6 古诗三首 同步练习

部编版六年级下册古诗三首同步练习一、选择题1．下面加点的字词解释有误的一项是（）A．纤纤擢．素手。

（擢：伸出，抽出。

）B．寒食．．东风御柳斜。

（寒食：寒食节，一般在清明节之后。

）C．今夜月明人尽．望。

（尽：都。

）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．盈盈泣涕朝露中庭B．俗韵白霜蜡烛忧思C．倾斜尘杂脉脉札札D．轻烟嘉宾皎皎诸候3．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．皎皎．．（明亮）河汉女B．纤纤擢．（洗）素．（白）手C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）4．下列诗句中，划线词语的解释不正确的一项是（）A．春城无处不飞花（指春天的京城）B．迢迢牵牛星（遥远）C．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）D．盈盈一水间（形容饱满）5．对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（）。

A．诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。

B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。

C．后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！二、填空题6．理清脉络。

1.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别以________、七夕节和________三个中国传统节日为写作背景。

七夕节是为纪念__________而设的节日，传统习俗有_________等。

诗中“__________，__________”两句体现了织女的悲伤与无奈，但是又希望人们是希望的，因此用“__________，__________”这两句来体现。

2.《十五夜望月》这首诗营造了_____________的环境氛围，诗人借此抒发了_____________。

三、语言表达7．关于《迢迢牵牛星》阅读训练1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

请指出诗中眼见之实景来。

___________________2．“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。

dà mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiūfěn gǔ suì shēn________ ________ ________ ________ ________ ________2.写出下面诗句中加下划线的字的意思。

①何当金络脑________②烈火焚烧若等闲________③粉骨碎身浑不怕________④要留清白在人间________⑤任尔东西南北风________3.理解课文内容填空。

（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。

描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。

（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________的思想感情。

名句是：________。

（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。

诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。

4.课文综合回顾。

古人借诗表达意愿，表明志向。

诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“________，________ ”表明自己顽强、高洁的心志。

5.写出下列句子中加下划的词语的意思。

（1）何当金络脑，快走踏清秋。

何当：________（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

部编版六年级下册语文3.古诗三首课时练一、给加点字选择正确的读音并画“____”。

迢迢．．牵牛星( tiáo tiáo zhào zhào )纤纤擢．素手( zhuózhái)脉脉．．不得语(màimài mòmò )札札弄机杼．(yùzhù)二、比一比，再组词。

泣( ) 侯( )栖( )盈( )垃( ) 候( )牺( )盘( )三、给下列加点字词选择正确的解释。

1．终日不成章．( )A．花纹。

B．条理。

C．佩戴在身上的标志。

D．诗、文、歌曲的段落。

2．泣涕零．如雨( )A．没有数量。

B．落下。

C．(草木花叶)枯萎。

D．某些量度的计算起点。

3．盈盈．．一水间( )A．仪态美好。

B．清澈的样子。

C．动作轻盈。

D．情绪、气氛等充分流露。

四、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。

1．春城．．无处不飞花，寒食东风御．柳斜。

春城：御：诗意：2．中庭．．无声湿桂花。

．．地白树栖鸦，冷露中庭：冷露：诗意：五、对文中三首诗赏析不对的一项是( )A．寒食节在清明前两天，习惯禁火三天，只吃冷食，提倡简约。

日暮时分，皇宫只好分发蜡烛照明。

B．《迢迢牵牛星》中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。

C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”中“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。

六、根据课文内容填空。

本文三首古诗写的都是我国传统的节日。

《寒食》写的是清明节前1～2天的节；《迢迢牵牛星》写的是节；《十五夜望月》写的是节。

七、课内阅读。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．结合诗句解释下列词语。

地白：尽：2．这首诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从第一句中一词中看出月色的空明皎洁，第二句中的“冷”字，写出了景物的特点。

六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．给加点字词选择正确的解释。

（1）浪淘风簸．自天涯。

（）A．颠簸B．簸箕C．巅峰（2）水村山郭．．酒旗风。

（）A．一个地名B．依山而建的城C．山顶（3）书．湖阴先生壁。

（）A．书法B．写C．一本书（4）两山排闼．．送青来。

（）A．排列B．推开门C．门2．下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（）。

A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。

B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。

C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。

D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。

3．下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（）。

A．这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势B．这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概C．“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河D．“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客4．下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（）。

