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统编版小学语文二年级上册第20课同步练习训练册一、填空题1．看拼音，写词语。
chànɡɡēpánɡbiān hún shēn（_____）（_______）（_______）qīnɡqiǎo shuǐqìɡǎn kuài（_____）（_________）（_______）2．比一比，在组词。
雪（_______）浑（_______）汽（_______）唱（________）霜（_______）挥（______）气（________）倡（________）3．写出加点词的近义词。
1．他连忙．．把小白兔抱起来，跑到屋外。
（___________）2．屋子里渐渐暖和．．了。
（___________）3．雪孩子浑身．．水淋淋的。
（___________）4．填上合适的量词。
一（_____）伙伴一（_____）兔子一（_____）火一（______）云一（_______）水一（______）房子5．照样子，写词语。
水淋淋(ABB式) ______________ ______________火越烧越旺雨越____越____ 风筝越____越____很轻很轻很____很____ 很____很____6．读句子，选择正确的字填空。
往旺1．马路上人来人（________），络绎不绝。
2．小白兔添了柴，把火烧得很（________）。
准谁1．是（________）救了小白兔？2．她说的并不是很（_________）确。
气汽1．（_______）车排出的尾气会造成空气污染。
2．（_______）球飞上了天空，飘得远远的。
二、语言表达7．我会照样子写。
束一束束一束束美丽的花只_____ _____________颗______ _____________把______ _____________8．照样子，补充句子。
例：雪孩子变成了一朵白云，一朵(美丽的)白云。
1．毛毛虫变成了一只蝴蝶，一只______________的蝴蝶。
部编版二年级语文上册《雪孩子》同步练习一、基础题1.看拼音写词语(cùn) (yǒu) (suǒ) (cháng)(bá) (miáo)(zhù)(zhǎng)(wú)(biān)(wú)(jì)(hú)(li)(sī)(xiǎng)(bǔ)(dīng)(yī)(fu)(gào)(sù)(shāng)(xīn)2.比一比，再组词。
雪（）浑（）汽（）唱（）雲（）挥（）柒（）倡（）3.给音节加韵母。
r( ) w( ) h( ) d( ) h( ) sh( ) zh( )让玩化道孩烧知4.给字注音并组词。
胃（）（）添（）（）柴（）（）旺（）（）渐（）（）冒（）（）奔（）（）冲（）（）烫（）（）浑（）（）激（）（）终（）（）淋（）（）5.填空。
又唱又跳又大又圆又说又( ) 又细又( )又( )又( ) 又( )又( )二、综合题1. 我会选（选字填空）。
花住化往小白兔（）火里加了一些柴。
小鸟（）在大树上。
春天来了，百（）盛开。
小河上的冰融（）了。
2.我会照样子写。
束一束束一束束美丽的花只_____ _____________颗______ _____________把______ _____________三、提高题1.填空一片片（）一把把（）一块块（）一条条（）一棵棵（）一只只（）一座座（）一本本（）一双双（）一朵朵（）2.造句活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。
容－（）－读－（）－路－（）－3.写出带有下面偏旁的字女（）口（）艹（）钅（）礻（）纟（）4.把下面的句子写完整。
1）真可爱！2）我把。
3）是我的好朋友。
5.练一练（根据课文内容连线）。
雪下个不停却化了。
雪孩子就出了很美很美的白云。
雪孩子自己小白兔。
雪孩子变成了一连下了好几天。
6.想一想，写一写。
小白兔望着天上的白云，会说：“。
”我想对雪孩子说：“。
人教部编版二年级上学期语文课文（六）第20课《雪孩子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用 (共6题；共37分)1. （5分）形近字组词。
驴________ 户________护________ 妒________2. （1分）给下列多音字注音、组词。
挑________ ________ ________ ________缝________ ________ ________ ________扎________ ________ ________ ________便________ ________ ________ ________3. （10分）比一比，再组成词语。
堤________ 笼________ 沸________提________ 茏________ 佛________昂________ 传________ 踮________仰________ 转________ 惦________4. （6分）看拼音，写汉字。
