必修二5.4走向整体的世界
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高中历史人民版必修二课件：5.4.走向整体的世界(共22张PPT)
当堂检测
电气时代的基本成果和特征
材料导入 材料 在这世界里,前所未有地挤满了人——人们在巨大城市的 人行道上互相推挤,人们不自在地隐居在高大公寓的小房间内沉思 或空想;在这世界里,充满了流线型汽车、有轨电车和飞机;这个世 界受到了来自传声筒的喧声的干扰,遭到了新闻标题以及电影和电 视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经
一
二
三Leabharlann 二、瓜分世界的狂潮 1.历史背景 (1)随着垄断组织的形成,主要资本主义国家进入了帝国主义阶 段。 (2)列强的经济实力进一步上升,拉大了与亚非拉落后国家和地 区的差距。 (3)西方大国的垄断资本集团大规模向海外扩张,寻求和扩大投 资场所。 (4)德、美、日等后起的帝国主义国家成为英、法、俄的强大竞 争对手,要求重新瓜分世界。 2.基本状况 到1900年为止,世界殖民地面积共计7 300万平方千米,人口达5.3 亿。
A.新兴钢铁业发展迅速 B.重工业取代了轻工业 C.劳动生产率快速提高 D.生产和资本高度集中 解析：材料反映了19世纪后期美国钢铁业企业总数越来越少,但规 模越来越大,投资额越来越大,说明这一时期出现垄断组织,生产和 资本高度集中。故选D项。 答案：D
探究点
当堂检测
5.(图文探究)识读下列图文材料: 材料一 1900年,各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为: 英国19%,美国13%,德国12%,法国9%。1870—1913年,原料和工业 制成品的贸易额都增加了两倍多,这说明发达国家和初级产品生产 国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。 材料二 世界贸易总额
一
二
三
自主思考 世界市场是如何形成的? 提示：新航路开辟:世界由分散孤立走向整体,世界市场雏形开 始形成。早期殖民扩张:商品贸易和殖民扩张使得世界市场的范围 扩大。第一次工业革命:世界市场初步形成。第二次工业革命:19 世纪末20世纪初,随着资本主义列强的进一步对外殖民扩张,世界 市场最终形成。
人民版高中历史必修二5.4《走向整体的世界》教案
《走向整体的世界》教案各师说课课标分析课程标准要求了解两次工业革命的基态史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
第二次工业革命的成果更快地转化为生产力，对人类生产生活产生重大影响，使资本主义世界市场最终形成，在比较两次科技革命的基础上，了解人类认识自然、改造自然的历程。
教材分析第二次工业革命的影响是教材的重点，要根据第二次业革命成果分析世界连接成一体的原因；整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡，体现了一体化过程的两面性，要指导学生学会用批判的眼光看待世界一体化进程。
学情分析虽然学生在初中历史教材中已经学过第二次科技革命的过程和影响，但对问题的认识仅停留在表面，并没有深入揭示第二次科技革命对世界市场形成的决定性影响，对第二次科技革命发生的原因理解得也不到位，教师要在学生已有认识的基础上作正确引导，实现课标要求。
教学方法1．在引导学生回顾工业革命史实和影响的基础上，组织学生自学第二次工业革命过程，对比两次工业革命的异同点，培养学生用比较的万法掌握历史知识的习惯。
2．利用多媒体辅助教学，设计图表资料分析两次工业革命的特点，在学生回答的基础上，阐明科学技术对人类生产生活的巨大影响。
3．引导学生概括资本主义世界市场形成的过程，归纳阶段特征，使学生学会辩证地看待世界一体化进程。
学习方法1．预习教材，按照原因、进程、重大成果、影响的顺序列出知识要点，在自主学习过程中增强提取信息、归纳概括的能力。
2．积极思考问题，与同学展开讨论，交流意见，在合作中主富、充实、完善自己的看法，提高合作探究的能力。
3．以世界一体化进程为题，写历史小短文，概括新航路开辟以来经济全球化的过程，锻炼自己调动运用已学知识论证观点的能力．教学目标知识与技能1．了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产生活的巨大影响。
2．了解科技革命对西方资本主义发展的促进作用，认识西方殖民手段的变化。
3．从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义。
必修二5.4走向整体的世界
世界市场进程 蕴育阶段 初具雏形 拓展阶段 时间 14C初—15C 15C末—16C初 16C初—18C末 推动因素 资本主义萌芽 新航路的开辟 早期殖民扩张 主要途径 商品经济发展 殖民扩张和掠夺 殖民扩张和掠夺
初步形成
最终形成
１９世纪中期
２０世纪初
第一次工业革命
第二次工业革命
以炮舰打开、商品输出
（4）电信：(电话、电报)
贝尔----1876，电话（附：1882年传入中国）
瑞 爱迪生 1877 留声机 1879 电 灯 1889 电影机 典 标志第二次 工业革命开 始 德国
美
国
戴姆勒 1883 汽油内燃机 狄塞尔 1897 柴油内燃机
4、第二次工业革命的影响： （1）生产力：电的应用，解放了……促进……开辟了……
4、如何评价近代世界一体化？
(1)实质： 资本主义世界市场（或世界体系）的形成 (2)积极性： (3)消极性：
★资本主义世界体系的内容和形成过程： ●内容：①资本主义制度在世界范围确立； ②资本主义世界市场； ③资本主义世界殖民体系。 ●形成过程：
几乎整个非洲
亚洲大部分
整个拉美
资本主义世界市场
资本主义世界市场形成的过程和阶段特点
（4）世界市场：
极大地促进了世界经济的整体化趋势，推动资本 主义世界市场最终形成，资本主义世界体系形成。
两次工业革命后的资本主义世界市场
二、、世界连接为一体
1、世界一体化的原因：
(1)根本：第二次工业革命促进了世界经济的整体化趋势。
(2)客观：交通运输工具的变革和电信工具的创新。
2、世界一体化的表现：
资本输出瓜分世界
