2016秋九年级语文上册 第二单元 写作《写演讲稿》导学案 新人教版

第二单元写作写演讲稿配套教案教学目标:1、了解演讲稿的特点。

2、明确演讲稿的写法。

3、学写简单的演讲稿。

教学重点:1.进一步明确每篇文章都要有中心思想。

2.学会表达中心意思要分清材料的主次,处理好详略关系。

教学难点:写议论性文字能够带点演讲味。

教法学法:点拨法,例文示范法,练习法教学课时:2课时教学过程:第一课时一、导入读短文,答问题1、演讲稿的内容有哪些要求?2、演讲稿的语言有什么特点?演讲稿的特点一是内容要有针对性,二是中心要明确,观点要鲜明。

演讲的语言应通俗易懂,生动活泼,富有感情。

运用口语穿插民间故事、成语典故运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞好的演讲既要晓之以理,又要动之以情,要用充满激情的语言把说理和抒情结合起来,这样才能深深打动听众。

二、演讲稿的写法演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。

好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打下基础。

常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等,总的原则是切题和镇场。

正文是整篇演讲的主体,必须有重点、有层次、有中心语句。

演讲主体的层次安排可按时间顺序排列,也可以平行排列、正反对比、逐层深入。

由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾起着深化主题的作用,也可以用感谢、展望、谷物等语句作结‘是演讲能自然收束,给人留下深刻的印象。

检测题1、演讲稿在内容和语言上各有什么特点?2、演讲稿的结构包括哪几部分?简短的演讲稿内容有针对性中心要明确观点要鲜明语言通俗易懂生动活泼富有感情四、例文评析微笑着面对生活朋友,你曾因生活中一些不可调和的琐事而愤怒不平吗?你曾因没有在众人的目光中脱颖而出而忧伤自卑吗?你曾因屡屡与鲜花和掌声擦肩而过而止步不前吗?你又是否曾因人生路途中满路的荆棘与坎坷而胆怯退缩呢?那么,请学会敞开心怀,放平心态,去拥抱生活,去创造生活。

让我们把握住每一个今天,让我们用全部的热忱,去唤醒明天!因为只有微笑着面对生活的人,才活得轻松,活得快乐,活得惬意,活得坦然;只有微笑着面对生活的人,才是生活的智者,人生的勇者!(演讲稿开头有什么特点?)“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

《中考议论文阅读答题技巧讲解与训练》教学设计一、教学目标1、知识和能力目标掌握议论文的一般文体知识。

2、过程和方法目标通过针对性地讲解与训练使学生基本掌握议论文中论点的寻找与概括；论据类型的判断、概括与补充技巧；常见论证方法的判断及作用分析。

3、情感态度和价值观目标精选文段，引导学生不仅要做题，更要从所阅读的议论文中获得对自己的生活、学习，对健全自己的人格，确定正确的人生观、价值观、世界观等有帮助的启示。

二、教学重难点：1、议论文中论点的寻找与概括；2、论据类型的判断、概括与补充技巧；3、常见论证方法的判断及作用分析。

三、重难点突破方法：1、教学中与学生建立真挚、融洽的师生关系，营造宽松、和谐、民主的课堂气氛；2、通过多种具体的教学方法激发学生兴趣；3、给予具体可操作的答题格式。

四、教法、学法（一）教法：答题格式展示+当堂训练（二）学法：当堂练习五、教学过程（一）谈话交流导入新课议论文是咱们初中阶段必须要掌握的三大文体之一，从咱们之前所作的议论文阅读练习中可以看出我们有必要再把议论文的相关文体知识及答题方法与技巧再做一次系统的复习。

（二）议论文文体知识复习1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。

通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。

2、填空议论文三要素：、、。

论据的类型：、。

常见论证方法：、、、。

议论文的结构（一般思路）：、、。

（三）从议论文的三要素出发进行针对性练习1、论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。

怎样找中心论点？（1）标题揭示（2）开头提出（3）议论过程中鲜明提出（4）结尾归纳（5）文章中没有提出，需读者自己归纳注意区分论题与论点内容上：论题，是作者提出的问题，是论文中要涉及的内容和范围。

