《建筑设备》教案
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授课教案
电系统等均由电脑控制,使客户真正感到舒适、方便和安全,因此引起各国的重视和仿效,发达国家和某些发展中国家纷纷开始建造智能建筑。
者(管理者)及建筑物内的各个使用者提供有效的信息服务。
授课内容
节目内容。
(2)有线电视系统的构成与类型
①基本构成
(2)火灾报警控制装置(3)火灾警报装置(4)消防联动控制装置(5)电源
器(含紧急报警装置,如紧急按钮)、信道和报警控制器三部分组成。
(2)系统基本组成及特点
红外线报警器是利用红外线的辐射和接收过程构成的报警装置。
根据工作原理,又可分为主动式和被动式两种类型。
②被动式红外报警器
(3)系统报警原理图
4.出入口控制系统
(1)出入口控制系统概述
出入口控制系统 (ACS)俗称门禁控制系统,是采用现代电子技术与信息技术对建筑物出入目标进行管理的智能化系统,使用该系统可以提高出入口管理的效率和安全系数,因此在许多建筑上得到了广泛应用。
(2)常见的出入口控制的方式
(3)系统结构原理图
5.停车场系统概述
停车场管理系统是通过计算机、网络设备、车道管理设备搭建的一套对停车场车辆出入、场内车流引导、收取停车费进行管理的网络系统,是专业车场管理公司必备的工具。
它通过采集记录车辆出入记录、场内位置,实现车辆出入和场内车辆的动态和静态的综合管理。
系统一般以射频感应卡为载体,通过感应卡记录车辆进出信息,通过管理软件完成收费策略实现,收费账务管理,车道设备控制等功能。
建筑设备教案一、教学目标本教学将围绕着建筑设备的常见及基本使用方法、操作规范、安全操作要求等方面进行深入探讨和学习。
主要目的在于让学员了解建筑施工中截流、调压、过滤、消音等建筑设备的使用方法,具备独立操作建筑设备的能力,提高施工作业效率并提高工地施工环境的安全标准。
二、教学内容1.建筑设备的种类及特点•建筑设备的定义•建筑设备的分类•建筑设备的特点2.建筑设备的常见使用方法及操作规范•水泵的使用方法及操作规范•压力罐的使用方法及操作规范•管道调节器的使用方法及操作规范•滤水器的使用方法及操作规范•消音器的使用方法及操作规范•泵阀的使用方法及操作规范3.建筑设备的安全操作要求•建筑设备的安全操作要求的概述•水泵安全操作要求•压力罐安全操作要求•管道调节器安全操作要求•滤水器安全操作要求•消音器安全操作要求•泵阀安全操作要求4.建筑设备选型及使用•建筑设备选用的概述•建筑施工现场环境分析•建筑设备选型案例示范三、教学方式通过理论授课及现场实践相结合的方式进行教学。
理论授课包括文字阅读、图像解说、语音讲解等形式展现,帮助学员理解建筑设备的使用方法、操作规范、与安全操作要求等方面的知识。
实践教学阶段将通过软件模拟以及现场实际操作的方式,让学员可以熟练地掌握建筑设备的使用方法,并且在实际操作中更好地了解和掌握建筑设备的选型、使用等方面的知识。
四、教学考核学习过程中将设置学科测试、实践操作考核等方法进行评估和考核。
1.学科测试学科测试将通过选择题、判断题、填空题、简答题等方式进行测评,主要考查学员的理论知识掌握情况,测试范围包括建筑设备种类、操作规范及安全操作要求等方面的知识点。
2.实践操作考核实践操作考核将通过学员在现场操作的实际情况,考察其对建筑设备的选型、使用等方面的掌握和运用能力。
此考核方式主要考查学员在实际操作中的问题处理能力,以及在实践操作中对建筑设备的掌握和运用能力。
五、教学本教学旨在让学员系统性地掌握建筑设备的使用方法、操作规范、安全操作要求等方面的知识。
中职建筑构造教案完整版第一章:建筑构造基本概念1.1 教学目标让学生了解建筑构造的基本概念。
让学生了解建筑构造的主要组成部分。
让学生了解建筑构造的设计原则。
1.2 教学内容建筑构造的定义与作用。
建筑构造的主要组成部分:基础、墙体、楼板、屋顶、门窗等。
建筑构造的设计原则:安全、实用、经济、美观。
1.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
1.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑构造的基本概念。
案例分析:让学生分析实际建筑构造案例。
第二章:建筑基础构造2.1 教学目标让学生了解建筑基础的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的基础构造形式。
2.2 教学内容建筑基础的构造原理与设计。
不同类型的基础构造形式:条形基础、独立基础、筏板基础等。
2.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
2.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑基础构造的原理与设计。
案例分析:让学生分析不同类型的基础构造形式。
