第一节 地球上生命的起源

第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源01知识管理1．研究生命起源的主要方法——科学推测要求：科学的推测需要__一定的证据__做基础，凭空想象往往是站不住脚的。

如人类起源于森林古猿，这一结论的获得就有许多__化石__证据的支持。

科学推测还需要有__严密的逻辑__，也需要丰富的__联想和想象__。

2．资料分析(1)资料一：原始地球概况①原始地球：地球大约形成于__46亿__年前，那时候地球的温度很高，环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。

②原始大气来源：从__火山__中喷出的气体，包括__水蒸气__、氢气、氨、__甲烷__、__二氧化碳__、硫化氢等。

【注意】原始大气与现在大气的主要区别是原始大气中没有氧气。

(2)资料二：证明生命起源的模拟实验米勒的模拟实验装置：原料：①__甲烷、氨、氢气、水蒸气__。

条件：②__火花放电__(模拟③__闪电__)。

产物：④__多种氨基酸__(冷凝器模拟⑤__地球温度下降__，含有机物的溶液模拟⑥__原始海洋__)。

实验结果及推测：米勒分析获得的液体时，发现其中含有构成蛋白质的多种⑦__氨基酸__。

在原始地球的环境条件下，原始地球上尽管没有形成⑧__原始生命__，但能产生构成生物体的⑨__有机物__(如氨基酸)。

【注意】米勒实验只能说明原始的地球上能形成有机物，而不是原始生命。

(3)资料三：“宇生说”证据：陨石中含有并非来自地球的__氨基酸__；在星际空间发现了__有机物__。

推测：有些科学家认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他__星球或星际尘埃__。

【注意】生命的起源问题处于推理阶段，还需要充分的证据。

3．生命起源的“海洋化学起源说”内容：“海洋化学起源说”认为从原始大气中的__无机物__到__有机物__、再到__原始生命__的出现这一漫长的过程，是在原始地球上进行的。

02例题解读【例】下列关于生命的起源及实验探索的叙述，不正确的是(A)A．原始生命诞生的场所是原始陆地B．原始大气与现代大气成分相比没有氧气C．米勒实验中火花放电模拟了原始地球的闪电D．米勒实验证明了无机物可以合成有机小分子物质【解析】在原始地球大气中，无机物可以合成有机小分子物质，有机小分子物质随降雨进入原始海洋。

第一节地球上生命的起源知识点 1 推测证据推测鲜肉中没有蛆，腐肉生蛆。

一度干涸的池塘，一旦有水(水中看不到任何动物)，自然就会出现蝌蚪和青蛙生命是从非生命物质中自发产生的斯帕兰扎尼的实验肉汤中的微生物不是________产生的，而是来自________八年级上册介绍的巴斯德的实验同上1.请将表中的空格补充完整。

2．推测是根据________的事物，通过________活动，对________事物的真相提出一定的________。

科学的推测需要有一定的________做基础，还需要有严密的________，也需要丰富的________和________读图，完成3题。

3．由巴斯德用鹅颈瓶做的实验可以推测( )A．生物源自非生命物质B．肉汤是微生物最好的生活环境C．肉汤中的微生物是自发产生的D．肉汤中的微生物来自瓶外而不是自发产生的知识点 2 米勒实验图7－3－1 米勒设计的实验装置示意图米勒设计的实验装置1．请将图中的空格补充完整。

2．根据米勒的实验结果，请推测生命起源：科学实验表明，原始地球上尽管不能形成________，但能产生构成生物体的________。

读图，完成3～4题。

3．在1953年，美国青年学者米勒首先模拟原始地球闪电大气成分，在密闭装置中，连续进行火花放电，合成了( )A．核酸 B．氨基酸C．蛋白质 D．葡萄糖4．[2021·兰州]对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明( )A．地球上最早的生命在原始海洋中形成B．原始地球上能产生构成生物体的有机物C．原始地球上复杂的有机物能形成原始生命D．原始生命是地球上生物的共同祖先知识点 3 生命的起源图7－3－2海洋化学起源说1．请说出原始大气的成分：原始大气包括________、氢气、氨、________、________、硫化氢等气体，它与现在的大气相比主要不含有________。

2．请根据上图推测原始生命的形成：(1)原始大气在________、________以及________等自然条件的长期作用下，形成了许多________的________。

第一节地球上生命的起源一、教学目标知识目标1.描述生命起源的过程。

2.关注生命起源的不同观点。

能力目标通过对生命起源问题的探讨与资料分析，培养学生收集资料的能力、逻辑推理的能力以及运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。

情感目标1.培养学生实事求是的科学态度、积极探索科学的精神和探索生命奥秘的兴趣。

2.通过化学起源学说的学习，是学生了解生命进化之漫长，对他们进行珍爱生命的教育。

二、教学重难点重点：描述生命起源的过程。

难点：通过对各种证据的分析，培养学生推测能力。

三、课时分配1课时四、教学过程（一）视频导入师：面对地球上频繁出现的不明飞行物ufo，同学们你们是否想拥有一种超能力，能够穿越时空隧道，一探究竟呢？下面，老师就带大家走进原始地球的视频，同学们边观看，边思考原始地球有没有生命的存在？为什么？生：没有师: 生命存在需要哪些基本成分？生：水、空气、有机物等师：补充说明，结合P51找到原始大气成分与现在大气的主要区别生：没有氧气，电闪雷鸣、火山喷发、熔岩横流，高温使一切物质呈气态等（过度：那么，生命是怎样形成的呢？这节课我们就一起来探讨地球上生命的起源问题）板书：第一节地球上生命的起源（过度：地球形成已有几十亿年了，生命的起源也有很多亿年了，我们不可能亲身经历，现在来研究生命起源呢？就只能采用推测的方法。