A．这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象C．“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感5．下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。

D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

人教部编版六年级上学期语文六单元第17课《古诗三首》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共9题；共32分)1. （2分）下面下划线字读音相同的一组是（）。

A . 飞奔投奔奔跑B . 柔和和气和诗C . 转移转正转借D . 肖像生肖肖老师2. （6分）我是拼音小能手________________________笼盖四野敕勒3. （6分）根据词义，在课文中找出相应的词语。

①犹豫。

________②好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。

________③情绪低落，精神委靡。

________④愚笨。

________⑤争着向前，惟恐落后。

________4. （4分）把下列词语补充完整。

________望________边 ________补牢筋疲________ ________无云恋恋________ 碧________如________5. （2分）把下面的两句话概括成一个句子，最恰当的是（）。

①吸烟人士患上肺癌的机会较高。

②吸入“二手烟”对健康有不良影响。

A . 吸烟的害处很多。

B . 吸烟会导致家破人亡。

C . 吸烟的人容易患病。

D . 吸烟对人对己都有害处。

6. （4分） (2020四上·通榆期末) 补充句子（1）可怜九月初三夜，________。

（2）梅须逊雪三分白，________。

（3）醉卧沙场君莫笑，________。

（4）不识庐山真面目，________。

（5）但使龙城飞将在，________。

7. （4分）律诗分为________、________、________、________四联。

8. （2分）“老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话,盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

”这三句话的意思是（）A . 老汉看见人群这样乱,很不髙兴,冷酷得像座山。

人教统编版六年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础积累 (共5题；共22分)1. （3分） (2020五上·宜宾期末) 根据积累填空。

（1）按原文填空。

美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________。

（选自《少年中国说》（2）《落花生》围绕种花生，收花生、尝花生、议花生来写，着重写了过收获节时“________“的情景。

道出了花生________（用四字词语来形容）的特点。

（3）勤俭节约是中华民族的优良传统，正如诸葛亮所说：“夫君子之行，________俭以养德。

非澹泊无以明志，________。

”（4）宋代岳飞的词《满江红》中用“________“劝告我们年少时不要虚度青春，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

2. （3分）形近字组词汛________ 讯________清________ 情________3. （6分）给下列字注音。

________________________________________本像着最狗4. （6分）照样子，写同音字。

例：cǎi（采）摘色（彩）光（彩）①zhì________于细________ 精________②shì测________ 考________ 样________③pí 橡________ ________劳________惫④fēn________数纠________ ________成5. （4分）根据意思写出相应的诗句。

（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。

（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。

二、诗歌鉴赏 (共3题；共21分)6. （2分）课外阅读。

部编版六年级下册《第3课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（20）一、基础积累1. 看拼音，写字词。

（1）后院里有一棵高大的树，上面qī xī________着一群wū yā________。

（2）hóu________爵有一位小女儿伶牙俐齿，chū kŏu chéng zhāng________，喜欢穿一身素服.（3）在医生的全力抢救下，爷爷的mài bó________恢复了正常，全家人激动得 rè lèi yíng kuàng________。

2. 给句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）章：①歌曲诗文的段落；②章程；③条理；④图章；⑤佩戴在身上的标志。

（1）这个学校的招生简章刚刚发布。

________（2）做事不能杂乱无章，要做好计划。

________（3）我戴的这个徽章是我们学校的标志，我一定会好好爱护它。

________（4）这篇小说的第一章讲了主人公的出身。

________（5）刚刚做好的这个印章真漂亮。

________3. 先解释加点的词语，再写出诗句的意思。

盈盈一水间，脉脉不得语盈盈：________脉脉：________句意：________4. 先解释加点的词语，再写出诗句的意思。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