第三章:建筑墙体构造3.1 教学目标让学生了解建筑墙体的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的墙体构造形式。
3.2 教学内容建筑墙体的构造原理与设计。
不同类型的墙体构造形式:实体墙、空心墙、幕墙等。
3.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
3.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑墙体构造的原理与设计。
案例分析:让学生分析不同类型的墙体构造形式。
第四章:建筑楼板构造4.1 教学目标让学生了解建筑楼板的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的楼板构造形式。
4.2 教学内容建筑楼板的构造原理与设计。
不同类型的楼板构造形式:平面楼板、肋形楼板、无梁楼板等。
4.3 教学方法采用讲解、示范、案例分析等教学方法。
4.4 教学评估课堂问答:让学生回答建筑楼板构造的原理与设计。
案例分析:让学生分析不同类型的楼板构造形式。
第五章:建筑屋顶构造5.1 教学目标让学生了解建筑屋顶的构造原理与设计。
让学生了解不同类型的屋顶构造形式。
《建筑施工技术》第一章:建筑施工概述教学目标:1. 了解建筑施工的基本概念、分类和流程。
2. 掌握建筑施工的主要环节和施工方法。
3. 熟悉建筑施工中的安全管理和质量控制。
教学内容:1. 建筑施工的基本概念和分类。
2. 建筑施工的流程和主要环节。
3. 建筑施工中的安全管理。
4. 建筑施工中的质量控制。
教学步骤:1. 导入:通过展示建筑施工现场的图片,引起学生对建筑施工的兴趣。
2. 讲解:详细讲解建筑施工的基本概念、分类和流程。
3. 案例分析:分析一些成功的建筑施工案例,让学生了解建筑施工的实际应用。
4. 讨论:让学生讨论建筑施工中的安全管理和质量控制的重要性。
教学资源:1. 建筑施工现场图片。
2. 建筑施工案例资料。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对建筑施工基本概念的理解。
2. 小组讨论:评估学生对建筑施工流程和安全管理的理解。
《建筑施工技术》第二章:建筑材料教学目标:1. 了解常见建筑材料的种类和特性。
2. 掌握建筑材料的使用方法和质量要求。
3. 熟悉建筑材料在施工过程中的储存和运输。
教学内容:1. 常见建筑材料的种类和特性。
2. 建筑材料的使用方法和质量要求。
3. 建筑材料在施工过程中的储存和运输。
教学步骤:1. 导入:通过展示不同建筑材料的样品,引起学生对建筑材料的兴趣。
2. 讲解:详细讲解常见建筑材料的种类、特性和使用方法。
3. 实验演示:进行建筑材料的实验演示,让学生了解建筑材料的质量要求。
4. 讨论:让学生讨论建筑材料在施工过程中的储存和运输的重要性。
教学资源:1. 不同建筑材料的样品。
2. 建筑材料实验设备。
教学评估:1. 课堂问答:检查学生对常见建筑材料的理解。
2. 实验报告:评估学生对建筑材料质量要求的掌握。
《建筑施工技术》第三章:建筑施工工艺教学目标:1. 了解常见建筑施工工艺的流程和操作方法。
2. 掌握建筑施工工艺的技术要求和质量控制。
3. 熟悉建筑施工工艺中的安全注意事项。
《塔吊》教案2)在前端连接4点凸点梁,并安装圆形透明块。
3)安装智能集线器,前端利用薄片互锁。
2.搭建动力系统。
1)利用双向带球块和薄片做出电机底座,两侧连接球形凹槽块。
2)连接电机,前端安装4点凸点梁,外侧利用8齿齿轮和24齿齿轮传动。
3.搭建塔身。
1)利用薄片互锁凸点梁,底部安装两个带十字孔块以便和齿轮连接,上侧安装两个连接器。
4.搭建吊臂。
1)利用凸点梁上面安装薄片,在前段利用钉子轴连接轮毂。
2)在后面利用轴连接卷轮并在前端利用异形薄片稳定。
3)完成搭建。
4.任务分析1.老师:今天咱们首先要使塔身能够旋转。
老师提问一:你们知道咱们可以利用什么模块吗?答:马达旋转模块和马达功率模块。
1)编写程序:利用马达旋转模块控制塔身旋转,并设置功率和运行时间。
备注:功率要设置低速,以便符合生活实际。
一、提出任务二:挑战高峰。
1.在卷轮处安装第二个电机,控制卷轮旋转。
1)老师:现在咱们要将作品进行修改,在卷轮处安装第二个电机,控制卷轮运动。
2)在卷轮同轴安装20齿双面斜齿轮,与12齿双面斜齿轮传动,电机上连接24齿齿轮连接。
2.利用程序分别控制两个电机。
1)老师讲述一:现在咱们运行刚才的程序会发现两个电机在同时运转,咱们有没有办法可以单独控制一个电机呢?备注:长按马达功率块上方会出现六个小格子,要将两个电机设计成不同颜色。
让孩子们修改程序后会发现电机并不会单独运行。
2)老师讲述二:你们知道为什么咱们设置不同颜色后还是会一起旋转吗?备注:因为没有使其他模块进行配合,要保证统一颜色。