中考议论文阅读知识与答题技巧教学目标：1.明确议论文基础知识及论点定义教学重点、难点：学情分析：教授对象是九年级学生，虽然有一定的阅读基础，但对议论文知之甚少。

导语：同学们我们鞍山市中考现代文阅读主要考察三种类型的文体：记叙文、说明文、议论文。

记叙文和说明文在初一初二我们已经系统学过，而对议论文却知之甚少，今天我们就来学习议论文的相关知识。

教学过程一.中考议论文阅读常见的七大考点1.寻找论点3分2.论据的认识、分析、补写3分3.分析论证方法、思路及其作用3分4.理清议论文的结构3分5.不同的段落或句子在文章结构中的作用3分6.语言赏析3分7.联系生活,发表见解3-4分二.议论文基础知识1.议论文的定义议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

2.议论文三要素论点、论据、论证（一）、论点论点是作者对所议论问题的见解和主张，包括中心论点和分论点。

它是议论文的灵魂。

注意：1.分论点为中心论点服务，用来补充或证明中心论点，是从属于中心论点的。

2.分清论题和论点。

论题是作者所要议论的问题，它是一个范围。

论点是作者对所论述问题的看法和主张。

论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。

见解和主张：见解：以判断句为主，谈作者对论题的认识，一般不刻意与某些人相联系。

例如：宽容是美德。

主张：以要求的形式出现，例如谁应该怎样做，一般与某些具体的人群相联系。

例如：面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视。

议论文论点提出的方法1 、文章标题点明中心论点2、开门见山3、针对现实中某种现象提出论点4、引用名言提出论点或论题5、由某个故事或事例引出论点或论题6、摆出错误的论点和论据7、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点在练中学学会方法掌握技巧怎样找论点1.看句式：论点是作者看法的完整陈述,是明确的判断,在形式上应该是完整句子。

一篇议论文只有一个中心论点。

2.根据定义：通读全文,整体感知文章内容,弄清作者针对什么问题而发议论的,针对所谈问题的看法是什么.3.位置：（简单说）①看标题②看文首③看结尾④归纳文意2013年鞍山市中考题所谓“沉住气”,是指能够沉着冷静地面对现实；所谓“成大器”,是指成为能担当重任的人。

写作写演讲稿【知识目标】明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。

(重点)【能力目标】学会运用各种技巧拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。

(难点)情景导入生成问题生活中有许许多多的微笑：早上醒来，是母亲慈爱的微笑；上学路上，是行人愉快的微笑；校园里，是同学清纯的微笑。

微笑让这个世界变得美丽，让这个世界变得多彩。

那么，在众多的微笑中，最让你难忘的是哪一种微笑呢？自我研学生成新知演讲稿的特点。

1．观点鲜明，内容要有针对性。

2．结构清楚，层次简明。

3．语言流畅，通俗易懂。

合作探究生成能力(一)微笑的启示1．阅读下面三则材料，谈谈你从中获得的启示。

(1)与对手交往，宽容是林肯总统化敌为友的信念。

林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。

”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友时，难道不正是消灭了我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。

(2)与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。

鲍叔牙不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。

(3)与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。

刘秀大败王郎，攻入邯郸。

检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件，可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。

他不计前嫌，化敌为友，壮大了自己的力量，终成帝业。

这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。

宽容和谅解是处理人际关系的法宝，是建立功业的基石。

2．演说：请用“________的微笑告诉我，________”说话。

月亮的微笑告诉我，给在黑暗中的人们送去一片光明；雷电的微笑告诉我，人应该要有呼风唤雨的气魄；小溪的微笑告诉我，把自己融入到大海中去，才会获得永生；草原的微笑告诉我，奉献一片草地才会得到牛羊的青睐；山的微笑告诉我，做人就应该像父亲那样顶天立地；蜜蜂的微笑告诉我，辛勤的劳动才能创造甜蜜的生活；雨的微笑告诉我，投进大地的怀抱吧，去滋润万物；煤的微笑告诉我，燃烧的生命才有价值；一把筷子的微笑告诉我，团结就是力量；万紫千红的花告诉我，一花独放不是春，百花齐放春满园……小结点睛：微笑带给我们的启示是：要有坚强的意志，要有宽阔的胸怀，要有奉献的品质，要有团结合作的精神……(二)传递微笑(把微笑送给自己，把微笑送给他人)每个人在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛苦、压力、风雨、黑暗、寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家长辱骂……演说：请用“对________微笑，就应该(或者就不应该)________”的句式说话。