米勒在画室里mái________头miáo huì________着新作。
5. （5分）按要求写句子。
（1）那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？这句话是________句，你来仿写一个这样的句子吧！________（2）只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
（用划线词语写句子）（3）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
（仿写句子）6. （10分）根据课文内容填空。
（1） ________的溪水，流着________和________的香味，流着________。
灰白色的鹅卵石，________河床。
哟，卵石间有多少________的小水塘啊，每个小水塘，都________着一个月亮！（2）月盘是那样________，月光是那样________。
21.雪孩子基础过关一、读一读，写一写。
冲（chōng chōn ) 累（lèi liè) 冒（màn mào )柴（chái cái ) 淋（líng lín) 奔（bèn bèng )二、读一读，写一写。
shuǐqìhún shēn gǎn kuài páng biān能力提升三、我会填合适的词语。
跟我学：在词语前加上合适的形容词，可以是形状、颜色、性格、大小及味道等修饰的词语。
填上去之后只要通顺合理即可，答案并不唯一。
（）的雪孩子（）的黑烟（）的冬天（）的小白兔（）的白云（）的衣服四、照样子，仿写句子。
例：雪孩子变成一朵白云。
雪孩子变成一朵白云，一朵美丽的白云，1.雪孩子变成水汽。
2.他将所有的开心变成一个微笑。
五、根据课文内容填一填。
（填序号）①让②睡觉③一起④往⑤知道⑥烧着1.兔妈妈（）雪孩子和小白兔（）玩。
2.小白兔（）火里加了一些柴就（）了。
3.火把旁边的柴堆（）了，小白兔一点儿也不（）。
一、chōng lèi mào chái lín bèn 二、水汽浑身赶快旁边三、聪明浓浓寒冷可爱美丽干净四、雪孩子变成水汽，很轻很轻的水汽。
2. 他将所有的开心变成一个微笑，一个很甜很甜的微笑。
五、1.①③ 2.④② 3.⑥⑤编制小学语文试卷应注意的几个问题在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段，具有评价，激励、导向等多种功能。
它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。
他既耗费精力，又往往难以尽入人意。
整个测试的目的，功能往往通过试卷体现出来。
试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。
若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。
20、雪孩子教学目标：1、认识15个生字；会写“唱、赶、旺”等8个字；知道“香”是多义词。
2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程、3、能正确、流利、有感情地朗读课文、4、了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手、教学重点：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手、教学难点：通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程、这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的、所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文章的重难点、教学准备：多媒体的课件教学时间：2课时第一课时教学目标：1、感悟雪孩子善良的心、2、能正确、流利、有感情地朗读课文、3、喜欢这个在别人遇到困难勇于伸出援助之手的雪孩子、教学重点：指导学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢、教具准备：多媒体课件，图画、教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：1、看课件首页：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃……）2、“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”二、创设情境，整体感知：1、播放课件（动画朗读）：学生边看图边听配乐朗读边思考：你们见过雪孩子吗？这篇课文写了雪孩子的什么事呢？2、看书，想想有几几幅图，每幅图上画了什么？图文对照，练读图旁的句子，再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。
