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第一章海洋概述第一节地球上的海与洋教学目标：一、知识与技能1、了解海与洋的概念、区分。
2、了解四大洋概况。
3、理解海、海峡、海湾的概念，能够辨析。
二、过程与方法学生通过自学，分别列表进行海和洋、四大洋、海/海峡/海湾的比较。
三、情感态度价值观认识世界海与洋。
教学重点难点：1、四大洋概况2、理解海、海峡、海湾的概念，分辨海的不同类型、海和海湾。
教学用具：多媒体课件、地球仪教学方法：图表比较法、谈话法课时安排：1课时教学过程：（新课导入）“海洋的时代”（投影）世界地形图，学生读图结合教材P2内容，了解海和洋的区别（填表）1（学生自学结合世界地形图，了解四大洋概况）2．四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
（承转）认识了四大洋，下面我们来了解一下离我们更近的海、海峡、海湾。
（学生自学，认识概念）3．海（1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。
有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。
（2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。
内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。
边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。
外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。
岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。
（投影）世界不同海区，辨析不同类型的海（学生在世界地形图中找出）（举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海）4．海峡和海湾（1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。
B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。
C．世界主要海峡（学生在世界地形图中找出）（2）海湾（学生在世界地形图中找出）A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。
B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。
北美（一）教学目标：1北美经济状况各区的位置、范围；2北美各大区域自然环境特点、经济状况本讲重点：1．世界热点和焦点地区的局部轮廓图的判断和空间定位，特别是区域内的山脉、河流、海峡、交通线、城市、半岛和岛屿。
2．以区域为背景，考查重要地理事物和地理现象的分布、成因及对人类生产生活的影响。
本讲难点：北美不同区域的多层次、全方位的比较 复习要点：一、一．北美洲位置和范围 （一）位置 经纬度位置：北温带为主，北部为北寒带（25°N —85°N ） （20ºW —120°ºW －180º）海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋（二）范围 美国、加拿大、格陵兰岛（丹麦）二、自然地理特征（一）地形—— 为主， 纵列三大地形区1．西部高山区：落基山、海岸山、内华达山等平行并列山脉组成科迪勒拉山系北段，多火山地震 ；年轻，海拔2．东部高原、山地：拉布拉多高原（加）、阿巴拉契亚山脉（美）；古老，海拔较 。
3．中部平原区：中央大平原，纵贯南北。
北部多冰蚀湖（二）气候——温带大陆性气候为主【北美东西两岸的等降水量分布疏密差异是什么？为什么？东部向西降水怎么变化？】1．温带大陆性气候：中部向北到北极圈。
特征：冬冷夏热，夏雨稍多2．温带海洋性气候：分布规律 3．地中海气候：分布规律4．亚热带湿润气候：分布地区5．极地气候：北冰洋沿岸和格陵兰岛 ★地形对气候和天气的影响1．西部高山阻挡，西风仅影响西海岸；东部低矮山地可使大西洋水汽深入，降水向西减少。
