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六年级语文上册第三课《古诗三首》包括三首古诗，分别是《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》。
以下是这三首诗的原文及解释：
1. 《宿建德江》
作者：孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
解释：诗人把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边，暮色苍茫，诗人又触发了新的旅途劳累和客居的愁思。
广袤的原野与天际相接，天幕低垂，远处的树木仿佛贴近了天际。
江水清沏，倒映的月亮仿佛与人更近了。
2. 《六月二十七日望湖楼醉书》
作者：苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
解释：诗人用比喻的修辞手法，把突然袭来的阵雨比作“翻墨”、“跳珠”，形象地描绘了雨滴的猛烈和杂乱，突
出了天气变化之快。
地面的疾风又把雨滴吹散，望湖楼下的
水域又恢复明亮的景象，犹如晴空万里的天气。
3. 《西江月·夜行黄沙道中》
作者：辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙
声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪
桥忽见。
解释：在明亮的月光下，鹊鸟的翅膀沾着月光的余辉，受
惊而飞动，树枝也因此而摇晃起来。
夜风送来了蝉儿的鸣声。
闻到稻花的香气，人们便知道今年将是一个丰收年，连青蛙
也在欢唱。
在天空中隐约看到七八颗星星，又飘来了两三点
雨滴。
找寻旧时熟悉的茅店和社庙，却发现它们已经坐落在
溪桥之旁、社林之边了。
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
【篇一】部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文
浪淘沙
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
_____________
注释
①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
浪淘沙：唐代曲名。
②［簸］颠簸。
江南春
［唐］杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
_____________
注释
①［山郭］依山而建的城。
②［酒旗］酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
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第六单元第18课古诗三首内容分析《浪淘沙（其一）》：这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。
同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。
直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。
《江南春》：唐代诗人杜牧创作的一首七绝。
诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。
这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。
全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。
《书湖阴先生壁》：北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句作品，是题壁诗，广为流传。
这首诗前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。
全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。
教学目标知识与能力1.会写“涯、莺”2个生字，理解本课三首诗中“簸”“山郭”“排闼”等关键字词的意思。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法能结合注释或联系古代文化常识理解诗句意思，想象诗中描绘的景色。
情感态度价值观理解诗句意思，想象诗中意境，体会诗人所表达的情感。
教学重难点教学重点1．有感情地朗读课文，背诵课文。
2．能结合注释或联系古代文化常识理解诗句意思，想象诗中描绘的景色。
教学难点理解诗句意思，想象诗中意境，体会诗人所表达的情感。
教学准备教学课件教学媒体选择图片、视频、音频教学活动小组讨论课时安排3课时第一课时课时目标1.会写“涯”这个生字。
