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4.1.3青春期

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4.1.3 青春期(练习)(解析版)

4.1.3 青春期(练习)(解析版)

青春期一、单选题1．人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（）A．童年期B．青春期C．幼儿期D．成年期【答案】B【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育；青春期也是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为。

故选B。

2．进入青春期，人体在形态生理上都会发生一些变化。

下列不属于青春期变化的是（）A．女孩乳房发育，男孩长胡须B．骨骼成长完成C．形成两性生殖器官睾丸和卵巢D．男孩声调低沉【答案】C【详解】青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，首先是身高突增，青春期是人长身体最快的时期，骨骼生长完成；其次是男女性器官的迅速发育，性器官的差异是第一性征，性激素的分泌使得青春期的男女生出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，女孩出现阴毛、腋毛，乳腺发育，乳房增大，骨盆变宽，出现月经等，也出现声音变细变高等变声现象，还有就是体重增加。

同时人的神经系统以及心、肺等重要器官的功能也显著增强.两性生殖器官睾丸和卵巢在胎儿期已经形成。

可见C符合题意，故选C。

3．青春期发育的突出特征是A．身高、体重迅速增加B．性发育和性成熟C．神经系统的调节功能大大增强D．心肌收缩力显著增加【答案】B【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征。

可见A符合题意。

故选B。

4．下列有关青春期的生理特点叙述错误．．的是A．身高和体重会迅速增长B．心肌增厚，心脏的收缩力减弱，经常供血不足C．大脑对人体的调节功能大大增强，分析和理解问题的能力有了很大的提高D．女孩会出现月经，男孩会出现遗精现象【答案】B【详解】A．进入青春期，在生长激素的作用下，身高增长迅速，体重也会增长，A正确。

4.1.3青春期教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册

4.1.3青春期教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册
（2）组织学生参加青春期知识讲座或实践活动，邀请专家或医生进行讲解，让学生在实践中掌握青春期保健知识。
（3）开展青春期主题班会或小组讨论，让学生分享自己的感受和经验，提高学生之间的相互理解和支持。
（4）引导学生关注青春期心理健康，建议学生合理安排学习和休息时间，培养良好的生活习惯，以促进身心健康的发展。
将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.生命观念：使学生能够理解青春期是人生长发育过程中的一个重要阶段，认识到生命的多样性和生命的价值。
2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学的生物学知识解释青春期的发育特点和心理变化。
3.科学探究：引导学生通过观察、思考、讨论等方法，主动探索青春期的相关问题，培养学生的探究能力和合作精神。
（3）纪录片：推荐学生观看《人体奥秘》、《生命的力量》等纪录片，通过视觉影像的方式，让学生更加生动地了解人体的生长发育过程。
（4）网络课程：引导学生学习国家教育资源平台上的相关网络课程，如《青春期发育的特点》、《青春期的心理变化》等，帮助学生全面掌握青春期相关知识。
2.拓展建议：
（1）结合家庭作业，让学生家长参与进来，共同了解和关注孩子的青春期发育情况，从而提高学生的自我关爱意识。
-发育特点
-身体形态变化
-生理功能变化
-心理变化

人教版七年级生物下册 4.1.3《青春期》同步练习(word版,含答案)

人教版七年级生物下册 4.1.3《青春期》同步练习(word版,含答案)

《青春期》同步练习
一．选择题
1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )
A.是思想逐渐成熟的时期
B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期
D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
2．处于青春期的学生不要( )
A.了解性知识
B.与结异性同学交往
C.把精力集中在学习和工作上
D.获得适合自已发育必要的知识。

3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )
A.大脑
B.心脏
C.肺
D.性器官
4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )
A.营养
B.卫生
C.锻炼
D.休息
二．填空题
1.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中
自尿道排出的现象。

2.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。

三．判断题
1.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。

( )
2.男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。

( )
3.对于处于青春期的学生，不要要回避性知识，因为这是同学们生长发育所必需了解的知识。

( )
4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。

( )
5.女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次──来月经。

( )
【答案】
一．选择题 1.D 2.C 3.D 4.A
二．填空题
1.青春期精液
2.青春期一
三．判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×。