3)编写程序:二、提出任务三:课程回顾。
1.教师课程内容总结1)塔吊是如何保持平衡的?——塔吊可以通过调整配重块的位置,维持塔吊在各种状态下的平衡。
2)今天咱们是如何分别控制两个电机的?有什么要求?——长按模块会出现格子,可以设置不同颜色。
要保证配合的模块颜色也要相同。
3)现在可以演示作品并详细介绍分别控制电机运转的方法。
活动内容分享1)学生以个人为单位,每名学生依次分享本次活动内容。
建筑设备教案一、教学目标:1.了解建筑设备的基本概念、种类和作用;2.理解建筑设备的工作原理和使用方法;3.掌握建筑设备的维护和管理技巧;4.培养学生的团队合作意识和实际操作能力。
二、教学内容:1.建筑设备的基本概念- 什么是建筑设备- 建筑设备的分类及例子- 建筑设备与建筑工程的关系2.建筑设备的作用和重要性- 建筑设备在建筑工程中的作用- 合理选择建筑设备的重要性3.常见建筑设备的工作原理和使用方法- 塔吊的工作原理和操作技巧- 升降机的工作原理和使用要点- 混凝土搅拌机的工作原理和注意事项- 施工电梯的工作原理和安全操作规范- 空调设备的工作原理和使用维护方法4.建筑设备的维护和管理技巧- 常见建筑设备的维护方法和周期- 建筑设备故障排除的基本步骤- 建筑设备管理的重要性和方法5.团队合作与建筑设备- 建筑工程中团队协作的重要性- 团队在建筑设备使用中的角色分工- 建筑设备操作中的安全和沟通要点三、教学方法:1.理论讲授:通过讲解建筑设备的基本概念、作用和使用方法,让学生初步了解建筑设备的相关知识。
2.案例分析:通过分析建筑设备在实际工程中的应用案例,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.实践操作:通过模拟实际建筑设备的使用情景,让学生亲自操作建筑设备,加深对其工作原理和使用方法的理解。
4.小组讨论:组织学生进行小组讨论,让他们分享自己的学习体会和经验,培养团队合作意识。
四、教学过程:1.引入:通过展示一些建筑设备的图片或视频,引发学生对建筑设备的兴趣,并与他们讨论建筑设备在建筑工程中的作用。
2.学习建筑设备的基本概念和分类,让学生了解建筑设备的基本概念和种类,并分组讨论不同种类建筑设备的特点和作用。
3.介绍建筑设备的工作原理和使用方法,以塔吊、升降机、混凝土搅拌机、施工电梯和空调设备为例,讲解其工作原理和使用要点。
4.学习建筑设备的维护和管理技巧,通过讲解建筑设备的维护方法和周期,以及故障排除步骤,让学生掌握建筑设备的日常维护和管理技巧。
中职建筑构造教案完整版第一章:建筑构造基本概念1.1 学习目标:了解建筑构造的基本概念掌握建筑构造的基本组成要素理解建筑构造的设计原则1.2 教学内容:建筑构造的定义与作用建筑构造的基本组成要素:基础、墙体、柱、梁、屋顶、地面、楼梯、门窗等建筑构造的设计原则:安全性、可靠性、耐久性、经济性、美观性等1.3 教学活动:引入建筑构造的实际案例进行讲解分析建筑构造的基本组成要素及其作用通过实例分析,让学生理解建筑构造的设计原则1.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对建筑构造基本概念的理解程度布置课后作业,让学生绘制一个简单的建筑构造图第二章:建筑材料2.1 学习目标:了解常用建筑材料的种类与性质掌握建筑材料的使用方法与质量要求理解建筑材料对建筑构造的影响2.2 教学内容:常用建筑材料的种类:钢材、木材、水泥、混凝土、砖石、玻璃、塑料等常用建筑材料的性质:力学性质、热工性质、耐久性等建筑材料的使用方法与质量要求:选购、储存、加工、施工等2.3 教学活动:实地考察建筑材料市场,了解不同种类建筑材料的特点通过实验或案例分析,让学生了解建筑材料的性质讲解建筑材料的使用方法与质量要求,并进行实际操作演示2.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对常用建筑材料种类与性质的掌握程度布置课后作业,让学生分析某个建筑项目中使用的建筑材料及其影响第三章:建筑施工图识读3.1 学习目标:掌握建筑施工图的基本内容与阅读方法了解建筑施工图的种类与作用能够阅读和理解简单的建筑施工图3.2 教学内容:建筑施工图的基本内容:平面图、立面图、剖面图、细部图等建筑施工图的种类:建筑设计图、施工图、竣工图等建筑施工图的作用:指导施工、验收、维护等3.3 教学活动:讲解建筑施工图的基本内容与阅读方法展示不同种类的建筑施工图案例,让学生进行识读练习进行实际建筑施工图的识读训练,让学生能够独立阅读和理解3.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对建筑施工图基本内容与阅读方法的掌握程度布置课后作业,让学生阅读和分析某个建筑项目的施工图第四章:建筑构造与结构设计4.1 学习目标:了解建筑构造与结构设计的基本原理掌握建筑构造与结构设计的方法与步骤理解建筑构造与结构设计的要求与限制4.2 教学内容:建筑构造与结构设计的基本原理:力学原理、材料力学、结构力学等建筑构造与结构设计的方法与步骤:分析需求、选择结构形式、计算内力、设计构件、验算安全等建筑构造与结构设计的要求与限制:国家规范、建筑功能、经济性等4.3 教学活动:讲解建筑构造与结构设计的基本原理通过案例分析,让学生了解建筑构造与结构设计的方法与步骤讲解建筑构造与结构设计的要求与限制,并进行实际操作演示4.