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二年级数学上册9的乘法口诀练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．6个6是( )，9个9是( )。
2．下面图形中各有几个角？填一填。
( )个( )个( )个( )个( )个( )个3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6×9( )459×9( )9＋92×9( )9×29×4( )369×9( )829×5( )9×6－94．填一填，读一读。
1只1张嘴，2只眼睛8条腿。
2只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
3只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
4只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
6只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
7只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
8只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5．在里填上正确得数。
（1）（2）6．6＋6＋6＋6改写成乘法算式是( )。
7．45比50少一些；60比( )多得多；23比( )少得多。
8．仿照例子，先改写算式，再口算。
例：2×5－2＝2×4＝84×3＋4＝( )×( )＝( )5×7－5－5＝( )×( )＝( )二、连线题9．小猫捉老鼠，连线。
三、解答题10．拼5个，一共需要多少根火柴棒？11．妈妈一共买了多少块糖？12．（本）答：够（）不够（）13．李奶奶家有34只鸡和10只鸭，公鸡有7只，母鸡有多少只？（只）14．有多少个草莓？15．一共有多少面彩旗？16．看图回答问题。
（1）买4本练习本和1支铅笔，一共需要多少元？（2）请仿照上一题提出一个数学问题，并解答。
17．王奶奶养了4只和6只。
（1）4只小兔一共有多少只脚？（2）6只小鸡一共有多少只脚？18．看下面的图，请你编一道关于鹅的数学题，并用数学知识解决。
一、问题描述最近，二年级的学生学习了乘法口诀表，其中最困难的当数9的乘法口诀。
老师布置了一道乘法口诀应用题作业，让学生们运用乘法口诀解决实际问题。
这道题目是：“小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，问小明家养了几天后，共收集了81个蛋？”学生们面对这道题目时，有些反应迟疑，不知道如何运用乘法口诀来解决问题。
二、解题分析1. 我们要明确题目的信息。
题目中提到，小明家养了9只小鸡，每只小鸡每天下3个蛋，那么9只小鸡每天共下多少个蛋呢？我们可以运用乘法口诀来计算，即9乘以3等于27，所以9只小鸡每天共下27个蛋。
2. 题目中还问小明家养了几天后，共收集了81个蛋，我们需要根据已知信息来计算。
假设小明家养了x天，那么9只小鸡在x天内共下了27x个蛋，根据题目给出的条件，27x=81。
我们需要求出x的值，即可知道小明家养了几天后，共收集了81个蛋。
三、解题过程1. 由27x=81可得出x=3。
小明家养了3天后，共收集了81个蛋。
2. 我们可以通过验证来确认我们的答案是否正确。
9只小鸡每天下3个蛋，小明家养了3天，共收集了81个蛋。
经过验证，答案正确。
四、解题总结通过本题的解答过程，我们可以总结出运用乘法口诀解决问题的步骤：1. 确定题目要求，明确已知条件。
2. 运用乘法口诀进行必要的计算，得出相关数据。
3. 根据已知条件，建立方程或进行逻辑推理，求出未知量。
4. 通过验证或其他方法来确认答案的正确性。
五、实际应用乘法口诀是学习数学中的基础知识，也是解决实际问题的重要工具。
通过学习乘法口诀，帮助学生培养逻辑思维能力、数学计算能力和实际问题解决能力，同时也提高了他们对数学的兴趣。
老师可以结合实际生活中的问题，设计更多的乘法口诀应用题，让学生们通过实际操作来巩固和运用所学的知识，提高他们的数学水平。
六、结尾通过解决乘法口诀问题应用题，学生们不仅巩固了乘法口诀的知识，还锻炼了他们的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
《9的乘法口诀》同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
