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初中八年级上册物理知识点总结第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。
15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。
(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。
第一章走进物理世界一、长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm4、特殊的测量方法：(1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。
(2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。
(3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。
(4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（用刻度尺及三角板等组合起来测量）。
5、刻度尺的使用规则：（1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。
（2）“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
（3）“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。
（4）“读”：读数时视线要与尺面垂直。
在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
（5）“记”：测量结果由数字和单位组成。
或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。
6、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。
二、时间的测量：1、国际单位制中的单位:秒(S)；其它单位：时（h）分（min）毫秒（ms）微秒（μs）纳秒（ns）换算关系：1h=60min=3600s 1ms=10-3s 1μs=10-6s 1ns=10-9s2、测量工具: 古代用日晷、沙漏、滴漏等；现代用机械钟、石英钟、电子表、秒表等。
三、科学探究的七个过程：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流。
八年级物理上册重要知识点八年级物理上册重要知识点在现实学习生活中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺整理的八年级物理上册重要知识点，欢迎大家分享。
八年级物理上册重要知识点1第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法。
③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时（h）、分（min）等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s。
7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源。
2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。
15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
初中物理总复习提纲第一章《走进物理世界》一、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。
二、长度的测量（测量工具：刻度尺）1、国际单位（SI）：m2、单位换算：1km=1000m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm3、一把刻度尺，要先观察它的：零刻度线、量程（测量范围）和分度值如何使用刻度尺：（1）零刻度线要对准被测物体的一端，尺的位置要紧贴并平行于被测物体；（2）视线要垂直于刻度线；（3）测量结果是由准确值、估计值和单位组成。
（或由数字和单位组成）4、误差与错误：测量值与真实值之间的差异叫做误差。
误差不是错误，任何的测量都存在误差，误差不可以避免，也不可以消除，只能尽量的减小；错误可以避免，也可以消除。
5、减小误差的方法：使用更精密的测量工具和采用更合理的测量方法，多次测量取平均值三、时间的测量：（测量工具：钟表，实验室常用秒表（停表））1、单位换算：1h=60min, 1min=60s,1h=3600s. 1s=103m s=106μs=109ns四、一些特殊测量：(1)测一张纸的厚度：用刻度尺测出一叠相同纸的总厚度L；算出纸的张数n，则一张纸的厚度为d=L/n。
(2)测曲线的长度：取一段细棉线，用少量的胶水粘湿，贴在被测曲线上，用笔在棉线上作下曲线两端点的记号，将棉线取下拉直，用刻度尺测出棉线上两端点记号间的距离就是曲线的长度。
（3）测细铜丝的直径：将细铜丝紧密排绕在铅笔上，记下匝数n，用刻度尺测出线圈的总长度L，细铜丝的直径为d=L/n。
五、科学探究的过程：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估第二章《声音与环境》声音的产生：声音是由于物体振动产生的。
振动停止，发声停止。
正在发声的物体叫做声源。
声音的传播：声音的传播需要介质（固体、液体和气体），真空不能传声。
初二物理1到5章知识点总结物理学的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
今天小编为大家精心整理了一篇有关初二物理1到5章知识点总结的相关内容，以供大家阅读！第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0 lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源。
2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。
15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
第一章走进物理世界1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。
3、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。
刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。
4、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。
5、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns)6、单位换算关系：（1）长度单位：②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m；⑥1µm=0.000001m=10-6m；⑦1nm=0.000000001m=10-9m（2）时间单位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s；④1µs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s（3）面积单位：①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01 m2=10-2m2；③1cm2= 0.0001 m2=10-4m2；④1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2（4）体积单位：①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3 ③1L=1000ml ④1m3=1000L7、刻度尺的使用方法：（1）看。
