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考点热度★★★☆☆一、地图的三要素地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例。
1．比例尺（1）定义：比例尺又叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（2）公式：比例尺=图上距离／实地距离。
（3）表示方法：a．线段式：在地图上面一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米。
b．数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。
如：1：100或1/100，表示图上1厘米代表实地距离100厘米，即1米。
c．文字式：在地图上用文字直接写m地图上1厘米代表实地距离多少千米。
如：图上1厘米相当于实地距离50千米。
2．地图的方向（1）方向的种类：从方向的种类来看，地图上主要有东、西、南、北四个基本方向，还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。
（2）方向的表示方法：a．一般定向法：在既无指向标也没有经纬网时，一般遵循“上北下南，左西有东”的原则。
b．指向标定向法：指向标所指的方向一般是北方，根据北方分别确定其他方向。
c．经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3．地图的图例和注记（1）图例：图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
常用的图例符号有统一的规定。
（2）注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的文字，叫做注记。
（3）图例和注记的作用：图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物，了解它们的特征。
二、地形图的判读1．海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
2．等高线与等深线（1）等高线①等高线：在地图上，把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
等高线上一般都标m高度，单位是米。
②等高线的特点a．同一等高线上高度相等。
b．相邻两条等高线之间高差相等。
c．坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
（2）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
02地图三要素、等高线地形图【学习目标】1、了解地图三要素，方向、比例尺、图例和注记；2、学会分析比例尺的大小比较；3、掌握等高线地形图的判读；4、结合具体等高线地形图，分析其对人类活动的影响；【我的构建】【基础回顾】1、地图上的方向有几种判读方法？2、如果告诉你某一方向（如：东），其他方向怎么判读？3、在地图上，内流河、沙漠、铁路、沼泽怎样表示？[例1]如图为南半球某局部区域图，图中L为河流， X、Y为等高线(等高距为200米)，对角线为一条经线。
据此回答。
(1)图中河流L的流向为（）A.从西流向东B.从西南流向东北C.从东流向西D.从东北流向西南(2)若X数值为500m，图中A所在地（）A.300m<A<500mB.A>700 mC.500 m<A<700 mD.A<700 m4、读下图思考：（1）比较甲乙两幅图比例尺大小，说明理由。
（2）说明图幅面积、比例尺大小与其所表示实际范围大小和内容详略的关系。
（3）根据甲乙两图，分析两图选取的比例尺大小为何不同，你有何启示？大范围的地区多选用较小的比例尺地图。
如世界政区图、中国政区图等。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。
如平面图、军事图、旅游图等。
例2下面两幅地图中。
比例尺较大的一幅是，表示内容更详细的是________。
5、完成下列问题，你得出怎样的结论？将比例尺放大到原图的N倍，新比例尺为，则放大后图幅面积是原来的倍。
将比例尺放大了N倍，新比例尺为，则放大后图幅面积是原来的倍。
将比例尺缩小到原图的1/N，新比例尺为，则图幅面积为原图的倍。
将比例尺缩小了1/N，新比例尺为，则图幅面积为原图的倍。
例3 下图是某地的等高线地形图。
若图中最粗线内的范围在图面上的面积约为6平方厘米，而其实际地表面积约为15000平方米。
