建筑设备及识图教案2016.

《建筑设备工程识图与施工》课程教学大纲课程类别：专业必修课总学时数：64一、课程教学目标和基本要求（一)教学目标本课程是建筑工程技术、工程监理专业的专业课。

它的任务是：使从事建筑工程工作的学生具有建筑给水与排水、消防、供热、通风与空气调节、建筑电气、建筑变配电、智能建筑、保温与防腐等专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑施工、管理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。

（二）基本要求1、了解建筑给水系统、排水系统、建筑消防给水系统、热水供应系统的类型、组成，理解各类系统的使用特点，掌握设备、管道的布置原则与要求；2、了解供热采暖、通风与空调、建筑电气、智能建筑等系统的类型、组成、特点；掌握设备与管道的布置规范要求；3、具有识读建筑给水排水、采暖、通风与空调、建筑电气与变配电工程施工图的基本能力；4、具有查阅建筑设备布置、安装、验收的有关技术规范与要求或手册的能力.二、教学学时分配三、教学内容第一章建筑采暖工程施工图的识读与安装教学目的和要求：1、了解建筑采暖工程的基本知识，熟悉采暖系统常用的材料及设备2、掌握建筑采暖工程施工图纸的适度方法和技巧3、对应工程图纸，掌握采暖设备的安装工艺及验收规范。

教学重点:建筑采暖工程图纸的识读和设计教学难点：采暖设备的安装调试教学内容：任务一建筑采暖工程的基本知识任务二建筑采暖工程常用的材料及设备任务三建筑采暖工程施工图的识读任务四建筑采暖工程安装与施工第二章建筑给水排水工程施工图的识读与安装教学目的和要求:2。

掌握建筑给水排水工程施工图纸的适度方法和技巧3。

对应工程图纸，掌握给水排水设备的安装工艺及验收规范。

教学重点：建筑给水排水工程图纸的识读和设计教学难点：建筑消防工程的识读教学内容：任务一建筑给水排水工程的基本知识任务二建筑给水排水工程常用的材料及设备任务三建筑给水排水工程施工图的识读任务四高层建筑给水排水实例任务五建筑给水排水系统的安装工艺第三章建筑通风空调工程施工图的识读与安装教学目的和要求：1、了解建筑通风空调工程的基本知识，熟悉通风空调系统常用的材料及设备2、掌握建筑通风空调工程施工图纸的适度方法和技巧3、对应工程图纸，掌握通风空调设备的安装工艺及验收规范.教学重点：建筑通风空调工程图纸的识读和设计教学难点:通风空调设备的安装调试教学内容：任务一建筑通风空调工程的基本知识任务二建筑通风空调工程常用的材料及设备任务三建筑通风空调工程施工图的识读任务四建筑通风空调工程安装与施工第四章建筑变配电工程施工图的识读与安装1、了解建筑变配电工程的基本知识，熟悉变配电系统常用的材料及设备2、掌握建筑变配电工程施工图纸的适度方法和技巧3、对应工程图纸，掌握变配电设备的安装工艺及验收规范。

建筑设备安装工艺与识图培训教案一、教学目标1. 了解建筑设备安装工艺的基本知识和流程；2. 掌握建筑设备安装图纸的基本要素和识图技巧；3. 能够按照安装图纸进行建筑设备的安装工作。

二、教学内容1. 建筑设备安装工艺概述2. 建筑设备安装图纸的基本要素3. 建筑设备安装图纸的识图技巧4. 建筑设备的安装工作流程三、教学重点和难点重点：建筑设备安装图纸的基本要素和识图技巧；难点：建筑设备安装工艺的具体流程和注意事项。

四、教学方法1. 理论讲解结合实际案例分析；2. 视频演示建筑设备安装过程；3. 班内小组讨论和答疑。

五、教学过程安排1. 理论讲解建筑设备安装工艺概述，包括安装流程、注意事项等；2. 分析建筑设备安装图纸的基本要素，如尺寸、标注、符号等；3. 教授建筑设备安装图纸的识图技巧，如线型、轴测图、剖面图等；4. 结合实际案例，演示建筑设备安装过程；5. 组织学生进行小组讨论，分析和解决建筑设备安装过程中可能遇到的问题；6. 对学生进行建筑设备安装图纸的识图训练。

