2010年全国中小学电脑制作活动的事项说明

中小学电脑制作活动指南目录一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、数字创作项目设置五、程序设计项目设置六、创客项目设置七、人工智能项目设置八、机器人项目设置九、相关要求书十、奖项设置一、活动背景自2000年起，全国中小学电脑制作活动（学生信息素养提升实践活动，以下简称“电脑制作活动”）始终坚持以“实践、探索、创新”为主题、以形式多样的活动项目为载体，为基础教育领域培养信息技术人才起到了重要的推动作用。

202*年第****届全国中小学电脑制作活动将秉承实践、探索与创新的主题，以与时俱进的活动为平台，以分享、交流、展示为手段，以全方位助力学生信息素养提升为目的，培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。

二、人员范围全市小学、初中、高中（含中职）在校学生。

三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

四、数字创作项目设置数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。

注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。

（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为：****。

运用各类绘画软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。

注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。

2.电脑绘画（“和教育”专项）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。

作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过5MB。

注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。

3.电脑动画本年度主题为：健康教育（近视眼防控、食品安全等）、中华传统文化。

运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。

二维动画和三维动画均可，作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。

第十四届全国中小学电脑制作活动指南一、人员范围“全国中小学电脑制作活动” （简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

“中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

其中：“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。

说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计项目的部分获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时，将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。

（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

小学生电脑制作比赛细则一、比赛主题和目的1.1 比赛主题：小学生电脑制作比赛1.2 比赛目的：鼓励小学生动手实践和创新能力，培养他们对电脑制作的兴趣，提升他们的科技素养和综合能力。

二、比赛时间和地点2.1 比赛时间：本次比赛定于2021年10月10日下午2点举行。

2.2 比赛地点：比赛地点将另行通知。

三、参赛资格及组队要求3.1 参赛资格：小学一年级至小学六年级的学生均可报名参赛。

3.2 组队要求：每队3-5名学生组成，年级可以跨越。

四、任务要求4.1 制作内容：参赛队伍需要使用电脑软件或网页工具制作一个综合性的小学生教育主题作品。

4.2 制作主题：保留自主创意，可以选择绘画、动画、小游戏、音乐等方式展示小学生教育相关内容。

4.3 基本要求：4.3.1 作品要求：作品风格清新、富有创意，能够吸引小学生的注意力。

4.3.2 制作内容：作品需要包含小学生教育相关的内容，如数学、语言、科学等。

4.3.3 制作技术：作品制作需要使用电脑软件或网页工具，要求使用的工具应该符合小学生使用的简单易操作的要求。

4.3.4 文件格式：作品需要以常见的文件格式如jpg、png、mp4等进行提交。

五、比赛流程5.1 报名阶段：5.1.1 报名时间：自公告发布之日起至2021年9月30日止。

5.1.2 报名方式：参赛学校需将参赛队伍的基本信息以Excel表格的形式发送至指定邮箱。

5.2 初赛阶段：5.2.1 参赛队伍需在规定时间内提交作品的电子版。

5.2.2 裁判将根据作品的创意、内容、技术等方面进行评分，并选取前20名晋级。

5.3 决赛阶段：5.3.1 决赛将在比赛当天进行。

5.3.2 参赛队伍需准备好自己的电脑及作品的演示材料。

5.3.3 参赛队伍将依次进行现场演示，每队演示时间不超过10分钟。

5.3.4 裁判将根据作品的创意、内容、技术等方面评分，并选出获奖名次。

六、评分标准6.1 初赛评分标准：6.1.1 创意性：作品的独特性和创新性。

附件第十届全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编2008年11月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、“活动”组织附表1：省级推荐作品名单附表2：推荐作品登记表及作品创作说明附表3：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表4：“竞赛类项目”参赛名单附表5：“竞赛类项目”报名表附表6：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人灭火竞赛规则附件二：机器人足球竞赛规则附件三：机器人工程挑战赛—破解能源竞赛规则附件四：附则一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置第十届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设臵评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计（二）相关要求1.作品的主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.“作品”形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。

绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。

表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

中央电化教育馆函件教电馆[2010]35号关于组织开展“全国中小学电脑制作活动10周年”宣传纪念活动的通知各省活动组织单位：由教育部基础教育二司指导、中央电化教育馆等单位主办的全国中小学电脑制作活动（以下简称“电脑制作活动”），在全国各级教育部门、中小学校及广大师生和学生家长的积极参与和大力支持下，已经连续举办了十届。

10年间，全国32个省级教育部门积极组织各地广大中小学生踊跃参与，累计有2500多万名中小学生直接参与创作并提交了作品；第五届活动增设电脑机器人竞赛项目以来，累计参加全国电脑机器人竞赛的参赛队达950个（限额推荐）；10年间，活动围绕“探索与创新”主题和基础教育课程改革，结合中小学信息技术课堂教学、资源建设和中小学生创新精神的培养，取得了丰硕的成果，对全面实施素质教育起到了积极的促进作用。

2010年是全国中小学信息技术教育工作会召开10周年，也是教育部同期举办的全国中小学电脑制作活动开展10周年。

活动组委会决定在举办第十一届电脑制作活动的同时，组织开展“活动10周年”宣传纪念活动。

现将有关事项通知如下：一、成立“活动10周年组委会”由教育部基础教育二司（活动指导单位）、中央电化教育馆（活动主办单位）主管领导担任组委会主任，由“活动组委会”办公室和省级活动组织部门负责人担任组委会委员（名单见附件）。

主要职责是配合“活动组委会”指导和组织开展相关宣传纪念活动。

二、组织开展宣传纪念系列活动（一）开展“电脑制作活动10周年”作品征集1.2009年“活动10年”，活动组委会组织开展了“我与全国中小学电脑制作活动”作品征集活动，收到了广大中小学生以及指导教师、学生家长和各级教育部门组织者以及作品评审专家、竞赛裁判等投来的大量稿件，在此基础上，编辑、出版了《中国电化教育—全国中小学电脑制作活动10年纪念专刊》；活动组委会对历届参加活动并获得一、二等奖的中小学生成长情况进行了问卷追踪调查，在对回收问卷进行统计分析的基础上，结合“活动10年”撰写了《探索与创新—“全国中小学电脑制作活动”10年进展情况报告》。

附件2013年“第十四届全国中小学电脑制作活动”指南“全国中小学电脑制作活动”“中国国际学生信息科技创意大赛”组织委员会编二○一二年十一月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明一、人员范围“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

“中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

其中：“创意大赛”所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。

保电教 [2010] 1号保定市电化教育馆关于举办保定市第九届中小学电脑制作活动的通知各县(市、区)电教站（馆），市直各学校：为促进我市中小学信息技术教育工作，不断提高中小学生信息技术创新能力，结合河北省教育厅关于举办第十一届全省中小学电脑制作活动的通知（冀教电[2010]1号）文件精神，决定举办保定市第九届中小学电脑制作活动。

由于本次活动时间紧，学校放假在即，为了让参赛学生能够利用假期认真准备，进一步提升我市学生的作品质量，现就有关事项临时通知（正式通知待教育局批复后下发）如下：一、中小学电脑制作活动是推进中小学普及信息技术教育，培养创新精神和实践能力的重要措施。

各县（市、区）要高度重视，广泛发动，认真组织广大中小学生积极参加中小学电脑制作活动。

二、为提高中小学电脑制作水平，各县（市、区）可根据当地实际，有针对性地组织开展电脑制作指导教师的培训，切实提高他们的信息技术应用能力和创作水平。

各县（市、区）要努力推出电脑制作的新人新作，提高竞赛成绩。

三、各县（市、区）应在逐级评选基础上，推荐15件参赛作品（小学组、初中组、高中组分别限额在5件以内）。

作品应符合《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》的相关要求（详情请登录中央电化教育馆网站查询）。

四、各县（市、区）报送的有关材料包括：1、本县（市、区）推荐参赛作品光盘一份，内容以文件夹形式建立“2010年第九届中小学电脑作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计，四级文件夹分别命名为作品名称。

四级文件夹内含：参赛作品、源文件（要求提交的作品）、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附表2）、作者照片等电子文档材料，并确保能够运行。

