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班主任实习报告1000字班主任实习报告1000字(一)6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。
我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。
下面是我这个月班主任的几点做法一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。
针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课。
因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
班主任最新实习报告（通用7篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，这时候就十分有必须要写一份实习报告了！为了让您不再为写实习报告头疼，以下是小编精心整理的班主任最新实习报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。
班主任最新实习报告1时间飞逝。
不经意间xxxx就静静的到来了。
对于2103年的实习班主任工作，有许多的感慨但过去的终究是过去了，不管以前是怎样，最重要的是在以后的工作中要好好努力。
下面就将我这一年的实习班主任工作做如下总结；一、敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。
高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。
所以在工作中，我始终留意自己的仪表，只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次学校进行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。
通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，和同学间建立了比较和谐的关系，为做好班级帮助管理工作做好了预备。
三、敬重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。
这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学主动性的调动，力量的培育。
我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。
优秀班主任实习报告范文尊敬的导员：您好！我是XX学院教育学专业XX班级的一名学生，今年暑假期间我获得了一次宝贵的实习机会，成为了一名优秀班主任的实习生。
现在我将向您汇报我的实习情况。
一、实习目标和任务作为一名实习生班主任，我有以下几个目标和任务：1. 学习掌握班级管理技巧和方法，提高组织、协调能力；2. 加深对学生心理的理解，提高与学生的沟通能力；3. 充分发挥团队合作精神，与其他老师和班级家长共同促进学生的全面发展。
二、实习过程和方法在实习期间，我按照教研室要求的实习计划进行了工作。
首先，我与班级学生建立了密切的联系，了解他们的个性、兴趣和学习情况。
其次，我积极参与班级管理工作。
我牢记班主任的身份和职责，定期调查班级学生的思想动态和学习情况。
同时，我也组织开展了班花选举、学习小组活动等，激发了学生的积极性和创造力。
再次，我注重学生心理的教育和辅导。
我与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性差异，给予他们足够的关注和激励。
我还与学生分享自己的学习经验，帮助他们提高学习方法和学习兴趣。
最后，我积极与班级家长进行沟通和交流。
我定期组织班级家长会，向家长汇报学生的学习情况和成绩，并与家长商讨学生的管理和教育问题。
通过与家长密切合作，我能更好地了解学生的家庭环境和成长需求。
三、实习心得和反思通过这次实习，我有几点感悟：1. 班级管理工作需要全面思考。
作为班主任，除了关注学生的学业成绩，还要关注他们的个性发展和心理健康。
只有全面照顾学生的各个方面需求，才能更好地管理班级。
2. 团队合作是班级管理的重要保障。
作为一个班主任，我需要与其他老师和班级家长密切协作，共同推动学生的全面发展。
只有建立良好的合作关系，才能更好地开展班级管理工作。
3. 学生的个性差异需要得到尊重。
每个学生都有他们自己的优点和特点，作为班主任，我应该尊重学生的个性差异，给予他们足够的关注和激励。
只有帮助学生发现自己的优势和兴趣，才能更好地引导他们的成长。
班主任实习报告1000字班主任实习报告1000字精选6篇（一）班主任实习报告我是一名教育学专业的学生，今年有幸实习在一所中学里担任班主任的职务。