资本主义世界市场形成的途径：殖民扩张和掠夺，瓜分世界；两次工业革命 下的商品输出和资本输出。 ①新航路的开辟，促进了各个地区和民族之间的经济文化交流与联系，世界市场的雏
初步形成
最终形成
１９世纪中期
２０世纪初
第一次工业革命
第二次工业革命
以炮舰打开、商品输出
（4）电信：(电话、电报)
贝尔----1876，电话（附：1882年传入中国）
瑞 爱迪生 1877 留声机 1879 电 灯 1889 电影机 典 标志第二次 工业革命开 始 德国
美
国
戴姆勒 1883 汽油内燃机 狄塞尔 1897 柴油内燃机
4、第二次工业革命的影响： （1）生产力：电的应用，解放了……促进……开辟了……
4、如何评价近代世界一体化？
(1)实质： 资本主义世界市场（或世界体系）的形成 (2)积极性： (3)消极性：
★资本主义世界体系的内容和形成过程： ●内容：①资本主义制度在世界范围确立； ②资本主义世界市场； ③资本主义世界殖民体系。 ●形成过程：
几乎整个非洲
亚洲大部分
整个拉美
资本主义世界市场
资本主义世界市场形成的过程和阶段特点
（4）世界市场：
极大地促进了世界经济的整体化趋势，推动资本 主义世界市场最终形成，资本主义世界体系形成。
两次工业革命后的资本主义世界市场
二、、世界连接为一体
1、世界一体化的原因：
(1)根本：第二次工业革命促进了世界经济的整体化趋势。
(2)客观：交通运输工具的变革和电信工具的创新。
2、世界一体化的表现：
资本输出瓜分世界
资本主义世界市场形成的途径：殖民扩张和掠夺，瓜分世界；两次工业革命 下的商品输出和资本输出。 ①新航路的开辟，促进了各个地区和民族之间的经济文化交流与联系，世界市场的雏
人民版___必修二5.4走向整体的世界
(3)使资本主义社会阶级关系发生变化： 社会日益分裂为两大对立的阶级：资产阶级和无产阶级 (4)促进了思想文化领域的变化： ①科学教育的发展；②科学共产主义诞生
(5)促进资本主义世界市场的发展 ①密切了国际交流； ②交通运输业的技术革命 ③加剧了列强全球扩张,殖民体系形成 ④资本主义世界市场初步形成并逐渐成熟（标志）
两次工业革命相同点：
都有环境(政权保障)、市、技、劳、 背景： 资等方面的前提条件 （都是生产力发展的必然结果） 内容： 都有许多科技创造发明
a．两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进 了生产力发展。“蒸汽时代”、“电气时代”
（生产力角度）
b．都引起社会关系的巨变。第一次科技革命 影响：导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现； 第二次科技革命导致垄断资本主义的形成， 主要资本主义国家开始进入帝国主义阶段。
1、根本原因： 第二次工业革命的影响
2、交通运输工具的变革，使得远程运输更为 原因 广泛、安全、便捷
世 3、电信工具的创新加速了商业信息的传播与 交流，使得人们的跨时空联系日趋频繁和便利 界 世界连为一体，资本主义世界体系形成 连 （19C末20C初) 接表现（框架，手段，主要内容） 为 积 1、促进了世界农业的发展 极 2、使生产的社会化程度提高 ，国际分工发 一 影 展。基本格局形成 ： （书上） 响 体影响 3、世界一体化促进了全球性文化交流的扩大
1、新殖民主义的提出
原因 2、19世纪末，列强掀起了瓜分中国的狂潮， 策“ 在各自的势力范围内实行排他性殖民政策。
门 户 提出 美国国务卿约翰1899年9月6日提出“自由贸易” 原则。次年7月3日，重申“公平贸易”原则 开 放 1、承认列强在华“势力范围”中的即得利益 ” 内容 2、同时要求各列强开放其“势力范围”， 政 使美国“利益均沾”
(5)促进资本主义世界市场的发展 ①密切了国际交流； ②交通运输业的技术革命 ③加剧了列强全球扩张,殖民体系形成 ④资本主义世界市场初步形成并逐渐成熟（标志）
两次工业革命相同点：
都有环境(政权保障)、市、技、劳、 背景： 资等方面的前提条件 （都是生产力发展的必然结果） 内容： 都有许多科技创造发明
a．两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进 了生产力发展。“蒸汽时代”、“电气时代”
（生产力角度）
b．都引起社会关系的巨变。第一次科技革命 影响：导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现； 第二次科技革命导致垄断资本主义的形成， 主要资本主义国家开始进入帝国主义阶段。
1、根本原因： 第二次工业革命的影响
2、交通运输工具的变革，使得远程运输更为 原因 广泛、安全、便捷
世 3、电信工具的创新加速了商业信息的传播与 交流，使得人们的跨时空联系日趋频繁和便利 界 世界连为一体，资本主义世界体系形成 连 （19C末20C初) 接表现（框架，手段，主要内容） 为 积 1、促进了世界农业的发展 极 2、使生产的社会化程度提高 ，国际分工发 一 影 展。基本格局形成 ： （书上） 响 体影响 3、世界一体化促进了全球性文化交流的扩大
1、新殖民主义的提出
原因 2、19世纪末，列强掀起了瓜分中国的狂潮， 策“ 在各自的势力范围内实行排他性殖民政策。
门 户 提出 美国国务卿约翰1899年9月6日提出“自由贸易” 原则。次年7月3日，重申“公平贸易”原则 开 放 1、承认列强在华“势力范围”中的即得利益 ” 内容 2、同时要求各列强开放其“势力范围”， 政 使美国“利益均沾”
必修二 专题五第四节走向整体的世界
专题五第四节走向整体的世界[学习目标]1、掌握第二次工业革命的条件和主要成就2、理解帝国主义瓜分世界，促使资本主义世界体系最终形成3、理解并客观评价垄断组织[学习重点]1、电气时代的到来促进世界联系更加紧密2、世界连接成为一体[学习难点]整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡[学习方法]首先，结合第一次工业革命的学习方法，从政治、经济、科技等方面总结第二次工业革命兴起的原因，进而分析两次工业革命的异同；其次，结合帝国主义的特征，分析帝国主义掀起瓜分世界狂潮的原因，并进而分析美国倡导新殖民主义的原因；最后，结合国际政治局势的变化，分析理解整体世界的积极影响以及给世界带来的动荡和冲突。