2．中部平原贯穿南北，冬季极地冷气流长驱南下，形成寒潮；夏季，墨西哥湾暖湿气流可自由北上，中东部普遍暖热。
北美亚热带季风性湿润气候的面积大于澳大利亚的原因？（从地形洋流和海陆热力性质差异来区别）（三）水文——河湖众多水量大，利于灌溉、航运和发电【落基山西侧河流的水能丰富】1．五大湖：世界最大淡水湖群，苏比利尔湖世界最大淡水湖，密歇根湖全部在美国境内，休伦湖在五湖中间， 大瀑布位于伊利湖和安大略湖之间，成因是 ，如何欣赏？ 景观类型是 有哪些价值 各湖有水道相通，由圣劳伦斯河引入大西洋，冰蚀湖。
高中地理学业水平考试模拟训练题二注意事项：本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题，60分；第Ⅱ卷为非选择题，40分；共100分。
考试时间为50分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。
每小题3分，共60分） 1、下列人类行为可能与全球气温变化有关的是（ ）①大量燃烧煤炭 ②大量围湖造田 ③大量砍伐森林 ④大量抽取地下水 A 、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④ 下图为“美国和中国东北部分农业区分布示意图”，读图完成2～3题。
2、甲、乙两幅图中的农业区所属的农业地域类型是（ ）A 、水稻种植业B 、商品谷物农业C 、大牧场放牧业D 、混合农业 3、影响两个地区小麦种植的共同的有利自然条件是（ ）A 、交通便利，水源充足B 、热量充足，城市众多C 、地形平坦，土壤肥沃D 、工业发达，市场需求量大 4、读“城市化发展时期示意图”，分析下列叙述正确的是（ ）A 、意大利处于b 时期B 、新加坡处于a 时期C 、中国处于b 时期D 、印度处于c 时期 5、下列行为符合可持续发展原则的是（ ） A 、竭泽而渔 B 、伏季休渔C 、推广使用一次性木筷D 、推广使用白色塑料袋6、北京市郊区建设蔬菜、奶、禽、蛋、肉生产基地的主要依据是（ ） A 、有城市自来水灌溉 B 、靠近城市，生产技术水平高 C 、城市人口多，市场需求量大 D 、气候、土壤条件优越图a 为城市中甲、乙、丙、丁四种功能区的地价与支付租金能力示意图。
读图，完成7～8题。
7、对甲、乙、丙、丁四地的判断，正确的是（ ）甲图7乙①玉米 ②小麦A、区域类型：甲为商业区，乙为住宅区，丙为工业区B、距城市中心的远近：甲最近，乙最远C.单位面积土地上的经济效益：甲最高，丙最低D、交通条件：甲处最差，丁处最好8、图a中甲点地租水平与距离的关系最可能是图b中的（）A、①曲线B、②曲线C、③曲线D、④曲线9、下图为四个规模相近的城市道路网，其中最利于客、货运输的是（）读“某城市规划简图”，该市常年盛行东北风。
中国地形师：通过前面的学习，我们知道，我们的国土有960万平方千米，人口有l1.6亿。
在这辽阔的祖国大地上，居住了汉、蒙古、西藏、维吾尔、高山等56个民族。
祖国不仅人口多，民族复杂，地形也是复杂多样的。
今天我们学习自然环境要素之一的地形。
师：地形是地理环境的基本要素。
它在地理环境中起着基础的作用。
掌握了它，才能进一步理解其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及如何改造自然、利用自然和发展生产等情况。
评：明确学习目的，激发学习动机，揭示学习内容的有机联系。
师：学习地形，首先要明确两个概念，即地形和地势。
请同学们翻书P.33、P.34。
师：什么叫地形？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？一、地形与地势（板书）生：地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。
师：对，答得很好。
由于地形表示地表形态（字下有圈者板书，以下同），地势表示地表高低起伏总趋势。
所以，地形的概念比较大，地势状况是地形特征之一。
评：加以比较，明确两个关键概念之间的联系和区别。
师：地球表面的形状多种多样，为了更好区别，我们可以把它概括为：二、五种地表形态（板书）（学生翻中国地图册P.8，教师出示五种地形景观图。
）师：这五种地的外观有哪些不同呢？（学生小声讨论，教师进一步讲。
）师：我们可以从海拔高度、相对高度、地表起伏状况等方面加以概括。
（学生边对照五种地形的景观图，边思考并进行讨论。