4.1.3 青春期

4.1.3 青春期
少女来潮的第一年有可能经期不太准确，或者是经血过 多，同时，一些少女也会出现生理痛的现象，这些都无须过 于紧张。但叶医生也说：“少女如果经期太长，来了太多天 没有停止，就应该去看医生，因为经血过多，有可能会导致 贫血，因此，寻求医生的意见是有必要的。”
知识讲解
1.每天用温水清洗外阴部，使用的毛巾 和盆要清洁。
2.要使用清洁卫生巾。 3.避免着凉。 4.要做到心情舒畅，情绪稳定。 5.要有足够的睡眠和休息。 6.进行适当的运动，但要避免剧烈运动。
知识讲解
月 经 的 形 成
知识讲解
二 青春期的心理变化及其卫生
关于青春期的描述 文学家称之为“人生的花季”；社会学家称之为
“多事之秋”；犯罪心理学家称之为“最危险的年 龄”。
当堂练习
6．青春期的最显著特点是( A ) A．身高突增 B．心脏和肺等器官功能明显增强 C．神经系统功能明显增强 D．性器官迅速发育
当堂练习
7．同学们进入青春期后，在学习和生活中常常遇到一 些问题，下列做法错误的是( B ) A．有烦恼可以向家长和老师诉说 B．要求家长不用管自己的任何事 C．男、女同学互相帮助 D．积极参加集体活动
知识讲解
二 青春期的心理变化及其卫生
我长大了， 不用你们 事事操心
头发那么长， 怎么不去理？
图中表现了该同学的什么心理？
有了强烈的独立意识
知识讲解
二 青春期的心理变化及其卫生
你们少 管我！
图中表现了该同学的什么心理？ 情绪容易波动
知识讲解
二 青春期的心理变化及其卫生
情感趋向丰富，内心世界逐渐复杂 有的事情不想跟家长交流
当堂练习
8．下列属于青春期发育特点的是( B )
①身高突增 ②神经系统开始发育 ③生殖器官

4.1.3青春期

4.1.3青春期

请分析下面的曲线图，回答下列问题：
生长 迅速
讨论: 1、男孩和女孩开始 身高突增的年龄有没 有差别?
生长 缓慢
男孩和女孩开始身高突 增的年龄有差别： 一般地说，女孩早于男 孩，女孩是8.5～9岁， 男孩是10.5～11岁。 生长基本 停止
请分析下面的曲线图，回答下列问题：
生长 迅速
讨论:2、你和本组的 同学的身高的变化与 图中的数据完全一致 吗？如果有出入，请 分析原因。
生长 缓慢
可能不完全一致。图中的数据只 是某地男女生身高平均值。不同 地区、不同生活状况和不同体质 的同龄、不同性别同学，身高的 变化情况总会有些差异，所以， 自己和本组同学的身高变化数据 与图中的数据常常不完全一致。
生长基本 停止
请分析下面的曲线图，回答下列问题：
生殖器 官迅速 身高突增， 发育 体重突增。
第三节
青春期
黄成光
一、青春期的身体变化
【自主学习】（P14~16） 当我们进入青春期以后，1、身体的变化大致有以 下几方面：（1）、身高突增 是青春期的一个显 著的特点，另外，神经系统 以及 心脏 和 肺 等器 官的功能也明显增强。 （2）、男孩和女孩的 性器官 都迅速发育，并出 现一些羞于启齿的生理现象：男孩出现 遗精 (是 指：男孩进入青春期后，有时在睡梦中 精液 自 尿道排除的现象)；女孩：来 月经（月经是指：脱 落的 子宫内膜 碎片连同 血液 一起由 阴道 排 出。）
3、男孩和女孩体形 的变化与睾丸和卵巢 的发育有关吗？你是 怎样得出结论的？
男孩和女孩体形的变化与睾 丸和卵巢的发育有关。 通过比较教科书内资料分析 中两幅曲线图可以发现,随 着睾丸和卵巢的发育，男孩 和女孩的身高依次明显开始 增加，体重也依次明显增加， 这必然会导致体形发生变化。