[知识链接]伴随着资本主义的发展，到19世纪末，主要资本主义国家开始了以电的应用和石油化工为中心的第二次工业革命，使社会生产力得到了迅速提高，整个社会也发生了显著的变化，整个世界连接为一体。
那第，第二次工业革命是在怎样的背景下发生的？主要表现有哪些？它的出现引起了哪些变化？世界一体化是如何形成的？（A级）知识点一：第二次工业革命发生的原因和条件1、政治前提：19世纪下半叶，最终在欧美主要国家确立下来。
2、直接原因：的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。
3、物质基础：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的，促进了世界市场的初步形成，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。
知识点二：第二次工业革命的概况（A级）一、发源地和中心：、（A级）二、概况1、电的发明与应用（1）重大发明①1866年，德国人发明世界上第一台大功率发电机，标志着第二次工业革命的开始。
②美国发明家发明了电灯，改进了贝尔发明的电话，试验成功，发明了，并与他人合作发明了。
（2）影响：电作为新能源应用于工业、照明及城市等部门，解放了生产力，促进了生产过程的机械化、自动化，开辟了“”。
2、钢铁工业的发展：电气时代的到来，推动了钢产量和质量大幅度提高，钢作为制造业和建筑业等方面的新材料风行全球。
高考历史(必修二专题五)4走向整体的世界
必修二专题五：4、走向整体的世界一、选择题1．（2011年11月潍坊青州市期中11题）资本主义经济的鼻祖亚当·斯密无论如何也不曾想到，在经过了几百年风霜雪雨的洗礼后，他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的“异化”。
这种异化在十九世纪晚期表现为A．资本主义经济完全实现自由竞争B．资本主义经济出现垄断现象C．资本主义国家大力干预经济D．资本主义国家大规模推行福利政策【答案】B【点拨】此题考查的是资本主义经济政策的变化。
亚当斯密主张实行自由贸易，自由竞争。
出现异化的意思是指与此不同，联系时间九世纪晚期，可以判断。
2．（2012年1月乌鲁木齐市一模16题）“有人说工业革命从本质上就是人类在新能源、新材料、新技术方面的广泛应用过程”，随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家工业生产结构发生的最大变化是A．重工业开始占据主导地位 B．轻工业的地位在逐步下降C．交通运输业获得巨大发展 D．电力工业的发展最为突出【答案】A【点拨】本题考查了第二次工业革命后主要资本主义国家工业生产结构发生的最大变化。
根据所学，第二次科技革命产生了新兴行业电力工业、钢铁工业等，工业布局进一步趋向集中，重工业突飞猛进。
本题选A项，BCD三项说法与史实不符，可排除。
3．（2011年9月湖南雅礼中学入学考18题）马克思说：“创造资本关系的过程，一方面使社会的生产资料和生活资料转化为资本，另一方面使直接生产者转化为雇佣工人。
因此，所谓资本原始积累只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。
”以下对“资本原始积累”的表述不恰当的是（）A．资本原始积累是资本主义生产方式产生以前的一个准备过程B．资本原始积累是资本主义生产方式的起点C．资本原始积累包含于资本主义生产方式之内D．资本原始积累具有相对的过程性、渐进性【答案】A【点拨】据材料“资本原始积累只不过是生产者和生产资料分离的历史过程”判断资本原始积累并非资本主义生产方式产生以前的一个准备过程，而应该是资本主义生产方式逐渐产生的过程，故正确的选项为A。
人民版高中历史必修二5.4《走向整体的世界》精品教案
专题五走向世界的资本主义市场四走向整体的世界【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实||，探讨其对资本主义世界市场发展的影响||。
【教学目标】一、知识与能力了解第二次科技革命的条件、成就||，认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响||。
从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义||。
总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点||。
二、过程与方法通过搜集科学家为科学贡献自己青春和热血的故事||，在班级进行交流学习||。
总结电气时代的科学成果直到今天仍然影响我们的事例||，认识科技进步对人类的巨大影响||。
比较两次科技革命的不同||，了解人类认识自然、改造自然的历程||。
学会用批判的眼光来看待世界整体化进程||。
三、情感态度和价值观正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难||，形成正确的世界意识||，尊重经济文化发展的多样性||。
了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动||，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度||，树立崇尚科学的精神||，坚定求真、求实和创新的科学态度||。
通过整体世界到来后世界经济的互补性增强||，认识开放地和独立地进行现代化建设的重要性||，培养健康的人格||。
结合人类对世界的分割从暴力手段逐渐向和平方式过渡||，树立和平与发展并重的意识||。
【教学重点】1、电气时代的到来促进世界联系更加紧密||。
2、世界连接成为一体||。
【教学难点】整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡||。
【教学方法】注重情景设置下的启发式教学||。
【教学工具】多媒体课件、板书【教学流程】材料：当美国人用1万美元买下通用汽车的庞蒂克牌汽车时||，3000美元是给韩国装配工人的||，1750美元付给日本制造零件厂商||，700美元付给德国设计师||，400美元用来购买台湾和新加坡的各式零件||，250美元付给美国的广告与营销服务||，余下近4000美元给底特律与纽约的银行家、保险公司的……这代表了当今全球产业的复杂关系||。
