通风空调设备的实验操作，让学生掌握建筑通风空调设备的工作原理和应用4.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑通风空调设备的定义和分类，检查学生的理解程度第五章：建筑消防设备5.1 教学目标了解建筑消防设备的定义和分类掌握建筑消防设备的工作原理和应用5.2 教学内容建筑消防设备的定义和分类建筑消防设备的工作原理和应用建筑消防设备的维护和管理讲授法：讲解建筑消防设备的定义和分类，引导学生理解建筑消防设备的概念实验法：进行建筑消防设备的实验操作，让学生掌握建筑消防设备的工作原理和应用5.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑消防设备的定义和分类，检查学生的理解程度第六章：建筑智能化设备6.1 教学目标了解建筑智能化设备的定义和分类掌握建筑智能化设备的工作原理和应用6.2 教学内容建筑智能化设备的定义和分类建筑智能化设备的工作原理和应用建筑智能化设备的维护和管理6.3 教学方法讲授法：讲解建筑智能化设备的定义和分类，引导学生理解建筑智能化设备的概念实验法：进行建筑智能化设备的实验操作，让学生掌握建筑智能化设备的工作原理和应用6.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑智能化设备的定义和分类，检查学生的理解程度第七章：建筑节能设备了解建筑节能设备的定义和分类掌握建筑节能设备的工作原理和应用7.2 教学内容建筑节能设备的定义和分类建筑节能设备的工作原理和应用建筑节能设备的维护和管理7.3 教学方法讲授法：讲解建筑节能设备的定义和分类，引导学生理解建筑节能设备的概念实验法：进行建筑节能设备的实验操作，让学生掌握建筑节能设备的工作原理和应用7.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑节能设备的定义和分类，检查学生的理解程度第八章：建筑装饰设备8.1 教学目标了解建筑装饰设备的定义和分类掌握建筑装饰设备的工作原理和应用8.2 教学内容建筑装饰设备的定义和分类建筑装饰设备的工作原理和应用建筑装饰设备的维护和管理8.3 教学方法讲授法：讲解建筑装饰设备的定义和分类，引导学生理解建筑装饰设备的概念实验法：进行建筑装饰设备的实验操作，让学生掌握建筑装饰设备的工作原理和应用8.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑装饰设备的定义和分类，检查学生的理解程度第九章：建筑安全设备9.1 教学目标了解建筑安全设备的定义和分类掌握建筑安全设备的工作原理和应用9.2 教学内容建筑安全设备的定义和分类建筑安全设备的工作原理和应用建筑安全设备的维护和管理9.3 教学方法讲授法：讲解建筑安全设备的定义和分类，引导学生理解建筑安全设备的概念实验法：进行建筑安全设备的实验操作，让学生掌握建筑安全设备的工作原理和应用9.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑安全设备的定义和分类，检查学生的理解程度第十章：建筑设备的管理与维护10.1 教学目标了解建筑设备的管理和维护的重要性掌握建筑设备的管理和维护方法10.2 教学内容建筑设备的管理和维护的重要性建筑设备的管理和维护方法建筑设备的故障诊断和维修10.3 教学方法讲授法：讲解建筑设备的管理和维护的重要性，引导学生理解建筑设备管理和维护的概念案例分析法：分析实际案例，让学生了解建筑设备管理和维护的方法10.4 教学评估课堂问答：提问学生关于建筑设备管理和维护的重要性，检查学生的理解程度重点和难点解析本教案中，需要重点关注的环节包括：1. 教学内容的分类和定义：这一部分是整个教案的基础，对于学生理解建筑设备的概念和分类至关重要。

xxxx学院建筑机械与设备课程标准1．范围本标准适用于xxxx学院各相关专业。

学时范围：54 学时。

2．制定本标准的依据2.1 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。

2.2教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。

2.3xxxx学院各相关《专业人才培养计划》。

2.4 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。

3. 课程性质与作用3.1 课程性质：专业技术基础课3.2 课程作用：建筑机械与设备是土建学科相关专业一门重要的技术基础课，对于建筑工程施工与管理具有非常重要的指导作用。

