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期末论文题目：计算机网络安全与入侵防范所在院系：计算机工程系专业班级：计算机网络技术一班学号： 20102306 姓名：潘雷任课老师：周宏伟二〇一二年十一月四日计算机网络安全与入侵防范摘要计算机网络在科技飞速发展的今天得到了广泛的应用，已经成为人们生活与工作中的一部分。
我们在家就可以完成过去需要亲临其境完成的工作。
例如网上购物、电子商务、远程培训等。
计算机网络技术给我们带来诸多益处和方便的同时，也带来了新的风险。
因此从用户（个人、企业等）的角度来说，希望涉及的个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护。
因此网络安全管理无论对企业或个人来说都显得尤为重要。
然而，计算机网络的一系列不健全特征，包括开放性、终端分布不均匀等，使其又很容易被黑客、或者网络不法分子的攻击，造成网络的瘫痪，给用户个人或群体带来巨大的损失。
就此而言，认真学习网络安全知识，加强网络的安全维护工作，避免网络危险事故的发生变得的十分的重要。
本文简述了计算机网络信息和网络安全、计算机网络信息和网络安全现状以及计算机网络信息和网络防护策略。
计算机网络存在的安全隐患有：非法访问、计算机病毒、网络工具漏洞、网络诈骗，并提出了相应的有效维护措施：安全密码、访问控制技术、防火墙技术、杀毒软件、资料备份。
以便提高计算机网络的安全性和可靠性，净化网络环境，努力打造一个安全、稳定、可靠的计算机网络平台，促进和推动计算机网络的健康良性发展。
关键词：计算机网络信息，计算机网络安全，计算机网络防护策略，安全隐患，维护措施前言随着现代社会的发展，计算机网络信息和网络已经得到了广泛的应用，它的触角已经延伸到了我们生活的各个领域。
而作为伴随着计算机网络诞生的计算机网络信息和网络安全问题已将成为专家以及社会各界关注的热点和难点问题。
尽管这些年来计算机网络信息和网络安全已经引起了人们的重视，但是不可否认的是，目前我国仍然存在着比较严峻的计算机网络信息和网络安全问题，客户信用卡密码和信息、淘宝客户信息等集体泄露，大型网站遭网络黑手攻击等，这些问题都说明了一点，我国的计算机网络信息和网络安全面临着巨大的挑战。
“网络安全与防护技术”课程任务驱动教学模式研究作者：张乐君，夏松竹，国林来源：《教育教学论坛》 2015年第35期张乐君，夏松竹，国林（哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院，黑龙江哈尔滨150001）摘要：“网络安全与防护技术”课程是一门理论分析与攻防实验并重的信息安全专业课程。
本文针对这门课程提出了任务驱动的教学方式，提出了项目引导、团队研究、随堂实验环节等多方面的改革措施，这些措施还需要在今后的教学过程中不断检验和完善，使得该课程能在信息安全专业为学生的创新意识和全面素质培养起到良好的作用。
关键词：课堂教学；任务驱动；教学模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）35-0210-02教改项目:本文得到哈尔滨工程大学教育教学改革项目（JG2014YYB09）资助“网络安全与防护技术”课程是信息安全及计算机专业的专业课之一。
涉及计算机科学与技术、网络安全、信息安全、应用数学等多个学科。
“网络安全与防护技术”课程主要介绍网络安全技术和主流安全产品，如防火墙、入侵检测、VPN技术等，是学生应用信息安全理论和深化信息安全知识的有效途径，提升学生在网络与信息安全方面的动手能力，同时了解目前存在安全技术的不足之处，为进一步从事信息安全领域的研究工作奠定必要的理论和工程应用基础。
一、研究背景互动式教学被誉为哈佛大学的法宝，从1980年引入我国。
这种方式是大学教师为研究和探讨某一专题而采用的学习交流方式，教师和学生平等互动，每一个参与者都可以从中受到启迪并开阔视野，真正达到学有所获的教学目的。
然而这种激发学生活力和创新思维的教学方法一直没有在实践中得到广泛的推广和应用。
在我国的部分研究型高校中，仅有部分教师对信息安全专业课程的研讨式教学进行了尝试。
文献[1]探索、实践和总结了信息安全保密教育中变被动教育为自我教育、变被动要求为自觉行动的理念以及集技术教育与政治教育于一体的新模式。
**年安徽省高职高专教师计算机网络信息安全“双师素质”暑期培训学习总结安徽省２0**年高职教师计算机网络信息安全“双师宿州”培训在安徽职业技术学院举行，时间为7月２１日7月３0日。
本次培训班教师都是来自行业或专业的资深专家，有着丰富的网络安全与攻防经验，帮助许多学校和企业进行了网络安全与病毒防范等相关工作的培训与指导,本人知识和技能经过培训学习获得了很大进步。
