部编版四年级语文下册全册精美PPT课件全套
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新部编版四年级下册小学语文全册课件
新部编版四年级下册小学语文全册课件一、教学内容1. 第一单元：自然之美课文：《春》、《燕子》、《草原》、《黄昏》语文园地：词语盘点、写好句子、日积月累2. 第二单元：人与自然课文：《只有一个地球》、《沙漠之舟》、《化石吟》、《松坊溪的冬天》语文园地：词语盘点、写好句子、日积月累3. 第三单元：童话故事课文：《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》、《池子和河流》语文园地：词语盘点、写好句子、日积月累4. 第四单元：科普知识课文：《纳米科技就在我们身边》、《千年梦圆在今朝》、《呼风唤雨的世纪》、《蝙蝠和雷达》语文园地：词语盘点、写好句子、日积月累二、教学目标1. 知识与技能：掌握全册生字词，并能熟练运用；提高阅读理解能力，了解文章的主题和结构；提升写作能力，学会运用修辞手法和表达方式。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、讨论、实践，培养自主学习能力；通过课后阅读、写作练习，提高语文素养；3. 情感态度与价值观：培养对自然、科学、文化的热爱和探索精神；增强环保意识，关爱地球家园；培养合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用课文中的修辞手法；提高阅读理解能力，把握文章主题和结构；课后阅读和写作的实践运用。
2. 教学重点：生字词的学习与运用；阅读理解能力的培养；写作技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、黑板、粉笔、教学挂图等；课文朗读录音、相关视频资料等。
2. 学具：课本、作业本、字典、文具盒等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣；提问、讨论，引导学生关注课文内容。
2. 课文讲解：朗读课文，理解生字词；分析课文结构，讲解修辞手法；3. 例题讲解：出示例题，引导学生运用所学知识解决问题；逐题讲解，分析解题思路和方法。
4. 随堂练习：设计与课文相关的练习题，巩固所学知识；学生独立完成，教师巡回指导。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 课文、作者、生字词；2. 文章结构、修辞手法、主题思想；3. 例题及解题方法；4. 课堂练习及答案。
部编版语文四年级下册全册全套课件
部编版语文四年级下册全册全套课件一、教学内容1. 第一单元：自然奇观《长城》《颐和园》《秦兵马俑》2. 第二单元：人与自然《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》3. 第三单元：诗歌《古诗三首》《夜莺的歌声》《囊萤夜读》4. 第四单元：故事与寓言《宝黛初会》《文言文二则》《守株待兔》5. 第五单元：名著之旅《草船借箭》《景阳冈》《摔跤》6. 第六单元：人间真情《古诗十九首》《触摸春天》《母鸡》7. 第七单元：科普知识《海上日出》《记金华的双龙洞》《黄河是怎样变化的》8. 第八单元：走近鲁迅《文言文二则》《月光曲》《少年闰土》二、教学目标1. 理解并掌握课文中出现的重点词语、成语和俗语，提高词汇量。
2. 提高阅读理解能力，学会通过关键词句理解文章内容，把握文章主旨。
3. 培养学生的文学素养，了解不同文体的特点，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的阅读与理解，诗歌的鉴赏与朗读。
2. 教学重点：把握文章主题，学会运用关键词句理解文章，提高写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：在讲解《长城》一课时，可以展示长城的图片，让学生谈谈对长城的了解和印象。
2. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解课文内容。
在阅读过程中，注意讲解关键词句，帮助学生理解文章。
3. 例题讲解：针对课文内容，设计相关练习题，进行讲解。
例如：在讲解《长城》一课后，设计关于长城的历史、文化等方面的练习题。
4. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 根据课文内容，列出重点词语、成语、俗语。
2. 梳理文章结构，展示文章主题。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话复述文章。
结合课文，进行相关的写作练习。
2. 答案：答案要求：语言通顺，表达清晰，符合题目要求。
【新】部编人教版小学语文4四年级下册(全册)电子课本课件
指顽皮、淘气，“亡”
这里读 wú。
xú lí shū zá chú bō
徐篱疏杂锄剥
宿徐篱疏杂稀蜻 蜓茅檐翁锄赖剥
◎ 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 ◎ 读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
◇ 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
jiá
◇ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ◇ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
◎ 语文园地………………………13 12* 在天晴了的时候………………42
◎ 综合性学习：
第二单元……………………………15
轻叩诗歌大门………………44
5 琥珀……………………………16 ◎ 语文园地………………………45
6 飞向蓝天的恐龙………………19
7 纳米技术就在我们身边………23 第四单元……………………………47
慰藉瞥
慰藉锐滩帐 烁蝙蝠霸鹰
◎ 默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。
◎ 在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找 出相关句子体会体会，再有感情地读一读。
◎ 读句子，回答括号里的问题。 ◇ 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世
界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫 荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力， 比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)
18 小英雄雨来……………………76 26 巨人的花园…………………121
19* 我们家的男子汉………………85 27* 海的女儿……………………124
20* 芦花鞋…………………………89 ◎ 习作：故事新编……………128
◎ 口语交际：
◎ 语文园地……………………129
部编版语文四年级下册全册全套课件
