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瓶子画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子的基本形状和结构，了解瓶子装饰的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识瓶子的基本形状和结构。
2. 学习瓶子装饰的基本方法。
3. 创作自己的装饰瓶子作品。
三、教学准备：1. 准备一些瓶子作为教具，展示给幼儿看。
2. 准备装饰瓶子的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。
3. 准备画纸和颜料，供幼儿创作使用。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解瓶子装饰的基本方法，如剪贴、涂色等。
3. 示范：教师示范如何装饰瓶子，步骤包括剪贴、涂色等。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，选择自己喜欢的材料和颜色，装饰自己的瓶子作品。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，看是否符合瓶子的基本形状和结构，以及装饰是否美观。
3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解幼儿对装饰瓶子作品的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的瓶子作品，让家长了解幼儿在美术课程中的学习成果。
2. 组织瓶子展览：将幼儿的作品摆放在幼儿园的展览区域，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的创作。
七、教学注意事项：1. 在创作过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的操作安全。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予适当的帮助和指导，鼓励他们积极参与创作。
3. 在评价幼儿作品时，教师应以鼓励为主，关注幼儿的创作过程，不要过分强调作品的美观程度。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，了解幼儿在家庭中的美术表现，鼓励家长积极参与幼儿的美术学习。
2. 主题延伸：可以组织幼儿进行关于“瓶子”的主题活动，如搜集各种瓶子、观察瓶子的用途等，激发幼儿的探究兴趣。
美术活动瓶子装饰教案教案标题：美术活动-瓶子装饰教学目标：1. 学生能够了解瓶子装饰的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用不同的材料和工具进行瓶子装饰创作。
3. 学生能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同风格和材料的装饰瓶子作品，激发学生的兴趣和创造力。
2. 提问学生关于装饰瓶子的经验和想法，引导学生思考瓶子装饰的意义和可能性。
技巧和材料介绍：1. 介绍不同的瓶子装饰技巧，如绘画、贴纸、剪纸、彩绘等。
2. 介绍常用的装饰材料，如彩纸、丝带、珠子、绒布等。
3. 引导学生思考如何选择合适的材料和技巧来实现他们的创意。
实践操作：1. 分发瓶子给学生，并提供一些基本的装饰材料和工具。
2. 引导学生根据自己的创意选择合适的装饰技巧和材料。
3. 学生开始进行瓶子装饰创作，教师在旁边提供指导和帮助。
分享和反思：1. 学生完成装饰后，邀请他们向全班展示自己的作品，并分享创作过程中的体会和困难。
2. 教师引导学生对自己的作品进行评价和反思，讨论如何改进和提高。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行瓶子装饰创作，并带回学校展示。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或工艺品市场，激发学生对美术活动的兴趣和热情。
评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估学生的作品，包括创意、技巧运用和整体效果。
教学资源：1. 装饰瓶子样品和图片。
2. 不同的装饰材料和工具。
3. 艺术展览或工艺品市场的信息。
教学延伸：1. 将瓶子装饰活动与其他主题相结合，如节日装饰、环保意识等。
2. 鼓励学生进行团体合作，共同创作大型装饰作品。
注：以上教案适用于小学及初中阶段的学生，根据具体年级和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和难度。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《创意装饰》，详细内容为“装饰瓶”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，培养他们的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解装饰瓶的基本制作方法，掌握相关美术技能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的装饰瓶。
教学重点：掌握装饰瓶的基本制作方法，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、颜料、水粉笔、剪刀、胶水等）、范例装饰瓶。
2. 学具：每组一套废旧瓶子、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例装饰瓶引导幼儿观察，讨论装饰瓶的创意和制作方法，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能讲解（10分钟）演示装饰瓶的制作过程，讲解制作方法，强调操作要点。
3. 幼儿操作实践（15分钟）幼儿分组进行装饰瓶制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）选取两组幼儿的作品进行展示，分析优点和不足，引导幼儿互相学习、互相借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个装饰瓶的制作。