一、完备的实训条件和培训计划让我受益匪浅。
首先,我要对安徽职业技术学院信息工程系的老师们冒着酷暑辛勤付出表示衷心感谢。
特别是班主任董武对我们的无微不至的关怀，给我们宾至如归的感觉,让我们能够安心学习,没有任何后顾之忧。
信息工程系的老师们，不但精心组织了资深专家教学,还给我们提供了条件完备的网络信息安全实训实验条件,所提供的国家示范性高职院校建设项目成果教材《网络安全与病毒防护》和《路由与交换技术》,为我们的学习提供了珍贵资料，让我们的实训更有针对性。
二、在这十天的培训中，按照软件项目流程安排了丰富的学习内容。
既有专业教师的高屋建瓴的讲授,也有来自企业的专家传经送宝;既有理论的深度广度，又有实战的惊心动魄，既有教学的经验总结，又有全国大赛的精彩分析，很我深有受益。
本次培训学习内容包含五个方面:１、孙街亭老师和李京文老师结合国家示范性高职院校建设给我们就“专业建设”进行了言简意赅的分析说明。
２、来自H３C的企业专家结合实际,给我们就“网络架构与路由配置”进行了详细介绍；另外，我们还专门考察了新华学院信息工程学院网络实验中心,有效的对所学知识进行了实地验证，加深理解。
３、戴洁老师和孙武老师重点围绕《网络安全与病毒防护》课程的教学与实训等环节,结合实训室模拟教学系统,进行了深入浅出的讲授，就信息安全体系结构和主机系统加固、网络攻击与防御、病毒防御、密码学与认证技术和数据备份与灾难恢复分四个专题进行理论研讨和实训操作。
戴洁老师所提供的实验实训案例，有效地化解了我们对知识重点和难点的掌握难度。
网络安全课题研究论文（五篇）内容提要：1、中职校园无线网络安全分析2、企业网络安全管理系统开发建设3、网络安全管理系统设计思考4、计算机网络安全防范策略(9篇)5、医院网络安全管理思考(3篇)全文总字数：20549 字篇一：中职校园无线网络安全分析中职校园无线网络安全分析摘要：校园网是校园学习和生活的重要组成部分，校园网络的应用使中职学校的信息化水平得到提高，有助于教育发展。
但是在校园无线网络逐渐实现全覆盖的情况下，学校教育教学拥有极大便利的同时，也存在着一些网络安全隐患，很多潜在的网络安全问题渐渐显现出来，针对这些问题，对中职校园无线网络安全进行了分析和探讨。
关键词：中职学校；无线网络；网络安全1中职校园无线网络现状1.1无线网络概况无线局域网(WirelessLocalAreaNetworks)也就是WLAN，是传统的有线网络延伸，它是一个巨大的、资源共享的信息载体，由无线技术将计算机、电子通信设备等相连。
是一种相当便利的数据传输系统，取代传统的双绞铜线(Coaxial)，利用射频(RadioFrequency；RF)技术，构成局域网络。
无线局域网是有线局域网的补充和延伸，无线局域网络的发展使通信的移动化和个性化成为了可能。
1.2无线网络在中职校园中的应用必要性1.2.1现代化教学的需要在中职校园中使用无线网络，是实现现代化教学的需要。
在当前的学校教学中，信息技术资源的使用受到很大的重视。
学生们通过探究性学习，可以在掌握知识内容的同时增强自主学习能力。
老师们在教学过程中使用网络，加入一些动画、音频、视频、网页等文件，将这些图、文、音、视、动画等多种媒体元素结合到一起，辅助教学过程，储备教学资源，从而使学生实践操作能力得到提高。
1.2.2学习专业课程的需要在中职校园中使用无线网络，是学生学习专业课程的需要。
中职学校的学生要求有很强的动手能力，因此他们的很多专业课程安排在实训室或户外，而在这些区域种有线网络的使用受到限制，无法做到老师与学生的互动教学。
网络安全防护技术研究与应用工作总结在当今数字化高速发展的时代，网络安全已经成为了至关重要的议题。
随着信息技术的不断进步和广泛应用，网络安全面临的威胁也日益复杂多样。
为了保障网络系统的稳定运行和数据的安全可靠，网络安全防护技术的研究与应用显得尤为重要。
在此，对过去一段时间内网络安全防护技术的研究与应用工作进行总结。
一、网络安全威胁分析在开展网络安全防护技术研究与应用工作之前，我们首先对当前面临的网络安全威胁进行了深入分析。
网络攻击手段不断翻新，包括但不限于以下几种常见类型：1、病毒和恶意软件攻击：这些恶意程序能够自我复制、传播，对计算机系统造成破坏，窃取敏感信息。
2、网络钓鱼：通过欺诈性的电子邮件、网站等手段，诱骗用户提供个人信息或登录凭证。
3、 DDoS 攻击：利用大量的网络流量淹没目标服务器，导致服务中断。
4、数据泄露：由于系统漏洞、人为疏忽等原因，导致敏感数据被非法获取和传播。
这些威胁不仅给个人和企业带来了巨大的损失，也对社会稳定和国家安全构成了严重挑战。
二、网络安全防护技术研究针对上述网络安全威胁，我们开展了一系列的网络安全防护技术研究工作：1、防火墙技术防火墙是网络安全防护的第一道防线。