在这段时间的实习中，我不仅向学校的老师们学到了很多知识和经验，而且也深刻地感受到了班主任这个职位的重要性和挑战性。
在此，我将对我的实习情况进行总结和评价。
首先，作为一名班主任，我要与家长保持良好的沟通。
在实习期间，我积极主动地与家长进行了多次沟通，包括学生家长会和家访等。
我向家长们详细介绍了学生的学习情况和日常表现，并听取了家长的意见和建议。
通过与家长的沟通，我了解了学生在家庭环境中的情况，进一步认识到了家庭对学生的重要性。
同时，我也向家长们传达了学校的教育理念和要求，使得家校之间的合作更加密切。
其次，我在实习中注重了学生的心理健康和情感教育。
我认为学生的心理健康对他们的成长和发展至关重要，因此我定期组织学生进行心理健康教育活动，并时刻关注他们的情绪变化和心理状态。
我也经常与学生进行一对一的谈话，倾听他们的烦恼和困惑，给予他们适当的帮助和支持。
通过这些活动和交流，我发现学生们逐渐变得更加开朗自信，学习积极性也得到了提高。
此外，我努力营造了良好的班级氛围。
我在实习期间积极组织了班级活动，包括文艺演出、体育比赛等。
我注重培养学生的团队意识和合作精神，鼓励他们积极参与班级活动，并在活动中发挥自己的才能和特长。
我还组织了一些班级讨论和思辨活动，培养学生的思维能力和创新意识。
通过这些活动，班级的凝聚力得到了明显提高，学生们之间的关系也更加和谐。
最后，我还注重了对学生的学习情况进行跟踪和评价。
我定期与学科老师进行沟通，了解学生的学习情况，并及时进行个别辅导和帮助。
我制定了一套科学的学生评价机制，对学生的学习成绩和学习态度进行综合评价，并根据评价结果制定了个别学习计划。
通过这些措施，我帮助学生客观认识自己的学习情况，进一步改善了学生的学习态度和学习成绩。
总的来说，这段时间的班主任实习使我受益匪浅。
班主任实习报告范文1000字班主任实习报告范文1000字精选3篇（一）班主任实习报告一、实习目的和背景作为一名教育学专业的学生，我在大三下学期进行了为期两个月的班主任实习。
这次实习的目的是为了帮助我加深对班主任工作的理解，提高我作为一名班主任的能力。
与此同时，实习也为我提供了一个实践的机会，让我能够将所学的理论知识应用到实际中去。
二、实习内容和过程我的实习单位是一所初级中学，我被安排到某班级担任班主任助理的工作。
实习期间，我的主要工作内容包括班级管理、学生思想教育和家庭联系等。
在班级管理方面，我与班主任一起制定了班级规章制度，负责班级日常巡查和安排学生值日工作。
我积极与学生们进行沟通，了解他们的需求和困难，并及时给予帮助和支持。
同时，我也参与了班会的组织和准备工作，为学生们提供一个良好的学习和交流的环境。
在学生思想教育方面，我与班主任一起进行了一些主题班会的教育活动。
我选取了一些与学生们生活和学习密切相关的话题，例如如何正确使用手机、如何处理人际关系等等，通过讲解故事、播放视频等方式引导学生们思考，并与他们进行讨论。
同时，我也注重了解学生们的心理状况，通过与他们的交流，我对他们的思想和心理问题有了更深入的了解，并为他们提供了一些建议和帮助。
在家庭联系方面，我积极与学生们的家长进行沟通和交流。
我利用微信和电话等方式与家长保持联系，及时了解学生们在家庭中的情况，并及时向家长反馈学生在学校的表现。
我也参与了班级活动的组织，与家长共同参与班级的建设和发展。
三、实习总结和心得体会通过这次班主任实习，我收获了很多。
首先，我了解了班主任工作的重要性和复杂性。
作为一个班主任，不仅需要关注学生的学习和生活，还需要关注学生的心理和思想发展，需要与家长保持良好的沟通和联系。
其次，我学到了如何管理一个班级的经验。
我学会了制定班级规章制度，组织班级活动，以及与学生们进行有效的沟通和交流。
最重要的是，我也提高了自己的解决问题的能力和团队协作的能力。
班主任工作实习报告范文集合6篇【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。
班主任工作实习报告篇1我们小组十一人分别负责初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，帮助原班主任进行包括常规工作、自习课管理、监考、值周、组织参与校运会、开展主题班会等主要工作。
1主要工作常规工作。
从训练实习工作之始，我们小组十一人就开头了解并渐渐开展班主任的常规工作。
7:30，我们要下班里检查同学的迟到状况，并帮助第一节课的任课老师开展当天的早读工作；9:30，我们要下班里帮助其次节课的任课老师督促同学完成眼保健操；13:00，我们要下班里督促同学午休，直到他们都宁静地睡觉或做作业方能离开；14:00，学校部的队员要下班里组织同学读报；16:00，学校部的队员要到操场上督促同学仔细地完成广播体操。
除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一上午的升旗仪式和下午的班会课。