七年级生物4.1.3第三节 青春期课件

七年级生物4.1.3第三节 青春期课件

案例二： 小强平时是一个不多话的男孩，在
参加暑假野营活动期间，面对许多陌生 的女生，突然嗓门大起来，动作也变夸 张了。在身旁的小帅，对小强这些异常 的举止，感到无法接受。 案例三：
本来活蹦乱跳的小李突然变得少言 寡语，不爱搭理同学，有事也不愿意跟 别人讲，不愿意参加文体活动，经常单 独闷坐、发呆。
心理健康的8条标准：
1.具有良好的适应能力，具有平安感； 2.充分了解自己，并对自己的能力作出恰
当的评价； 3.学习、生活和工作目标切合实际； 4.与自然、社会环境保持正常的接触； 5.具有从经验习的能力； 6.具有完整的与和谐的人格特征； 7.能保持良好的人际关系； 8.必要时能作适度的情绪发泄与控制。
讨论交流:月经是女生正常的生理现象，男生应 以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理 现象。不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重 体力劳动的女生，应当宽容或帮助她们。
《小品二》:
男同学甲和女同学乙说了几句话，并 准备放学一起回家，一些同学听到了再旁 边起哄……
讨论交流:世界是由男女两种性别构成 的，缺少男性或缺少女性世界都将不存在， 青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是 正当的，也是健康的。男女同学应该在正常 的交往中互相取长补短，相互学习借鉴。通 过相互交往，彼此学习，相互影响，完善自 我，还能消除对异性好奇心和神秘感。
情景模拟3:
母：小林，今天外面冷，把毛裤穿上吧。 女：我不冷，不穿。 母：不冷！你去外面试试，就知道了。 我告诉你啊，不穿，感冒了可别找我。 女：〔看了一眼，嘟囔起来〕谁用你管 啊！〔拎起书包就走〕
母：哎，吃早饭啊！这死丫头，越 大越不听话了。
女：要迟到了。〔走出去〕呀！好 冷！
〔放学回家〕
女：妈妈，我感冒了！我头痛呀！ 〔作出难受的样子〕

七年级生物下册4.1.3青春期教案(新版)新人教版

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的青春期生理变化知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）青春期生理变化：学生需要掌握青春期发育的主要特点，包括身高突增、体重增加、神经系统和心、肺等器官功能增强等。同时，要了解第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，女生出现阴毛、腋毛、乳房发育、月经来潮等。
（2）青春期心理变化：学生需要理解青春期心理变化，如独立意识增强、情绪波动、性意识萌动等，以及这些变化对青少年成长的影响。
3.青春期生理变化的机理深入了解：
-推荐阅读《人体生理学》一书，深入了解青春期生理变化的机理，如激素作用、遗传因素等。
-引导学生进行课后探究，如查找相关资料，了解青春期生理变化的科学原理。
4.青春期健康教育的意义和重要性：
-提供关于青春期健康教育的文章，让学生了解青春期健康教育的重要性和意义。
-引导学生进行课后讨论，如探讨青春期健康教育对青少年成长的影响。
拓展与延伸
1.青春期心理变化的相关研究：
-推荐阅读《青少年心理学》一书，了解青春期的心理变化及其对青少年成长的影响。
-引导学生阅读关于青春期心理变化的学术论文，了解最新的研究成果和研究方法。
2.青春期卫生保健的实践应用：
-提供青春期卫生保健的实用指南，如如何保持良好的作息习惯、如何进行合理膳食等。
-引导学生进行课后实践，如制定自己的作息时间表、尝试制定合理的膳食计划等。

