下载文档原格式
急救药品大全急救药品是指在紧急情况下用于救治病人的药物。
它们的作用是迅速缓解症状、稳定患者病情，并为进一步的治疗争取时间。
下面是一份急救药品大全，列举了常见的急救药品及其用途。
1. 心肺复苏药品：- 肾上腺素：用于心跳骤停或者心脏骤停时的心肺复苏，能够提高心肌收缩力和心率。
- 硝酸甘油：用于心绞痛的急救，能够扩张冠状动脉，增加心脏血流。
- 阿托品：用于心脏骤停或者心脏病引起的窦性停搏，能够增加心率和传导速度。
2. 抗过敏药品：- 氯雷他定：用于急性过敏反应，如过敏性休克或者荨麻疹，能够抑制组胺的释放。
- 甲氨蝶呤：用于严重过敏反应，能够迅速缓解过敏症状。
3. 止血药品：- 凝血酶原复合物：用于严重出血或者凝血功能障碍，能够迅速止血。
- 维生素K1：用于维生素K缺乏引起的出血，能够促进凝血因子的合成。
4. 解痉药品：- 马来酸氯苯那敏：用于支气管痉挛引起的哮喘或者慢性阻塞性肺疾病急性发作，能够扩张支气管。
- 盐酸哌替啶：用于胃肠道痉挛引起的腹痛，能够缓解肠道平滑肌痉挛。
5. 镇痛药品：- 吗啡：用于严重疼痛的急救，能够迅速缓解疼痛。
- 酮洛芬：用于轻至中度疼痛的急救，能够缓解疼痛和降低发热。
6. 抗惊厥药品：- 苯妥英钠：用于癫痫发作、高热性惊厥等急性惊厥状态，能够抑制脑神经元的兴奋性。
- 地西泮：用于癫痫发作、痉挛性疾病等急性惊厥状态，能够抑制中枢神经系统的兴奋性。
7. 消化系统药品：- 盐酸多潘立酮：用于胃酸过多引起的胃痛、胃溃疡等急性消化系统疾病，能够抑制胃酸分泌。
- 双歧杆菌活菌片：用于急性腹泻、胃肠道感染等消化系统疾病，能够调节肠道菌群。
8. 抗菌药品：- 青霉素：用于敗血症、肺炎等感染性疾病，能够抑制细菌的生长和繁殖。
- 头孢菌素：用于皮肤软组织感染、尿路感染等细菌感染，能够抑制细菌的生长和繁殖。
请注意，以上列举的急救药品仅为常见药品，具体使用时应遵循医生的指导，并按照药品说明书进行使用。
用药与急救教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自《急救知识》教材第五章“用药与急救”，具体内容包括：药品的分类及用途、家庭常备药物的选择与储存、药物的正确使用方法、常见急症的药物急救措施。
重点讲解药品的正确使用方法以及常见急症的药物急救措施。
二、教学目标1. 让学生掌握药品的分类及用途，提高他们在日常生活中对药物的认识。
2. 培养学生正确选择、储存和使用药物的能力，确保用药安全。
3. 使学生掌握常见急症的药物急救措施，提高他们在紧急情况下的自救和互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：药品的正确使用方法、常见急症的药物急救措施。
教学重点：药品的分类及用途、家庭常备药物的选择与储存、药物的正确使用方法、常见急症的药物急救措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、药品模型、急救箱。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个因为误用药物导致的事故，引发学生对药物安全的关注。
2. 讲解：详细讲解药品的分类、用途、家庭常备药物的选择与储存、药物的正确使用方法。
3. 例题讲解：讲解几个关于药物使用的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生结合实际，讨论家庭常备药物的选择，并进行现场演示。
5. 药物急救措施讲解：详细讲解常见急症的药物急救措施，如心脏病、高血压、哮喘等。
6. 情景模拟：组织学生进行急救演练，提高他们在紧急情况下的应对能力。
六、板书设计1. 药品分类及用途2. 家庭常备药物的选择与储存3. 药物的正确使用方法4. 常见急症的药物急救措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述药品的分类及用途。
（2）家庭常备药物应如何选择与储存？（3）请举例说明常见急症的药物急救措施。
2. 答案：（1）药品分类：处方药、非处方药。
用途：治疗、预防、诊断。
（2）选择原则：根据家庭成员的年龄、健康状况、生活习惯等选择合适的药物。
储存原则：阴凉干燥、避免阳光直射、远离儿童。
第二章用药与急救（第1课时）教学目标1．区别处方药与非处方药。
2．概述安全用药的常识。
3．说出一些常用药物的名称和作用。
教学重点概述安全用药的常识。