部编版语文四年级下册全册全套课件教学内容：一、教材章节与内容：1. 第一单元：古诗两首《春晓》、《夜宿山寺》2. 第二单元：课文《小英雄雨来》、《我们家的男子汉》3. 第三单元：课文《葡萄沟》、《美丽的小兴安岭》4. 第四单元：古诗两首《所见》、《稚子弄冰》5. 第五单元：课文《尊严》、《夜莺的歌声》6. 第六单元：课文《综合性学习：遨游诗海》教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会文章所表达的思想感情。
2. 能够熟练掌握并运用本节课的生字词，提高学生的词汇量。
3. 通过学习，培养学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
教学难点与重点：难点：理解课文中的重点句子和词语，能够正确地朗读和背诵课文。
重点：掌握本节课的生字词，提高学生的词汇量。
教具与学具准备：1. 教材：部编版语文四年级下册。
2. 多媒体课件：包括课文内容、生字词、例题等。
3. 黑板、粉笔。
4. 练习本、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）通过谈话的方式，引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、学习课文（20分钟）1. 学生自读课文，理解课文大意。
2. 教师讲解课文中的重点句子和词语，帮助学生理解课文内容。
3. 学生跟读课文，体会文章所表达的思想感情。
三、学习生字词（10分钟）1. 学生自读生字词，理解生字词的意思。
2. 教师讲解生字词的写法，帮助学生掌握生字词。
3. 学生跟读生字词，巩固记忆。
四、练习与拓展（10分钟）1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师挑选几名学生回答问题，检查学生的学习效果。
3. 学生进行小组讨论，拓展思路，提高学生的思维能力。
五、课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的课文内容、生字词，帮助学生巩固记忆。
板书设计：根据课文内容，设计相应的板书，突出重点句子和词语，方便学生理解和记忆。
作业设计：1. 课后练习题：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 生字词抄写：抄写本节课的生字词，加强记忆。
部编版语文四年级下册全册全套精品课件
部编版语文四年级下册全册全套精品课件一、教学内容1. 第一单元：诗词、散文欣赏《春》、《繁星》、《绿》、《荷塘月色》等文章的学习与赏析。
2. 第二单元：科普阅读《夜晚的灯光》、《蝙蝠和雷达》、《恐龙》、《飞船上的特殊乘客》等文章的学习，了解科普知识。
3. 第三单元：现代文学《去年的树》、《小木偶奇遇记》、《幸福是什么》等文章的学习与解读。
4. 第四单元：传统文化《古对今》、《村居》、《守株待兔》等文章的学习，了解传统文化。
二、教学目标1. 提高学生对诗词、散文、科普文章及现代文学的理解与欣赏能力。
2. 培养学生自主阅读、思考和表达能力，提升语文素养。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的文化自信。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章的深入理解与赏析，表达方法的灵活运用。
2. 教学重点：培养学生阅读兴趣，提高语文素养，传承文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如：以春天为主题，展示春天的图片，引导学生描述春天的美好。
2. 课文学习：详细解读每篇文章，分析文章结构、修辞手法等。
3. 例题讲解：针对文章内容设计例题，引导学生深入理解文章。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：春、繁星、绿、荷塘月色2. 第二单元：夜晚的灯光、蝙蝠和雷达、恐龙、飞船上的特殊乘客3. 第三单元：去年的树、小木偶奇遇记、幸福是什么4. 第四单元：古对今、村居、守株待兔七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，并解释其含义。
根据课文内容回答问题。
仿写一篇作文。
2. 答案：生字词解释：略。
课文问题：略。
仿写作文：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，提高阅读量。
组织相关活动，如诗词朗诵、作文比赛等，激发学生学习兴趣。
引导学生关注传统文化，了解民间习俗，传承中华优秀传统文化。
2020春部编版小学语文四年级下全册教学课件(共76课时)
大儿/锄豆/溪东，
勤劳、懂事、 可爱
中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖， 溪头/卧剥/莲蓬。
同“无赖”，这里指顽 皮、淘气。
读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎 样的情景。（课后第2题）
（勤劳）的大儿子正在小溪东面的豆田 里（ 锄草）；二儿子正在院子里用（灵巧） 的双手编织（ 鸡笼）；（可爱）的小儿子， 正（ 卧）在溪边，（ 开心）地哼着歌儿剥 （ 莲蓬）。
习作例文 颐和园
七月的天山 习作：游 语文园地 第六单元
18 小英雄雨来（节选） 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀 习作：我学会了 语文园地
第七单元 21 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 塞下曲（夜黑雁飞高）
墨梅 22 文言文二则
囊萤夜读 铁杵成针 23 “诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 语文园地 第八单元 25 宝葫芦的秘密 26 巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 语文园地
课文精讲
从这段话中，你体会到了作者想 要表达的思想感情是什么？
表达了作者对乡村生活的热爱 和赞美，对质朴、善良、勤劳 的乡下人家的热爱之情。
课堂小结
学习了本文，我们欣 赏了乡下迷人、独特的风 景，了解了乡下人家质朴、 快乐的生活，不禁心生向 往之情。
2.乡下人家 共2课时 第一课时
图上画的是什么样 的生活？哪些风景给你 留下了较深的印象？试 着说一说。
走近作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈 英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深 受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去 美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法 艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的 现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用 词精练而含蓄。
部编版语文四年级下册全册课件