必修二专题五、4走向整体的世界(第二次工业革命)(复习)
⑴中心发源地：美国、德国 发电机（西）、电动机（格）； ⑵主要发明： 电报、电话、电灯、电车、电影 机；内燃机、汽车、飞机等 电力、钢、汽、石、 ⑶新兴产业群出现： 化——重工业为主 ⑷农业的变革 传统——现代
耕作改进；粮食储运条件改善；新型 肥料（化肥）使用；加快农牧产品在 世界的流通。 工业化对世界农业的影响？
A. 对自然的无限向往与想象
B. 对工业文明的向往、赞美和担忧 C. 对科技革命的期盼与幻想 色 D. 具有浪漫主义特
3、第二次工业革命的影响
瓜分世界、世界连成一体：表现
帝国主义列强
开放 扩张 （瓜分）
19、20世纪之交整个 世界已连成一体 几乎整个非洲 亚洲大部分 整个拉美
★②以欧美为中心的世界市场最终形成
世
形 根源 资本主义的开放性和扩张性 界 成 根本动力 第二次工业革命 市 因 主途径 资本输出、国际贸易和武力逼迫等 素 场 具体原因 垄断公司为主的世界贸易、 人口和资本的流动、交通和 最 过 通讯工具的进步 终 程 开始、拓展、初步、最终、深化 形 评 积极：经济、分工、文化。 价 消极：2不平衡、2矛盾冲突—导致了 成 国际关系紧张。
A．它是18世纪以前的轮船 B．它是第一次工业革命的成果 C．它是第一次工业革命和第二次工业革命 结合的成果 D．它是第三次科技革命的成果
3．《全球通史》中有这样一段记述：“(1870 年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器， 配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科 学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。” 这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是 A．兴起于重工业 B．欧美国家同时发生 C．科学和技术紧密结合 D．电力的广泛使用
5、1789～1900年美国专利技术增长情况表
耕作改进；粮食储运条件改善；新型 肥料（化肥）使用；加快农牧产品在 世界的流通。 工业化对世界农业的影响？
A. 对自然的无限向往与想象
B. 对工业文明的向往、赞美和担忧 C. 对科技革命的期盼与幻想 色 D. 具有浪漫主义特
3、第二次工业革命的影响
瓜分世界、世界连成一体：表现
帝国主义列强
开放 扩张 （瓜分）
19、20世纪之交整个 世界已连成一体 几乎整个非洲 亚洲大部分 整个拉美
★②以欧美为中心的世界市场最终形成
世
形 根源 资本主义的开放性和扩张性 界 成 根本动力 第二次工业革命 市 因 主途径 资本输出、国际贸易和武力逼迫等 素 场 具体原因 垄断公司为主的世界贸易、 人口和资本的流动、交通和 最 过 通讯工具的进步 终 程 开始、拓展、初步、最终、深化 形 评 积极：经济、分工、文化。 价 消极：2不平衡、2矛盾冲突—导致了 成 国际关系紧张。
A．它是18世纪以前的轮船 B．它是第一次工业革命的成果 C．它是第一次工业革命和第二次工业革命 结合的成果 D．它是第三次科技革命的成果
3．《全球通史》中有这样一段记述：“(1870 年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器， 配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科 学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。” 这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是 A．兴起于重工业 B．欧美国家同时发生 C．科学和技术紧密结合 D．电力的广泛使用
5、1789～1900年美国专利技术增长情况表
人民版高中历史必修二5.4《走向整体的世界》优质课件(共36张PPT)
扩大了资本主义世界与亚非拉国家—之—张间宝的宇经《巴济西发的展全球不化平意衡识》
材料六：“1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非 洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家， 工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”
——《历史.必修2》
D．内燃机的创制推动了石化工业的发展
互动探究
回归生活
感受生活中的 工业文明的成就
问题一：
科技改善生活，我们今天还有 哪些生活用品利用了第二次工业革 命的成果？（至少列举两个）
电灯、电话、电报、汽车等（凡是采用了第二次工业革命 技术成果且现在仍使用的都正确）
问题二：
你知道爱迪生一生中有什么 发明？我们应该从他的身上学习 哪些优秀品质？
材料六：“1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非 洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家， 工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”
——《历史.必修2》
下列材料反映了世界一体化过程中的哪些影响？
材料一
促进了人口的大规模流动和物种的广泛交流
“入党志愿”:根据自己的思想认识和 思想变 化过程 ,
着重写自己对党的认识
爱迪生，只念过三个月的小学。学校老师 说他“愚呆” ，亲友们也都这样称呼。
他很喜欢科学,在自己家的地窖里，建起 了一个小实验室。平时省吃俭用的钱，不能满 足试验需要的。于是他便到火车上当卖报童， 甚至把家中地窖里的试验品搬到火车上来，坚 持做化学试验。
那天夜晚，连自由女神高举 的火把也熄灭了，而爱迪生却为 人们点燃了二十世纪的灯火！
问题二：
你知道爱迪生一生中有什么 发明吗？我们应该从他身上学习 哪些优秀品质？
材料六：“1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非 洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家， 工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”