六、板书设计1. 《装饰瓶》2. 制作步骤：1）清洗废旧瓶子2）选择合适的装饰材料3）发挥创意，进行装饰4）晾干，展示作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同完成一个装饰瓶的制作。
2. 答案：根据个人创意，完成一个富有特色的装饰瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿掌握了装饰瓶的基本制作方法，但在创意发挥上仍有待提高。
今后教学中，应多引导幼儿观察生活，激发他们的想象力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保主题展览，了解环保知识，激发他们利用废旧物品进行创作的兴趣。
同时，鼓励幼儿参加环保创意比赛，提高他们的创新能力。
大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解瓶子的种类和大小。
2.学生能够正确使用绘画工具和颜色。
3.学生能够在装饰瓶子上展示自己的创意和想象力。
4.学生能够在合作中分享和相互学习。
二、教学准备1.瓶子：收集各种形状和大小的瓶子，最好是透明的玻璃瓶，可以在超市或废品收购站购买。
2.绘画工具：颜料、水彩笔、彩色笔、彩色纸、图案刻画模板、剪刀等。
3.其他材料：胶水、绳索、义卖标签等。
三、教学过程3.1 开场引入老师手拿一些装饰精美的瓶子进入教室，带来学生的好奇。
老师引导学生观察并讨论瓶子的形状及颜色等。
3.2 知识讲解1.老师介绍不同种类、不同形状、不同大小的瓶子，让学生对瓶子有一定认识。
2.老师引导学生熟悉不同绘画工具和使用方法，巧妙地利用绘画工具和颜色表示不同元素。
3.3 实践操作1.学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的瓶子，并利用绘画工具和颜色，装饰出自己的作品。
2.在制作瓶子的过程中，学生可以彼此交流，并借鉴不同的绘画风格，享受合作带来的乐趣。
3.4 总结回顾1.让学生自我评价自己的作品，并就制作过程中所遇到的问题进行总结。
2.学生可以展示自己的作品，并分享自己的制作想法与技巧。
四、教学反思本次教学中，采用了相对简单的教学方法，让学生运用自己的创意和想象力，很好地实现了教学目标。
通过本次活动，学生不仅提高了自己的绘画技能，更重要的是培养了他们的合作和分享精神，让他们在轻松愉悦的氛围下获得知识，得到快乐。
在巩固教学效果方面，鼓励学生将制作好的瓶子带回家，与家人分享自己的创作乐趣，还可在义卖的方式中，没办法的链条中，发扬爱心，参与公益活动。
但教学过程中也存在一些需要改进的地方，比如单调的讲解方式、缺乏特色的评价方式和评价参照标准等问题。
希望在以后的教学中，积极改进这些问题，更好地进行教学活动。
大班美术装饰瓶子教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
2.引导幼儿观察生活中的瓶子，发现瓶子的美。
3.培养幼儿的创新思维和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用各种材料装饰瓶子，提高动手能力。
2.教学难点：创意设计，发挥想象，使瓶子更具特色。
三、教学准备1.空瓶子若干（塑料瓶、玻璃瓶均可）2.装饰材料：彩纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、贴纸等3.教学课件四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们在生活中见过哪些瓶子？2.感知与讨论（1）师：今天，老师带来了一些空瓶子，请你们观察一下，这些瓶子有什么特点？3.设计与制作（1）师：请你们用手中的材料装饰这些瓶子，让它们变得更加美丽。
（2）幼儿自由选择材料，进行装饰。
①教师巡回指导，给予建议和帮助。
②鼓励幼儿发挥想象，创新设计。
4.展示与评价（2）幼儿展示作品，教师组织评价。
5.活动延伸（2）师：回家后，可以和爸爸妈妈一起用废旧瓶子制作更多有趣的装饰品。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对手工制作表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手能力得到了锻炼。
2.通过观察、讨论，幼儿对瓶子的特点有了更深入的了解，为装饰瓶子打下了基础。
3.在制作过程中，幼儿充分发挥想象，创新设计，使瓶子更具特色。
4.本次活动注重了幼儿的个体差异，教师及时给予指导，使每个幼儿都能完成作品。
5.活动延伸部分，教师引导幼儿将作品应用于实际生活，提高幼儿的环保意识。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、动手能力和创新思维。
2.提供丰富的装饰材料，让幼儿有更多的选择，发挥创意。
3.加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同提高幼儿的审美能力。
4.多开展类似活动，让幼儿在动手动脑中成长，培养全面发展的人才。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会用各种材料装饰瓶子，培养动手能力和创新思维。
2.教学难点：引导幼儿发现瓶子的特点，激发创意设计，使瓶子装饰更具个性化。
大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰美术》，详细内容为“装饰瓶子”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握装饰瓶子的基本方法，培养他们的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰瓶子的基本技巧，能够独立完成一件富有创意的装饰瓶子作品。
2. 培养学生观察、想象、创造等审美能力，提高他们对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生的合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：装饰瓶子的创意设计、色彩搭配以及技巧运用。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发他们的创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：示范装饰瓶子作品、装饰材料（如彩纸、绳子、珠子等）、胶水、剪刀、彩色笔等。