总的来说，班主任的常规工作特别琐碎，同时也特别紧凑，跟高校自由到有点懒散的生活形成了鲜亮的对比。
我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。
自习课管理。
每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立担当。
管理自习课可不简洁。
部分男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，间或相互窃窃私语；女生常常相互争论作业问题，特殊是高中的作业难度较大，五十人在细声争论，也足够造成课室里一片吵闹似的。
经受过中同学活的我们都深深知道，这是一个冲突。
同学们的确有不懂的问题，假如阻挡他们争论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严峻降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是假如不加以阻挡，喧闹的课堂氛围特别不利于其他同学的学习。
对于这个麻烦的问题，我们小组十一人常常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍旧没有妥当地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。
班主任实习个人总结报告5篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
下面是小编给大家带来的班主任实习个人总结报告，希望大家能够喜欢!班主任实习个人总结报告篇1 时光飞逝，岁月如梭，一学期过去了，对上个学期的经历，以下是我几点感受：1、感觉班主任的琐事比较多，要做好这项工作，必须花很大的精力，班主任每天两室一区的卫生要时时刻刻盯到，早上早操要提前起来，差不多半个小时，两室一区的卫生，认真的走一圈下来一定是40分钟，强调被子的质量、寝室卫生的死角、牙刷的摆放、教室卫生的死角。
晚上查寝半个小时的，每周至少花10几个小时下去，才不会太差;我班现在有61个人，一天到晚就是女生闹矛盾，男生打架，班干部想换组员之类的琐碎、繁忙的事物。
2、和家长沟通的能力还有待提高。
处理好学生和家长之间的矛盾，家长和家长，家长和老师的矛盾。
3、我班的数学成绩不理想，压力也很大。
4、班级管理还是比较粗糙，班干部的执行力有待加强。
新学期的打算1、多花时间备课，丰富自己的专业知识，让自己上讲台的时候更加从容一点;2、勤跑腿，多做事，做个合格的班主任;3、多和认可老师交流，及时解决班上的问题;4、加强纪律教育。
组织学生重温《守则》《规范》，使每一名学生能够重新对照检查;5、对“后进生”进行个别谈话，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，督促学生按时完成作业;6、多与家长沟通教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。
学校教育应与家庭、社会紧密联系。
所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。
班主任实习个人总结报告篇2 回首这一个学期的见习班主任工作，最大的感受是累并欢乐着，做一个好的班主任需要付出很多，同时收获的也很多。
作为一名顶岗实习教师兼见习班主任，我踏踏实实的在自我的岗位上工作，并在其他班主任教师的悉心指导下取得了必须的效果。
【2017班主任实习报告范文1000字】实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
下面是小编为大家整理的2017班主任实习报告范文1000字，欢迎阅读。
2017班主任实习报告范文1000字篇1我们的指导老师会把班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。
一、教学工作教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1、认真备课。
在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，选择符合学生认知规律的教学方法。
教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验，在教学中，做到重点突出。
2、试讲。
在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。
然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3、注重学生能力的培养。
上课时注重以学生为主体，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力，均衡发展德、智、体、美。