人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》教学设计

（四）课堂练习
1.教学内容：教师设计青春期生理和心理变化的练习题，要求学生在规定时间内完成。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3.教学方法：采用任务驱动法，让学生在练习中检验自己的学习成果，发现并解决问题。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生从生理、心理、生活习惯等方面对本节课的内容进行总结，强调青春期健康成长的重要性。
难点：理解并解释青春期生理变化背后的生物学原理，以及如何正确处理青春期的心理问题。
2.重点：培养学生良好的生活习惯，促进身体健康成长。
难点：引导学生从理论到实践，将生物学知识运用到日常生活中，形成自觉的健康行为。
3.重点：培养学生正确的自我认知和价值观，增强自尊、自信、自爱。
难点：帮助学生克服青春期的困扰，建立积极向上的人生态度。
3.引导学生认识到青春期是人生的重要阶段，要珍惜时光，努力学习，全面发展自己。
4.培养学生具有良好的心理素质，学会调节情绪，克服困难，积极面对生活中的挑战。
5.增强学生的责任感，使其明白青春期健康对个人、家庭和社会的重要性，自觉承担起维护青春期健康的责任。
二、学情分析
七年级下册的学生正处于青春期，他们对自身的生理和心理变化充满好奇，但同时也可能存在担忧和困惑。在此基础上，学生对本章节的学习具有以下特点：
1.教学活动：学生分成小组，针对以下问题进行讨论：“请结合自己的生活经历，谈谈你对青春期生理变化的认识；你认为青春期心理变化对我们的成长有哪些影响？我们应该如何应对？”
2.教学目的：培养学生合作意识，提高学生的实践操作能力和批判性思维。
3.教学方法：采用小组合作学习，引导学生分享观点，互相学习，共同解决问题。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》教学设计

4.1.3青春期课件


你的头发太长了， 怎么还不去理呢？
我都已经长大 了，不用你们 事事操心！
藏 日 记
1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有 依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
2.内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟 家长交流。
3.性意识开始萌动。
三、健康地度过青春期
我是不是喜 欢上他了？
三、健康地度过青春期
藏日记
三、健康地度过青春期
C.与同学沟通顺畅，身心愉悦
D.积极锻炼身体，保持身体健康
及时总结归纳
1、悦纳自己身心的变化 2、树立远大理想 3、正确处理与异性的关系，自尊自爱
本节小结
身高、体重突增（显著特征）
青春期的 身体变化
青春期
青春期的 心理变化
神经系统、心脏和肺等器官功能明显增强
性发育
性器官迅速发育（突出特征） 男孩：遗精
生理现象
女孩：月经
1.有了强烈的独立意识
2.内心世界渐复杂
3.性意识开始萌动
是否希望得到老师的帮助？
一、青春期的身体变化特点
某地男女身高增长速度曲线
睾丸和卵巢的发育趋势
1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 2、你和你的同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因？ 3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？ 4、男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
一、青春期的身体变化特点
1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有 没有差别？
一般来讲，女孩早于男孩。 女孩8.5～9岁 男孩10.5～11岁
某地男女身高增长速度曲线
一、青春期的身体变化特点
某地男女身高增长速度曲线
2、你和你的同学的身高变化与图中数据 完全一致吗？如果有出入，请分析原因？

4.1.3《青春期》练习题

4.1.3《青春期》姓名班级学号得分一、单项选择题( )1、女性在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是 A.生殖器官有损伤 B.心理波动大，情绪不稳定 C.身体抵抗力暂时下降 D.身体处于病态( )2、通常青春期的年龄是指A.约10～20岁B. 约18～25岁C. 约11～14岁D. 约25岁以上( )3、下列不属于青春期的发育特点的是 A.出现第一性征B.神经系统的功能增强C.男孩出现遗精D.女孩出现月经( )4、人体生殖发育的最后阶段和决定人体体格素质、智力水平的关键时期是 A.童年期 B.青年期 C.青春期 D.壮年期( )5、下列不属于第二性征的是 A.男女主要性器官的差异 B.男女乳腺发达程度的差异 C.男女在声调上的差异 D.男女骨盆宽大程度的差异( )6、下列各项中，哪项不是青春期出现的正常生理现象A.睡梦中出现遗精现象B.学习期间常出现近视C.初潮期月经周期不规律D.行经期间身体抵抗力下降( )7、下列不是青春期生理功能增强的表现是A.脑的结构和功能发育逐渐完善B.心脏的功能不断增强C.心率因不同身体状态不断调整D.肺活量增加，呼吸功能加强( )8、青春期是指 A.身体不再增长的时期 B.生殖器官不再发育的时期 C.性发育和性成熟的时期 D.身体完全发育成熟的时期( )9、青春期是人生最为重要的时期，在饮食上应注意A.多补充脂肪B.多补充维生素C.多补充糖类D.营养全面、合理( )10、月经来潮说明A.女子已经怀孕B.卵细胞已经受精C.卵细胞没有受精D.女子即将分娩二、填空题1.进人青春期以后，男孩和女孩的器官迅速发育，男孩开始出现,女孩开始出现。