(1)这幅图的比例尺约为（）A.1∶5000B.1∶25000000C.1∶250000D.1∶50000(2)图中乙地最可能遭受下列哪种灾害（）A.山崩B.泥石流C.洪水D.地层下陷【我的疑惑】【合作探究】【探究一】读取等高线地形图，通常要关注等高线的数值、疏密、弯曲、闭合、走向等五个方面，结合下图分别说出这五个方面反映的地理问题及地理影响。
课时作业(二) 地图三要素与等高线地形图的判读一、单项选择题读下图，回答1～2题。
1．a在c的________方向( )A．东北 B．西南C．西北 D．正北解析：a点坐标是(30°S,180°)，c点坐标是(50°S,140°W)，通过比较可知C项正确。
答案：C2．若ab段图上距离为2.2 cm，则该图的比例尺约为( )A．1∶100 000 B．1∶1 000 000C．1∶10 000 000 D．1∶100 000 000解析：根据比例尺的公式计算，比例尺等于图上距离与实地距离的比值。
a、b在同一条经线上，且纬度差是20度，所以其实地距离约为(111×20)千米。
答案：D3．下图中，属于注记的是( )①▲②1 729③天堂寨④▲和1 729A．①② B．②③C．③④ D．①③解析：地图中的文字或数字是注记，表示地理事物的符号是图例，因此“1 729”和“天堂寨”是注记。
答案：B读图，回答4～5题。
4．分析甲、乙两图，可以看出 ( )A．比例尺甲大于乙B．甲为地图，乙为景观图C．比例尺均为数字式D．图乙中的动物形象属于注记解析：比较甲、乙两图中的比例尺可知，图甲为线段式，图乙为数字式，且比例尺甲大于乙。
答案：A5．关于图甲的叙述，正确的是 ( )A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北后正东B．学校在农业实验区的东北方向C．火车站位于科技园区的西南方向D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍解析：依据图甲中的指向标，可判断沿公路从火车站到农业实验区是先向东北后向东南；学校在农业实验区的西北方向，火车站在科技园区的西南方向；若比例尺放大1倍，图幅面积将增大3倍。
答案：C(2017·南昌市高二检测)生活中常常需要用到地图，相信你已经掌握了地图的基本知识。
仔细阅读下图，完成6～7题。
6．学校位于科技园区的( )A．正南方 B．正北方C．正东方 D．正西方解析：由图中指向标可判断，此地图方向为上北下南、左西右东。
学校位于科技园区的正西方。
答案：D7．小明量得学校到火车站的图上距离约为3厘米，如果他从学校到火车站，大约要走( )A．450厘米 B．150米C．450米 D．45千米解析：图中比例尺为图上1厘米表示实际距离150米。
学校到火车站的图上距离为3厘米，则实际距离为150×3＝450米。
答案：C8．(重庆卷)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。
读图，若在该GIS 软件中量算到学校局部用地的长为300 m，宽为220 m，要将此用地的平面图用1∶1 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是( )A．A4纸(29.7cm×21cm)B．B4纸(36.4cm×25.7cm)C．A3纸(42cm×29.7cm)D．B3纸(51.5cm×36.4cm)解析：比例尺＝图上距离÷实地距离。
由题干可知，比例尺为1∶1 000。
用地长为300 m，则其在图上距离为30 cm；用地宽为220 m，则图上距离为22 cm。
结合选项可知，A4纸长度和宽度均不够，B4纸、A3纸、B3纸都能画出完整的平面图，其中B4纸幅面最小，B 项正确。
答案：B如图为某地等值线图，数值关系为a>b>c。
读图完成第9题。
9．若三条线为等高线，则①、②两地代表的地形分别是( )A．山脊山脊 B．山谷山谷C．山脊山谷 D．山谷山脊解析：本题考查的是在等高线地形图上区分山脊、山谷。
同一等高线地形图上，等高线弯曲部位向高值凸出，表示山谷；向低值凸出，表示山脊。
答案：D如图为某地等高线地形图。
读图，完成10～11题。
10．①、②两地比较( )A．①海拔低于② B．①、②海拔相同C．①海拔高于② D．①、②表示盆地解析：本题考查等高线地形图的判读。
读图可知，图中①、②两地周围的等高线闭合且等高线数值中间高四周低，故①、②都为山顶；图中等高距为100米，故山顶①的海拔在1 200～1 300米之间，山顶②的海拔在1 100～1 200米之间。
根据题意，C项正确。