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对建筑构造与结构设计基本原理的掌握程度布置课后作业,让学生进行一个简单的建筑构造与结构设计练习第五章:建筑施工技术5.1 学习目标:掌握建筑施工的基本工艺与技术了解建筑施工的流程与要求理解建筑施工中的质量控制与安全管理5.2 教学内容:建筑施工的基本工艺与技术:土方工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程等建筑施工的流程与要求:施工准备、施工组织、施工方法、施工验收等建筑施工中的质量控制与安全管理:质量标准、质量控制方法、安全管理措施等5.3 教学活动:讲解建筑施工的基本工艺与技术展示建筑施工的流程与要求的案例第六章:建筑设备与设施6.1 学习目标:掌握建筑设备与设施的种类与功能了解建筑设备与设施的设计原则与要求理解建筑设备与设施在建筑构造中的作用6.2 教学内容:建筑设备与设施的种类:给排水系统、供暖系统、通风空调系统、电气照明系统、电梯等建筑设备与设施的设计原则与要求:安全性、可靠性、经济性、环保性等建筑设备与设施在建筑构造中的作用:满足建筑使用功能、提高建筑舒适性、保障建筑安全等6.3 教学活动:讲解建筑设备与设施的种类与功能分析建筑设备与设施的设计原则与要求通过案例分析,让学生了解建筑设备与设施在建筑构造中的作用6.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对建筑设备与设施种类与功能的掌握程度布置课后作业,让学生分析某个建筑项目中建筑设备与设施的设计与作用第七章:建筑施工组织与管理7.1 学习目标:掌握建筑施工组织与管理的基本知识了解建筑施工组织与管理的方法与程序理解建筑施工组织与管理的重要性7.2 教学内容:建筑施工组织与管理的基本知识:施工组织设计、施工计划、施工协调等建筑施工组织与管理的方法与程序:施工组织设计的编制、施工计划的制定、施工协调的实施等建筑施工组织与管理的重要性:保障施工顺利进行、提高施工质量、降低施工成本等7.3 教学活动:讲解建筑施工组织与管理的基本知识通过案例分析,让学生了解建筑施工组织与管理的方法与程序讲解建筑施工组织与管理的重要性,并进行实际操作演示7.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对建筑施工组织与管理基本知识的掌握程度布置课后作业,让学生分析某个建筑项目的施工组织与管理第八章:建筑节能与环保8.1 学习目标:掌握建筑节能与环保的基本原理了解建筑节能与环保的设计要求与措施理解建筑节能与环保的重要性8.2 教学内容:建筑节能与环保的基本原理:能源守恒原理、环境保护原理等建筑节能与环保的设计要求与措施:节能标准、环保要求、绿色建筑等建筑节能与环保的重要性:降低能源消耗、保护环境、提高建筑品质等8.3 教学活动:讲解建筑节能与环保的基本原理通过案例分析,让学生了解建筑节能与环保的设计要求与措施讲解建筑节能与环保的重要性,并进行实际操作演示8.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对建筑节能与环保基本原理的掌握程度布置课后作业,让学生分析某个建筑项目的节能与环保设计与效果第九章:建筑安全与防护9.1 学习目标:掌握建筑安全与防护的基本知识了解建筑安全与防护的措施与方法理解建筑安全与防护的重要性9.2 教学内容:建筑安全与防护的基本知识:建筑安全法律法规、建筑安全技术标准等建筑安全与防护的措施与方法:施工现场安全管理、个人防护装备使用、应急预案等建筑安全与防护的重要性:保障人员生命安全、降低安全事故发生、提高建筑质量等9.3 教学活动:讲解建筑安全与防护的基本知识通过案例分析,让学生了解建筑安全与防护的措施与方法讲解建筑安全与防护的重要性,并进行实际操作演示9.4 教学评价:进行课堂提问,检查学生对建筑安全与防护基本知识的掌握程度布置课后作业,让学生分析某个建筑项目的建筑安全与防护措施与效果第十章:建筑设计与创新10.1 学习目标:掌握建筑设计的基本原理与方法了解建筑创新的设计理念与技术理解建筑设计的重要性和创新的意义10.2 教学内容:建筑设计的基本原理与方法:建筑设计的原则、设计流程、设计手法等建筑创新的设计理念与技术:可持续建筑设计、绿色建筑、智能建筑设计等建筑设计的重要性和创新的意义:提升建筑的功能与美观、满足人们的需求与期望、推动建筑行业的发展等10.3 教学活动:讲解建筑设计的基本原理与方法通过案例分析,让学生了解建筑创新的设计理念与技术重点和难点解析重点环节1:建筑构造的基本概念与组成要素需要重点关注的内容:建筑构造的定义与作用,以及建筑构造的基本组成要素。