——《历史.必修2》
D．内燃机的创制推动了石化工业的发展
互动探究
回归生活
感受生活中的 工业文明的成就
问题一：
科技改善生活，我们今天还有 哪些生活用品利用了第二次工业革 命的成果？（至少列举两个）
电灯、电话、电报、汽车等（凡是采用了第二次工业革命 技术成果且现在仍使用的都正确）
问题二：
你知道爱迪生一生中有什么 发明？我们应该从他的身上学习 哪些优秀品质？
材料六：“1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非 洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家， 工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”
——《历史.必修2》
下列材料反映了世界一体化过程中的哪些影响？
材料一
促进了人口的大规模流动和物种的广泛交流
“入党志愿”:根据自己的思想认识和 思想变 化过程 ,
着重写自己对党的认识
爱迪生，只念过三个月的小学。学校老师 说他“愚呆” ，亲友们也都这样称呼。
他很喜欢科学,在自己家的地窖里，建起 了一个小实验室。平时省吃俭用的钱，不能满 足试验需要的。于是他便到火车上当卖报童， 甚至把家中地窖里的试验品搬到火车上来，坚 持做化学试验。
那天夜晚，连自由女神高举 的火把也熄灭了，而爱迪生却为 人们点燃了二十世纪的灯火！
问题二：
你知道爱迪生一生中有什么 发明吗？我们应该从他身上学习 哪些优秀品质？
人民版历史必修二5.4《走向整体的世界》教学设计
-近现代世界历史的整体性特征及其影响；
-我国在面对这些整体性特征时应采取的应对策略；
-个人对世界历史整体性的理解和思考。
2.教师提供一组近现代世界历史的图片或资料，要求学生从中选择三张，分析并阐述它们所反映出的世界历史的整体性特征。要求不少于300字的描述。
3.设计一份关于“走向整体的世界”的思维导图，涵盖以下内容：
1.关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，提供适当的学习方法和策略，使他们在原有知识基础上得到提高。
2.充分发挥学生的主观能动性，引导他们主动参与到课堂讨论和探究活动中，培养独立思考和解决问题的能力。
3.注重培养学生的历史思维，帮助他们建立世界历史的整体观念，提高对历史事件、历史现象的分析和解读能力。
3.掌握历史研究的基本方法，学会运用历史资料，培养对历史信息的筛选、整理、归纳能力，提高历史思维品质。
4.能够运用所学知识，对当前国际热点问题进行思考，形成自己的见解，提高历史知识的实际运用能力。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，让学生在世界历史的学习过程中，体验到知识的形成过程，培养独立思考、团队协作的能力。
1.教师简要回顾近现代世界பைடு நூலகம்史的发展脉络，强调各国之间的相互联系与影响。
2.详细讲解走向整体的世界的历史背景、发展过程及其影响，包括：新航路的开辟、殖民扩张、两次世界大战、冷战与全球化等。
3.分析世界历史的整体性特征，如：经济全球化、政治多极化、文化多样性等，并结合具体实例进行说明。
（三）学生小组讨论（500字）
3.教学步骤：
-导入新课：通过提出问题，引发学生对走向整体的世界的好奇心，为新课的学习奠定基础。
-讲解新课：详细讲解世界历史的整体性特征及其在近现代史上的具体表现，结合案例分析，帮助学生深入理解。
-我国在面对这些整体性特征时应采取的应对策略；
-个人对世界历史整体性的理解和思考。
2.教师提供一组近现代世界历史的图片或资料，要求学生从中选择三张，分析并阐述它们所反映出的世界历史的整体性特征。要求不少于300字的描述。
3.设计一份关于“走向整体的世界”的思维导图，涵盖以下内容：
1.关注学生个体差异，针对不同学生的学习需求，提供适当的学习方法和策略，使他们在原有知识基础上得到提高。
2.充分发挥学生的主观能动性，引导他们主动参与到课堂讨论和探究活动中，培养独立思考和解决问题的能力。
3.注重培养学生的历史思维，帮助他们建立世界历史的整体观念，提高对历史事件、历史现象的分析和解读能力。
3.掌握历史研究的基本方法，学会运用历史资料，培养对历史信息的筛选、整理、归纳能力，提高历史思维品质。
4.能够运用所学知识，对当前国际热点问题进行思考，形成自己的见解，提高历史知识的实际运用能力。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，让学生在世界历史的学习过程中，体验到知识的形成过程，培养独立思考、团队协作的能力。
1.教师简要回顾近现代世界பைடு நூலகம்史的发展脉络，强调各国之间的相互联系与影响。
2.详细讲解走向整体的世界的历史背景、发展过程及其影响，包括：新航路的开辟、殖民扩张、两次世界大战、冷战与全球化等。
3.分析世界历史的整体性特征，如：经济全球化、政治多极化、文化多样性等，并结合具体实例进行说明。
（三）学生小组讨论（500字）
3.教学步骤：
-导入新课：通过提出问题，引发学生对走向整体的世界的好奇心，为新课的学习奠定基础。
-讲解新课：详细讲解世界历史的整体性特征及其在近现代史上的具体表现，结合案例分析，帮助学生深入理解。
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2013年高考历史第一轮总复习
专题五 走向世界的资本主义市场
走向整体的世界——第二次工业革命
课堂设问
当美国人用1万美元买下通用汽车的庞蒂克 牌汽车时，3000美元是给韩国装配工人的，1750 美元付给日本制造零件厂商，700美元付给德国 设计师，400美元用来购买台湾和新加坡的各式 零件，250美元付给美国的广告与营销服务，余 下近4000美元给底特律与纽约的银行家、保险公 司的……这代表了当今全球产业的复杂关系。 ——美国前劳工部长罗伯特· 赖克的《国家任务》 罗伯特·赖克的这个数学分析题反映了 当今世界经济发展的一个怎样的重要趋势？
3、是文明传播的过程---文明史观
冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新 兴资本主义生产方式和思想观念，有利于整体世界的进步。
4、是对外征服的过程--（辩证唯物法） 这是一个非常不平等的市场，资本主义列强对殖民地半殖民 地大肆掠夺，给当地人民带来了深沉的灾难，犯下了滔天罪行。
世界市场形成的影响 （1）促进了世界各国社会生产力的蓬勃 发展； （2）进一步推动了西方资本主义的发 展，客观上促使东方国家新的社会 经济结构发展壮大； （3）加强了世界各国社会经济的相互联 系，导致世界经济体系的形成，这 正是今天经济全球化趋势的早期表 现。
未来展望
全球化是社会经济发展的必然结果； 经济全球化的发展要求： 建立公正合理的国际政治经济新秩序， 对经济全球化因势利导、趋利避害。
练
习
1、下列表述与第二次工业革命史实不符的是 A．汽船的发明改变了水上运输的状况 B．发电机的问世使电力成为一种新能源 C．无线电报的出现增强了各国的联系 D．内燃机的创制推动了石化工业的发展
①钢铁工业大发展，导致重工业的比重迅速上升 产业结构 ②大量新兴产业出现：汽车、石油化工、电信等 的变化 ③推动传统产业的技术改造和农业的变革
-------垄断组织产生 （2）生产关系(生产组织形式)：
因： 生产和资本高度的集中 质： 资本主义生产关系的局部调整 式： 卡特尔、辛迪加、托拉斯 a/公司……b/纽约股票交易市场……c/巨型企业…… 现： a/促进生产力发展； 响： b/垄断资本开始控制国家政治和经济命脉 主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起 （3）国际关系： 了瓜分世界的狂潮（殖民扩张） 原 实 形 表 影
对资本主义世界市场的认识 1、是资本主义战胜封建主义的过程----革命史观 为新兴资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原 料、投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济发展并最 终战胜封建主义. 2、是世界整体化发展的过程---全球史观
人类历史从孤立分散走向整体发展，进一步加强了世界各国各 地区间的互相联系。
4、坚 定 不 移 地 走 新 型 工 业 化 道 路。
5、坚 持 走 可 持 续 发 展 道 路。 ………………
对世界整体化的认识 材料一：巴西人对全球化可能带来的不利影响也进行了 讨论。有观点认为，全球化、市场化与实行私有化，使那些 拥有巨大潜力参与世界经济发展的国家处于“二等公民”的 地位，“全球化从来不是为了弱者的发展。” ――张宝宇《巴西的全球化意识》 材料二：阿尔及利亚总统布特弗利卡曾说，“经济全球 化的列车已经开动，不管你是否坐在车上。” 材料三：美国总统克林顿说：我们的父辈和祖父辈所经 历的那个世界上的壁垒、障碍和边界正在被打破。哪一个国 家不向美国和西方开放市场，同时接纳美国的信息、思想、 文化、观念、生活方式，哪一个国家就会被时代所抛弃。 你怎样看待当今世界的全球化？
（4）世界市场：
极大地促进了世界经济的整体化趋势，推动资本 主义世界市场最终形成，资本主义世界体系形成。
两次工业革命后的资本主义世界市场
二、、世界连接为一体
1、世界一体化的原因：
(1)根本：第二次工业革命促进了世界经济的整体化趋势。
(2)客观：交通运输工具的变革和电信工具的创新。
2、世界一体化的表现：
A
2、第二次工业革命后，生产和资本出现集中趋势，大企业时代 到来。恩格斯说：“由单个企业家所经营的生产……已经愈来愈成 为一种例外了……如果我们从股份公司进而来看支配着和垄断着整 个工业部门的托拉斯，那么那里不仅私人生产停止了，而且无计划 性也没有了。”对上述材料的准确理解是（ ） A．资本主义国家经济已成了计划经济 B．垄断组织改善了企业的经营管理，促进了生产力的迅速发展 C．垄断组织消灭了私人生产 D．垄断组织消除了资本主义社会的基本矛盾
发明基础 开始部门 棉纺织---轻工业
经济理论
自由主义盛行
科学和 技术紧 密结合 速度快 范围广 规模大 交叉 进行 经济 结构
重要标志 改良蒸汽机－蒸汽时代 电力广泛应用－电气时代
电力---重工业
凯恩斯主义形成
若从资本主义经济发展的阶段看，对应三个时期
时 期 推动因素 主要 资本 显著特点 主要途径 世界市场进 程
(1)基础(框架)：资本主义市场
(2)手段(途径)：国际贸易、殖民主义 (3)主要内容： 物资和物种交流、 人口迁徙与种族融合、 各种文化的交流与撞击、 各种社会形态的冲突和选择 19世纪末20世纪初
(4)形成时间：
3、世界一体化的影响：
（1）积极性：客观上是历史的进步，推动世界发展。 ①促进人群的大规模流动与融合,也带来动植物 广泛交流，极大地促进了世界经济的发展。 ②促进国际劳动分工向广度和深度发展，生产 的社会化程度提高。 世界劳动分工 粮食、原料生产---主要集中在第三世界国家 的基本格局： 工业生产---主要集中在欧美日发达国家 ③促进全球性文化交流的扩大 （2）消极性： 扩大了世界各国经济发展的不平衡性，导致 19C末国际关系的日趋复杂： ①资本主义国家之间不平衡 ②资本主义列强与亚非拉之间不平衡 列强之间矛盾加剧 民族民主运动
4、如何评价近代世界一体化？
(1)实质： 资本主义世界市场（或世界体系）的形成 (2)积极性： (3)消极性：
★资本主义世界体系的内容和形成过程： ●内容：①资本主义制度在世界范围确立； ②资本主义世界市场； ③资本主义世界殖民体系。 ●形成过程：
几乎整个非洲
亚洲大部分
整个拉美
资本主义世界市场
资本主义世界市场形成的过程和阶段特点
资本主义世界市场形成的途径：殖民扩张和掠夺，瓜分世界；两次工业革命 下的商品输出和资本输出。 ①新航路的开辟，促进了各个地区和民族之间的经济文化交流与联系，世界市场的雏
形开始出现。 （第一节） 资本主义世界市场形成的根本原因是：资本主义生产力的发展，尤其是两次
工业革命推动资本主义生产力的迅速发展。 ②早期殖民扩张与掠夺，世界上越来越多的地区被纳入资本主义世界市场体系之中，
【小结与升华】
★试比较两次工业革命不同特点。
(1)发源地和时间进程： (2)开始标志和代表性成就： (3)发明基础： 工匠生产实践 的总结 (4)产业结构：
科学理论和技 术紧密结合
与第一次工业革命比，第二次工业革命的特点？
内 容 发明者
