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第11课《新型玻璃》学习目标知识与技能1．认识4个生字，会写8个生字。
正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．领悟作者的表达方法，并学习运用。
过程与方法通过质疑、探究掌握本课知识。
情感态度与价值观了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重、难点与关键1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。
2.学习运用作者的表达方法课时划分：2课时教学过程第一课时一、导入、板题我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：--《新型玻璃》二、出示自学目标1. 学习本课的生字新词，并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。
2.知道课文介绍了几种玻璃？三、出示自学指导1．自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。
2．自学生字：画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组交流、解答。
3.再次朗读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？四、学生自学五、检查自学情况1.指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。
2.生板书文中的生字词，共同学习。
3. 自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？六、当堂训练1.比一比，再组词。
型（）费（）付（）形（）废（）寸（）占（）绸（）阻（）浅（）粘（）调（）祖（）践（）2.用可以……可以……可以……也可以……造句七、小结：这节课你有什么收获？第二课时一、导入同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。
二、出示自学目标朗读课文，思考：1.新型玻璃的特点和作用2.课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？三、出示自学指导1.朗读课文，小组讨论：新型玻璃的特点和作用。
新型玻璃课文的主要内容新型玻璃课文的主要内容导语：《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文，是人教版语文五年级上册第11课，作者是周水野，朗读人是晓澄。
下面是小编为你准备的新型玻璃课文的主要内容，希望对你有帮助！新型玻璃课文主要内容本文紧紧扣住了一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新科学技术创造出更多的新型玻璃。
第1——5自然段：依次介绍了五种新型玻璃的作用和用途。
第6自然段：总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。
新型玻璃课文原文夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的'光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
五年级上册语文第11课新型玻璃词语盘点五年级上册语文第11课《新型玻璃》全文一共6个自然段。
前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。
店铺在此整理了五年级上册语文第11课《新型玻璃》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级上册语文第11课《新型玻璃》词语盘点报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。
警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
企图：图谋，打算。
嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。
本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
噪音：嘈杂、刺耳的声音。
吃音：本课指阻挡、消除噪音。
分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好!这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
人教版小学语文五年级上册作业本第11课新型玻璃答案11 新型玻璃1 给带点字选择正确的读音，打上“√".（1）你也许不会相信,报警的不是值夜班的看( √kān kàn ）守,而是被划破的玻璃！（2）这种玻璃叫“夹( √jiā jiá）丝网防盗玻璃”。
（3）尽（ jìn √jǐn )管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
(4)噪（ cào √zào ）音像一个来无影去无踪的“隐身人",不像烟尘和废水那样可以集中起来处（√chǔ chù )理.2 加偏旁成新字,再组词.粘贴）) )沾衣) 喿) 兼廉价）3 选择合适的关联词语填空。
即使……仍然……尽管……还是……不是……而是……（1）装了“吸热玻璃”的房间，（即使）外面寒风呼啸，室内（仍然）温暖如春。
（2）（尽管）小偷十分小心，（还是）触动了装在玻璃里面的报警器。
（3）有一种夹丝玻璃破裂后，(不是)像普通玻璃那样变成细碎尖利的碎片四处飞溅，（而是）藕断丝连地粘在一起.4 默读课文，完成练习。
5 读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧！请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃介绍给大家.例1：自动清洗玻璃我想发明一种“自动清洗玻璃"，好让人们不用那么费劲去清洗。
这种“自动清洗玻璃”色彩明丽,在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒,非常漂亮！假如它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。
例2:音乐玻璃我想发明一种会唱歌的玻璃,就叫作“音乐玻璃”吧。
“音乐玻璃"装有自动感应器，当主人生气的时候,它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。
如果主人开心的时候,它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐.假如主人伤心的话,它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来……。
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点【导语】《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文，讲述了一些新型玻璃的特点和用处。
玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。
wo准备了以下内容，供大家参考。
原文夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
11 新型玻璃
【教学目标】
1.认识5个生字，学写8个生字。
正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4.领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学重点】
让学生了解新型玻璃的特点和作用。
【教学难点】
学习作者的表达方法
【课前准备】
媒体资源
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题，导入新课
1.同学们，在日常生活中我们随处可以见到玻璃，你能介绍一下玻璃的作用吗？
2.教师板书课题，点明“新型”。
“新型”是什么意思？
3.“新型玻璃”又是什么意思？看到这个课题你会有哪些问题？
下面我们就带着这些疑问来学习今天的课文。
二、默读课文，读顺课文
1.默读课文，在文中的生字新词或不理解的地方做上标记。
2.不认识的字词先在小组内讨论解决，也可借助字典解决，注意要读准字音。
3.现在大家对文中的新字词有了初步的了解，下面通过播放媒体资源进一步规范字词读音。
教师播放媒体资源，学生听读课文。
4.指导学生运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。
5.指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子，请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。
三、初读课文，梳理内容
1.学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。
2.这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？
课文是从1-5自然段中介绍的。
3.那么文中第6自然段讲的是什么？
新型玻璃在现代化建筑中所起作用和人们将会创造出更多的奇迹。
四、讲解第一自然段
1.学生朗读第一自然段，用不同的线条画出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。
2.学生学习后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。
教师引导学生概括它们的特点和作用。
特点——有一层极细的金属丝网；作用——报警。
3.齐读第一自然段，边读边体会玻璃的特点和作用。
五、作业设计
1.书写本课的生字新词。
2.课下自己练习朗读课文。
第二课时
一、复习课文，导入新课
上节课我们学习了“夹丝网防盗玻璃”，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们用学习第一自然段的方法来学习其余的四种玻璃。
二、分组学习二至五自然段
1.大家默读课文2-5自然段。
2.咱们分组讨论，每组学习一种，先小组内部讨论，组长汇报讨论的结果。
3.指名学生完成板书，填写四种玻璃的特点和作用。
三、探读写法，归纳说明方法
课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？
四、课外延伸，鼓励创新
同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
你想设计出什么样的新型玻璃呢？放飞你们想象的翅膀，设计自己的新型的玻璃。
五、布置作业
当一回小小推销员，将自己喜欢的新型玻璃（包括其特点和作用）介绍给自己的家人或朋友。