要求学生以适应社会需求为目标，培养学生的实践技术能力，提升学生的实用技术能力。

通过建筑机械与设备的学习，学生可了解建筑机械的分类、性能和基本构造，掌握建筑机械的用途和使用方法，具备建筑机械与设备管理基本技能。

4．本课程与其它课程的关系5. 课程总体设计思路5.1课程设置依据根据高职高专人才培养目标及高职高专的特点设置，并顺应实践领域对学生的要求。

5.2课程目标定位本课程是建筑工程技术专业的一门重要的专业课。

通过本课程的教学使学生在学习技术、经济、管理等相关专业基础课程的基础上，掌握建筑机械与设备的基本理论和施工动力机械与设备、土石方工程机械与设备、起重吊装机械与设备、钢筋机械与设备、混凝土机械与设备、桩工机械与设备以及装修机械与设备等建筑机械设备施工的基本操作实务，熟悉各种机械与设备在建筑工程施工上的应用特点，培养学生运用机械与设备进行施工的基本能力，为从事建筑机械与设备施工奠定专业知识，为建筑工程技术专业的学生学习夯实基础。

具备从事建筑企业的评估、咨询、管理的基本能力。

5.3课程内容选择原则本课程在内容选择上以培养学生的职业能力为目标，以具体建筑机械与设备施工案例作为理论知识的载体，分单元、任务进行学习，通过完成任务实现教学目标。

建筑系建筑设备工程课程教案一、课程介绍1.1 课程背景建筑设备工程是建筑学系中的一门重要课程，旨在培养学生在建筑设备方面的基础知识和实际应用能力。

通过本课程的学习，学生将了解建筑设备的种类、原理和工作原理，掌握建筑设备系统的设计与维护技巧，为将来从事建筑设备相关工作打下坚实基础。

1.2 课程目标本课程的目标是使学生能够： - 掌握建筑设备工程的基本概念和理论知识； - 理解不同建筑设备的种类、原理和工作原理； - 了解建筑设备系统的设计与维护技巧； - 能够进行简单的建筑设备系统设计和维护工作。

1.3 教学方法本课程采用以学生为中心的教学方法，注重理论与实践相结合。

教学方法主要包括： - 理论讲解：通过教师的讲授，介绍建筑设备工程的基本概念和理论知识；- 实践操作：通过实验和实地考察等形式，让学生亲自操作建筑设备，加深对知识的理解和应用能力； - 课堂讨论：通过小组讨论和学生报告等形式，促进学生之间的交流和思考； - 课外阅读：推荐相关的学术论文和专业书籍，引导学生深入了解建筑设备工程的前沿知识。

二、课程内容2.1 建筑设备工程基础•建筑设备工程简介•建筑设备的分类和特点•建筑设备工程的发展历程2.2 建筑设备工程材料•建筑设备工程常见材料•材料的选择与使用•材料的质量检测与评价2.3 建筑设备系统设计•建筑设备系统设计的基本原则•空调系统设计与运行•给排水系统设计与运行•电气系统设计与运行2.4 建筑设备维护与管理•建筑设备维护的重要性•建筑设备维护的基本方法与技巧•建筑设备管理的原则和流程三、教学评估3.1 评估形式•课堂小测验：每周根据课程内容进行小测验，测试学生对知识掌握的情况；•课程作业：布置相关的课程作业，考察学生的分析和解决问题的能力；•课程论文：要求学生撰写一篇关于建筑设备工程的论文，展示其综合运用所学知识的能力。

3.2 评分标准•小测验成绩：占课程总成绩的30%；•课程作业成绩：占课程总成绩的40%；•课程论文成绩：占课程总成绩的30%。

《建筑设备》课程标准一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《建筑设备》是建筑装饰工程技术专业一门理论性和实践性较强的职业能力课程，并且与工程实践有着不可分割的密切联系。

主要培养学生掌握给排水工程、供暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程中主要设备的种类与功能、设备的安装施工技术要求；熟练掌握上述工程施工图的识图方法，能够熟练地识读工程施工图，并且能够根据施工图进行安装工程工程量的计算。

(二)课程基本理念本着“毕业即顶岗、毕业即就业，升迁再就业”的指导思想，以培养学生具备岗位职业能力和发展潜力为核心，以企业需求为出发点，以工作过程为导向，以工作任务为载体进行课程设计，引入职业资格考试的内容，培养学生正确识读安装工程施工图的能力，同时注重培养学生吃苦耐劳的精神、团队精神、协作精神等职业素质的形成。

1、课程开发上，采用校企合作进行基于工作过程的课程开发与设计的理念紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以设备施工图的识读为任务导向，根据识图过程对设备安装知识、能力、素质的要求设计课程教学内容。

2、能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念课程紧密结合生产实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，增强毕业生就业竞争能力。

3、教学组织上，以学生为主体的设计理念积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为管理者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。

（三）课程设计思路以工作任务为中心来整合相应的知识、技能和态度，课程的教学设计思路是：1、本课程选择了4个学习情境，每个学习情境有工作任务来设计、组织教学内容，建立工作任务与知识、技能的联系，体现先进性、典型性、实用性、通用性，以培养岗位所需的职业技能为课程目标。