建筑设备计划建筑设备是指在建筑施工中使用的各种机械设备和工具,它们对于施工进度和施工质量起着至关重要的作用。
因此,建筑设备计划的制定和执行对于整个施工过程至关重要。
本文将就建筑设备计划的制定和执行进行详细的介绍和分析。
首先,建筑设备计划的制定需要充分考虑施工的实际情况,包括施工的工期、施工的规模、施工的环境等因素。
在确定了施工的实际情况之后,就需要对所需的建筑设备进行清单的编制和分析。
清单的编制需要考虑到不同设备的使用频率、使用数量、使用时间等因素,以便更好地安排施工计划和施工进度。
其次,建筑设备计划的执行需要严格按照计划进行。
在施工过程中,建筑设备的使用需要严格按照计划进行,不得随意更改。
同时,对于建筑设备的维护和保养也需要按照计划进行,以确保设备的正常使用和延长设备的使用寿命。
另外,建筑设备计划的执行还需要考虑到施工现场的安全和环保。
在使用建筑设备的过程中,需要严格遵守安全操作规程,确保施工人员的人身安全。
同时,对于建筑设备的废弃物和废水也需要进行妥善处理,以保护施工现场的环境和周围的生态环境。
最后,建筑设备计划的执行还需要考虑到施工的经济效益。
在使用建筑设备的过程中,需要尽量减少设备的闲置时间,提高设备的利用率,以减少施工成本。
同时,对于设备的维护和保养也需要进行经济分析,以确保在保证施工质量的前提下,尽量减少维护和保养的成本。
综上所述,建筑设备计划的制定和执行对于施工过程至关重要。
只有充分考虑施工的实际情况,严格按照计划进行,注重施工现场的安全和环保,兼顾施工的经济效益,才能更好地保障施工的顺利进行和施工质量的提高。
建筑设备计划的制定和执行需要全体施工人员的共同努力,才能取得最终的成功。
建筑系建筑设备工程课程教案绪论建筑设备:为建筑物的使用者提供生活与工作服务的各类设备与设施系统的统称。
目的:表达建筑功能。
研究方向:一、建筑给排水设备1、生活给水2、生产给水3、消防给水4、生活热水5、水警6、饮用水系统7、再生水:中水、雨水二、建筑供暖与通风设备1、供暖系统2、通风系统3、中央空调三、建筑电气设备1、供配电系统2、照明系统3、动力系统4、接地与安全用电5、建筑弱电系统(1)火灾自动报警与联动(2)电话系统(3)电视系统(4)网络系统(5)安保监控系统(6)音响系统第1 篇给水排水工程给水排水工程从内容上分:1、室外给水工程(城镇给水工程)取水、净水、输水管网的设计与建设。
2、室内给水排水工程(建筑给水排水工程)小区与建筑内的给水与排水,包含消防给水与雨水排除。
3、室外排水工程(城镇排水工程)城镇污水与雨水收集管系及污水处理厂。
“建筑给排水”要紧介绍建筑内部与居住小区的给水、排水、热水供应与与之密切联系的消防给水、水景、游泳池给水排水及建筑中水的设计原理、设计方法与安装与管理等方面的基本知识与技术。
是一门专业技术课程。
建筑给排水设备细分要紧包含四方面的内容。
要紧有:建筑给水工程、建筑排水工程、管材、器材及卫生器具与高层建筑给排水等。
包含内容较为广泛,可将各部分划分为下列几部分(见下):“建筑给排水”要紧介绍建筑内部与居住小区的给水、排水、热水供应与与之密切联系的消防给水、水景、游泳池给水排水及建筑中水的设计原理、设计方法与安装与管理等方面的基本知识与技术。
是一门专业技术课程。
建筑给排水设备细分要紧包含四方面的内容。
要紧有:建筑给水工程、建筑排水工程、管材、器材及卫生器具与高层建筑给排水等。
1.1 室外给排水工程一、用水标准1、生活用水2、生产用水3、消防用水4、其他用水二、用水量变化最高日用水量最高时用水量日变化系数时变化系数1.1 室外给排水工程三、取水工程1、水源2、取水构筑物:井、渠、浮船、缆车等。
附件3
xxxx学院
课程教案
2019~2020学年第 2 学期
开课单位 xxxx学院
授课教师 xxx
职称教师
课程名称建筑机械设备
课程性质职业能力课
教材名称建筑机械与设备
适用专业(方向)建筑工程技术
xxxx学院制
2019年 2月 9日
《课程教案》填写说明
一、用宋体、5号字填写,每项页面大小可按照规定格式自行添减。
二、一次课为一份教案(不包括封面)。
三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课;素质拓展课的“适用专业(方向)”填写“全校各专业”。
四、“开课单位”填学院、学系和教研室(无教研室只填学院和学系)。
五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。
六、“教学内容”应具体,而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。
注:以建工1405、1406班为例,
注:以建工1403、1404班为例,