3、想办法弄懂画横线字的读音。
4、学生小组交流不认识字的读音。
三、合作学习，认记生字：你学会了什么字？用什么方法学会的？课件展示知识树学习全文生字、（归纳出低年级孩子识字的方法：可以问老师、问同学、问爸爸、问妈妈、查语文书后面的生字表，还可以进行猜读，以后还可以用部首查字典的方法等。
）四、初读课文，思考感悟：1、从小组中各选一名代表朗读课文、学生评价，老师正音。
20 雪孩子第一课时一、看拼音，写汉字。
chànɡɡăn wànɡ pánɡ hún （）歌（）快很（）（）边（）身二、写出带有下列偏旁的字。
车（）（）口（）（）日（）（）三、给多音字选择正确的读音。
呀： yā ya1．这里的景色好美呀（）！2．哎呀（），我把书落家里啦！第二课时一、按课文内容填空。
下雪了，小白兔跟着（）玩，很快乐。
着火了，（）救小白兔，小白兔得救了，（）化成了（），变成了天空中的（）。
二、用以下词语写句子。
又……又……：终于……：三、仿照例子，写句子。
例：雪孩子变成水汽，很轻很轻的水汽。
蚕卵里钻出一位蚕姑娘。
（又黑又小的）参考答案第一课时一、唱赶旺旁浑二、车（轻）（轮）口（唱）（叶）日（旺）（晴）三、1．ya 2．yā第二课时一、雪孩子雪孩子雪孩子水一朵美丽的白云。
二、又……又……：桃子又大又红，可爱极了。
终于……：我终于学会了查字典了。
三、蚕卵里钻出一位又黑又小的蚕姑娘。
学生每日提醒励志名言：1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
20 雪孩子
第一课时
一、看拼音，写汉字。
chànɡɡăn wànɡ pánɡ hún （）歌（）快很（）（）边（）身
二、写出带有下列偏旁的字。
车（）（）口（）（）日（）（）
三、给多音字选择正确的读音。
呀： yā ya
1．这里的景色好美呀（）！
2．哎呀（），我把书落家里啦！
第二课时
一、按课文内容填空。
下雪了，小白兔跟着（）玩，很快乐。
着火了，
（）救小白兔，小白兔得救了，（）化成了（），
变成了天空中的（）。
二、用以下词语写句子。
又……又……：
终于……：
三、仿照例子，写句子。
例：雪孩子变成水汽，很轻很轻的水汽。
蚕卵里钻出一位蚕姑娘。
（又黑又小的）
参考答案
第一课时
一、唱赶旺旁浑
二、车（轻）（轮）口（唱）（叶）日（旺）（晴）
三、1．ya 2．yā
第二课时
一、雪孩子雪孩子雪孩子水一朵美丽的白云。
二、又……又……：桃子又大又红，可爱极了。
终于……：我终于学会了查字典了。
三、蚕卵里钻出一位又黑又小的蚕姑娘。
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21 雪孩子分层作业一、基础巩固。
1．下列带点字的读音全对的一项是（）A．添．加（tiān）烧．着（shāo）淋．雨（lín）B．兴旺．（wàn）哎呀．（yā）烫．人（tàn）2.看拼音，写词语。
chàng gēgǎn kuài hěn qīnghún shēn páng biān shí hou3.一字组多词。
浑（）（）汽（）（）唱（）（）旺（）（）旁（）（）谁（）（）4.填空。
又唱又（）又（）大又圆又说又（）又细又（）又（）又（）又（）又（）5.比一比，填一填。
轻茎根（）（）快赶敢（）路（）汽气生（）（）水忘旺（）记（）盛二、能力提升。
1.课内精彩阅读。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
（1）从文中画横线的句子可以知道（）（填序号）A．小白兔没有得救B．小白兔不是小动物们救的（2）根据文段内容，写一写雪孩子的变化过程．雪→( )→( )→( )（3）为什么说雪孩子美？（）（填序号）A．因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。
B．因为他的样子美。
2.读儿歌，猜字谜。
说象糖，它不甜，说象盐，又不咸。
冬天有时一片，夏天谁都不见。
( )三、拓展延伸。
1.延伸小阅读。
堆雪人三九天，雪纷纷，快快堆个大雪人。
玉米须子当头发，红色纸条做嘴唇。
贝壳耳朵纽扣眼，萝卜鼻子最逗人。
解下我的花围巾，雪人系上更精神。
（1）下雪的时间是____________________。
（2）堆雪人时，玉米须子当__________，红色纸条做__________，贝壳当__________，纽扣当__________，萝卜当__________。
（填序号）①头发②眼③嘴唇④耳朵⑤鼻子（3）装扮雪人，通常人们会用上自己的_________________。