二、班主任工作做一名好的班主任的确很难，不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到xx初中时，原任班主任安老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
班主任实习报告范文：实习班主任工作报告班主任实习报告范文：实习班主任工作报告精选3篇（一）尊敬的学校领导：我是XX学校的实习班主任，通过近几个月的实习工作，我对自己的工作进行了总结和反思，现将实习班主任工作报告提交给您，请您批阅。
作为一名实习班主任，我深感自己的无知和经验不足，但是我始终以敬畏之心和认真负责的态度投入到工作中。
在实习期间，我主要负责管理一班的学生，以及与家长和其他老师的沟通协调工作。
以下是我在实习期间的工作总结：一、班级管理1.认真落实学校的教育教学方针政策，严格按照班级管理规定进行工作，确保班级秩序良好。
2.制定每日的作息计划，确保学生按时完成作业和各项活动。
3.关注学生的学习状态和生活情况，及时与家长沟通，共同解决问题。
4.组织班级文化活动，增进班级凝聚力和团队合作意识。
二、教育教学工作1.认真备课，按照教学计划开展教学工作，确保教学进度和质量。
2.关注学生的学习情况，及时进行课堂检查和作业批改，给予学生及时的反馈和指导。
3.关注学生的综合素质培养，定期组织班级活动，培养学生的创新思维和团队合作精神。
4.与其他老师进行教学交流，不断提高自己的教育教学水平。
三、家校沟通工作1.与家长保持密切联系，定期举行家长会，了解家长对学校工作的意见和建议。
2.及时向家长传达学校的通知和重要信息，确保家长对学生教育工作有所了解。
3.主动与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
总的来说，我的实习班主任工作期间，虽然经验不足，但是我努力学习和提升自己，并且积极参与各项工作。
通过与学生、家长和其他老师的沟通协调，我感受到了自己的成长和进步。
同时，也意识到自己在班级管理、教学水平等方面还存在一些不足之处，需要继续加强学习和提高。
在未来的工作中，我将继续保持敬畏之心和认真负责的态度，积极探索班主任工作的新方法和新思路，不断提升自己的素质和能力，为学校的发展做出更大的贡献。
再次感谢学校领导对我的支持和信任，期待在以后的工作中能够得到更多的指导和帮助。
【导语】实习报告是指各种⼈员实习期间需要撰写的对实习期间的⼯作学习经历进⾏描述的⽂本。
以下是⽆忧考整理的班主任实习报告，欢迎阅读！【篇⼀】班主任实习报告 在实习期间，我的主要任务是班主任⼯作和英语教学⼯作。
班主任是班级⼯作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间⼒量和⾻⼲分⼦，对良好班风和校风的形成起到举⾜轻重的作⽤。
作为⼀个班主任⼜怎样使⾃已的⼯作上台阶、上⽔平、上档次呢？实习期间担任班主任⼯作，我有这样⼀个认识，班主任对学⽣的思想教育⼯作，实质上是⼀个与学⽣实⾏⼼理沟通的过程，只有真正了解了学⽣的内⼼世界，做到有的放⽮，⽅法得当，才能达到教师对学⽣的成长提供帮助指导、学⽣对教师的⼯作给予配合⽀持的⽬的，从⽽收到好的教育效果。
下⾯谈谈⾃⼰切合学⽣⼼理实际进⾏思想教育⼯作的⼀些尝试下⾯谈谈本⼈在实习班级⼯作中的⼀点体会。
⼀、奖惩适当 我知道⼀个优秀的班主任，时刻应该⽤爱去开启学⽣的⼼灵，很多时候我们的⼀个笑容，⼀个课余诚恳的交谈，有时是⼀个眼神，⼀句⿎励的话，都会对学⽣产⽣长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想⼀下，这样的学⽣有多少，真正能感悟到你⽼师的爱的学⽣，绝对孺⼦可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们⾯对的不是⼏个学⽣，⽽是六⼗五⼈的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育⼯作中，惩罚也是教育的⼀种⼿段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学⽣时，应该注意以下⼏个⽅⾯： ①⾸先⼀定要注意尊重学⽣的独⽴⼈格，保护好学⽣的⾃信⼼、⾃尊⼼，好的就是好的，错的就是错的，不要⼀错百错，全盘否定。
②惩罚的⽬的是警⽰学⽣什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚⽽惩罚学⽣，⽽是为教育学⽣⽽惩罚学⽣，换句话说，惩罚是⼿段，教育才是⽬的。
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