大儿子在河东豆地锄草，二儿子 在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿 子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者 采用白描手法，直接描写了三个儿子 的行动，刻画了他们的可爱形象。
2021/11/6
一天下午，天气没有中午那样炎热了。我 一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的 话语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们 的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的“吴音”， 我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，只 得站在远处看着……
2021/11/6
再读诗歌，思考下列问题： 1.诗中都描写了哪些人物？他们分别在
干什么？你是从哪儿看出来的？ 2.诗歌的前两句主要写了什么内容？ 3.后两句诗写出了什么？
2021/11/6
1. 诗中都描写了哪些人物？他们分别在干什 么？你是从哪儿看出来的？
四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
2021/11/6
请同学们通读课文，想想本篇 课文主要描写了什么。
描写了农村美丽的风光，透露出 作者对田园生活的喜爱之情。
2021/11/6
辛 弃疾
清平乐·村 居
yán
茅檐低小，
溪上青青草。
mèi
醉里吴音相媚好，
ǎo
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼，
wú lài
最喜小儿无赖，
bāo péng
宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
2021/11/6
黄蝶
2021/11/6
飞入菜花无处寻。
2021/11/6
诗意：
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方， 树上的花已经落了，但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
2021/11/6
一天下午，天气没有中午那样炎热了。我 一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的 话语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们 的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的“吴音”， 我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，只 得站在远处看着……
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再读诗歌，思考下列问题： 1.诗中都描写了哪些人物？他们分别在
干什么？你是从哪儿看出来的？ 2.诗歌的前两句主要写了什么内容？ 3.后两句诗写出了什么？
2021/11/6
1. 诗中都描写了哪些人物？他们分别在干什 么？你是从哪儿看出来的？
四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
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请同学们通读课文，想想本篇 课文主要描写了什么。
描写了农村美丽的风光，透露出 作者对田园生活的喜爱之情。
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清平乐·村 居
yán
茅檐低小，
溪上青青草。
mèi
醉里吴音相媚好，
ǎo
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼，
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最喜小儿无赖，
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宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
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飞入菜花无处寻。
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稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方， 树上的花已经落了，但树叶还不茂密。 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
部编版小学四年级下册语文课件全册
部编版小学四年级下册语文课件全册一、教学内容本课件基于部编版小学四年级下册语文教材，详细内容包括：1. 第一单元：诗词诵读、语文园地、作文天地；诗词诵读：《静夜思》、《春晓》、《咏柳》等；语文园地：字词句积累、阅读理解、口语交际；作文天地：写人、写事、写景、状物。
2. 第二单元：散文阅读、语文园地、作文天地；散文阅读：《荷花》、《翠鸟》、《猫》等；语文园地：字词句积累、阅读理解、口语交际；作文天地：想象作文、看图作文。
3. 第三单元：神话故事、语文园地、作文天地；神话故事：《盘古开天地》、《女娲补天》等；语文园地：字词句积累、阅读理解、口语交际；作文天地：编写故事、应用文。
4. 第四单元：科普文章、语文园地、作文天地；科普文章：《太阳》、《月球之谜》、《恐龙》等；语文园地：字词句积累、阅读理解、口语交际；作文天地：说明文、观察作文。
二、教学目标2. 丰富学生的词汇量，提高写作水平；3. 增强学生的口语表达能力，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：阅读理解、作文写作、口语交际；2. 教学重点：字词句积累、文章分析、表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等；2. 学具：课本、练习册、字典、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 新课内容：讲解教材章节内容，注重文章分析与字词句积累；3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生掌握解题方法；4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识；6. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求。
六、板书设计1. 教学内容：以提纲形式展示，突出重点；2. 例题解答：详细解答过程，展示解题思路；3. 课堂小结：简洁明了，概括本节课主要内容。
七、作业设计1. 作业题目：阅读理解题：根据教材内容设计；写作题：根据作文天地要求编写；口语交际题：结合语文园地内容设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，提高学生的阅读兴趣，拓宽知识面。