学生准备：空瓶子、装饰材料、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组装饰瓶子作品，引导学生观察并提问：“这些瓶子有什么特点？它们是如何装饰的？”让学生自由发表意见，激发他们的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范装饰瓶子的过程，详细讲解装饰技巧、色彩搭配以及注意事项。
3. 学生动手实践（20分钟）学生按照教师的要求，独立完成装饰瓶子作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 装饰瓶子a. 基本技巧：剪、贴、画b. 色彩搭配：冷暖色、对比色c. 注意事项：安全、美观、实用2. 创意设计：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：请学生设计并制作一个富有创意的装饰瓶子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生动手实践等环节，使学生掌握了装饰瓶子的基本方法。
在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导，提高他们的自信心和创新能力。
2. 拓展延伸a. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如装饰自己的生活环境、制作礼物等。
美术瓶子创意教案5篇其实写教案是为了注重培养学生的思维能力和创新意识，而不仅仅是传授知识，综合性的教案能够培养学生的综合素质，以下是作者精心为您推荐的美术瓶子创意教案5篇，供大家参考。
美术瓶子创意教案篇1活动目标1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。
2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。
3、体验动手创作的乐趣。
活动准备：经验准备：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征物质准备：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：开心果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透明胶、水笔等活动过程教案：一、出示不同造型的瓶子导入活动。
师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。
师：今天老师要和小朋友玩一个瓶子变。
变。
变的`游戏，请小朋友把瓶子变自己喜欢的小动物。
师：你想用什么瓶子变成什么小动物？幼：幼儿与同伴交流讨论二、介绍材料，引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿创作兴趣。
1、师介绍材料2、幼儿创意想象。
师：小朋友你们喜欢的小动物是怎么变出来？谁愿意跟大家说一说你有什么好办法？师：你准备怎么变？3、个别幼儿交流想法。
三、欣赏动物造型ppt师：老师带来了一些瓶子大变身的动物造型图片，请小朋友一起来欣赏。
四、提出制作要求（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分类送回。
（2）将制作好的小动物送到动物乐园。
五、幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友们，我们开始给瓶子大变身吧。
六、分享展示师：你觉得哪只动物做的最有创意？师：下次区域活动时请小朋友试一试用不同造型的瓶子变出其它的小动物。
美术瓶子创意教案篇2活动目标：1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。
2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
活动准备：1、教师范画作品若干2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份3、勾线笔、颜料活动过程：一、怎么不一样了?1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
美术瓶子巧装饰教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于美术瓶子巧装饰教学设计三篇的文档，希望对你能有帮助。
学生分析
小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。
教材内容分析
《瓶子巧装饰》是一节手工制作课。
本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。
丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。
初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。
教学构思
在教学过程中应重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。
我在教学过程中，运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。
课前准备
教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形
象的感受。
学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。
学习目标
认知目标：
通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
能力目标：
培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标:
通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点
能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
教学难点
引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。
