中小学电脑制作活动指南范本

“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表
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我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

附表3
“评选项目”、“创客项目”作品创作说明
“评选项目”、“创客项目”
各省（自治区、直辖市）组织单位、联系人信息表
“评选项目”、“创客项目”（）省级评委推荐表
注：
一、推荐评委的基本条件
每省可推荐3名评委，分别是大中小学教师、教学研究人员和电教人员。

本年度指导教师不可推荐。

推荐人选须具备以下条件：
1.具有中级以上专业技术职称，年龄在55周岁以下；
2.能熟练操作计算机并至少熟悉2项“评选项目”。

二、各省推荐评委人选将进入“评审专家库”，组委会根据工作需要从中遴选，并以书面形式另行通知推荐单位和本人。

附表6
“竞赛项目”参赛名单
该表格信息通过电子邮件报送
附：参加本届竞赛项目中小学校总数：所，约占全省中小学校总数：%参加本届竞赛项目中小学生总数：万人，约占全省中小学生总数：%；
参加本届竞赛项目参赛队伍总数：支。

附表7
“竞赛项目”（组队）报名表
该表格信息均在网上填写并确认（每队填写一表）省份：
我（们）在此确认并承诺：已仔细阅读竞赛规则和通用附则，了解其含义并将严格遵守。

附表8
“竞赛项目”各省（自治区、直辖市）组织单位、联系人信息表。

年第十八届全国中小学电脑制作活动指南“评选项目” “创客项目”的项目设置及有关要求一、“评选项目”项目设置、有关要求、评选指标“评选项目”是指派用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

（一）项目设置小学组： .电脑绘画 .电脑绘画（“和教育”专项）.电子板报 .网页设计 .电脑动画 .电脑动画（健康教育专项） .微视频（英语数码故事创作）.计算机程序设计（创意编程）.初中组： .电脑绘画 .电脑绘画（“和教育”专项）.网页设计 .电脑动画 .电脑动画（健康教育专项）电脑动画（“和教育”手灵巧漫）创意设计（创新将来设计）创意设计（将来智造设计）.微视频（英语数码故事创作）.计算机程序设计（创意编程）一般高中组： .电脑艺术设计.网页设计 .电脑动画（二维）.电脑动画（三维）.电脑动画（健康教育专项） .电脑动画（“和教育”手灵巧漫）创意设计（创新将来设计）创意设计（将来智造设计）.计算机程序设计 . 微视频 (微电影 )中职组： .电脑艺术设计. 电脑动画（二维）.电脑动画（三维）.计算机程序设计（二）有关要求.作品形态界定（）电脑绘画①电脑绘画运用各种绘画软件或图形、图像办理软件制作达成的作品。

能够是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超出五幅）。

创作的视觉形象能够是二维的或三维的，能够选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式能够是运用鼠标或数字笔模拟手绘成效，即用必定的技术办理手法，用电脑来模拟手绘成效；也能够是依据主题，利用数字化图形、图像办理工具对图像素材的再加工。

寄存格式为、等常用格式，大小建议不超出。

②电脑绘画（“和教育”专项）（参赛学生直接网上报送作品）主题为鉴于网络和挪动互联网，使用“和教育”挪动学习平台的家庭教育、教课学习场景。

（有关信息请见网站）作品大小建议不超出。

纯真的数字拍照画面不属于此项作品范围。

（）电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的办理软件创作的电子板报或电子墙报作品。

⏹⏹附件第十二届全国中小学电脑制造活动指南全国中小学电脑制造活动组织委员会编二○一○年十月目录一、人员范围二、项目设置三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法四、〝竞赛类项目〞项目分类、竞赛规那么及有关要求五、奖项设置六、组织任务附表1：〝评选类项目〞省级引荐作品名单附表2：〝评选类项目〞引荐作品注销表附表3：〝评选类项目〞作品创作说明附表4：〝评选类项目〞各省组织单位、联络人信息表及省级评委引荐表附表5：〝竞赛类项目〞参赛名单附表6：〝竞赛类项目〞〔组队〕报名表附表7：〝竞赛类项目〞各省组织单位、联络人信息表附件一：机器人灭火竞赛规那么附件二：机器人足球竞赛规那么附件三：机器人工程应战赛—生命科技竞赛规那么附件四：机器人篮球竞赛规那么附件五：人型机器人全能应战赛竞赛规那么附件六：机器人场地义务应战赛竞赛规那么附件七：通用附那么附件八：电脑艺术设计项目作品形状界定补充说明一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校先生。

