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苏教版数学四年级上册第5单元《解决问题的策略》第一课时》说课稿 (1)一. 教材分析苏教版数学四年级上册第5单元《解决问题的策略》第一课时，主要让学生掌握用画图的策略解决简单的实际问题。
通过这一课时的学习，让学生体会数学与生活的联系，培养学生解决问题的能力。
教材通过具体的例题，引导学生学会用画图的方式表示问题，并通过图示找到问题的解。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够理解和运用基本的数学概念，也能够进行简单的逻辑推理。
但是，他们在解决实际问题时，往往还不能有效地运用策略，解决问题的能力有待提高。
此外，学生对于画图这种表达方式可能还比较陌生，需要在这一课时中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解问题的基本要素，学会用画图的方式表示问题，并找到问题的解。
2.过程与方法目标：学生通过具体的例题，学会用画图的策略解决实际问题，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体会数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解问题的基本要素，学会用画图的方式表示问题，并找到问题的解。
2.教学难点：学生学会用画图的策略解决实际问题，培养解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段在本课时的教学中，我将采用引导发现法、实例教学法和小组合作法。
通过引导发现法，让学生在自主探究中发现问题的解；通过实例教学法，让学生在具体的例题中学会用画图的方式解决问题；通过小组合作法，让学生在合作中发现问题、解决问题。
六. 说教学过程1.导入：通过一个具体的问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍问题的基本要素，引导学生理解问题的结构。
3.实例讲解：通过具体的例题，引导学生学会用画图的方式表示问题，并找到问题的解。
4.学生练习：让学生自主解决一些实际问题，运用所学的画图策略。
5.总结提升：引导学生总结解决问题的策略，并体会数学与生活的联系。