中庭：________地白：________句意：________5. 把下列诗句补充完整。

（1）________，寒食东风御柳斜。

（2）________，泣涕零如雨。

（3）河汉清且浅________。

（4）________，不知秋思落谁家。

6. 根据课文内容填空。

（1）《寒食》一诗中用“________”与“________”两个字生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见宫中传赐新火之场面，如闻轻烟之味。

（2）《迢迢牵牛星》这首诗借民间故事《________》中________的故事情节，表达了________的情感。

六年级下语文第三课《古诗三首》同步练习一、给加点字注音。

机杼．（）涕．零（）脉．脉（ )王侯．（）汉．宫（）栖．息（ )二、看拼音,写字词。

1.后院里有一棵高大的树,上面qī xī( )着一群wū yā( )。

2.hóu( )爵有一位小女儿伶牙俐齿, chūkŏu chéng zhāng( ),喜欢穿一身素服.3.在医生的全力抢救下,爷爷的mài bó( )恢复了正常,全家人激动得 rè lèi yíng kuàng( )。

三、选字填空。

1.侯候喉咽( ) 诸( ) 时( ) 王( )将相2.泣拉粒颗( ) ( )手哭( ) ( )不成声3.栖洒晒晾( ) ( )息 ( )水挥( )自如四、给加下划线的字选择恰当的解释。

（1）终日不成章。

( )A.文章。

B.章法。

C.句子。

D.花纹。

（2）泣涕零如雨。

( )A.零头。

B.同“淋”。

C.落下。

D.没有。

（3）今夜月明人尽望。

( )A.都。

B.极。

C.完。

D.最。

（4）纤纤擢素手。

( )A.向来。

B.颜色单纯，不艳丽。

C.白皙。

D.与“荤”相对。

五、默写填空。

（1）___________________，脉脉不得语。

（2）《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是____________________、_________________。

（3）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是___________、_____________________。

（4）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是__________________、________。

六、课内阅读(一)迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手, 。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉 ,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习一、单选题1．下列加点字读音正确的一项是（）A．脉脉不得语(màn)B．中庭地白树栖鸦(xī)C．纤纤擢素手(zhuó)D．札札弄机杼(shù)2．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语3．下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。

）B．纤纤擢素．手（素：素雅。

）C．轻烟散人五侯．．家（五侯：五家权贵豪门。

）D．泣涕零．如雨（零：落下。

）4．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

”对这两句诗理解有误的是（）A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。

B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。

C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。

D．这两句诗充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。

5．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）。

A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（王安石《元日》）6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。

（1）春城无处不飞花（）。

A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市（2）皎皎河汉女（）。

A．明亮而皎洁B．明白,清楚C．分明D．河的名称（3）终日不成章（）。

A．文章B．章程C．指花纹D．章节7．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白树栖鸦B．冷露无声湿桂花C．今夜月明人尽望D．不知秋思落谁家二、诗歌鉴赏读古诗，完成练习。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

8．结合古诗，解释下列字词。

部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题1．何当．．金络脑（）A．什么时候B．何时成为C．何时将要2．任尔．．东西南北风（）A．承受B．任凭C．无论3．与“千磨万击还坚劲”中“劲”字读音不相同的是（）A．疾风劲草B．劲歌热舞C．干劲十足4．下列关于“月似钩”的理解，正确的一项是（）A．“月似钩”写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。

B．“月似钩”写出了诗人快乐的心情。

5．下列关于“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗的理解，正确的一项是（）A．这两句诗写出了马真实的生活环境。

B．这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。

二、填空题6．我能读准确写美观。

luò()绎不绝千chuí()万záo()心急如fén()7．描写传统节日的诗词还有哪些？写一写相关诗句。

1．元宵节：________________，__________________。

2．重阳节：________________，__________________。

3．中秋节：________________，__________________8．理解课文内容填空。

“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。

李贺的《马诗》中，诗句“_____________,_____________”饱含无限期昐，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。

于谦在《石灰吟》中，以石灰作比，通过诗句“_________,_____________表达了自己为人清白、正直的高尚情操;《竹石》一诗中，诗人郑燮用诗句“_______________,______________”写出了竹子的品格。

课外我还读过这些咏物诗:《_______》《___________》三、现代文阅读阅读快车。

露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。