建筑机械与设备课程教案(顺序号12 )
建筑机械与设备课程教案(顺序号17 )。
《建筑设备工程与识图》课程标准课程编号:032145使用专业:工程造价课程类别:专业学习领域修课方式:必修教学时数:68一、课程定位和课程设计(一)课程性质与作用课程的性质:本课程是工程造价专业的专业学习领域课程,是校企合作开发的基于工作过程的课程,是一门实践性很强的课程。
课程的作用:本课程注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
为准确计量建筑设备工程造价,合理组织施工及正确施工安装奠定基础。
(二)课程基本理念本课程强调课程的对于专业的职业定向,根据专业职业岗位目标要求,将必备的职业能力落实到课程中。
在教学方法和手段上强调边“学”边“做”,融“教、学、做”为一体,把实践作为课堂教学活动的逻辑主线,理论教学依附于实践活动以“必需和够用”为度。
(H)课程设计思路本课程在课程教学途径上寓“工”于“学”,强调学生实践能力的培养,强调过程的实践性、开放性和职业性。
融理论教学与实践活动于一体,将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上,理论知识的组合按照实践训练模块任务的相关性进行,赋予学生完成实践工作任务必需的理论、知识、理念。
在观察实际设备的同时学习知识、应用知识,加深学生对理论知识的理解,培养学生的工作能力。
本课程对课程习题训练形式进行了改革,跳出原有学习模式中文字叙述概念问答题和计算训练题的框架,以工程应用为轴心,为了培养学生的自主学习能力,增强学生的自律能力,每个学习情境均按学习情境照实际工程中常用的基本概念、基本原理,管材、设备的应用以及系统的安装要求等等建立相应的习题库,录入单选、多选、判断题,以训练学生对基本概念的理解和基础理论的综合应用能力。
本课程对考试形式的改革,定位于岗位能力训练、理论知识学习、职业素质的培养等综合能力的评定上。
在考核方法上采取考试题型多样化、考核内容多元化、成绩评定多元化等措施,实行学习阶段的全程性考核。
使学生的学习压力分散,既可改变学生们平时学习不认真、临近考试集中突击的不良习惯,也能较准确地考查学生在每个阶段掌握知识的实际水平,可全方位、多角度地反映出一个学生的真实成绩和综合能力。
建筑系建筑设备工程课程教案一、课程介绍1.1 课程背景建筑设备工程是建筑学系中的一门重要课程,旨在培养学生在建筑设备方面的基础知识和实际应用能力。
通过本课程的学习,学生将了解建筑设备的种类、原理和工作原理,掌握建筑设备系统的设计与维护技巧,为将来从事建筑设备相关工作打下坚实基础。
1.2 课程目标本课程的目标是使学生能够: - 掌握建筑设备工程的基本概念和理论知识; - 理解不同建筑设备的种类、原理和工作原理; - 了解建筑设备系统的设计与维护技巧; - 能够进行简单的建筑设备系统设计和维护工作。
1.3 教学方法本课程采用以学生为中心的教学方法,注重理论与实践相结合。
教学方法主要包括: - 理论讲解:通过教师的讲授,介绍建筑设备工程的基本概念和理论知识;- 实践操作:通过实验和实地考察等形式,让学生亲自操作建筑设备,加深对知识的理解和应用能力; - 课堂讨论:通过小组讨论和学生报告等形式,促进学生之间的交流和思考; - 课外阅读:推荐相关的学术论文和专业书籍,引导学生深入了解建筑设备工程的前沿知识。
二、课程内容2.1 建筑设备工程基础•建筑设备工程简介•建筑设备的分类和特点•建筑设备工程的发展历程2.2 建筑设备工程材料•建筑设备工程常见材料•材料的选择与使用•材料的质量检测与评价2.3 建筑设备系统设计•建筑设备系统设计的基本原则•空调系统设计与运行•给排水系统设计与运行•电气系统设计与运行2.4 建筑设备维护与管理•建筑设备维护的重要性•建筑设备维护的基本方法与技巧•建筑设备管理的原则和流程三、教学评估3.1 评估形式•课堂小测验:每周根据课程内容进行小测验,测试学生对知识掌握的情况;•课程作业:布置相关的课程作业,考察学生的分析和解决问题的能力;•课程论文:要求学生撰写一篇关于建筑设备工程的论文,展示其综合运用所学知识的能力。
3.2 评分标准•小测验成绩:占课程总成绩的30%;•课程作业成绩:占课程总成绩的40%;•课程论文成绩:占课程总成绩的30%。
第一章建筑给水系统1.1建筑给水系统的分类一、定义:建筑给水系统是供应建筑内部和小区范围内的生活、生产和消防用水的系统。
二、影响因素:水质、水量、水压。
三、分类及要求(按用途)1.生活给水系统:(居民生活用水、公共设施用水、工企业生活用水)(1)生活饮用水系统(2)杂用水系统特点:用水量不均匀,水质要求差异不大。
2.生产给水系统:(产品用水、工艺用水、辅助用水)特点:用水量均匀,水质要求差异大。
3.市政消防给水系统:(道路清洗用水、绿化浇灌用水、公共清洁卫生用水、消防用水)特点:用水量大,对水质无特殊要求,水压要求高。