2.青春期发育最显著的外形特点是突增。

另外，神经系统以及和等器官的功能也明显增强。

3.青春期是人生的金色年华，此时期男女同学要建立真诚的，同学间，健康地度过这一时期。

4.右图为某地男女生的身高生长速率曲线图，请据图回答：从图中可以看出男孩身高开始突增的年龄是岁；女孩身高开始突增的年龄是岁。

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一、青春期的身体变化
1、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有 关吗？你是怎样得出结论的？ 由图看出：随着睾丸和卵巢的发育，生长速度 和体重加快，必然导致体形发生变化 2、男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
青春期形态发育的特点 身高突增是青春期的一个显著特点（外形）， 另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明 显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的 黄金时期。这些是男孩女孩在青春期都会有的变 化。 与此同时，一些特别的变化也会发生。
你有过类似的情况吗？ 应当怎样正确处理呢？
青春期的心理变化
小结:
1、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依
赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
2、内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流
3、性意识开始萌动。
小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶 然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好 感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或 去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩 在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心， 他们仍然不为所动。 在我们同学中有没有这种现象发生呢？ 你对这种现象有何看法？
知道是什么变化吗？
遗精---进入青春
期后，有时在睡梦中 精液自尿道排出的现 象。精液是不断产生 的，积存多了，自然 就会排出（古人云： “精满自溢”） 是一种正常的生理现 象。 但如果频繁遗精，就 会伤害自己的身体。
早上醒来……
男孩出现遗精
月经
来潮
月经期卫生
1、每天要用温水清洗外阴部，使用的毛 巾和盆要清洁。 2、要使用清洁的卫生巾。 3、避免着凉。 4、要做到心情舒畅，情绪稳定。 5、要有足够的睡眠和休息。 6、进行适当的运动，但要避免剧烈运动。
许多有成就的人，就在青春期内打下良好的基础 并在青春期内开始取得成就的。著名的诗人王勃在19 岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的 总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章— 《青年在择业的考虑》；恩格斯在19岁学会了10种外 国语言；列宁在18岁时投身俄国革命…… 人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。 同学们，怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？
不按妈妈的叮嘱做可不可以呀？为什么？ 在月经期子宫内膜出现创伤， 子宫 口张开，如不注意卫生，就会造成 子宫感染。
二、青春期的心理变化及其卫生
有了强烈的独立意识
二、青春期的心理变化及其卫生
遇到挫折又有依 赖性，渴望家长 和老师的关怀。
二、青春期的心理变化及其卫生
内心世界逐渐复 杂，有的事情不 想跟家长交流
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学习目标： 1.知道青春期的特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。
一、青春期的身体变化
资料分析
1、男孩和女孩开始身高突增的年龄 有没有差别？ 有,女孩常常早于男孩 女孩8.5～9岁，男孩10.5～11岁 2、你组同学的身高变化与图中数据(身高平均值) 完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 可能不完全一致。 原因:营养状况、身体素质、不同地域、遗传因素等
进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开 始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿 意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都 是正常的心理变化。 青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、 塑造美好心灵的关键时期。我们应当集中精力，努 力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学 间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生 的金色年华。
Байду номын сангаас •
小结:
1. 正确对待自身出现的身心变化，求的心 理平衡； 2. 树立远大理想，培养高尚情操； 3. 开展正常的人际交往，作到自尊自爱。
共同探索科学的秘密
活动中建立真诚的友谊
回顾目标
1、描述青春期的发育特点 (包括身体变化和心理变化)。
2、通过讨论和交流，关注自己和同学的身 心变化，共同健康地度过青春期。