）（二）学习新课——地球上生命的起源（生命起源的不同观点）提问：什么是推测呢？推测的要求是怎样的？（P51，学生勾书）板书：一、科学的推测（过度：既然是推测就有各种各样的传说，你们知道哪些传说呢？【学生举手发言教师把几种观点板书在黑板上】）板书：二、生命起源的观点1、神创论2、自然发生说3、宇生说4、化学起源说推测判断一：“神创论”师：通过刚才同学们的介绍，有这些传说，现在我们来一一分析一下。

首先关于生命起源的第一种说法——神创论。

神创论认为生命的产生来自天意，是由神或上帝创造的。

你们相信这种说法吗？理由是什么？生：不相信。

地球上生命的起源》说课一、教材与课程资源（一）教学内容1、地位作用今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教材《生物学》八年级下册第七单元第三章第一节《地球上生命的起源》。

本节是在学生完成了“生物的生殖、发育及遗传和变异”，了解了生物在生物圈中如何延续之后，自然过渡到了关于“生物进化”的学习。

而对于“生物的进化”的学习，“生命的起源”自然是其研究的开端。

所以，本节内容既是前两章的延续，又是本章学习内容的起点，无论在知识层面还是技能层面上，都起到重要的承前启后作用。

但是，这一节的内容如生命是从原始海洋中产生的概念、地球上生命起源的问题等内容比较抽象难以理解，如果处理不好则艰涩乏味，不但知识内容的理解会不到位，更无法达成培养学生思维能力和推测能力的目标。

2、教学重点和难点（1）知识重难点：①原始地球表面的变化；化学进化的过程。

②描述生命起源的过程。

（2）能力重难点：尝试运用证据和逻辑作出推测。

（二）课程资源的整合1、充分利用现代化教育技术资源，通过制作“斯帕兰扎尼肉汤实验”的《翻转课堂》，完成该实验的教学内容。

2、鼓励学生利用学校图书馆的书籍，以及丰富的网络资料，完成课前的小组活动（探讨关于生命起源的几种主要观点，并找到自己小组成员最支持的一个观点，进行深入研究），完成生命起源的几种主要观点的教学。

3、充分利用实验室资源，通过“斯帕兰扎尼肉汤实验”的操作，激发学生的兴趣，探讨肉汤腐败与不腐败的原因，培养学生分析和解释客观事实的能力，完成技能训练部分的教学。

二、内容标准和教学目标（一）内容标准本节课涉及到的内容标准是“描述生命起源的过程”。

对这一内容标准的把握应注意以下几点：1、标准中的“描述”属于了解性的知识层次水平。

2、结合“内容标准”及相关的课程资源，本节课在“过程和方法”、“情感态度与价值观”这二维目标上加以拓展，以期通过对生命起源问题的探讨，提高学生的生物科学素养。

（二）教学目标1、知识目标①关注生命起源的不同观点②描述地球生命起源的过程2、能力目标①培养学生运用证据进行推测的科学方法。

第1 节地球上生命的起源一、选择题1．原始大气的主要成分主要来源于 ( )A．阳光照射 B．海水蒸发C.火山喷发的气体 D．宇宙射线2．科学的推测应该具备的要素有 ( )①确凿的证据②丰富的联想和想象③凭空想象④主观臆断⑤严密的逻辑A.②③④⑤ B．①②③④ C.①②⑤ D．③④⑤3．人们推测地球原始生命来自宇宙其他星球的依据是，坠落到地球的陨石中含有并非来自地球的 ( )B．基因 C.线粒体 D．氨基酸4．（08·益阳）米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球 ( )A．能形成构成生物体的有机物B．不能形成构成生物体的有机物C.能形成无机物D．能形成生命5．下列关于生命起源的假说中，正确的是 ( )A.生物是神创造的B．自然界中无时无刻不在自发地产生着生物C.原始生命是长期的化学进化的结果D．生物是地球上某些物质在偶然的碰撞中产生的6．大约在地球形成以后的多少年左右，才逐渐形成了原始的生命 ( )A．8亿年 B．12亿年 C．10亿年 D．46亿年7．下列哪一成分是原始大气中没有的 ( )A．氢 B．氨 C.水蒸气 D．氧8．1953年，美国学者米勒等人，首先模拟原始地球条件和大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了 ( )A．核酸 B．蛋白质 C.氨基酸 D．葡萄糖9．地球的年龄大约是 ( )A．12亿年 B．20亿年 C．46亿年 D．37亿年10．根据现有的资料，科学家推测生命出现的时间为 ( )A．地球形成以后的1亿年左右B．地球形成以后的10亿年左右C.地球形成以后的26亿年左右D．地球形成以后的36亿年左右11．在生命起源过程中，所需要的能源可能是 ( )A．地热 B．核裂变 C.火山爆发 D．高温、雷电、紫外线二、判断题12．生命有可能来自于外星空间。

( )13．目前，科学家已经能够在人工条件下合成原始生命。

( )三、连线题14．将关于生命起源的几种学说与右侧的主要证据或观点用线连接起来。