教学手段
1. 提高学生学习兴趣，促进学生积极思维
2. 扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容
3. 加强情意教学，培养高尚情操
教学方法
讲述法谈话法实验法
教学过程
一、情景导入
游戏“猜猜猜”导入新课
1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。
2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。
师：你摸到了什么？大声地告诉大家！
3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天圣诞老人送给我们的礼物是什么？
4、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。
二、初步欣赏感知
1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来,请看﹙出示课件﹚小组讨论
2、小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。
3、今天，我们就一起来学习第八课《瓶子巧装饰》。
（出示课题）。
三、再次感知，体会方法。
1、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说，你喜欢哪一个，为什么？
2、欣赏图片（出示课件）
3、学生小组交流，从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。
四、创作体验
在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。
剪出装饰材料
1、去圣诞老人家欣赏各种各样的瓶子。
（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状）
2、喜欢圣诞老人家的瓶子吗？我也喜欢。
3、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪
4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。
（小组活动）
（学生剪，师巡视指导）
美化瓶子：
1、和圣诞老人比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？
2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？
3、学生小组合作美化瓶子，教师巡视指导。
4、先做好的展示在黑板上。
五、游戏评价
1、课内作品展评
2、学生创作作品展评
3、小组合作作品展评
4、全班展示作品
篇二：《瓶子巧装饰》教学设计
教材分析：
瓶子在孩子们的生活中司空见惯，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。
从不同的角度观察这些瓶子，加上巧妙的联想和添加装饰让原本没有生机的废旧材料成为了富有艺术感的新形象，这些有趣的形象会给孩子们带来快乐和成功的体验，这是一个非常好的创作的题材。
教学目标：
1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象，设计出有个性、富有创意的立体造型。
2. 培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，以培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
3.通过对废弃瓶子的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。
教学重点：
掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
教学准备：
1、教师准备、生活垃圾以及几个制作好的瓶子装饰造型。
实物展示台、废旧瓶子等。
2、学生准备分组收集大小、形状和颜色各不相同的`废旧瓶子、装饰材料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、
树叶、即时贴、彩绳等）、工具等。
教学过程：
一、激趣导人
1、师：同学们，在生活中，我们吃的、用的东西有很多是装在瓶子里，被我们吃完、用完以后，那些装东西的瓶子就被我们扔掉了。
其实，生活中的许多看似无用的物品,经过我们精心装饰打扮，就可以成为既美观又可爱的小工艺品，它们会给我们的生活增添很多的乐趣。
2、师出示瓶子装饰造型。
师：这些造型漂亮吗？生：（漂亮）
师：这些造型都是利用我们生活中废弃的瓶子设计制作出来的。
你们想不想做一个更漂亮的瓶子呢？
生：（想）
师：这节课我们就来学习、制作美观又可爱的瓶子装饰艺术，看谁的设计最大胆，谁都方法最巧妙。
齐读课题――瓶子巧装饰
二、讲授新课
篇三：瓶子巧装饰教学设计
教材分析：
生活中我们会见到或用到各种各样的瓶子，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。
从不同的角度观察这些瓶子，加上合理的想象，适当地添加装饰就会换成另外一个有趣的形象。
放置奶制品的塑料瓶小巧可爱，盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异，饮料瓶的色彩鲜艳，这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。
生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。
同学们不妨试试，展示一下你的才华。
学情分析：本课学习主体为小学五年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。
对于色彩知识也有一定的认识，《瓶子巧装饰》一课的设计，加固学生对图形整装知识，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。
教学目标：
1. 通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2. 能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