教学难点设计旅行小药箱。
教学准备多媒体课件等。
教学过程新课导入【教师活动】展示教材第86页“想一想，议一议”的图片，提出问题，引发学生思考：你赞同图中同学的说法吗？【学生活动】思考，尝试回答问题。
新知探究一、安全用药【教师活动】讲解：你肯定听过“良药苦口利于病”“是药三分毒”这些话。
你知道“是药三分毒”这句话的意思吗？【学生活动】思考，讨论，并根据自己的生活经验尝试回答：凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
出示两则关于抗生素的资料，提出问题，引发学生思考：怎样才能做到安全用药呢？【学生活动】思考，讨论，尝试回答问题。
【教师活动】对学生的回答作出评价并总结：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
接着出示一则小资料，说明常见的不良药物反应，引起学生对安全用药的重视。
再次展示教材第86页“想一想，议一议”的图片，提出问题，引发学生思考：图中的学生违背了什么原则？【学生活动】思考，讨论，尝试回答：图中的学生违背了安全用药的原则，药物一般都带有一定的毒性或副作用，不能随意加大用药剂量。
【教师活动】讲解：药物可以分为处方药和非处方药。
你们知道什么是处方药和非处方药吗？【学生活动】阅读教材，思考，讨论，尝试回答：处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。
非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
展示“OTC”的图片，说明非处方药分为甲类非处方药和乙类非处方药，分别讲述两类药品可以购买的场所。
乐乐课堂生物用药与急救乐乐课堂生物用药与急救旨在为学生提供关于用药和急救的基本知识和实践技能。
下面是正文和拓展内容:正文:1. 用药基础知识用药是指使用药物来治疗疾病或减轻症状的过程。
在乐乐课堂中,学生需要掌握用药基础知识,包括药物的分类、作用、用途、不良反应、用药时间、剂量、用药方式等。
2. 急救基础知识急救是指迅速采取必要的措施来应对突发状况的过程。
在乐乐课堂中,学生需要掌握急救基础知识,包括心肺复苏术、止血、包扎、骨折固定、中毒处理等。
3. 用药实践在乐乐课堂中,学生可以通过实验和实践来学习用药实践。
例如,学生可以学习如何使用药物来治疗感冒、头痛、腹泻等疾病。
学生还可以学习如何根据症状选择药物剂量和用药方式。
4. 用药安全用药安全是用药过程中非常重要的一环。
在乐乐课堂中,学生需要了解用药安全的重要性,包括如何正确存储药物、避免与其他药物混合使用、不要超量用药等。
5. 紧急用药在紧急情况下,如突发疾病、意外伤害等,用药非常重要。
在乐乐课堂中,学生可以通过学习紧急用药技能来应对紧急情况。
拓展:1. 药物不良反应药物不良反应是指药物在使用过程中出现的不适或异常情况。
在乐乐课堂中,学生需要了解药物不良反应的表现形式、可能发生的原因、应对方法等。
2. 药物相互作用药物相互作用是指药物之间发生的相互作用,可能会导致药物的疗效下降、副作用增加等。
在乐乐课堂中,学生需要了解不同药物之间的相互作用,以便选择正确的药物和用药方式。
3. 药物滥用药物滥用是指滥用药物的行为,可能会导致药物成瘾、中毒、残疾等严重问题。
在乐乐课堂中,学生需要了解药物滥用的危害,以便避免药物滥用。
第二章用药和急救教学目标：知识：1、描述安全用药，区别处方药和非处方药；2、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法。
能力：1、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力；2、运用所学知识，设计家用小药箱或旅行小药箱。
情感态度与价值观：1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点；2、体验常见的急救措施，增强自我保护意识。
教学重点分析：安全用药常识和急救方法。
药物不是人体必需的营养物质，只是帮助人们摆脱疾病状态、起治疗作用的物质。
帮助学生树立对药物的正确认识，懂得安全用药的重要性。
突发意外事件是很难完全避免的，所以学生必须掌握紧急求助电话，知道常见的急救措施。
教学难点分析：急救方法的演练实施。
急救方法最好让学生实际演练一下，如果有参加过红十字会培训的同学，让他们演示也很好。