2、本县（市、区）组织电脑制作活动工作总结（1000字以内）。

注明参加本次活动的学校、学生和作品数量。

3、本县（市、区）《保定市第九届中小学电脑制作活动推荐作品名单》一份，并随光盘报送名单的Word文档和Access 文档。

中小学电脑制作活动指南一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，积极推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高中小学生的思想道德素质和科学文化素质，特制定《中小学电脑制作活动指南》（以下简称“指南”）。

本指南旨在指导各地教育部门和中小学校开展电脑制作活动，将德育工作与信息技术教育相结合，充分发挥电脑制作活动的育人功能。

二、基本原则1. 德育为先：电脑制作活动应将德育工作放在首位，以培养学生的道德品质和良好行为习惯为主要目标，注重提高学生的思想道德素质。

2. 实践为主：鼓励学生动手实践，培养创新精神和实践能力，使学生在活动中学会合作、交流、分享，提高解决问题的能力。

3. 共性与个性相结合：在活动中，要关注全体学生的共同发展，同时尊重学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

4. 整合资源：充分利用学校、家庭、社会等方面的资源，为学生提供丰富的学习素材和实践平台，提高电脑制作活动的质量和效果。

5. 激励评价：建立科学、合理的评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的内在动力，促进学生全面发展。

6. 安全第一：在活动中，要确保学生的安全，加强安全教育和管理，预防安全事故的发生。

遵循以上基本原则，各地教育部门和中小学校要结合实际情况，组织开展丰富多样的电脑制作活动，将德育工作落到实处，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标1. 总体目标中小学电脑制作活动的德育目标旨在通过信息技术教育的实践，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

具体包括：培养学生的爱国情怀和社会责任感；增强学生的法制观念和道德素养；提升学生的创新意识和动手能力；塑造学生积极向上的心态和团结协作的精神；以及提高学生对网络信息的安全意识和自我保护能力。

通过电脑制作活动，使学生能够在信息技术应用中体现出良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为适应社会主义现代化建设需要的合格公民奠定基础。

关于《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》部分修改说明作者：来源：《中小学信息技术教育》2010年第01期一、“评选类项目”(一)初中组电子报刊项目中取消电子报,保留电子期刊(原电子刊)。

(二)高中组1.电脑艺术设计:取消静态单件作品,取消系列作品中广告招贴设计和室内装饰艺术设计。

2.电脑动画:按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组。

其中,以3D类制作软件(如3D Max、Maya、Lightwave等)制作的动画作品属于电脑动画(三维)组作品。

3.为纪念“全国中小学电脑制作活动”开展十周年,本届活动在电脑艺术设计组中增设“电脑制作活动十周年最佳VI设计奖”1名,并根据作品水平确定获奖等级(可兼获、可空缺)。

二、“竞赛类项目”(一)新增项目1.高中组:新增“机器人篮球”竞赛项目。

2.初中组:新增“人型机器人全能挑战赛”测试赛项目。

3.小学组:新增“机器人场地任务挑战赛”测试赛项目。

说明:测试赛项目旨在通过本届比赛,测试该项目的成熟度、完善竞赛规则,为今后是否纳入正式比赛项目提供参考。

(二)保留项目修改要点1.机器人灭火:增加搜索任务完成难度,即规定机器人需全部越过门框白线进入房间内,才能视做机器人搜索了该房间。

2.机器人足球:为了减小机器人马力、缓解机器人冲撞力过大、增加机器人灵活性等,足球机器人重量由原来的2.0kg调整为1.6kg;正常置放的垂直投影面积由原来的“必须是在直径30cm(含)范围之内”修改为22cm;场地纸更改为绿色胶毯。

为保证赛场安全、人员健康和保护环境,比赛期间禁止使用冷却剂等化学用品。

3.原“机器人工程挑战赛——破解能源”调整为“机器人工程挑战赛——智能交通”。

(三)附则修改要点为提高参赛队员的独立调试能力和竞赛水平、保障竞赛场地的安全和竞赛的公平性,除参赛选手、组织工作人员及相关裁判员以外,不允许其他人员进入机器人检测区域和竞赛场地区域。

三、奖项设置(一)“评选类项目”个人荣誉奖项按照学段组别和项目类别分设。