先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。
（2）放。
零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。
（3）读。
读数时，要估读．．到分度值的后一位．．．，视线要垂直于尺面。
（4）记。
记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。
八年级物理上册复习提纲第一章走进物理世界1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。
3、在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m；时间的基本单位是秒，符号是s；4、刻度尺的使用方法：（1）看。
先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。
（2）放。
零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。
（3）读。
读数时，要估读．．．，视线要垂直于尺面。
．．到分度值的后一位（4）记。
记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。
5、误差：（1）测量值与真实值之间的差异．．．．：应该选用更精密的测量工具，采用更．．叫误差；（2）减小误差合理的测量方法，多次测量取平均值．．．．．。
．．是可以避免的．．．．．．，只能尽量减小，错误．．．．．．．．。
（3）误差不可避免6、测量一张纸的厚度的方法：①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。
7、测量一枚硬币的直径的方法：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径（图1－1）（图1－2）8、测量细铜丝直径的方法：①把细铜丝在铅笔上紧密排绕N圈，②用刻度尺量出N圈细铜丝的长度为L ，③细铜丝的直径为d=L/N9、钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小无关．．。
摆长越长，摆动一次所需的时间越长。
在．．，只与摆长有关探究钟摆摆动快慢与哪些因素有关的实验中，利用了控制变量法。
10、正确估读三法：如图1－3，图中物体的长度为2.32cm，其中的0.02cm即为估读值。
（2）如图1－4，图中物体的长度为1.70cm。
（3）图中物体的长度记为2.00cm。
（图1－3）（图1－4）（图1－5）第二章声音与环境1．声音的产生：（1）物理学中，把正在发声．．．．的物体叫做声源。
初二物理必背知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!初二物理必背知识点总结初二可以说是初中阶段非常重要的一个阶段，不管是从学生的心理，还是生理都有着明显的变化。
第一章走进物理世界一、长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是米( m)，常用单位有千米(km) ，分米(dm) ，厘米(cm) ，毫米(mm) ，微米(μm) ，纳米(nm) 。
33、主单位与常用单位的换算关系：1km=10m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103μ m 1 μ m=103nm 1m=106μ m 1m=10 9nm4、特殊的测量方法：(1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。
(2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。
(3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。
(4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法(用刻度尺及三角板等组合起来测量) 。
5、刻度尺的使用规则：( 1)“选”：根据实际需要选择刻度尺。
( 2)“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
( 3)“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。
(4)“读”：读数时视线要与尺面垂直。
在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
(5)“记”：测量结果由数字和单位组成。
或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。
6、误差：(1) 定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2) 产生原因：测量工具测量环境人为因素。
(3) 减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器(4) 误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。
、时间的测量：1、国际单位制中的单位: 秒(S) ；其它单位：时( h) 分(min ) 毫秒( ms ) 微秒(μs) 纳秒( ns) 换算关系：1h=60min=3600s 1ms=10 -3s 1 μ s=10-6s 1ns=10 -9s2、测量工具: 古代用日晷、沙漏、滴漏等；现代用机械钟、石英钟、电子表、秒表等。
第一章走进物理世界一、长度的测量：1、长度测量的常用的工具是刻度尺。
2、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm4、特殊的测量方法：(1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。
(2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。
(3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。
(4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（用刻度尺及三角板等组合起来测量）。
5、刻度尺的使用规则：（1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。
（2）“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
（3）“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。
（4）“读”：读数时视线要与尺面垂直。
在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
（5）“记”：测量结果由数字和单位组成。
或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。
6、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。