第一次工业革命 第二次工业革命
工匠、技师 科学家、工程师
自然科学成果 生产实践的总结 1765--19世纪中期 1866－－ 不 时 间 英开始--法美结束100年 19世纪末20世纪初 19世纪中期 德俄日开始 30多年 同 同时开始于几国 范 围 英国—法美—德俄日 点
经济全球化(世界经济的一体化)
一、第二次工业革命---电气时代的来临
1、第二次工业革命的历史条件： （1）政治前提：
资本主义生产方式的确立和相对稳定的政治局面
（2）经济条件：(资金、市场、技术、劳动力、原料)
初步实现工业化-----技术基础 第一次工 世界市场初步形成---广阔市场、原料、劳动力 业革命后 大量积累的资本-----充足的资金 城市化---劳动力
经 济 全 球 化 抗 议 者 同 盟
经 济 全 球 化 为 贫 穷 国 家 带 来 灾 难
经济全球化的抗议者
世 贸 组 织 总 干 事 鲁 杰 罗
阻 止 全 球 化 无 异 于 想 阻 止 地 球 自 转
——
——
不同的呼声
支持 全球化是世界经济发展的必然趋势； 为各国包括发展中国家的发展带来新的 机 遇； 促进了世界贸易自由化的进程（WTO建立） …… 反对 全球化的利益风险极不均衡； 全球经济发展不平衡，南北贫富更大； 发展中国家的经济安全与主权面临空前 压力 ……
（4）电信：(电话、电报)
贝尔----1876，电话（附：1882年传入中国）
瑞 爱迪生 1877 留声机 1879 电 灯 1889 电影机 典 标志第二次 工业革命开 始 德国
美
国
戴姆勒 1883 汽油内燃机 狄塞尔 1897 柴油内燃机
4、第二次工业革命的影响： （1）生产力：电的应用，解放了……促进……开了……
B
3、 19世纪中叶以后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系。从人 类文明演进的角度看，这对中国最主要的影响是（ ） A．清政府统治土崩瓦解 B．自然经济迅速崩溃 C．进代化进程开始启动 D．农民起义风起云涌
工场手工业 新航路开辟 时期（16C- 殖民扩张 18C中） 自由资本主 工业革命 义时期 （ 18C 中 19C中后） 垄断资本主 第二次工 义时期 业革命 （ 19C 后 期 垄断组织 以来）
商业 暴力手段 殖民扩张 雏形阶段 资本 残酷掠夺 和掠夺 工业 凭工业优 武力与不 基本形成 资本 势输出商 平等贸易 品扩大市 结合 场 垄断 凭借资本 武力与资 最终形成 资本 在经济上 本输出相 世 界 经 济 整 瓜分世界 结合瓜分 体化 市场 世界
（3）直接推动因素：
科学技术的突破性成果和创新
2、第二次工业革命的开始：
①发源地和中心： 美国、德国 ②开始标志： 1866年，西门子发明第一台大功率发电机
3、第二次工业革命的主要成就：
专题五 走向世界的资本主义市场
走向整体的世界——第二次工业革命
课堂设问
当美国人用1万美元买下通用汽车的庞蒂克 牌汽车时，3000美元是给韩国装配工人的，1750 美元付给日本制造零件厂商，700美元付给德国 设计师，400美元用来购买台湾和新加坡的各式 零件，250美元付给美国的广告与营销服务，余 下近4000美元给底特律与纽约的银行家、保险公 司的……这代表了当今全球产业的复杂关系。 ——美国前劳工部长罗伯特· 赖克的《国家任务》 罗伯特·赖克的这个数学分析题反映了 当今世界经济发展的一个怎样的重要趋势？
3、是文明传播的过程---文明史观
冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新 兴资本主义生产方式和思想观念，有利于整体世界的进步。
4、是对外征服的过程--（辩证唯物法） 这是一个非常不平等的市场，资本主义列强对殖民地半殖民 地大肆掠夺，给当地人民带来了深沉的灾难，犯下了滔天罪行。
世界市场形成的影响 （1）促进了世界各国社会生产力的蓬勃 发展； （2）进一步推动了西方资本主义的发 展，客观上促使东方国家新的社会 经济结构发展壮大； （3）加强了世界各国社会经济的相互联 系，导致世界经济体系的形成，这 正是今天经济全球化趋势的早期表 现。
未来展望
全球化是社会经济发展的必然结果； 经济全球化的发展要求： 建立公正合理的国际政治经济新秩序， 对经济全球化因势利导、趋利避害。
练
习
1、下列表述与第二次工业革命史实不符的是 A．汽船的发明改变了水上运输的状况 B．发电机的问世使电力成为一种新能源 C．无线电报的出现增强了各国的联系 D．内燃机的创制推动了石化工业的发展
①钢铁工业大发展，导致重工业的比重迅速上升 产业结构 ②大量新兴产业出现：汽车、石油化工、电信等 的变化 ③推动传统产业的技术改造和农业的变革
-------垄断组织产生 （2）生产关系(生产组织形式)：
因： 生产和资本高度的集中 质： 资本主义生产关系的局部调整 式： 卡特尔、辛迪加、托拉斯 a/公司……b/纽约股票交易市场……c/巨型企业…… 现： a/促进生产力发展； 响： b/垄断资本开始控制国家政治和经济命脉 主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起 （3）国际关系： 了瓜分世界的狂潮（殖民扩张） 原 实 形 表 影
对资本主义世界市场的认识 1、是资本主义战胜封建主义的过程----革命史观 为新兴资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原 料、投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济发展并最 终战胜封建主义. 2、是世界整体化发展的过程---全球史观
人类历史从孤立分散走向整体发展，进一步加强了世界各国各 地区间的互相联系。
4、坚 定 不 移 地 走 新 型 工 业 化 道 路。
5、坚 持 走 可 持 续 发 展 道 路。 ………………
对世界整体化的认识 材料一：巴西人对全球化可能带来的不利影响也进行了 讨论。有观点认为，全球化、市场化与实行私有化，使那些 拥有巨大潜力参与世界经济发展的国家处于“二等公民”的 地位，“全球化从来不是为了弱者的发展。” ――张宝宇《巴西的全球化意识》 材料二：阿尔及利亚总统布特弗利卡曾说，“经济全球 化的列车已经开动，不管你是否坐在车上。” 材料三：美国总统克林顿说：我们的父辈和祖父辈所经 历的那个世界上的壁垒、障碍和边界正在被打破。哪一个国 家不向美国和西方开放市场，同时接纳美国的信息、思想、 文化、观念、生活方式，哪一个国家就会被时代所抛弃。 你怎样看待当今世界的全球化？