六、教学设备和教材1. 投影仪、电脑、幻灯片等教学设备；2. 《建筑设备安装工艺与识图》教材；3. 建筑设备安装图纸样张。

七、教学评价1. 在课堂上观察学生的学习表现；2. 布置建筑设备安装图纸的识图作业；3. 通过小组讨论和答疑，评价学生的课堂参与情况。

八、教学反思针对学生在识图和理解安装工艺方面的问题，及时提供帮助和指导，加强实践操作。

同时，结合实际案例，深化学生对建筑设备安装工艺的理解和应用能力。

九、教学反思通过教学活动，我发现学生在理解建筑设备安装工艺方面存在一些困难，可能是因为他们之前没有接触过这方面的知识，需要花更多的时间来理解和掌握。

因此，需要针对这一情况，加强实践操作，结合实际案例，深化学生对建筑设备安装工艺的理解和应用能力。

另外，建筑设备安装图纸的识图技巧也是学生所需重点掌握的内容，我们需要通过更多的案例和实际操作来进行训练和反复强化。

《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑装饰制图的基本知识与技巧。

2. 培养学生识读建筑装饰图纸的能力，使其能够理解和应用各种装饰设计元素。

3. 通过对建筑装饰制图与识图的学习，提高学生对建筑装饰行业的认识，为将来的学习和工作打下基础。

二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理与方法制图标准比例与尺度线条与箭头文字标注与符号2. 建筑装饰设计元素的认识与应用墙面装饰地面装饰天花板装饰家具与陈设三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑装饰制图的基本原理与方法，以及各种装饰设计元素的特点与应用。

2. 采用案例分析法，分析具体建筑装饰案例，让学生了解装饰设计元素在实际中的应用。

3. 采用实践教学法，让学生动手绘制建筑装饰图纸，提高其制图与识图能力。

四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材（包括图片、图纸等）。

2. 绘图工具（如直尺、圆规、画图软件等）。

3. 投影仪、计算机等教学设备。

五、教学过程1. 引入新课：通过展示一些建筑装饰案例，引发学生对建筑装饰制图与识图的兴趣。

2. 讲解基本原理与方法：讲解建筑装饰制图的标准、比例、线条、箭头、文字标注与符号等基本要素。

3. 分析装饰设计元素：介绍墙面、地面、天花板、家具与陈设等装饰设计元素的特点与应用。

4. 实践操作：让学生动手绘制建筑装饰图纸，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考建筑装饰制图与识图在实际中的应用。

六、教学评价1. 课堂讲授与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养。

2. 采用案例分析法，提高学生对建筑装饰设计元素的理解和应用能力。

3. 课后作业的布置与批改，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

4. 学生互评和自评，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。

七、教学难点与解决策略1. 教学难点：建筑装饰制图的标准和规范。

解决策略：通过讲解、示范和练习，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。

建筑设备及识教案培训资料1. 前言建筑设备及识教案培训资料是旨在提供建筑工作者所需的有关建筑设备及相关知识的教育培训资料。

本资料将涵盖建筑设备的种类、使用方法、安全操作要点等内容，旨在提高建筑工作者的专业技能和安全意识。

2. 建筑设备概述在建筑施工过程中，各种建筑设备都扮演着不可或缺的角色。

建筑设备可以被分为多个类别，包括但不限于以下几类： - 土方机械 - 砼机械 - 石方机械 - 钢筋工程机械 - 混凝土搅拌站 - 建筑起重机械 - 建筑工具 - 安全防护设备本部分将详细介绍每一类建筑设备的特点、用途以及安全操作要点，旨在使建筑工作者对各类设备有更深入的认识。