学写简单的演讲稿教学设计写作目标：1.明确演讲稿内容、语言、结构的特点。

2.拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。

3.克服畏难、羞涩心理，勇于“站起来思考，站起来演讲”。

4.写议论性文字能够带点演讲味。

教学时数：三课时训练目标1.进一步明确每篇文章都要有中心思想。

2.学会表达中心意思要分清材料的主次，处理好详略关系。

训练题目请以“你还会____吗”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

训练过程第一课时（写作指导课）一、导入新课讲演,即讲话与演说。

它是在公开场合,面对听众,就某个问题或围绕某个中心发表意见、阐明道理、抒发感情,从而影响和感召听众的一种口头独自体的说话形式,许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家和社会活动家,都曾为传播进步思想、伸张正义、抨击黑暗、唤起民众和宣传科学而进行过彪炳青史、感人至深的著名讲演。

一次成功的讲演,能有效地与听众交流,引起听众思想和感情上的共鸣。

成功的讲演离不开好的讲演稿。

今天我们就与大家一起探讨如何写简短的演讲稿。

二、自主学习1.比较本单元六篇演讲稿，你认为它们之间有什么共同点和不同点？阅读，思考，讨论。

2.综观整个单元，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？思考，讨论。

3．组织全班交流。

4．组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》。

5．组织交流，明确写演讲稿要注意：有针对性；中心要明确，观点要鲜明；语言通俗易懂。

三、知识讲解1.演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

2.开场白是演讲稿中很重要的部分。

好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。

常用的开场白又点明主题、交代背景、提出问题等，总的原则是切题和镇场。

3.正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句。

演讲主体的层次安排可按时间顺序排列，也可以平行排列、正反对比、逐层深入。

由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题写演讲稿导学目标：1、了解演讲稿的一般结构及特点。

2、学会运用演讲稿的写作技巧，写一篇好的演讲稿。

一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、查阅资料，说说什么是演讲稿。

演讲稿结构包括哪些部分？2、开场白是演讲稿中很重要的部分，好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。

常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。

请你以“远离网吧，戒除网瘾”为主题拟写一份演讲稿的开场白。

二、合作探讨（交流互动，问题质疑。

）演讲稿的语言要简洁明快，通俗平实，准确生动，富有逻辑性，富有气势，富有文采。

赏析下面节选的一段演讲稿的语言妙处。

（见导学案）三、巩固检测（重点突破，当堂训练。

）1、演讲稿的结构合理，在确定中心、选好材料后，可按演讲稿的结构格式，列出简单的提纲，安排好开头、主体及结尾的层次结构。

请小组合作以“感恩老师”为主题写一个演讲提纲。

2、请你为下面演讲稿进行点评。

《学会索取》见导学案四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。

）课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。

”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗?”学生们若有所思。

老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。

“这个实验说明了什么?”老师问道。

课堂活跃起来。

一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。

”一个学生说：“顺序很重要。

先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。

”一个学生说：“对，得先放石块。

有些分量重的东西就得优先安排。

”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么?”……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。

题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

[试题解读]这是一道材料作文。

演讲稿教学目标：1、了解演讲稿的基本知识。

2、掌握写演讲稿的方法技巧。

教学重点：观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力。

教学难点：根据演讲场合、对象、目的等恰当地表达。

教学时数：1课时教学过程：演讲，在现代社会中具有重要作用，也是一个人语文能力的重要体现。

掌握演讲的基本知识和技巧，开展演讲活动，可以锻炼心理素质，提高学生的口语表达技巧，锻炼学生在现代社会中的言语交际能力。

演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上或某些公众场所发表的讲话文稿。

一、演讲的基本知识(一)演讲稿的结构演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。

常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等形式。

演讲稿的正文要有重点，有层次，有中心语句。

演讲正文的层次可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。

由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。

结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。

归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题，留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象(二) 演讲稿的写法1、了解对象，有的放矢。

写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，了解他们所关心和迫切需要解决的问题等等。

否则，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

2、观点鲜明，感情真挚。

演讲稿观点鲜明，能给人以可信性和可靠感。

演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。

演讲稿还要有真挚的感情，这才能打动人、感染人、鼓舞人。

因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。