教师边讲，边板画、填表。
）（出示五种地形比较简表。
）五种地形比较表（上表有划线处，均系空白，经边讲、边画、边填，最后内容如上列）评：概括完整的知识结构，图文并茂地列表比较，清晰而易掌握。
边问边讲边填，利于启发。
师：从地表起伏状况来看，平原和高原有什么共同特点？（引导学生看中国地图册P.8册下方的①、④图。
）一般说来，平原、高原地面广阔，起伏较小（填表），但也有的高原地表起伏很大（指青藏高原）。
平原和高原地表起伏都很小，我们从垂直高度上讲就是海拔或者相对高度（停顿）较小？生：相对高度小。
沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原学习目标:1。
阅读地图，说明黄土高原的位置。
描述黄土高原所跨的省级行政区，培养读图、析图能力.2。
读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果.进一步培养读图分析及归纳整理能力。
我的重点：1.黄土高原水土流失严重的原因。
2.黄土高原脆弱的生态环境及成因.我的难点：黄土高原上黄土物质的形成原因。
我这样学：认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验.Ⅰ、课前预习，找出重点难点.1.世界上最大的黄土堆积区是（)A。
云贵高原 B.巴西高原C。
黄土高原D。
青藏高原2。
我国北方地区冬季主要的盛行风向是( )A.东北风B。
东南风 C.西北风 D.西南风3.黄土高原跨越了我国的_________等省级行政区。
4.你能说出水土流失的含义吗？5。
从我国东部季风区的雨带移动规律看，黄土高原地区的降水主要集中在________月份，而且多______雨。
6。
黄土高原的地貌特征主要表现为______。
7。
黄土高原不仅水土流失严重，而且多种_______频繁发生。
8。
黄土高原要想使社会、经济得到可持续发展,必须加强________，改善_______.黄土高原严重的水土流失,有自然原因,也有人为因素，而后者更为突出。
自然原因是__________________________。
9。
阅读以下材料,回答.黄土土质疏松,夏季多暴雨,极易受流水侵蚀；人为原因是历史上长期不合理地利用土地资源，使得高原表面的植被遭到严重破坏，地面缺少植被保护，水土流失日益加剧。
为了治理水土流失,为农牧业生产创造良好的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。
工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水,在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土.生物措施是种草种树，使土不下坡。
为了提高水土保持的效益,还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。
撒哈拉以南的非洲（一）教学目标：1.撒哈拉以南的非洲经济状况各区的位置、范围；2.撒哈拉以南的非洲自然环境特点、经济状况本讲重点：1．世界热点和焦点地区的局部轮廓图的判断和空间定位，特别是区域内的山脉、河流、海峡、交通线、城市、半岛和岛屿。
2．以区域为背景，考查重要地理事物和地理现象的分布、成因及对人类生产生活的影响。
本讲难点：撒哈拉以南的非洲不同区域的多层次、全方位的比较［复习要点］1．地形以高原为主东非裂谷带：南起赞比亚河口，北起红海，一直延伸到死海附近。
两岸悬崖壁立，附近有许多死火山和活火山。
死火山中的乞力马扎罗山，是非洲的最高峰。
谷底有非洲最深而狭长的坦噶尼喀湖。
东非裂谷带是地壳在运动过程中形成的（张裂）。
刚果盆地：原来是一个内陆湖，后来地壳上升，刚果河下切，湖水外泻而成2．海岸线较平直，海湾、岛屿都较少。
本区有非洲最大的海湾（几内亚湾）、最大的岛屿（马达加斯加岛）以及最大的湖泊（维多利亚湖）界上出产黄金最多的国家，几内亚是世界上出产铝土最多的国家，赞比亚是世界上出产铜矿最多的国，尼日利亚是本区重要的石油输出国5．是黑种人的故乡，有“黑非洲”之称。
6．初级产品为主的经济7．人口、粮食及环境问题撒哈拉以南的许多国家，独立以后，在经济上都有不同程度的发展，不少国家人民生活也有所提高，人口数量增加。
但是，由于人口增长的速度过快，超过了粮食和经济的增长速度，这就给许多国家带来了不少困难和压力。