3. 建筑设备的使用方法在使用建筑设备时，正确的操作方法非常重要。

本部分将着重讲解各种建筑设备的正确使用方法，包括但不限于以下几点： - 各种建筑设备的操作流程图 - 设备的正常启动和停止方法 - 常见故障的排除方法 - 相关操作注意事项通过学习和掌握建筑设备的正确使用方法，建筑工作者可以提高工作效率，降低操作风险，并保障施工质量。

4. 建筑设备的安全操作要点在建筑施工中，安全操作是至关重要的。

本部分将重点介绍各种建筑设备的安全操作要点，包括但不限于以下几点： - 操作人员必须穿戴相应的安全防护装备 - 操作人员应熟悉设备的使用方法，并遵守操作规程 - 确保设备的周围环境、基础设施符合安全要求 - 定期对设备进行维护保养，并进行严格的检测和试运行通过安全操作的训练和实践，建筑工作者将能够减少事故的发生，确保施工现场的安全。

5. 识施工设备教育培训本部分将介绍如何进行识施工设备的教育培训，包括但不限于以下几点： - 分清不同建筑设备的特点和使用方法 - 学会正确操作建筑设备的步骤 - 培养对建筑设备安全操作的意识 - 控制建筑设备在施工现场的风险通过定期的培训和演练，建筑工作者将能够获取新技能，并保持对建筑设备的熟练操作和安全意识。

6. 总结建筑设备及识教案培训资料的目标是提高建筑工作者的专业技能和安全意识。

建筑施工图识图教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解建筑施工图的基本概念和组成部分；（2）能够识别和理解建筑施工图中的各种符号、标记和说明；（3）能够根据施工图进行简单的施工设计和布局。

2. 过程与方法：（1）通过观察和分析实际建筑施工图，培养学生的空间想象能力和图形识别能力；（2）通过实践操作，培养学生阅读和理解施工图的能力；（3）通过小组讨论和合作，培养学生解决问题和沟通交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑施工图的兴趣和好奇心，激发学生学习建筑知识的热情；（2）培养学生认真细致的工作态度，提高学生的工作效率；（3）培养学生团队合作精神，培养学生的职业素养。

二、教学内容：1. 建筑施工图的基本概念和组成部分；2. 建筑施工图中的常见符号、标记和说明；3. 建筑施工图的阅读和理解方法；4. 建筑施工图的施工设计和布局方法；5. 建筑施工图的实际应用案例分析。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：建筑施工图的基本概念、组成部分、符号标记的识别和理解，以及施工设计和布局方法。

2. 教学难点：建筑施工图中的符号标记的理解和应用，以及施工设计和布局方法的实践操作。

四、教学准备：1. 教学材料：建筑施工图样本、教学PPT、教学手册等；2. 教学设备：投影仪、电脑、投影屏幕等；3. 实践材料：建筑模型、工具等。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示实际建筑施工图，引发学生对建筑施工图的兴趣和好奇心，激发学生学习建筑知识的热情。

2. 教学讲解：讲解建筑施工图的基本概念、组成部分、符号标记的识别和理解，以及施工设计和布局方法。

通过实例分析，让学生更好地理解和掌握施工图的知识。

3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，阅读和分析实际建筑施工图，识别和理解其中的符号标记，并进行简单的施工设计和布局。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的实践操作心得和体会，互相学习和交流，提高学生的阅读和理解施工图的能力。

建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级：姓名：学号：实训场地：绘图教室指导老师：2016 —2017 学年第二学期实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。

培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。

实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。

首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。

1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。

利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。

实训地点：绘图教室实训所需材料：房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间：一周（30个课时）实训考核办法：实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项目一：识读建筑施工图一、建筑施工图部分识读作业一：图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。

2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

学习目标：了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类教学重点：1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。

教学难点：1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。

课时：2个课时第一章绪论1.1 建筑制图的任务1．研究正投影的基本理论2．培养绘制和阅读工程图的能力3．研究常用的图解方法，培养图解能力4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6．培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。

这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。

工程图常用的有以下几种：1．透视图2．轴测图3．正投影图4．标高投影图1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。

这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。

例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组1.1.2 工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。

在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。