三一文库（）/总结报告/实习报告2017最新有关班主任实习报告的范文1000字xx年5月7日至8月7日，我在x县x学校4(1)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师付老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在付老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请付老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧。
班主任工作：每天课间操时，维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
学习班主任工作，其作用是学习原班主任的工作经验，为即将开始的班主任工作实习奠定一个感性认识的基础。
这是实习生顺利接过班主任实习工作，并取得良好成绩必不可少的一环。
观摩、学习班主任工作，主要是学习原班主任的管理经验和教育工作的技能技巧。
其内容主要是下述几点：1、原班主任是怎样指导班、干部工作并组织班会。
2、原班主任是怎样进行日常班务工作的，如怎样组织早读、早操和课间操，怎样组织课间活动、自习、读报、课外活动，怎样组织学生参加劳动和打扫卫生，怎样处理学生中的纠纷，怎样督促检查学生做好值日工作，等等。
3、原班主任是怎样对学生进行耐心细致的思想政治教育的。
概括地说，就是要学习原班主任教师正确的教育思想，细心观察他们了解学生的方法，怎样掌握青少年学生的心理特征，怎样因势利导，动之以情、晓之以理，导之以行的。
通过观摩、学习原班主任处理日常班务工作、组织团队活动和教育学生，初步了解原班主任的规律和方法，为自己接手实习班主任工作做好充分准备。
二、了解、熟悉学生尽快地了解、熟悉实习班级学生的情况，是师范生能否带好见习班级、教育好学生的先决条件。
毫无疑问，没有对班级的了解，就没有资格当实习班主任;没有对学生的了解，就谈不上教育。
因此，实习生必须作好这方面的工作。
1、了解实习班级学生的主要内容(1)班级整体情况。
①班级学生的基本情况。
包括：学生总人数、男女学生比例;学生的姓名、性别、年龄、来源情况;学生家庭住址、家长职业、文化程度;学生家庭结构;学生在家庭的排行和地位;独生子女比例;家庭的物质条件、住房条件、平均生活费用，等等。
②班级学生的发展情况。
包括：团员比例，团支部思想状况和工作状况;少先队的组织与活动状况;学生各方面的表现，优秀、中等和后进的人数比例;思想品德、行为习惯表现的层次情况，不同层次的特点;学业方面的学习风气、优势和弱点、各科成绩、平均成绩;身体素质方面的健康、有无慢性疾病、残疾等情况，近视眼发病率和其他常见病的发病情况;心理健康状况方面的紧张、焦虑、忧郁、狂躁、恐惧、消沉、敌对等心理障碍情况，等等。
③班级集体发展的状况。
学生对班级目标的确认并为之达成的努力状况，学生干部队伍的状况，学生自己管理班级的状况;班级中人际关系状况，自然群体及其对班级影响的情况，班级规章制度的建立和执行情况;班级的集体荣誉感、凝聚力状况，等等。
学生发展的资料卡。
包括：思想品德情况，如对国家大事的兴趣和认识，对劳动、社会活动和社会工作的热心程度，对人的态度(尊重、礼貌、诚实等)，在公共场所的文明行为等;各科学习情况，如哪门学科最感兴趣或最感头痛，学习时间安排有效性，学习的方法与习惯，独立提出、分析和解决问题的能力和习惯等;健康状况如身体发育，包括体形、心跳血压、肺活量、用脑卫生等内脏机能情况和性发育情况、体质和健康水平，对体育锻炼的态度和习惯，个人卫生情况等。
④学生生活小环境的具体情况。
在家里最听谁的话，家长对孩子最关心的是什么，家长对孩子教育的态度和方法，孩子对家长的关心和对家庭教育的态度，学生与近邻及亲戚的关系情况，最尊重的教师及尊重的原因，学生最喜欢参加的学习和班级活动及其原因，学生最要好的朋友及友谊建立的基础，学生愿意对谁诉说秘密，崇敬哪些人及其原因，社会上的朋友及其结交的方式，等等。
本文地址：:./fanwen/shixibaogao/2931040.htm在了解学生时，要重点了解后进生的情况。
既要了解后进生身上存在的问题，更要了解他们身上的“闪光点”，以便在实习班主任工作时，扬长避短有针对性地做好教育转化工作。
事实证明，做好后进生的转化工作，是搞好班主任工作实习的一个关键。
当然，也不能忽视中间、先进学生，尤其是对班委的了解。
要善于发挥他们的积极作用，特别是干部的作用，形成良好的班风，推动班级工作的顺利开展。
2、了解、熟悉实习班级学生情况的途径和方法(1)采取调查、评价的方法调查法是深入了解班级学生的重要方法。
从调查内容看，有一般情况的调查和专门问题的调查两种;从调查对象看，可以向班干部、科任教师、学生家长调查，也可以向学生的朋友、街道干部、邻里群众调查;从调查方式看，有个别访问、开座谈会、书面问卷等方式;从调查途径来说，有直接调查、间接调查等。
无论采取何种方式，都应把工作做细，解除被调查者的思想顾虑，力争调查上来的材料能如实反映客观实际。
调查的对象包括学生、学生家长、亲友、任课教师、母校教师、过去的同学、原班主任等，范围十分广泛。
对于一名学生的掌握了解，应广泛听取各方面的意见、评价与看法，尽可能达到全面、客观、公正。