注:为了节约用水,可采用中水系统。
三种基本给水系统,可根据技术、经济比较后,设置生活、生产、消防三个独立的给水系统,也可设置两种或三种合并的组合给水系统。
1.2建筑给水系统的组成一、给水系统的组成1.引入管(进户管:针对一个建筑;总进水管:针对小区)2.水表节点(水表、闸门、泄水装置的总称)3.给水管网(1)干管(2)立管(3)横管(4)支管4.给水附件(1)配水附件(水龙头)(2)控制附件(阀门)5.升压和贮水设备6.消防设备1.3建筑给水方式一、给水方式的选择考虑因素1.用户对水质、水压和水量的要求(主要是系统所需水压)。
2.室外管网所能提供的水质水量和水压情况。
3.卫生器具及消防设备等用水点在建筑物内的分布,以及用户对供水质量、可靠性的要求。
二、给水方式的选择原则1.力求系统简单,管道输送距离短,降低工程费用。
仅在用水高峰时,由于用水量增加,而是市政管网压力降低,不能保证建筑上层用水。
优点:系统简单,投资省,充分利用外网水压。
缺点:水箱容易二次污染,水箱容积确定要慎重,重量大,增大建筑物荷载,影响建筑物立面处理。
3.单设水泵方式适用条件:室外给水管网的水压经常不足且室内用水量大且均匀。
优点:供水可靠,无高位水箱。
缺点:,耗能多。
注:为充分利用室外管网压力,节省电能,当水泵与室外管网直接连接时,应设旁通管。
4.水箱、水泵联合方式适用条件:室外给水管网水压经常不足,室内用水不均匀和允许设高位水箱的建筑。
优点:减少了水箱容积,出水量稳定,,供水安全可靠。
缺点:一次性投资较大,运行费用较高,维护管理比较麻烦。
5.气压给水方式适用条件:室外给水管网水压不能满足所需水压,室内用水不均匀且不允许设高位水箱。
优点:供水可靠,无高位水箱。
缺点:水泵效率低,耗能高。
4.分区分压给水方式适用条件:室外给水管网的水压只能供到建筑物的下面几层用水要求。
优点:为了充分利用外网的压力,供水安全。
2.充分利用城市管网水压。
3.供水安全可靠,管理维修方便。
注:生活给水系统中给水压力不能大于0.6兆帕。
三、给水方式1.直接给水方式适用条件:城市配水管网提供的水压、水量和水质任何时间内都能满足建筑内用水要求。
优点:不需任何设备,投资省,维护管理简单,充分利用外网水压。
缺点:室外给水管网压力不足或停水时,会造成系统的供水中断。
2.设有水箱的给水方式适用条件:城市配水管网周期性不足,一天内大部分时间能满足需要,缺点:投资较大,维护复杂。
第2章建筑排水系统2.1 排水系统的分类、体制和组成一、分类生活污水粪便污水(大便器、小便器)生活废水(洗涤盆、淋浴设备、洗脸盆、化验盆)生产排水生产废水(轻度污染、水温提高)生产污水(污染较重)屋面雨雪水二、排水体制1、分类(1)分流制:指居住建筑和公共建筑中粪便污水和生活废水;工业建筑生产污水和废水各自由单独的排水管道系统排除。
(2)合流制:指建筑中两种或两种以上的污、废水合用一套排水管道系统排除。
2、选择(污水性质、污染程度、外部排水体制、综合利用、中水开发等)三、组成1、卫生器具及生产设备受水器2、排水管道3、通气管道(作用)4、清通设备5、提升设备6、污水局部处理构筑物2.2 排水管材与附件及卫生器具及其设备和布置一、卫生器具材料要求:二、卫生器具及冲洗设备三、卫生器具的设置和布置1、卫生器具设置种(见规范)数量2、卫生器具布置应根据厨房、卫生间、公共厕所的平面位置、房间大小、建筑质量标准、有无管道井或竖槽、卫生器具数量及单位尺寸等,既要满足使用方便、容易清洁、占房间面积小,还要考虑管道布置提供良好的水力条件,尽量做到管道少、管线短、排水通畅。
卫生间内卫生器具布置最小间距四、金属管材及附件(了解)五、排水塑料管(重点)1 、特点:重量轻、耐腐蚀、不结垢、内壁光滑、水流阻力小,外表美观、重量轻、容易切割、便于安装、节省投资、节能等优点,也有强度低、耐温差、易老化、防火性能差等缺点。
2 、伸缩节设置:①、立管穿越楼层处为固定支承且排水支管在楼板之下接入时,伸缩节应设置于水流汇合管件之下。
②、立管穿越楼层处为非固定支承时,伸缩节应设置于水流汇合管件之上或之下。
③、横管上设置伸缩节应设于水流汇合管件上游端。
④、立管穿越楼板处为固定支承时,伸缩节不得固定;伸缩节固定支承时,立管楼层处不得固定。
⑤、伸缩节插口应顺水流方向。
⑥、埋地或埋设于墙体、混凝土柱体内的管道不应设置伸缩节。
六、附件:1、存水弯:(S P形)水封高度(50-100)2、检查口和清洁口3、地漏(设置要求)4、其他附件隔油具、滤毛器和集污器、吸气阀2.3 屋面雨水排除系统分类一、按雨水管道布置❖外排水系统❖檐沟1、屋面雨水—檐沟—雨水斗—外立管—散水坡—雨水口或屋面雨水—檐沟—雨水斗—外立管—连接管—检查井2、适用条件:一般居住建筑、屋面面积较小的公用建筑和单跨工业厂房3、设置:一般为8—16m工业建筑可达24m➢长天沟1、屋面雨水—天沟—排至建筑物两端—雨水斗—外立管—室外地面水井2、适用条件:大型屋面(大面积民用与工业建筑)3、设计或复核确定天沟断面尺寸内排水1、屋面雨水---雨水斗—连接管—悬吊管—立管——检查井——室内埋地管2、适用长件:大屋面面积(跨度甚大的工业厂房,尤其是屋面有天窗多跨度,锯齿形屋面或壳形屋面,对建筑物立面处理较高的建筑物,大屋面建筑和寒冷地区的建筑,不允许在外墙设置雨水立管。
