全脑思维导图之1
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心智图法百科名片心智图法心智图法又称为思维导图,是一项流行的全脑式学习方法,它能够将各种点子、想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象呈现。
它能够将一些核心概念、事物与另一些概念、事物形象地概念组织起来,输入我们脑内的记忆树图。
它允许我们对复杂的概念、信息、数据进行组织加工,以更形象、易懂的形式展现在面前。
目录[隐藏]简介起源运用程序项目管理软件优点简介起源运用程序项目管理软件优点[编辑本段]简介心智图法总是从一些中心概念、问题入手。
非常典型的是一些与中心概念线形连接关键字、短语或图像。
心智图法运用我们中的大多数人都是视觉导向的,通过运用结构、关键字、颜色、图像、超链接(以及声音),将外部概念引入我们的思维和生活。
简而言之,心智图法就是将中心概念与关联概念连接起来的一种方法。
不同于我们在学校里所学到的直线性思考方法,心智图法通过训练运用全脑思考,来刺激我们的想象力和创造力。
因此,它被认为是全面调动分析能力和创造能力的一种思考方法。
产生好的心智图的一些提示:将主要概念、想法放置于图的中心位置。
最好用图片来表示它。
尽量使用大空间,以便稍后你有足够的空间添加其他内容。
如果有帮助的话,可以使用不同的颜色和大写字母。
个性化你的心智图。
在心智图上寻找、发现关系。
为次级主体建立次级中心。
[编辑本段]起源射线图(Radial Drawings)被用于分析研究问题已经有很长的历史,最早的一个例子可能是公元3世纪柏拉图学派的思想家Poephyry用它来表述亚里斯多德的逻辑类别。
英国著名的心理学家、英国头脑基金会总心智图法运用裁、心智图法的发明人Tony Buzan,一直致力于寻找一种可视化的、快速的阐释思想观点的方法,来支持学习和记忆活动。
20世纪60年代,他的努力使得这一现代版的心智图法开始流行起来。
[编辑本段]运用1、各学术著作介绍的心智图法的功能主要包括以下一些方面:形象化人们的信息交换活动(如工作组、项目会议、头脑风暴会以及战略研讨会)。
思维导图创造者东尼.博赞先生认为:“思维导图是一种新的思维模式。
它结合了全脑的概念,包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。
透过心智绘图,我们不但可以增强思维能力,提升注意力与记忆力,更重要的是,能够启发我们的联想力与创造力”。
它是一种创造性的和有效的记笔记的方法,能够用文字将你的想法“画出来”。
人的智力有七种:空间智力、音乐智力、运动智力、自我认识、逻辑智力、语言智力、人际交往等。
通过一些练习、可以使这七种武器更锋利。
思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。
它能够:增强使用者的超强记忆能力增强使用者的立体思维能力(思维的层次性与联想性)增强使用者的总体规划能力在国外,很多教学机构已经对思维导图在教育中的应用这一课题进行深入地研究和探索。
思维导图目前已经在美国、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本、墨西哥等国家得到广泛的使用。
在新加坡,思维导图已经成了中小学生的必修课。
在哈佛大学、剑桥大学、林肯大学等诸多学校中,思维导图已经成了教授们离不开的一种教学工具。
目前全球已经有超过2.5亿人在使用。
IBM、微软、甲骨文、惠普、波音公司、通用汽车、施乐、3M、强生、汇丰银行、高盛、摩根大通等世界著名公司已将思维导图作为员工的必修课之一,大大提高了工作效能。
上海师范大学教育技术学系主任黎加厚博士,河北省唐山市开滦二中的齐伟,上海市上南中学的张国正、北京师范大学网络教育实验室的赵国庆等等,已经有部分的教育界的先行者在关注和积极谈讨它的应用。
一些高校也正在将其运用到传统的教学的过程中,促进教学模式的研究与改革。
同时,已有相关的公司在进行思维导图软件的制作开发和汉化工作。
思维导图在教学应用方面的价值1、帮助师生掌握正确有效的学习方法策略,更快更有效的进行课本知识的传授,促进教学的效率和质量的提高。
在制作思维导图的过程中,会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。