现在，非洲人口自然增长率在世界各大洲中居首位，许多国家人口自然增长高达30‰，因而使本区的许多国家粮食不足，人民生活水平低下。
一些国家独立以后，人口迅速增长，就需要更多的粮食和肉类。
人们为了生存便采用原始的方法去砍伐森林，开垦草原来发展农牧业。
结果几年以后，土地肥力下降，草原退化，沙漠面积扩大。
因此，位于热带草原地区的一些国家，常常受到旱灾的威胁。
8．科特迪瓦：“象牙海岸”到“可可王国。
南极洲和北极地区[读图识记]1.南极圈；2.周围海洋、大陆（大洲）；3.长城站、中山站；4.南极半岛、乔治王岛；[识图要求]1.南极点、南极圈；2.67°W、20°E、147°E；3.地球自转方向。
一、位置：（一）经纬度位置：位于地球最南端，土地几乎全部在南极圈内，是世界上地理纬度最高的一个洲，也是跨经度最广的大洲（跨所有经线）。
（二）海陆位置：四周被太平洋、印度洋和大西洋包围。
评价：是未来南半球各大洲间横越南极空中交通的惟一中间基地。
二、面积：南极洲由南极大陆、陆缘冰和岛屿组成，总面积约1 400万平方千米，约占世界陆地总面积的9.4％，是世界第五大洲。
三、居民：南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考查人员和捕鲸队，无定居居民。
四、地形：（一）海岸线：南极洲大陆海岸线长约24 700千米。
边缘海：南极洲边缘海有属于南太平洋的别林斯高晋海、罗斯海、阿蒙森海和属于南大西洋的威德尔海等。
主要岛屿：有奥克兰群岛、布韦岛、南设得兰群岛、南奥克尼群岛、阿德莱德岛、亚历山大岛、彼得一世岛、南乔治亚岛、爱德华王子群岛、南桑威奇群岛。
（二）地形：1.海拔最高：南极洲大陆平均海拔2 350米，是地球上最高的洲。
有“高原大陆”之称。
最高点伯德地（玛丽·伯德地）的文森山海拔5 140米。
2.冰层最厚：大陆几乎全部被冰雪所覆盖，冰层平均厚度有2000多米，最厚达4 000米以上。
有“冰雪高原”之称（属于大陆冰川）。
全洲仅2％的土地无长年冰雪覆盖，被称为南极冰原的“绿洲”，是动植物主要生息之地。
“绿洲”上有高峰、悬崖、湖泊和火山。
罗斯岛上的埃里伯斯火山是著名的活火山。
3.冰山：大陆周围的海洋上有许多高大的冰障和冰山。
是南极洲显著的自然景观。
冰山是南极大陆冰川下滑崩裂入海形成的。
冰山是可供人类利用的巨大水库（淡水资源）；但对海上航行不利。
六、气候：（一）气候类型：冰原气候。
（二）气候特点：酷寒、干燥、烈风。
南亚南亚1、概述（1）悠久的历史位置范围：位于喜马拉雅山以南，印度洋以北的地区，大部分位于10°N ～30°N 之间 内陆国：尼泊尔、锡金、不丹（均与中国相邻） 国家 临海国：印度、巴基斯坦、孟加拉国（印、巴与我国相邻）岛国：斯里兰卡、马尔代夫宗教和居民：佛教和印度教的发源地。
斯里兰卡以佛教为主；印度、尼泊尔以印度教为主，巴基斯坦、孟加拉国以伊斯兰教为主。
居民为白色人种 （2）自然条件地形：北部喜马拉雅山山地，中部印度河——恒河平原，南部德干高原印度河：源出西藏，注入阿拉伯海，巴基斯坦最重要的灌溉水源恒河：大部分在印度境内，下游流经孟加拉国，注入孟加拉湾热带季风：全年高温，6～9月为雨季，10月～次年5月为旱季。
西南季风容易引起水旱灾害，孟加拉国受影响最大。
印度东北部的乞拉朋齐处于西南季风的迎风坡世界降水最多热带沙漠：西北部降水稀水，加上原始森林遭破坏形成南亚地区因北面有高山屏障，气温比同纬度地区偏高。
2、印度（1）世界文明古国南亚面积最大，人口次于中国，本世纪中叶可能超过中国（2）农业耕地面积占一半以上，亚洲耕地面积最大的国家气候多样，地形有差异，利于多种作物种植水旱灾害多发农作物分布与自然条件的关系（水稻、小麦、棉花、黄麻、茶叶）水稻：分布在降水较多的东北部及半岛沿海地区小麦、甘蔗：恒河平原、印度西北部棉花：德干高原西北部黄麻：恒河三角洲，世界首位（3）发展中的工业矿产：主要有煤、铁、锰等，分布在德干高原东北部——印度东北部钢铁、机械工业中心模，信息产业蓬勃发展。
以东北部的加尔各答和西部孟买为中心的传统工业，南部以班加罗尔为中心是新兴工业区新德里：首教，位于印度西北部，东南的阿格拉有著名建筑泰姬陵——铁路交通中心加尔各答：位于恒河口，麻纺织工业中心和重要海港，人口最多城市——黄麻产地 孟买：位于西部沿海最大海港和棉纺织工业中心——德干高原西北部棉花产地河流 气候 城市填充内容：①半岛名称1 ②河流名称2—3③山脉名称4 ④城市名称5—812345678。