我们对传统防火墙技术进行了优化，使其能够更有效地识别和阻止非法访问。
同时，研究了下一代防火墙技术，具备更强大的应用层识别和控制能力。
2、入侵检测与防御系统（IDS/IPS）IDS 能够实时监测网络中的异常活动，IPS 则可以在检测到攻击时及时进行拦截。
我们通过不断改进算法和特征库，提高了 IDS/IPS 的检测准确率和响应速度。
3、加密技术数据加密是保护敏感信息的重要手段。
我们研究了多种加密算法，如 AES、RSA 等，并在实际应用中根据不同的需求选择合适的加密方式。
4、漏洞扫描与修复定期对网络系统进行漏洞扫描，及时发现并修复潜在的安全漏洞，降低被攻击的风险。
5、身份认证与访问控制建立严格的身份认证机制，确保只有合法用户能够访问系统资源。
《网络安全技术》课程实践报告1. 引言网络安全技术是当前信息化社会中必不可少的一门课程。
随着互联网的普及和信息技术的快速发展，网络安全问题也日益突出。
为了提高个人和组织的网络安全意识以及应对网络安全威胁的能力，我参加了《网络安全技术》课程的实践学习。
本报告将对我在课程实践中所学到的知识和技能进行总结和归纳，包括网络安全的基本概念、常见的网络攻击方式、网络安全防御技术以及实践过程中的反思和启示。
2. 网络安全的基本概念网络安全是保护计算机网络系统、网络设备和网络通信安全的一门学科。
在学习过程中，我了解了以下几个基本的网络安全概念：•机密性：保护数据免受未经授权的访问和泄漏。
•完整性：确保数据在传输和存储过程中不被篡改。
•可用性：保证网络和系统的正常运行和可用性，防止由于攻击或故障导致的服务中断。
•身份验证：验证用户的身份，防止未授权的访问。
•访问控制：限制用户的访问权限，确保只有授权用户才能访问特定资源或功能。
了解网络安全的基本概念是理解网络安全技术和实践的基础。
3. 常见的网络攻击方式网络攻击是指通过非法手段侵入他人网络系统、获取机密信息或破坏网络系统的正常运行。
在课程实践中，我学习了常见的网络攻击方式，并了解了相应的防御措施。
3.1 DOS/DDOS 攻击DOS（Denial of Service）和DDOS（Distributed Denial of Service）攻击是通过向目标服务器发送大量的请求，以消耗服务器资源或网络带宽，从而造成网络服务不可用。
为了防御这种攻击，我们可以使用防火墙、负载均衡器等设备来过滤恶意流量并分散请求。
3.2 病毒和蠕虫攻击病毒和蠕虫是一种能够自我复制并传播的恶意软件。
它们可以通过植入正常的文件或程序中，传播到其他计算机，并在被执行时对系统进行破坏。
为了防止病毒和蠕虫攻击，我们需要定期更新和使用杀毒软件，并对系统进行安全审计。
3.3 网络钓鱼网络钓鱼是通过虚假的电子邮件或网站来欺骗用户，获取其个人账户、密码或财务信息。
学号：**********安徽国防科技职业学院毕业（设计）论文论文题目网络攻防技术作者魏瑞兵系别信息工程系专业计算机应用班级08计应（2）班指导教师付贤政完成时间2011-03-15目录目录 (2)摘要 (3)第一章：网络安全概述 (4)1.1 网络安全的含义 (4)1.2 网络安全的定义 (5)1.3 主要特性 (6)1.4 网络安全的属性 (7)1.5网络安全机制 (7)1.6 网络安全策略 (8)1.7网络面临的主要威胁 (10)第二章：网络攻击 (11)2.1 网络攻击的步骤 (12)2.2 网络攻击的原理和手法 (14)2.3 攻击者常用的攻击工具 (19)2.4 DoS攻击原理 (20)第三章：网络攻击的防范 (23)3.1防火墙技术 (23)3.2 防火墙的工作原理 (25)3.3 TELNET 入侵防范 (25)3.4 其他网络攻击行为的防范措施 (26)3.5 网络攻击应对策略 (29)3.6 防止 Administrator 账号被破解 (31)3.7 防止账号被暴力破解 (32)3.8“木马”防范措施 (32)3.9网页恶意代码及防范 (33)结束语 (34)致谢 (36)参考文献 (37)摘要近年来，以Internet为标志的计算机网络协议、标准和应用技术的发展异常迅速。
但Internet恰似一把锋利的双刃剑，它在为人们带来便利的同时，也为计算机病毒和计算机犯罪提供了土壤，针对系统、网络协议及数据库等，无论是其自身的设计缺陷，还是由于人为的因素产生的各种安全漏洞，都可能被一些另有图谋的黑客所利用并发起攻击，因此建立有效的网络安全防范体系就更为迫切。
若要保证网络安全、可靠，则必须熟知黑客网络攻击的一般过程。
只有这样方可在黒客攻击前做好必要的防备，从而确保网络运行的安全和可靠。
本文全面分析了网络攻击的步骤、方法以及常用的攻击工具，并从几方面讲了具体的防范措施，让读者有全面的网络认识，在对待网络威胁时有充足的准备。