答案：C11．对于③和④两条虚线的判断，正确的是( )A．③表示山谷 B．③表示山脊C．④表示山谷 D．③、④均表示山脊解析：本题考查等高线地形图的判读。
读图可知，④处的等高线向海拔低处凸为山脊，③处的等高线向海拔高处凸为山谷，故选项A符合题意。
答案：A地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。
下图是某地区等高线地形示意图。
读图回答12～13题。
12．图中所示地区山脊的基本走向为( )A．东北—西南向 B．东西向C．西北—东南向 D．南北向解析：根据山脊概念——等高线弯曲部分指向低处，结合等高线图即可判断山脊基本上呈东北—西南走向。
答案：A13．图示山体主峰的西北坡地形特征是 ( )A．上、下部均陡峭B．上部较陡，下部较缓C．上、下部均平缓D．上部较缓，下部较陡解析：等高线越密集坡越陡，结合图示山体主峰西北坡的等高线密集程度判断即可。
答案：B二、综合题14．读下面三幅图，完成下列各题。
(1)在甲图中，判别地物方向：张庄在河西村的________方向，在东山的________方向。
(2)在乙图中：①比例尺用数字式表示为________。
②图中有一辆拖拉机沿公路从A处出发穿过B地到达C处，拖拉机行驶的方向先是向________方向，然后向________方向行驶。
③图中小河中箭头表示的河水流向为________。
(3)观察丙图，判别地物方向。
①B在C的________方向；C在A的________方向；D在A的________方向。
②如果你站在北极点，那么你的四周是________方向。
(4)通过以上练习，得出不同地图的方向辨别方法。
①一般地图：_________________________________________。
②指向标地图：_________________________________________________________________________________________。
③经纬网地图：_______________________________________。
答案：(1)正西西北(2)①1∶80 000②正南东南③自东向西(3)①正西正南东南②正南(4)①上北下南，左西右东②依据指向标的指向，面北而立，左西右东；北极点为最北端，南极点为最南端③经线指示南北方向，纬线指示东西方向15．读图，回答下列问题。
(1)观察图中的图例，判断该国的首都是________，除首都外，你还能看到哪些地理事物？(2)图中位于澳大利亚东南部的河流a的流向大致是自________向________。
(3)中国首都北京位于澳大利亚首都的________方向。
(4)在1∶150 000 000的世界政区图上量得中国首都北京到澳大利亚首都的直线距离为6厘米，则两地的实地距离是________千米。
答案：(1)堪培拉一般城市、铁路、季节河湖、洲界等(2)东西(3)西北(4)9 00016．读下图，回答下列问题。
(1)写出图中序号表示的地形名称：①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。
(2)⑤、⑦两地的垂直距离为________米，若两地图上水平距离为2.3厘米，其实地水平距离是________千米。
(3)如果把该图上的比例尺放大到原图比例尺的2倍，放大后的比例尺为________(用数字表示)。
(4)小河流向________方。
计划把水从A水库调到C处，有AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？为什么？解析：在等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡，不同等高线重叠处是陡崖(如图中的②)；等高线越稀疏，坡度越平缓。
当等高线呈闭合曲线时，由外向内增高的为山峰(如图中的⑤、⑦)；由内向外增高的为洼地、盆地(如图中的①)。
等高线的曲线向高处凸出的是山谷、河谷(如图中的③)；向低处凸出的为山脊(如图中的④)。
两个山峰之间相对较低的部位，形似马鞍，为鞍部(如图中⑤和⑦两个山峰之间的⑥)。
⑤和⑦两个山峰之间的垂直距离，实际上是两个山峰之间的相对高度。
已知图上距离求实地距离，根据公式计算时要注意计算结果单位应是厘米，要把它转化成所要求的单位千米。
小河流向应注意箭头和指向标，这里是指干流流向。
AC和BC的引水问题，不要被距离远近所迷惑，而应选择水是由高处向低处流的AC。
答案：(1)①盆地②陡崖③山谷④山脊⑤山顶⑥鞍部(2)11 4.6(3)1∶100 000(4)东北AC比较合理。
因为A处比C处高，引水顺势下流，而B处比C处低，往高处引水较困难。