1.6（）9=54，“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
3 9的乘法口诀（P80～87）3.1 9的乘法口诀（P80～83）基础巩固一、看一看,填一填。
1.9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（）或（）。
2. 2×9读作（）,表示有（）个（）相加。
3.3个9相加,写成算式是（）。
4.9×5+9=（） 9×3-9=（）二、根据口诀写出两道乘法算式。
二九（）四九（）八（）七十二__________ ___________ ____________________ ___________ __________（）九五十四（）九四十五（）九六十三__________ ___________ ____________________ ___________ __________三、看谁算得又对又快。
9×7= 9×2=9×3＝ 9×6=2×9= 4×9=9×1= 6×9=9×4= 9×9=5×9= 8×9=四、把青蛙送回家（照样子填数）。
五、想一想,填一填。
（）×9＝72 9×（）＝275×（）＝45 4×（）＝327×（）＝63 5×（）＝35（）×（）＝36 （）×（）＝189×（）＝9 36＝（）×48×（）＝72 54＝9×（）六、找朋友,连一连。
7×5 四八三十二 5个74×8 六九五十四 8×9+99×6 五七三十五 4的8倍6×8 九九八十一 9个63×9 三九二十七 6个89×9 六八四十八 3个9倍能力提升七、在○里填上“>”“<”或“=”。
2×9○6×3 5×9○5×8 9×6○20+159+9+9+9○4×9 9+8○9×8 5×7○6×6八、在○里填上“＋”或“－”,9×3＝9×4○9 5×6=5×4○5×29×6＝9×5○9 8×9○7×9=9九、（）里最大能填几?9×（）＜30 ( )×9＜4772＞9×（） 8×（）＜5060＞（）×9 55＞（）×7十、看图计算。
第六单元《表内乘法（二）》第3课时《9的乘法口诀》一、单选题1.（2020二上·桐梓期末）二（1）班体操比赛,每排站6人,站了9排,二（1）班一共有多少人?用乘法算式表示为（）。
A . 54人B . 6+9C . 9×62.（2020二上·安宁期末）下面几个算是中,（）的积最大。
A . 7×4B . 5×9C . 6×83.（2020二上·新田期末）最大一位数与7的乘积是（）。
A . 70B . 56C . 634.（2019二上·沾益期中）积是45的算式是（）。
A . 20+25B . 9+9+9+9+9C . 5×95.（2019二上·即墨期中）两个数相乘的积是18,算式可能是（）A . 2×9B . 9×9C . 9+9二、判断题6.9乘3可写成9×3或3×9。
（）7.9+9与9×9的意思相同。
（）8. 2个9加上3个9的和是45。
（）三、填空题9.（2020二下·嵩明期末）横线上最大填几?________×5<44 9×________ <66 27>4×________10.（2020二上·城区期末）把下面的口诀补充完整。
________九五十四八九________七________五十六________三十六11.（2020二上·巴南期末）把乘法口诀补充完整。
五六________ 七八________ 六________五十四12.（2020二上·岳阳期末）3+3+3+3+3=________×________,8个9相加的和是________。
13.（2020二上·都匀期末）5个9相加,和是________,4和7相加,和是________,8个5相加写成乘法算式是________。
二年级上册数学一课一练-6.3 9的乘法口诀一、单选题1.9×1=（）A. 9B. 36C. 54D. 722.7( )9=63，A. ÷B. +C. ×3.五一劳动节，小华送妈妈两束花，每束9朵，共（）A. 18朵B. 4朵C. 11朵4.从0、1、2、9中任意选两个数相乘，最大的积和最小的积分别是（）。
A. 18，0B. 9,0C. 0,18D. 18,2二、判断题5.两个9相乘的积是18。
6.9的5倍是45，45是5的9倍，是9的5倍。
7.9乘3可写成9×3或3×9。
三、填空题8.把下面的乘法口诀补充完整。
七九________ ________二十八六八________ 三七________ ________五十四九九________ 9.将口诀补充完整五________四十五 ________九三十六________九二十七 ________九十八10.最大填几？（1）9×________＜75 （2）7×________＜3411.9×6＋9＝9×________＝________12.笑笑在做一道乘法算式时，把其中一个乘数9看成了6，算出的积是36，正确的积是________。