二、项目设置第十二届〝全国中小学电脑制造活动〞〔简称〝电脑活动〞〕内容分为〝电脑作品评选〞〔简称〝评选类项目〞〕和〝电脑机器人竞赛〞〔简称〝竞赛类项目〞〕。

依据不同窗段中小先生的特点，〝电脑活动〞按学段小学组、初中组和高中组，区分设置评选类项目和竞赛类项目。

三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法〔一〕〝评选类项目〞作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画〔二维〕、电脑动画〔三维〕、网页、顺序设计〔二〕相关要求1.活动主题：探求与创新鼓舞广阔中小先生结合学习与实际活动及生活实践，积极探求、勇于创新，运用信息技术手腕设计、创作电脑作品，培育〝发现效果、剖析效果和处置效果〞的才干。

2.作品形状界定〔1〕电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处置软件制造完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画〔不得超越5幅〕。

2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一四年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选类项目”省级评委推荐表附表6：“竞赛类项目”参赛名单附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2：机器人灭火竞赛规则附件3：机器人足球竞赛规则附件4：机器人篮球竞赛规则附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6：能力风暴WER能力挑战赛—“文明起源”竞赛规则附件7：纳英特智能挑战赛—“九宫探险”竞赛规则附件8：BotBall—“机器人探矿者” 竞赛规则附件9：西觅亚FLL工程挑战赛—“无界课堂”竞赛规则附件10：通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（微博英语创作）初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（微博英语创作）高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计10.微视频（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

第十九届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一七年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客竞赛”项目设置、竞赛方式、评比指标及有关要求五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1：“数字创作评比”推荐作品名单附表2：“数字创作评比”推荐作品登记表附表3：“数字创作评比”作品创作说明附表4：“创客竞赛”参赛名单附表5：“创客竞赛”（个人）报名表附表6：“机器人竞赛”参赛名单附表7：“机器人竞赛”（组队）报名表附表 8：各省组织单位、联系人信息表附表9：“数字创作评比”、“创客竞赛”、“机器人竞赛”评委推荐表附件 1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件 2：机器人灭火竞赛规则附件 3：机器人足球竞赛规则附件 4：机器人篮球竞赛规则附件 5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件 6：能力风暴 WER 能力挑战赛——“信息时代”竞赛规则附件 7：纳茵特智能挑战赛——“九宫智库”竞赛规则附件 8：BotBall——“山谷探险”竞赛规则附件9：西觅亚FLL 工程挑战赛——“饮水思源”竞赛规则附件 10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件 11：通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。

二、活动内容本届电脑活动内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。

三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法“数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。