（4）世界市场：
极大地促进了世界经济的整体化趋势，推动资本 主义世界市场最终形成，资本主义世界体系形成。
两次工业革命后的资本主义世界市场
二、、世界连接为一体
1、世界一体化的原因：
(1)根本：第二次工业革命促进了世界经济的整体化趋势。
(2)客观：交通运输工具的变革和电信工具的创新。
2、世界一体化的表现：
A
2、第二次工业革命后，生产和资本出现集中趋势，大企业时代 到来。恩格斯说：“由单个企业家所经营的生产……已经愈来愈成 为一种例外了……如果我们从股份公司进而来看支配着和垄断着整 个工业部门的托拉斯，那么那里不仅私人生产停止了，而且无计划 性也没有了。”对上述材料的准确理解是（ ） A．资本主义国家经济已成了计划经济 B．垄断组织改善了企业的经营管理，促进了生产力的迅速发展 C．垄断组织消灭了私人生产 D．垄断组织消除了资本主义社会的基本矛盾
发明基础 开始部门 棉纺织---轻工业
经济理论
自由主义盛行
科学和 技术紧 密结合 速度快 范围广 规模大 交叉 进行 经济 结构
重要标志 改良蒸汽机－蒸汽时代 电力广泛应用－电气时代
电力---重工业
凯恩斯主义形成
若从资本主义经济发展的阶段看，对应三个时期
时 期 推动因素 主要 资本 显著特点 主要途径 世界市场进 程
(1)基础(框架)：资本主义市场
(2)手段(途径)：国际贸易、殖民主义 (3)主要内容： 物资和物种交流、 人口迁徙与种族融合、 各种文化的交流与撞击、 各种社会形态的冲突和选择 19世纪末20世纪初
(4)形成时间：
3、世界一体化的影响：
（1）积极性：客观上是历史的进步，推动世界发展。 ①促进人群的大规模流动与融合,也带来动植物 广泛交流，极大地促进了世界经济的发展。 ②促进国际劳动分工向广度和深度发展，生产 的社会化程度提高。 世界劳动分工 粮食、原料生产---主要集中在第三世界国家 的基本格局： 工业生产---主要集中在欧美日发达国家 ③促进全球性文化交流的扩大 （2）消极性： 扩大了世界各国经济发展的不平衡性，导致 19C末国际关系的日趋复杂： ①资本主义国家之间不平衡 ②资本主义列强与亚非拉之间不平衡 列强之间矛盾加剧 民族民主运动
4、如何评价近代世界一体化？
(1)实质： 资本主义世界市场（或世界体系）的形成 (2)积极性： (3)消极性：
★资本主义世界体系的内容和形成过程： ●内容：①资本主义制度在世界范围确立； ②资本主义世界市场； ③资本主义世界殖民体系。 ●形成过程：
几乎整个非洲
亚洲大部分
整个拉美
资本主义世界市场
资本主义世界市场形成的过程和阶段特点
资本主义世界市场形成的途径：殖民扩张和掠夺，瓜分世界；两次工业革命 下的商品输出和资本输出。 ①新航路的开辟，促进了各个地区和民族之间的经济文化交流与联系，世界市场的雏
形开始出现。 （第一节） 资本主义世界市场形成的根本原因是：资本主义生产力的发展，尤其是两次
工业革命推动资本主义生产力的迅速发展。 ②早期殖民扩张与掠夺，世界上越来越多的地区被纳入资本主义世界市场体系之中，
【小结与升华】
★试比较两次工业革命不同特点。
(1)发源地和时间进程： (2)开始标志和代表性成就： (3)发明基础： 工匠生产实践 的总结 (4)产业结构：
科学理论和技 术紧密结合
与第一次工业革命比，第二次工业革命的特点？
内 容 发明者
第一次工业革命 第二次工业革命
工匠、技师 科学家、工程师
自然科学成果 生产实践的总结 1765--19世纪中期 1866－－ 不 时 间 英开始--法美结束100年 19世纪末20世纪初 19世纪中期 德俄日开始 30多年 同 同时开始于几国 范 围 英国—法美—德俄日 点
经济全球化(世界经济的一体化)
一、第二次工业革命---电气时代的来临
1、第二次工业革命的历史条件： （1）政治前提：
资本主义生产方式的确立和相对稳定的政治局面
（2）经济条件：(资金、市场、技术、劳动力、原料)
初步实现工业化-----技术基础 第一次工 世界市场初步形成---广阔市场、原料、劳动力 业革命后 大量积累的资本-----充足的资金 城市化---劳动力
经 济 全 球 化 抗 议 者 同 盟
经 济 全 球 化 为 贫 穷 国 家 带 来 灾 难
经济全球化的抗议者
世 贸 组 织 总 干 事 鲁 杰 罗
阻 止 全 球 化 无 异 于 想 阻 止 地 球 自 转
——
——
不同的呼声
支持 全球化是世界经济发展的必然趋势； 为各国包括发展中国家的发展带来新的 机 遇； 促进了世界贸易自由化的进程（WTO建立） …… 反对 全球化的利益风险极不均衡； 全球经济发展不平衡，南北贫富更大； 发展中国家的经济安全与主权面临空前 压力 ……
（4）电信：(电话、电报)
贝尔----1876，电话（附：1882年传入中国）
瑞 爱迪生 1877 留声机 1879 电 灯 1889 电影机 典 标志第二次 工业革命开 始 德国
美
国
戴姆勒 1883 汽油内燃机 狄塞尔 1897 柴油内燃机
4、第二次工业革命的影响： （1）生产力：电的应用，解放了……促进……开了……
B
3、 19世纪中叶以后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系。从人 类文明演进的角度看，这对中国最主要的影响是（ ） A．清政府统治土崩瓦解 B．自然经济迅速崩溃 C．进代化进程开始启动 D．农民起义风起云涌
工场手工业 新航路开辟 时期（16C- 殖民扩张 18C中） 自由资本主 工业革命 义时期 （ 18C 中 19C中后） 垄断资本主 第二次工 义时期 业革命 （ 19C 后 期 垄断组织 以来）
商业 暴力手段 殖民扩张 雏形阶段 资本 残酷掠夺 和掠夺 工业 凭工业优 武力与不 基本形成 资本 势输出商 平等贸易 品扩大市 结合 场 垄断 凭借资本 武力与资 最终形成 资本 在经济上 本输出相 世 界 经 济 整 瓜分世界 结合瓜分 体化 市场 世界
（3）直接推动因素：
科学技术的突破性成果和创新
2、第二次工业革命的开始：
①发源地和中心： 美国、德国 ②开始标志： 1866年，西门子发明第一台大功率发电机
3、第二次工业革命的主要成就：