第3章建筑给排水施工图3.1 给排水施工基础1. 给水排水工程施工图例1、图线建筑给排水施工图的线宽b应根据图纸的类别、比例和复杂程度确定。
一般线宽b宜为0.7mm或1.0mm。
对建筑平面图的处理:把原来表示承重的拄/墙的“粗”线条统一改成“细”实线,并把无关重要的第三道细部尺寸及内部某些设施删除,仅保留总和轴间尺寸。
平面图内给排水的管线均用稍比土建“粗”的线型表示。
2.标高室内工程应标注相对标高;室外工程应标注绝对标高;当无绝对标高资料时,可标注相对标高,但应与总图专业一致。
下列部位应标注标高:沟渠和重力流管道的起讫点、转角点、连接点、变尺寸(管径)点及交叉点;压力流管道中的标高控制点;管道穿外墙、剪力墙和构筑物的壁及底板等处;不同水位线处;构筑物和土建部分的相关标高。
压力管道应标注管中心标高,沟渠和重力流管道宜标注沟(管)内底标高。
3.管径管径应以mm为单位。
1、水煤气输送钢管(镀锌或非镀锌)、铸铁管等管材,管径宜以公称直径DN表示(如DN15、DN50);2、无缝钢管、焊接钢管(直缝或螺旋缝)、铜管、不锈钢管等管材,管径宜以外径D×壁厚表示(如D108×4、D159×4.5等);3、钢筋混凝土(或混凝土)管、陶土管、耐酸陶瓷管、缸瓦管等管材,管径宜以内径d表示(如d230、d380等);4、塑料管材,管径宜按产品标准的方法表示;De -- PPR、PE管、聚丙烯管外径当设计均用公称直径DN表示管径时,应用公称直径DN与相应产品规格对照表(如英寸)。
编号常用给排水图例建筑给排水图纸上的管道、卫生器具、设备等均按照《给水排水制图标准》(GB/T 50106—2001)使用统一的图例来表示。
在《给水排水制图标准》中列出了管道、管道附件、管道连接、管件、阀门、给水配件、消防设施、卫生设备及水池、小型给水排水构筑物、给水排水设备、仪表等共11类图例。
3.2室内给水排水施工图内容建筑给排水施工图一般由图纸目录、主要设备材料表、设计说明、图例、平面图、系统图(轴测图)、施工详图等组成。
3.3建筑给排水施工图的识读实例 P63第4章建筑采暖系统4.1 概述一、集中供热系统的组成及分类目前,应用最广泛的集中供热系统主要有区域锅炉房供热系统和热电厂供热系统。
1.区域热水锅炉房供热系统以热水为热媒的集中供热系统2.区域蒸汽锅炉房供热系统通过蒸汽管道输送至采暖、通风、热水供应等用户,蒸汽凝结放热变成凝结水后,再通过凝结水管道返回锅炉房的凝结水箱,由凝结水泵升压后返回锅炉。
3.热电厂供热系统热电厂作为热源二、采暖、采暖系统及分类1.采暖的概念所谓采暖就是根据热平衡原理,在冬季以一定的方式向房间补充热量,以维持人们日常生活、工作和生产活动所需要的环境温度。
为此,通常需要设置由产热设备(如锅炉、换热器等)、输热管道与散热器等三个基本部分组成的采暖系统。
采暖用户是集中供热系统用户的一种。
2.采暖系统的分类1)根据所采用的热媒种类划分采暖系统(1)热水采暖。
以热水作为热媒,低温热水采暖系统在工程实际中应用最为广泛。
(2)蒸汽采暖。
以水蒸气作为热媒(3)热风采暖。
以热空气作为热媒(4)烟气采暖。
它是直接利用燃料在燃烧时所产生的高温烟气,在流动过程中向房间散出热量,以满足采暖要求。
如火炉、火墙、火炕等形式均属于这一类。
2)根据采暖系统服务的区域划分(1)局部采暖。
(2)集中采暖。
(3)区域采暖。
3)根据采暖时间划分(1)连续采暖。
(2)间歇采暖。
(3)值班采暖。
4.2 供暖系统分类热水采暖系统按照循环动力可分为自然循环热水采暖系统和机械循环热水采暖系统。
一、自然循环热水采暖系统1.自然循环热水采暖系统的工作原理自然循环热水采暖系统由锅炉、散热设备、供水管道、回水管道和膨胀水箱组成。
膨胀水箱设在系统最高处,以容纳系统受热后水的膨胀体积,并排除系统中的气体。
系统充水后,水在锅炉中被加热,水温升高而密度变小。
沿供水干管上升流入散热设备,在散热设备中放热后,水温降低密度增加、沿回水管流回加热设备再次加热。
水连续不断地在流动中被加热和散热。
这种仅依靠供回水密度差产生动力而循环流动的采暖系统称作自然(或重力)循环热水采暖系统。
2.自然循环热水采暖系统的形式及作用压力自然循环作用压力的大小与供、回水的密度差和加热中心与散热器中心的垂直距离有关。
当供、回水温度一定时,为了提高采暖系统的循环作用压力,锅炉的位置应尽可能降低。
为此,自然循环采暖系统的作用压力一般都不大,作用半径不超过50 m。
二、机械循环热水采暖系统机械循环热水采暖系统是依靠水泵提供的动力使热水流动循环的采暖系统。
它的作用压力比自然循环采暖系统大得多,所需管径小,采暖系统形式多样,供热半径长。