德国教学目标：1．了解主要国家德国轮廓图2．了解德国的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。
譬如以印度为例。
3．了解德国的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释，譬如以埃及长绒棉为例。
4．分析归纳德国的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。
譬如以日本临海型工业布局为例。
5．运用高中地理知识分析德国的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。
譬如以俄罗斯为例。
本讲重点：德国的地理特征本讲难点：1．德国的农业、工业的发展条件、2．德国人口、城市分布特点及成因［复习要点］一、位置和范围（一）位置纬度位置：北温带（47 ºN—54 ºN ）海陆位置：欧洲中部，北临北海，波罗的海；陆上和9个国家接壤交通位置：欧洲路上“十字路口”水陆交通便利（二）范围：二、自然地理特征（一）地形：南高北低北部北德平原，中部谷地宽阔的山地；南部巴伐利亚高原和阿尔卑斯山（二）气候温带海洋性气候、温带大陆性气候北德平原海洋性更强，冬季阴冷，夏季温凉，降水更多南部高原山地，纬度低，河谷地带，日照时间长，气温较高（三）水文：河流多，水量大，航运便利1．多瑙河、莱茵河、易北河等2．河流之间都有运河相连，形成密集的水运网【南北三大运河】（四）生物温带落叶阔叶林，草原，南部多喜光植物（五）资源煤炭和钾盐丰富三、经济地理特征（一）人口人口稠密，白色人种，德意志民族，信仰基督教，城市化水平高，中小城市发达，劳动力素质高，人口自然增长率低（二）农业北德平原：地势平坦，气候阴冷，降水多，热量不足，土壤贫瘠，经营粗放，畜牧业为主，部分耐寒作物，如大麦、黑麦和马铃薯南部高原山地：南部气温高，日照多，土壤较好。
河谷地带：葡萄、烟草、水果、啤酒花；高山地带：森林、牧场。
（三）工业：发达的资本主义国家，欧洲经济实力最强发展条件：丰富的煤炭；便利的水路运输；雄厚的科技；广阔的市场工业部门：老工业部门：煤炭、钢铁、化学、机械制造新兴工业部门：宇航、飞机制造、微电子等工业中心：鲁尔区（联系鲁尔区兴盛、衰落的原因和整治的措施，参见高中必修下册）（四）城市柏林：首都，最大的城市汉堡：最大的港口和造船中心慕尼黑；斯图加特：新兴工业城市。
西北地区教学目标知识目标：1.能据图说出本区的位置特点（深居内陆、东西跨经度最大），范围和所包含的主要省级行政区及本区民族特点，能据图表说出草场分布、牧业基地和畜产品的经济地位及护草治沙的原因，能指图说出本区矿产资源及矿产地名称，并能说出能源基地的建设意义，能在图上准确填出本区主要地形区（内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等）和主要城市（呼和浩特、包头、银川、乌鲁木齐等）。
2.能据图分析本区气候特点和自然景观由东向西的变化规律，能据图分析牧区经营方式由旧到新的变化及人工草场的建设意义，能据图分析农牧业生产与水源的关系和毛纺工业、畜产品加工业与畜产品资源的关系，能据图分析人口、村镇、城市分布的特点和交通（铁路、航空运输）的重要性及资源的开发潜力，从而得出人民生活与地理环境的辩证关系。
能力目标：1.通过读图指出范围、概括位置特点等练习，进一步训练学生的读图能力。
2.通过自绘示意图（三山夹两盆、本区特征示意图）、剖面图（沿42°N）训练绘图能力；通过量算练习（呼市、喀市到海的距离）训练量算能力。
3.通过分析本区灌溉农业、工业的发展条件等一系列问题进一步训练学生的相关分析能力；通过牧区人民生活与水乡人民生活的差异比较和两城市降水资料的比较，训练学生的对比分析能力。
思想目标：1.通过学习本课，树立发展经济必须因地制宜、扬长避短、发挥优势、保护环境，协调人地关系的观点和可持续发展的观点。
2.通过分析各地理事物间的关系，树立辩证思想；通过分析各地区存在着差异的原因，培养学生唯物主义思想和学习地理的科学方法和态度。
教学重点1.干旱为主的自然特征及对人类生活的影响。
2.西北地区的开发。
教学难点阅读、分析地图和图表概括区域特征。
教学方法读图分析法+讨论法+归纳法。
