用药和急救1
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第二章用药与急救(第1课时)教学目标1.区别处方药与非处方药。
2.概述安全用药的常识。
3.说出一些常用药物的名称和作用。
教学重点概述安全用药的常识。
教学难点设计旅行小药箱。
教学准备多媒体课件等。
教学过程新课导入【教师活动】展示教材第86页“想一想,议一议”的图片,提出问题,引发学生思考:你赞同图中同学的说法吗?【学生活动】思考,尝试回答问题。
新知探究一、安全用药【教师活动】讲解:你肯定听过“良药苦口利于病”“是药三分毒”这些话。
你知道“是药三分毒”这句话的意思吗?【学生活动】思考,讨论,并根据自己的生活经验尝试回答:凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
出示两则关于抗生素的资料,提出问题,引发学生思考:怎样才能做到安全用药呢?【学生活动】思考,讨论,尝试回答问题。
【教师活动】对学生的回答作出评价并总结:安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
接着出示一则小资料,说明常见的不良药物反应,引起学生对安全用药的重视。
再次展示教材第86页“想一想,议一议”的图片,提出问题,引发学生思考:图中的学生违背了什么原则?【学生活动】思考,讨论,尝试回答:图中的学生违背了安全用药的原则,药物一般都带有一定的毒性或副作用,不能随意加大用药剂量。
【教师活动】讲解:药物可以分为处方药和非处方药。
你们知道什么是处方药和非处方药吗?【学生活动】阅读教材,思考,讨论,尝试回答:处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。
非处方药是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物。
非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病,简称OTC。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
展示“OTC”的图片,说明非处方药分为甲类非处方药和乙类非处方药,分别讲述两类药品可以购买的场所。
用药和急救教案
用药和急救教案
一、明确用药和急救的目的
1.用药是为了治疗疾病的正常医疗手段,需要掌握正确的用药知识和有效的治疗技术,以达到疗效的最大化。
2.急救是在出现突发性疾病、意外受伤等情况下所采取的措施,目的是有效地避免伤害扩大化,尽可能减少病情恶化,尽快恢复健康,保护疾病患者的生命健康。
二、掌握正确的用药知识
1.正确使用药物:了解药物的性质、功能、成分、禁忌症、抗药性、潜在危险性等,明确药物的用法用量、持续时间,应当遵循正确用药的原则,不随意的自行服用,更不能过量服用药物。
2.了解药物副作用:药物服用后可能会引起一些副作用,患者应当做好预防,如心率变化、皮肤发红、哮喘,出现任何不适应反应时应及时停止服用,并与医生取得沟通。
三、掌握良好的急救知识
1.正确使用急救器材:在急救过程中,应当有一定的急救技能,掌握正确的急救技术,正确使用急救器材,避免损伤病人,提高急救效率。
2.充分了解急救项目:充分认识和了解各种急救项目,如心肺复苏法,包扎法等,以便在紧急情况下按照正确的急救技术,及时有效地抢救伤员。
四、综合实践
1.通过实践操作,掌握急救仪器器材的操作。
2.通过实践演练,掌握正确的急救技术,了解急救护理知识和方法。
3.熟悉药物的用法用量、禁忌症、副作用等,并能熟练运用药物给患者服药。
用药与急救导学案
一、掌握急救原则
1.1 快速反应
急救原则要求在遇到急症时,应尽快做出反应,抓住抢救的黄金时机。
1.2 保持冷静
在急救过程中,保持冷静的心态有利于做出正确的判断和采取恰当的措施。
1.3 先救命后治伤
在处理急症时,应首先保证患者的生命安全,然后再处理伤口或其它损伤。
1.4 科学施救
急救需要科学的技能和知识,掌握正确的急救技能和方法是关键。
1.5 呼叫专业救援
对于一些严重的急症,应立即呼叫专业的救援队伍,如救护车、消防等。
二、了解药物使用常识
2.1 了解药物性质
在使用药物之前,应了解药物的性质、作用、用法和注意事项等。
2.2 按医嘱用药
在使用药物时,应按照医生的指示或说明书上的推荐使用,不可随意增减剂量或更改用药方式。