二、时间的测量：1、国际单位制中的单位:秒(S)；其它单位：时（h）分（min）毫秒（ms）微秒（μs）纳秒（ns）换算关系：1h=60min=3600s 1ms=10-3s 1μs=10-6s 1ns=10-9s2、测量工具: 古代用日晷、沙漏、滴漏等；现代用机械钟、石英钟、电子表、秒表等。
三、科学探究的七个过程：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流。
初二物理1到5章知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一章走进物理世界
1、物理学是____________________________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、学习物理学，既离不开_____________________，也离不开_______________。
3、长度的基本单位是______，符号是______，测量长度常用的工具是____________。
时间的基本单位是______，符号是______，测量时间常用的工具是____________。
4、测量值和__________之间的差异叫做__________。
错误可以__________，而误差不可以__________。
为减小误差，可以采用__________________的方法。
5、四个人用同一把毫米刻度尺测量一物体的长度，记录的数据分别为0.2300m、2.3dm、23.00cm、230.0mm，则以上记录中错误的是_________。
6、填写单位：
一枚壹元硬币的直径是2.50______ 一名同学的高度是16.4______
一张纸的厚度大约为66______ 一张课桌的宽约为0.342______
北京至上海的铁路线长为1486______ 某本书长267.2______
7、如图所示，甲图中物体的长度为__________，乙图中圆的直径为__________。
8、某同学测得物体的长度的正确结果为5.6789m，该学生用的刻度尺的分度值是______，若用厘米作单位，结果应写成______cm。
如果用厘米刻度尺来测量该物体的长度，结果应为______cm。
9、某同学测得一本练习册的厚度是0.60cm，经统计共计80张纸，则每张纸的厚度是______cm，合______μm。
10、小明同学从教室的前墙走到后墙，共走了12步。
从教室的前门走到学校大门口，共走了254步。
测得教室的长度是9m，则教室到校门口的距离大约为______m。
11、现有以下几种刻度尺：
(1)总长0.6m的毫米刻度尺；(2)总长1.5m长的厘米刻度软尺；
(3)总长20cm的毫米刻度直尺；(4)总长30m的厘米刻度卷尺。
配窗户上的玻璃时，应选用第______种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用第______种尺子；缝纫工裁剪衣服时，应选用第______种尺子。
12、请完成下列单位换算：
（1）7.2mm = 7.2×10-3______ = 7.2×______km 2.5km = 2.5×______m = 2.5×105______
（2）0.4m2=______dm2=4×103______ 6×103mm2=60______=______m2
（3）800cm3=______mL=______L=______m3 0.05m3=______L=______cm3=______mL
（4）720s=______min=______h 1.2×10-7s=______ms=1.2×102______
13、小明用如图所示的刻度尺测一木块的宽，请指出他在测量中的三处错误：
(1)____________________________________
(2)____________________________________
(3)____________________________________
14、比较大小，按由小到大的顺序排列：
（1）320dm、0.18km、4.6×106μm、7800mm: __________________________________________
（2）0.3h、50min、300s: _______________________________________________
15、若一把钢皮尺加热一段时间后用来测物体的长度，则测量结果将____________。
16、测量不规则物体的体积，通常需要使用的仪器是____________。
在仪器中要加入适量的水，这个“适量”的含义
是_________________________________。
若读数时仰视，则测量值与真实值相比__________(选填“偏大”“偏小”“不变”)。
17、在科学探究实验中，若猜想的多个因素都会对研究的问题有影响，那么在设计实验时，需采用的物理方法是
____________。
讲解练习：
1、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
注：植物在阳光下生长，不是物理学所研究范畴。
2、长度的单位换算：1k m=103m=103m m=103μm=103n m
时间的单位换算：1s=103m s=103μs=103n s
注： k□→□→m□→μ□→n□ (□表示：国际单位)→凡是可以写成这样结构的，进率均为103.
长度单位换算：1m = 10dm = 100cm = 1000mm
面积单位换算：1m2=102dm2=1002cm2=10002mm2
体积单位换算：1m3=103dm3=1003cm3=10003mm3
注：记住长度的单位换算，面积换算在其基础上平方，体积换算在其基础上立方。
练： 0.02m =_______dm=_______cm=_______mm 20mm=_______cm=_______dm=_______m
0.02m2=_______dm2=_______cm2=_______mm2 20mm2=_______cm2=_______dm2=______m2
0.02m3=_______dm3=_______cm3=_______mm3 20mm3=_______cm3=_______dm3=______m3
3、长度、时间等的估测：
楼层高：3m 课桌高：80cm 铅笔长：18cm 心跳1min大概70-80次
以μm为单位的常考有三个：PM2.5（灰尘颗粒直径为2.5μm）、头发丝直径、一张纸的厚度（50μm-80μm）4、对于一个测量好的数据，分析其准确值、分度值、估计值。
（单位不能忘）
若测量一长度结果为1.234m，准确值：1.23m →去掉数据中的最后一个数字即可
分度值：0.01m →去掉最后一个数字，将倒数第二个改成1，前面全部写成0
估计值：0.001m →保留最后一个数字，前面全部写成0
练：若某一物体的长度为5.43210m，其准确值为_______、分度值为________、估计值为_________。
5、长度测量——多次测量取平均值，减小误差。
计算平均值时需要把错误数据先去掉，将剩余数据求平均。
6、刻度尺使用：①看：量程（范围）、分度值（最小一格的长度）、零刻度线；②放：物体一端对准零刻度线、有刻度的一边紧靠被测物体；③读：视线与刻度尺尺面垂直；④记：准确值+估计值，写上单位。
7、量筒读数：视线应平视凹液面底端（或凸液面顶端），仰视读数偏小、俯视读数偏大。
8、物理实验研究方法众多，最常用的是控制变量法。
控制1个量改变，其余所有量均不变，研究改变的量与问题之间的关系。
实验结论表示为：当…………（将不变的量一一罗列）相同时，………（改变的量）越……，………（问题）越……。
（例：探究影响音调高低的实验，结论：当拨动尺子用力相同时，尺子露出桌面越长，尺子的音调越低）。