四、解答题13.根据口诀写出算式．六九五十四14.每条船可乘6人，58个同学去乘，9条船够吗?五、应用题15.一套《数学大王》共有9本，二（1）班买了5套，一共有多少本？参考答案一、单选题1. A2. C【解析】根据题意，对应数据运用口诀发现：七九六十三，所以用乘号，【分析】结合数据对各个运算符号进行分析。
3. A【解析】解答：解：根据题意列式：2 9=18朵，分析：根据题意列式，根据9的口诀计算。
4. A【解析】从0、1、2、9中任意选两个数相乘，积最大是18，积最小是0，故而选择A。
【分析】从0、1、2、9中任意选两个数相乘，积最大是2×9=18，因为2和9是最大的数。
满分：100分【基础练习】1. 蜜蜂采蜜。
（连一连）（共24分）2. 选一选。
（把正确答案序号填在括号里）（每题6分，共18分）（1）下列乘法算式中，积不是36的是（）。
①6×6 ②9×4 ③4×8（2）7个9相加列成算式，错误的是（）。
①7+7+7+7+7+7+7+7+7 ②9+9+9+9+9+9+9 ③7×9（3）下面各题中，（）不可以用2×9解决。
①有2盒口罩，每盒有9个，2盒一共有多少个？②有9盒口罩，每盒有2个，9盒一共有多少个？③粒粒有2盒口罩，国国有9盒口罩，国国和粒粒一共有多少盒口罩？3. 看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。
（每题9分，共18分）（1）（2）□○□=□（块）□○□=□（辆）□○□=□（块）□○□=□（辆）口诀：___________________ 口诀：___________________4. 解决问题。
（10分）某公司组织员工接种新冠疫苗，接种完疫苗后需观察30分钟后方可离开。
有2名领导和35名员工，等候室的座位示意图如下，他们都有座位吗？【能力练习】5. （）里最大能填几？（每空5分，共30分）（）×4＜35 5×（）＜47 57＞9×（）26＞（）×9 9×（）＜28 （）×8＜75参考答案【基础练习】1. 蜜蜂采蜜。
（连一连）（每条线4分，共24分）2. 选一选。
（把正确答案序号填在括号里）（每题6分，共18分）（1）③（2）①（3）③3. 看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。
（每题9分，共18分）（1）7×9=63；9×7=63；七九六十三（2）5×9=45；9×5=45；五九四十五4. 解决问题。
7×6=42（个）或6×7=42（个）……3分【列式：2分；计算结果：1分】42+4=46（个）……2.5分【列式：1.5分；计算结果：1分】35+2=37（名）……2.5分【列式：1.5分；计算结果：1分】46＞37……1分答：他们都有座位。
点专项评价9．2～9的乘法口诀的应用一、认真审题，填一填。
(第2题18分，其余每空2分，共40分) 1．一只手有()个手指，两双手有()个手指。
2．找规律填一填，并再接着写出三个算式。
9×1＝10－()9×2＝20－()9×3＝30－() 9×4＝()－()9×5＝()－() 9×6＝()－()____________________________________3．照样子，填一填。
4．在括号里填上合适的数。
()×4＝366×()＝487×()＝35()×7＝63 4×()＝24 ()×7＝28二、看图列式计算。
(每小题9分，共18分)1. 2.()()三、聪明的你，答一答。
(共42分)1．足球队进行带球过障碍练习。
每隔6米放1个障碍，一共放了8个(如图所示)，则第1个障碍到第8个障碍之间有多少米？(8分)2.购物。
(1)华华买3支钢笔和1本练习本需要多少钱？(8分)(2)典典买了2个球，付了20元，应找回多少钱？(8分)(3)【开放题】你能再提一个数学问题并解答吗？(10分)3．星期天，爸爸带着华华和妹妹一起去水上乐园玩，爸爸带15元钱买票，够吗？(8分)答案一、1.520【点拨】一只手有5个手指，两双手是4只，有5×4＝20(个)手指。
2．12340450560 69×7＝70－79×8＝80－89×9＝90－9【点拨】观察算式得出规律：9乘几的积等于几十减几。
据此填空即可。
3．4357【点拨】观察第一组的三个数，8×6＝48，即上面两个数相乘的积是下面的数，根据规律和乘法口诀填空即可。
4．985964【点拨】根据乘法口诀填空即可。
二、1.6×2＝12(只)【点拨】题图左边有6只蚂蚁，右边有6只蚂蚁，一共有6×2＝12(只)蚂蚁。