2.3 注意药物过敏史
在使用药物前,应了解患者是否有药物过敏史,避免因药物过敏引发危险。
2.4 观察药物反应
在使用药物后,应密切观察患者的反应,如有异常应及时处理。
2.5 避免滥用药物
不应在没有医生指导的情况下自行使用药物,特别是处方药。
三、掌握常见急症处理方法
3.1 心肺复苏术(CPR)
对于心脏骤停的患者,应立即进行心肺复苏术,以维持患者的生命体征。
3.2 外伤出血处理
对于外伤出血的患者,应先止血,然后根据情况进行包扎或送医院救治。
用药和急救及了解自己、增进健康一、安全用药1.概念:根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体产生不良反应和危害。
2.药物分类3使用药物前,一定要仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全。
二、急救1.急救电话:120。
当遇到某人突发疾病时,一定要尽快拨打“120”急救电话,说清楚病人的情况和发病地点。
在急救车到达之前,应采取一些简单的必要的救治措施。
2.胸外心脏按压(1)如果病人发生心跳骤停,则应立即开始胸外心脏按压。
借此改变胸腔内的压力和容积,将心脏内的血液输送到全身组织器官。
(2)先做30次心脏按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行。
当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,则证明抢救有效。
3.人工呼吸——口对口吹气法(1)原理:依据呼吸运动的原理,借助外力使病人恢复自主呼吸。
(2)方法①使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松。
②清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅。
③救护者一只手托起病人的下颏,另一只手捏紧病人的鼻子,用口包住病人的口,平缓吹气2次,每次持续1秒以上。
4.出血急救(1)类型根据出血部位区分,体内器官的出血是内出血;体表的出血是外出血,外出血又分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
(2)外出血的判断及急救措施三、了解自己、增进健康1.评价自己的健康状况(1)健康的概念健康是指一种在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不是仅仅没有疾病。
(2)保持愉快的心情①意义:心情愉快是儿童青少年心理健康的核心,良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
②调节的方法:转移注意力;倾诉或宣泄;自我安慰。
2.选择健康的生活方式(1)生活方式:是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等。
用药和急救教案一、引言用药和急救是我们日常生活中必不可少的一部份。
正确使用药物和掌握基本的急救知识可以匡助我们更好地保护自己和他人的健康。
本教案将重点介绍用药和急救的基本原则、常用药物的使用方法以及常见急救措施。
二、用药的基本原则1. 遵循医嘱:在使用药物前,应子细阅读药品说明书,并按照医生的指示进行使用。
如果有任何疑问,应及时咨询医生或者药师。
2. 保持剂量准确:使用药物时,应按照医嘱或者药品说明书上的剂量准确使用。
不要自行增加或者减少剂量,以免产生不良反应或者药物失效。
3. 注意用药时间:药物的使用时间非常重要,特殊是涉及到多次使用的药物。
应严格按照规定的时间间隔使用,不要过量或者忽略用药时间。
4. 避免药物相互作用:有些药物会相互作用,影响其疗效或者增加不良反应。
在使用多种药物时,应咨询医生或者药师,了解药物之间的相互作用,以避免不必要的风险。
5. 存储药物安全:药物应存放在干燥、阴凉、通风的地方,远离儿童。
过期的药物应及时丢弃,不要使用。
三、常见药物的使用方法1. 发烧药物:当浮现发热症状时,可以使用退烧药物,如布洛芬或者对乙酰氨基酚。
按照药品说明书上的剂量使用,并遵循医生的建议。
同时,应注意保持充足的水分摄入,避免过度包裹身体。
2. 抗生素:抗生素是治疗感染的常用药物。
在使用抗生素时,应按照医生的指示进行使用,完整地完成疗程,不要随意中断。