教学策略：学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识，用以指导健康生活。
用药和急救都是学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。
因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的。
解读药物说明书环节除了让学生了解用药时需注意的信息，学生还会提出一些具体问题，教师要有所准备。
急救措施如果不能实地演练，也要通过视频等手段让学生了解急救的方法和过程。
课时安排：2课时课前准备：教师准备相关的课件，并将收集的药物说明书带来。
教学设计：第一课时第二课时：板书设计：第二章用药和急救一、安全用药1、安全用药的含义2、处方药和非处方药3、解读药物说明书二、急救方法1、绿色生命程序判断意识；拨打呼救电话；人工呼吸和心脏复苏术2、止血法静脉流血：扎远心端动脉出血：扎近心端课后反思：安全用药和急救常识，不仅是学生需要了解的知识，更需要学生能够运用到生活实际中。
2004年底，印尼海啸中那个观察到海水异常变化的英国女孩，挽救了数百人的生命。
本人认为，生物教师最好都能系统参加急救员的培训，并且利用课堂授课，培训更多的学生。
急救常用药品及使用方法
以下是一些常见的急救药品及其使用方法：
1. 心脏复苏药物：
- 肾上腺素：用于心跳骤停时的心肺复苏，通常以注射剂形式给予，剂量为1mg每3-5分钟一次，直到恢复自主心跳。
- 阿托品：用于心跳骤停时的心肺复苏，通常以注射剂形式给予，剂量为0.5-2mg每3-5分钟一次，直到恢复自主心跳。
2. 抗过敏药物：
- 苯海索钠：用于严重过敏反应，常以注射剂形式给予，剂量根据病情而定。
- 氯雷他定：用于轻度过敏反应，通常以口服剂形给予，剂量为10-20mg每次，每天1-2次。
3. 疼痛药物：
- 吗啡：用于严重疼痛，通常以注射剂形给予，剂量根据病情而定。
- 对乙酰氨基酚：用于轻度至中度疼痛，通常以口服剂形给予，剂量为每次325-1000mg，每天最大剂量不超过4000mg。
4. 抗凝血药物：
- 阿司匹林：用于急性心肌梗塞、血栓形成等情况，通常以口服剂形给予，剂量为75-325mg 每天一次。
- 肝素：用于静脉血栓栓塞症等情况，通常以注射剂形给予，剂量根据病情而定。
使用这些药物时，请务必遵循医生的指导，并在急救过程中保持冷静，及时呼叫急救人员。
此外，强烈建议接受相关急救培训以了解正确的药物使用方法。
用药与急救知识点总结药物是医学领域中非常重要的一部分，它可以用来治疗疾病、缓解症状、预防疾病的发生等。
而急救知识则是在突发状况下能够及时采取措施，救治患者的重要技能。
本文将总结一些常见的用药与急救知识点，希望能给大家一些参考与帮助。
1. 常见用药知识点（1）阿司匹林阿司匹林是一种非甾体抗炎药，常用于预防心脏病和中风。
它可以阻止血小板凝聚，预防血栓的形成。
需要注意的是，阿司匹林有一定的副作用，如胃肠道出血等，因此在使用时需要谨慎。
（2）氨茶碱氨茶碱是一种支气管扩张剂，常用于治疗哮喘、慢性阻塞性肺病等呼吸系统疾病。
它可以扩张支气管，减轻呼吸困难，缓解哮喘发作。
（3）布洛芬布洛芬是一种非甾体抗炎药，常用于缓解疼痛、发热、消炎等。
它可以抑制体内的炎症反应，减轻疼痛和排除发热。
（4）阿莫西林阿莫西林是一种广谱抗生素，常用于治疗各种感染性疾病，如上呼吸道感染、尿路感染、皮肤软组织感染等。
它可以抑制细菌的生长，从而治疗感染。
（5）必须掌握的急救知识点（6）心肺复苏心肺复苏是一种用于抢救心脏骤停患者的技术，包括人工呼吸和胸外按压两个步骤。
在进行心肺复苏时，需要注意保持气道通畅，正确位置给予人工呼吸和按压胸部，以及及时呼叫急救车。
（7）止血在一些外伤出血的情况下，需要及时进行止血处理，可以用压迫止血法、扭带止血法等。
同时，如果外伤严重需及时送医院救治。
（8）抢救溺水者溺水是一种严重的突发情况，抢救溺水者的关键是迅速将其救出水面，并进行心肺复苏等急救措施。
同时在送医院途中要保持溺水者体温、呼吸和心跳的稳定。
2. 急救知识点总结（1）窒息急救窒息是一种严重的急救情况，患者窒息时需立即进行人工呼吸和胸外按压，同时可以利用背部叩击或者黑色解救法等方法进行救治。
（2）心脏病突发心脏病突发时，可以口服含硝酸甘油的药片，也可以进行心脏按摩。
同时需要立即呼叫急救车，将患者送医院救治。
（3）低血糖急救低血糖是糖尿病患者常见的急救情况，应及时给患者口服糖水或者含糖饮料，以迅速提高血糖水平。
