11.新型玻璃(完美版)
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课时计划11、新型玻璃1、 认识五个生字,会写八个生字,能理解“藕断丝连”等词的意思。
2、 正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,知道 5种新型玻璃的特点 和作用。
3、 了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。
4、 领悟作者的表达方法,并学习运用。
重点设计 知道新型玻璃的特点和作用。
课时设计教法设计指导朗读、指导探究学法设计自主阅读,合作讨论、探究(四) 教学过 程同学们,玻璃是我们日常生活中常见到的东西,你知道玻璃有哪些种 类吗?他们有什么用处吗? (让学生自由回答,正确的教师给以鼓励,激 发其学习热情。
)教师小结:冈財同学们答的都很好,今天我们就来学一片关于玻璃的课文,题目 叫(此时教师半数课题13新型玻璃)看课题后教师可提问“新型”是什么意思?(新的类型、新的品种) 那么这片课文中有那些新型玻璃呢?他们有什么特点?有什么用处呢?就 让我们一起来学习课文,到课文中去寻找答案。
2、授课内容:、一读课文,识记生字1. 学生自由地读课文 老师巡回指导,并给学生推荐好的学习方法 要求:(1)把字音读准确,句子读通顺,遇到生字看看拼音,并想想它的意教学 设 想难点设计领悟作者的表达方法。
多媒体课题教学 目标两课时第一课时复习与引入:思。
(2)想办法识记生字,可以在小组内解决,也可以查字典(设计理念:注重学法指导)2.检查生字掌握情况1)抽学生说一说,自己是用什么办法记住生字的(设计理念:倡导学生用自己喜欢的方式学习2)出示课件:词语宝典陈列水噪音博物馆急促企图研制分贝安然无恙盗窃坚硬警报碎片藕断丝连防盗问世阻挡窗帘对付制服奇迹广i GO ()厂zha n(k cn()V V调J粘J看di cD( )nian( )k m()4)比一比,组词噪()粘()藕()废() 养()操()站()偶()泼() 恙()3)出示课件:分辨多音字5)指导难写的生字学生练习写字,同桌互相检查, 看谁写的既准确又美观(设计理念:教学要从实际出发,教学生不会的,这也是提高课堂教学效率行之有效的办法,要相信学生的潜在能力。
11、《新型玻璃》
教学目标
1、学会正确读写本生字新词。
2、朗读,整体感知,初步了解内容。
3.展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家,培养创新能力。
4.以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。
5、让每一个学生通过合作学习、汇报展示、堂互动交流中,体验到学习带的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重、难点
展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家,培养创新能力。
第一时
一、提出学习目标
1.谈话导入新
玻璃是我们日常生活中常见的东西,但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种,还有许多新型的玻璃,你知道有哪些吗?它们又有什么用途呢?今天我们就学习几种新型玻璃。
2、提出学习目标
(1)把读通顺,自学本生字词
(2)这一介绍了哪几种新型玻璃?
二、展示学习成果
(学生自主学习、解决问题)要求小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示;别人在展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。
)
(一)基础知识展示。
(小组内——抽查情况)
1、我提醒大家注意读音殊、即
2、、我发现的形近字同音字
3、我想介绍这些词意陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即。
五上11 《新型玻璃》一、导入同学们,老师给大家带来一栋科技大楼,请看黑板。
万丈高楼平地起,科技大楼已经建好了,只是还没有安上玻璃。
我们这栋大楼要安装的可不是普通玻璃,而是新型玻璃。
新型玻璃有哪些呢?就让我们快快走进课文一探究竟吧。
二、检查课前大家已经预习过课文,大屏幕上的生字词都掌握了吗,哪位同学想来挑战?靠窗的男生,请你来读。
大家说他读得怎么样?字正腔圆,声音标准,就请你当小老师带领同学们读两遍吧。
同学们读得真不错,小老师当得也很好。
字音已经不成问题,谁来给同学们做一下书写上的提醒?第一排的女生,你想说?在写“恙”的时候,注意上面的“羊”不出头,你可真细心,请坐。
那我们一起写一下这个字,我们可以这样来记:一心咬掉羊尾巴。
请同学们在练习本上把这个字工工整整地写两遍,注意写字姿势。
三、感知生字新词的障碍我们已经扫清了,那谁来说说,课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃)课文向我们介绍了这么多的新型玻璃,那就让我们开一个新型玻璃展销会吧。
请同学们大声朗读课文,边读边从文中勾画出每种新型玻璃的特点,找到之后小组合作,设计一个表格,将它们的特点和作用填在表格里,等会我们请小组代表充当展销员来给大家介绍。
四、品读小组讨论得可真热烈,我们的展销会也正式开始了。
那我们科技大楼的一层要存放一些重要文物,这里应该用什么玻璃呢?(二组展销员)你们组认为应该用夹丝网防盗玻璃。
能说说为什么用这种玻璃吗?因为它能够自动报警,可以防盗。
文中是怎样描述它的作用的?“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
”读了这句话,你有什么发现?作者用了举例子的说明方法,而且用了4个“可以”,说明这种玻璃的用途非常广泛。
你能用“可以……可以……”这个句式说句话吗?水可以洗菜,可以浇花,可以洗衣服,也可以拖地。
你不仅能熟练使用这个句式,还是个爱劳动的好孩子呢。