同时,应避免与某些食物或者药物同时使用,以免影响药效。
3. 镇痛药:镇痛药可以缓解疼痛症状。
常见的镇痛药包括阿司匹林、吗啡等。
在使用镇痛药时,应按照医生的建议使用,并注意不要超过推荐的剂量,以免产生依赖性或者不良反应。
4. 抗过敏药:对于过敏症状,可以使用抗过敏药物,如氯雷他定或者扑尔敏。
使用时应遵循医生的建议,并注意不要与其他药物同时使用,以免相互作用。
5. 消化药物:消化药物可以缓解胃部不适,如胃酸过多或者胃胀气。
常见的消化药物包括奥美拉唑、硫糖铝等。
用药和急救知识点总结一、急救知识点总结1、心肺复苏(CPR)心肺复苏是一种针对心脏骤停或呼吸骤停等突发心脏事件的急救方法。
一般情况下,首先要确保自己的安全,然后查看患者的呼吸及意识状态。
如果患者没有呼吸、无意识,立即呼叫急救电话,并开始进行心肺复苏。
心肺复苏的步骤包括:按压胸部、人工呼吸、除颤器等。
正确的心肺复苏能够有效挽救生命。
2、休克处理休克是一种生命危急的情况,表现为血压骤降、脉搏快速等症状。
处理休克要迅速、果断。
首先要保持患者呼吸道通畅,然后将患者放平并保持体温,及时送医院就诊。
3、止血处理在日常生活中,我们可能会面对刀伤、擦伤等出血情况。
正确的止血处理可以避免失血过多,保护伤口。
常用的止血方法包括压迫止血、提高受伤部位等。
在日常生活中,要随时准备止血敷料,以备不时之需。
4、骨折处理骨折是一种常见的急救情况。
在处理骨折的过程中,首先要保持患者的安静,然后将受伤部位固定,以免骨折部位移位。
在送医院的过程中,可以使用冰袋等降温物品缓解疼痛。
5、烧伤处理烧伤是一种常见的事故伤害,正确的处理可以减轻患者的痛苦。
在烧伤的处理过程中,要迅速用清水冲洗烧伤部位,并及时送医院就诊。
不要用油膏等物品处理烧伤伤口,以免造成感染。
以上是常见的急救知识点总结。
在日常生活中,我们要随时准备应对突发情况,掌握正确的急救方法,以保护自己和他人的生命安全。
二、用药知识点总结1、用药安全在用药的过程中,一定要注意用药安全。
首先要遵医嘱用药,不要随意更改用药剂量或时间。
同时要注意药品的保质期,不要使用过期药品。
另外,要避免饮酒、喝茶、吃辛辣食物等影响用药效果的行为。
2、常见的用药错误对于常见的用药错误,我们要做到重视并避免。
比如:混用药物、食物与药物相互作用、遗漏用药或多次用药等。
在用药过程中,要仔细阅读药品说明书,正确使用药物。
3、不良反应处理在用药的过程中,可能会出现不良反应。
一旦出现不良反应,要及时停止用药,并及时就医。
用药和急救教案【用药和急救教案】一、引言用药和急救是我们日常生活中不可避免的一部分。
无论是因为疾病需要药物治疗,还是突发意外需要及时救治,正确的用药和急救知识对我们的健康和安全至关重要。
本教案旨在向大家介绍用药和急救的基本知识,帮助大家掌握正确的用药和急救技能,以应对紧急情况。
二、用药教学1. 药物分类及作用- 西药和中药的区别与使用场景- 常见药物分类:抗生素、止痛药、退烧药等- 药物的作用机制和适应症2. 药物的正确使用方法- 药物的剂量和用法- 药物的给药途径:口服、注射、外用等- 药物的时间和频率控制3. 药物的不良反应和注意事项- 常见药物的不良反应及处理方法- 药物的禁忌症和注意事项- 药物的相互作用和副作用预防三、急救教学1. 基本急救原则- 意识判断和呼叫急救- ABC原则:确保患者的气道通畅、呼吸正常、循环良好 - 创伤急救原则:止血、固定伤口、保持体温等2. 常见急救场景和急救技能- 窒息急救:胸外按压和人工呼吸- 麻醉药物中毒急救:保持呼吸道通畅、立即就医- 心脏骤停急救:心肺复苏术(CPR)3. 特殊情况下的急救技能- 中暑急救:降温、补水、就医- 溺水急救:保护颈椎、人工呼吸、心肺复苏- 糖尿病急救:及时补充糖分、就医四、实践操作1. 用药实践- 模拟不同病例,让学生根据病情选择合适的药物- 指导学生正确计算剂量和给药途径- 强调药物的不良反应和注意事项2. 急救实践- 模拟不同急救场景,让学生进行实际操作- 指导学生正确判断意识状态并呼叫急救- 演练心肺复苏术等急救技能五、总结与评价通过本教案的学习,学生们对用药和急救有了更深入的了解和掌握。
他们掌握了药物的分类、正确使用方法、不良反应和注意事项,并学会了基本的急救原则和技能。
通过实践操作,学生们提高了自己在紧急情况下的应对能力,为自身和他人的健康安全提供了保障。
【备注】以上内容仅为示例,实际教案中的具体内容和数据可根据实际需求进行编写和调整。