注：表格中打“○”代表该组别设置对应项目。

（二）相关要求1.作品形态界定（1）电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

小学生电脑制作比赛活动方案项目概述本活动旨在为小学生提供一个展示创意和技术能力的机会，通过利用电脑软件和硬件的知识，设计和制作自己的作品。

除了培养学生的创新能力，本活动还将帮助学生对电脑的使用和基本编程概念有更深入的了解。

活动目标1.激发学生对电脑制作的兴趣和热情。

2.培养学生的创意思维和问题解决能力。

3.提升学生在电脑软件和硬件方面的知识和技能。

4.促进学生团队合作和沟通能力的发展。

活动时间和地点•活动时间：2022年5月1日至5月31日（共计一个月）•活动地点：学校计算机实验室活动流程第1周：介绍和选题•介绍活动的目标、规则和奖励。

•鼓励学生思考和选择自己感兴趣的电脑制作主题和项目。

•提供一些常见的电脑制作创意和示例供学生参考。

第2周：规划和设计•学生展示选定的电脑制作题目和项目计划。

•引导学生设置合理的目标，并制定详细的项目计划。

•帮助学生了解和掌握所需的电脑软件和硬件知识。

第3-4周：制作和测试•学生根据项目计划开始制作自己的作品。

•提供必要的软件和硬件设施支持。

•学生可以在老师和专业人员的指导下解决遇到的问题。

•每周进行一次项目进展报告，让学生分享和交流彼此的制作经验。

第5周：展示和评选•学生准备展示自己的作品。

•学生团队展示他们所完成的项目，并解释其创意和实现过程。

•评委根据创新性、技术性和展示能力评选出获奖作品。

•进行颁奖仪式，并鼓励所有学生参与展示和分享自己的作品和经验。

奖励机制•一等奖：学校奖状和奖品•二等奖：学校奖状和奖品•三等奖：学校奖状和奖品•优秀奖：学校奖状活动要求1.每个学生团队至少3人，最多5人。

2.所有参赛作品必须是原创，不得抄袭他人作品。

3.参赛作品可以使用任何电脑软件和硬件设备。

4.参赛作品应具有一定的创新性和技术性。

5.参赛学生团队需要提交一个项目简介和展示材料。

资源支持•提供电脑实验室的设备和技术支持。

•邀请专业人员和老师进行项目指导和辅导。

•提供一些常见的电脑软件和硬件设备供学生使用。

附件2021年度湖州市中小学电脑制作活动指南目录一、人员范围二、工程设置三、“评选类工程〞作品分类、相关要求及评比指标四、联系方式附表1：推荐作品名单附表2：推荐作品登记表及作品创作说明附表3：组织单位联系人信息表一、人员范围全市普通高中、职业高级中学〔中专〕、初中、小学的在校学生。

二、工程设置根据不同学段学生的特点，湖州市中小学电脑制作活动〔简称“活动〞〕“按照小学组、初中组、高中组和中职组分学段设置工程。

三、作品分类、相关要求及评比指标〔一〕作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计中职组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计〔二〕相关要求1.作品的主题：探索与创新鼓励广阔中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题〞的能力。

2.“作品〞形态界定〔1〕电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。

绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。

表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

作品的存放格式为JPG；适合在通用的电脑显示器上显示。

提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

作品〔JPG格式文件〕的大小不得超过20MB。

〔2〕电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的静态单件作品或系列作品〔每一系列作品不得超过6幅〕。

XX年中小学电脑制作活动方案各县区教育局，市开发区教育局、徐圩新区文教局、云台山景区社会事业局，各直属学校：为进一步推进我市中小学电脑科普教育，培养学生的创造力、想象力与自主管理能力，为学生提供更多展现才华的平台，根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署，经研究，决定面向全市中小学生举办“XX年xx市中小学电脑制作活动”。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象和组别参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。

设小学组、初中组（普教、特教）和高中组（普教、特教、中职）三类组别。

二、项目设置和作品要求、本届电脑制作活动内容分为“评选项目”和“创客项目”。

2、小学、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。

每名作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。

3、本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选项目”和“创客项目”的设置要求。

征集作品的项目设置、相关要求、评比指标办法及相关请参阅XX年第十八届全国中小学电脑制作活动指南（xx）。

三、组织要求 各单位要高度重视活动组织工作，广泛开展动员部署，结合各校开展的科技节、艺术节等活动，选拔推荐优秀作品。

鼓励有兴趣的学生积极参加，教师加强指导。

同时学校要加强对作品的审核，作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带来的任何纠纷，须承担相应责任。

四、报送要求、各县区组织专家遴选，择优推荐。

作品以县区（直属校）为单位报送，每单位限报60件作品。

其中普通小学15件，普通初中15件，普通高中12件，特殊教育6件，中职12件。

2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。

报送内容一是“评选项目”、“创客项目”推荐作品名单，二是“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表，三是“评选项目”、“创客项目”作品创作说明，四是作品及源文件（以“作品编号+作品名称”命名）。