这就包括听一听周围学生的意见，从干部到普通学生，从男生到女生，从本班到外班;任课各科教师的评价，前任课及前任班主任的介绍，学校领导、工友的观察，还包括毕业母校教职工的意见;家访中倾听家长的说法，街坊邻居的谈论等等，这样的调查有利于客观地评价学生。
任课教师特别是班主任看到的一般都是学生较正规的一面，受到约束的一面;有欠缺的另一面，有特长的一面就不一定看得到，看得周全，日常生活的、与他人关系的一面就不一定看得透彻。
听取各方面的看法、意见，对于正确评价学生有着不可忽视的重要作用。
调查和评价可以采取问卷形式，也可以采取集体讨论和个别了解方式。
①听班主任介绍在见习期内，实习学校要安排时间让班主任想实习生介绍实习班级的情况。
在介绍情况时，实习生要认真听、认真记，如有不够清楚的地方，可以请班主任在谈具体一些。
除了集中介绍外，实习生应主动与班主任联系，以便更多、更具体地掌握班级情况。
②向任课教师询问学生在校学习与科任老师接触很多，学生学习的积极性，学习的方法，对待成功与失败的态度中反映出来的意志力，与同学共同学习讨论中反映出来的精神境界，等等，科任老师都会有所了解。
有的学生在班主任面前的表现同在科任老师面前的表现有所不同。
这都说明访问科任老师对了解研究学生是重要的和必要的。
③在学生中间了解学生。
在学生中间了解学生是放在学生中的无形的“录像机”，能及时地较为准确地反映学生情况。
(2)采取书面资料分析法书面资料分析法是指见习班主任在了解学生情况时，借助有关班级学生的各种书面材料，通过查阅书面资料来获取有关学生的信息，从而对学生的思想、学习、生活态度、个人爱好、班级基本状况进行间接了解的方法，是见习班主任初步认识班级和学生，了解学生基本情况的最简易的方法。
书面资料分析法的特点是通过第二手资料与学生现实状况进行分析对比，把握学生的学业及思想变化规律。
研究学生的书面资料要与学生的现实表现结合起来，既要重视对学生书面材料的研究，又要不拘泥这些材料，而要在与学生的具体接触中，逐步观察和了解学生，随时掌握学生“活”的材料。
尤其是对学生过去的鉴定、评语，不能看得过死、过重，要通过随时掌握的材料了解学生的发展和进步。
书面资料分析的范围、种类很多，有入学登记表、学籍表、作文、日记、答卷、笔记、班级日志、健体检查表、成绩通知单以及记载学生情况的各种表格等，都是了解和研究学生的重要书面材料。
这些，都能从不同的角度反映出学生的思想面貌、心理活动、学习态度和学习成绩等诸方面的情况。
(3)采取观察法观察法即从一定的目的和任务出发，用自己的感官去直接了解学生或学生集体现实表现情况的方法。
运用观察法可以直接了解班集体和学生个体的言论和行为，为教育管理班集体提供前提。
观察法是实习生了解学生的最直接、主要的方法。
其方法有课内观察和课外观察两种。
实习生在听课时，可以观察学生的学习态度、情绪、口头表达能力、听课注意力，还可以弄清学生对各科学习的兴趣，对待分数及学习中成功与失败的态度。
课外活动是观察发现每个学生个性特征的有效途径。
课外观察可从早操、课间活动、课外活动、放学路上或就餐就寝等方面观察了解。
它可以了解学生的集体观念、爱好、特长、友谊、情感等，可以发现一些在校内、在课堂上难以发现的东西。
比如有的学生在老师面前显得很拘谨，在另外场合却十分活跃;有的学生在老师身边不露锋芒，离开老师却能表现出十分惊人的组织能力和号召力。
本文链接：:./fanwen/shixibaogao/2931040.htm实习生还可以在班主任的帮助下，把学生放在某些特定的环境里进行观察。
如让学生完成一项工作，观察他对指定的任务是否有独立完成的能力;让学生负责旅游、义务劳动，可观察学生是否有组织能力;让学生出一期黑板报或办一期小刊物，可以观察学生是否有责任感，是否具有美学观念和文字方面的能力。
观察学生，不局限于知觉，往往是知觉、思维和语言结合的智力活动过程。
具备观察能力是班主任必不可少的基本素质。
只有将学生行为的外部情景与其内心世界加以对比，观察才能奏效。
观察是对学生的学习、生活、行为表现作直接目测，因此要很自然地进行观察。
要同学生建立感情，在常态下观察。
这样容易在亲自观察、体验中摸到学生的真实情况。
(4)采取谈话法运用谈话法了解研究学生，是指实习生通过有目的、巧妙而有说服力的与学生交谈，对学生进行了解的方法。
只有善于与学生谈话，善于与学生交流、沟通，才能真正了解学生。
谈话法往往和观察法结合使用，以便更主动更有意识地了解学生的思想活动情况，了解学生的道德观念、理想、追求，了解学生的性格特长。
谈话法的方式有很多：1)商讨式谈话。
即实习生在见习期间以尊重、平等、亲切的态度，商讨问题的方式与学生谈话。
有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情容易冲动，采取别的方式往往导致实习生话还没有说完，他就同实习生冲撞起来。
用商讨式与学生谈话可以消除其成见，排除传递信息的障碍，为进一步加深谈话内容创造条件。