教学媒体板图、投影、录像、自制符号等。
教学过程【示投影】【提问】在中国分区地理的学习中，我们已学过了哪几个分区？谁能概括各分区的区域特征（从位置、自然条件、经济特点等角度引导）。
北美（二）
教学目标：
1．了解美国轮廓图
2．了解美国的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。
譬如以印度为例。
3．了解美国的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释，譬如以埃及长绒棉为例。
4．分析归纳美国的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。
譬如以日本临海型工业布局为例。
5．运用高中地理知识分析美国的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。
譬如以俄罗斯为例。
本讲重点：美国的地理特征本讲难点：
1．美国的农业、工业的发展条件、2．美国人口、城市分布特点及成因 一、位置和范围（一）位置：
纬度：本土以北温带（25ºN －50ºN ）为主，阿拉斯加寒带，夏威夷热带 海陆；北美洲中部，东临大西洋，西靠太平洋，南接墨西哥湾 （二）范围：本土（48个州和一个特区）、阿拉斯加、夏威夷；第四大国 二、自然地理特征
（一）地形：平原为主，山地为辅【美国的地形特征？地势特征？冰川作用显著的表现：U 型谷，角峰，湖泊，曲折的海岸线，波状起伏的平原。
】 山地：西部落基山、海岸山、内华达山（山间高原盆地）、东部阿巴拉契亚山脉 平原：中部大平原和密西西比河大平原 （二）气候：温带大陆性气候为主
（三）水文：河湖众多，水量大【圣劳伦斯河的水文特征？有凌汛的原因？】 1．五大湖（参见北美注意成因。
） 2．密西西比河【支流东西部水文特征差异】：发源于五大湖附近，注入墨西哥湾，
世界第四长河和大河，支流众多。
与五大湖有多条运河相通，联成一个庞大的内河航运系统，航运便利；中南部主要灌溉水源；支流水力丰富。
3．科罗拉多河：源出落基山脉，主要依
靠冰雪融水补给，流经干旱与半干旱区， 注入加利福尼亚湾，为灌溉农区提供了宝贵的水源。
（四）生物（五）土壤
（六）资源——矿产、森林、草原等自然资源丰富，煤、石油、天然气、铜、铁等储量和产量都居世界前列。
煤——阿巴拉契亚山脉附近石油——墨西哥湾沿岸铁——五大湖沿岸 三、人文地理概况（美国） （一）人口
移民国家，人口2.7亿，白色人种为主，黑种人13％华人和华侨165万。
城市化水平高（70％以上），东北部人口稠密，西部高原人口稀疏。
人口有从东北部向南部、西部“阳光地带”迁移。
爱斯基摩人和印第安人。
E
F D
（二）农业：发大的现代化农业，农产品的输出量大
1．发展条件：耕地广（1／10全球），气候温和湿润；水源充足，土壤肥沃，市场广阔，机械化程度高，科学育种。
2．主要农产品：小麦、大豆、玉米、棉花、烟草、乳肉产量居世界前列，热带经济作物需要进口3．农业发展特点:
农业生产现代化：科学育种、机械化生产、效率高，产量大【现代化农业出现的问题？】农业生产专业化：据自然条件和市场需要划分【西部和东北部畜牧业有什么不同？原因是什么？从地形气候和市场等方面说明】玉米带（密西西比河上游平原）小麦区（大平原北部和中部）棉花带（密西西比河下游平原及大平原南部）【为何在此地？】
乳畜带（东北部）畜牧和灌溉农业区（西部山区）
（三）工业：工业产值最大，同时进口消费品量也最多，外贸进口大于出口
1．发展条件：工业基础雄厚，科技发达，资源丰富，市场广阔，水陆交通便利
2．工业部门：齐全。
3．工业分布：【区位条件：五大湖和鲁尔区有什么异同？旧金山和慕尼黑有什么异同】
东北部地区：煤铁资源丰富，水运便利；
全国的钢铁、汽车、化学等工
业
中心：芝加哥、匹兹堡、布法
罗等；还有重要工商业中心——纽约；首都
——华盛顿、费城等
南部地区：石油丰富，气候温暖，环境洁净，
科技水平高，交通便利
石油、飞机、宇航、电子等工业
区
休斯敦是石油和宇航中心
西部地区：太平洋沿岸，环境优美、气候温
和，交通便利
宇航、电子飞机制造
中心：旧金山（硅谷）洛杉矶（西部人口最多的城市）华人聚集
（四）城市：形成巨型城市带：大西洋沿岸、五大湖沿岸、太平洋沿岸
（五）运输铁路运输以东西向为主【way？中部密西西比河，西部东部海洋运输南部管道运输发达】航空运输和水运均发达。