相关表格材料请参阅xx附件。

一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、数字创作项目设置及有关要求五、程序设计项目设置及有关要求六、创客项目设置及有关要求七、人工智能项目设置及有关要求八、机器人项目设置及有关要求九、参与证书十、组织工作附表 1：数字创作项目省级推荐作品名单附表 2：数字创作项目推荐作品登记表附表3：数字创作项目作品创作说明附表 4：程序设计项目省级推荐作品名单附表 5：程序设计项目推荐作品登记表附表6：程序设计项目作品创作说明附表 7：创客项目省级推荐名单附表 8：创客项目（个人）报名表附表 9：人工智能项目省级推荐名单附表 10：人工智能项目（组队）报名表附表 11：机器人项目省级推荐名单附表 12：机器人项目（组队）报名表附表 13：省级组织单位联系人信息表附件 1：数字创作项目地方推荐参考指标附件 2：程序设计项目地方推荐参考指标一、活动背景自 2000 年起，全国中小学电脑制作活动（学生信息素养提升实践活动，以下简称“电脑制作活动”）始终坚持以“实践、探索、创新” 为主题、以形式多样的活动项目为载体，为基础教育领域培养信息技术人才起到了重要的推动作用。

《教育信息化 2.0 行动计划》明确提出要从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。

在这样的历史机遇下，电脑制作活动也在努力寻求新发展。

根据教育部对评审评比评估和竞赛的管理要求，不再举办全国性评比和竞赛，全国活动以交流展示的形式开展，旨在通过充分的互动分享，促进各地师生信息技术水平的提升；提供丰富的现场实践，培养学生创造思维和动手能力；给予优质的展示平台，锻炼学生的表达能力和协作意识，全方位助力师生的信息素养提升，更好地培养具有创新精神和实践能力的高端人才。

各地基于本项活动组织开展省内活动，组织方式自定。

二、人员范围全国小学、初中、高中（含中职）在校学生。

三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

⼀、活动背景⼆、⼈员范围三、活动内容四、数字创作项⽬设置及有关要求五、程序设计项⽬设置及有关要求六、创客项⽬设置及有关要求七、⼈⼯智能项⽬设置及有关要求八、机器⼈项⽬设置及有关要求九、参与证书⼗、组织⼯作附表1：数字创作项目省级推荐作品名单附表2：数字创作项目推荐作品登记表附表3：数字创作项目作品创作说明附表4：程序设计项目省级推荐作品名单附表5：程序设计项目推荐作品登记表附表6：程序设计项目作品创作说明附表7：创客项目省级推荐名单附表8：创客项目（个人）报名表附表9：人工智能项目省级推荐名单附表10：人工智能项目（组队）报名表附表11：机器人项目省级推荐名单附表12：机器人项目（组队）报名表附表13：省级组织单位联系人信息表附件1：数字创作项目地方推荐参考指标附件2：程序设计项目地方推荐参考指标一、活动背景自2000年起，全国中小学电脑制作活动（学生信息素养提升实践活动，以下简称“电脑制作活动”）始终坚持以“实践、探索、创新”为主题、以形式多样的活动项目为载体，为基础教育领域培养信息技术人才起到了重要的推动作用。

《教育信息化2.0行动计划》明确提出要从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。

在这样的历史机遇下，电脑制作活动也在努力寻求新发展。

根据教育部对评审评比评估和竞赛的管理要求，不再举办全国性评比和竞赛，全国活动以交流展示的形式开展，旨在通过充分的互动分享，促进各地师生信息技术水平的提升；提供丰富的现场实践，培养学生创造思维和动手能力；给予优质的展示平台，锻炼学生的表达能力和协作意识，全方位助力师生的信息素养提升，更好地培养具有创新精神和实践能力的高端人才。

各地基于本项活动组织开展省内活动，组织方式自定。

二、人员范围全国小学、初中、高中（含中职）在校学生。

三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。

四、数字创作项目设置及有关要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。